小学教学工作考核细则

小学教学工作考核细则 | 楼主 | 2016-12-01 11:04:02 共有3个回复
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摘要:课后小结三分之二要有少一个扣分,每位教师每学期听课不少于节少一节扣分,考核量化标准备课达要求获满分,对学有余力的学生要给予扶优辅导,自己加强专业提高方面的学习有学习体会。以下是小编整理的3篇最新小学教学工作考核细则范文,欢迎参阅!

小学教学工作考核细则2016-12-01 11:03:41 | #1楼回目录

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一:教学活动考核细则:

1:备课内容考核细则:

(1) 要提前备课;如不按时完成的一次扣2分;

(2) 备课内容要详细,无错别字;内容敷衍不认真的一次扣1分;

(3) 课后小结,三分之二要有;少一个扣1分;

(4) 计划要具体,内容要达到上级的要求;否则扣2分;

(5) 教师应有后进生辅导计划,教案。

2:上课考核细则:

(1) 如不按时上课的,一次扣1分;

(2) 备课内容与上课内容不符的,一次扣1分;

(3) 上课纪律极为混乱,一次扣2分;

(4)教导每天不定时检查教师上课情况,上课时间教师不上课,干私活或串岗的一次扣2分;

3:听课考核细则:

(1) 每位教师每学期听课不少于8节,少一节,扣1分;

(2) 听课簿记录要详细,必须是自己的真实听课内容;小结与建议要认真写;不认真对待或抄袭的一次扣1分;无小结建议的一次扣1分;

(3)不能积极完成教研课和教学论文;一次扣2分;

4:作业:

(1)按照《联校关于小学生作业设置的规定》的项目要求进行;少一次扣1分;

(2)做到科学、适量、有针对性地布置作业,认真、整洁、美观地书写作业,及时、有效、规范地批改作业;不及时批改和更正的一次扣1分;

(3)小学作文必须全批全改,要有眉批、总批、圈点、评注。作业要用等级评定;少一次扣1分;

5:政治业务学习:

(1)学校检查学习记录每周要一次;少一次扣1分;

6:奖励加分:

(1)每完成一次上级下达的教研课;加1分;

(2)完成一次上级下达的教学论文;加1分;(由学校上交)。

小学教学工作考核细则2016-12-01 11:03:51 | #2楼回目录

(征求意见稿)

为了调动教师做好教学工作的积极性,全面提高教学质量,办人民满意的学校,特制定教师教学工作管理考核细则。

考核内容:

常规教学(100分)

(一)备课(15分)

1.要求:认真学习课标,钻研教材,把握教材的重难点,领会编者意图;认真研究学生,结合学情,科学制定教学目标,合理安排学法、教法;教案书写规范,内容详实,体现课改理念。做好课后的教学反思,教学反思应对自己教学中的成败作深入的分析,反思不得少于备课节数的1/3。要做到提前3天备课。

2.考核量化标准:备课达要求获满分。备课课时数不足,每少备一课时扣1分;无教案上课的,发现一次扣5分;教案不按时上交检查的一次扣2分;教案质量较差者酌情扣3—5分。反思不符合要求的扣2-5分。

(二)上课(20分)

1.要求:提前到岗,预备铃响之前做好上课前的一切准备(以抽查、平时观察为主);到专用教室上课的,要让学生在上课之前到达上课地点;课堂教学要体现课改精神,教学目标明确,教学环节清楚,合理使用现代信息技术,练习、作业合理,突出实效性。严格执行课程计划,按课表进行上课,不坐着上课,不拖堂,不随意调课;上课时通讯工具设置振动或无声,不接听,不接待来客;教态自然大方,符合师表形象。

课堂教学中积极构建和谐课堂,努力创设宽松、愉悦的课堂学习氛围,师生互动,生生互动,让学生多动脑、动口、动手,培养学生实践能力和创新精神。发挥课堂评价激励功能,适时、适度、形式多样地激励评价学生,最大限度调动学生的学习积极性,让课堂充满活力。

2.考核量化标准:上课达要求获满分。上课迟到、早退或中途随便离开教室及提前下课的,发现一次扣4分,无故不上课的,发现一次扣10分。随意调课或挤占其它课的,发现一次扣3分(含随意让课给别人);坐着上课的、上课时使用 1

通讯工具的(含未设置振动或无声的)、随意接待来客的,发现一次扣2分。

(三)作业(15分)

1.要求:

作业布置量适中,形式多样,有层次,有一定的深度和广度。对学生的作业要求严格,学生书写认真,格式规范;教师批阅细致,及时发现作业中存在的问题,并让学生及时订正,有改有复批;批阅符号正确,注明批改日期;美术学科,检查学生美术作业;科学学科,检查学生实验记录;信息学科,检查学生上机记录;体育学科,检查所负责的学校运动队、任课班级运动队训练记录或体育器材使用记录。

2.考核量化标准:作业优秀率达60%的为优秀,达50%的为良好,达40%的为合格,40%以下为不合格。作业没有及时批改的,一次扣2分。批改不规范的扣2-5分。作业优秀得满分,良好得16分,合格得12分,不合格得1—8分。

(四)学生辅导(10)

1.要求:应重视课内外提优补差工作,合理利用时间进行辅导。对学习有困难的学生要予以耐心细致的辅导,不训斥、体罚学生。辅导时要讲究语言策略,要讲究技巧,尽量做到启发辅导,对于作业辅导,争取做到面批。对学有余力的学生,要给予扶优辅导。

2.考核量化标准:一月辅导至少两次。班级学困生数量多且无明显提高扣2——5分。

(五)学业检测(10分)

1.要求:单元学习结束后,要对学生及时进行阶段性检测;

及时分析学生阶段性检测情况,做好检测情况质量分析。

2.考核量化标准:教导处根据各年级各学科教学进度进行检查;未对学生及时进行阶段性检测、未及时分析学生阶段性检测情况,每次扣除2分。

教研活动(15分)

要求:

1.开学初教研组制定活动计划,按计划组织实施。期末进行总结,保证活动时 2

间,如遇特殊情况,活动顺延。

2.教研组成员要服从组长的活动安排,积极参加组内的各项活动,并献计献策协助组长搞好组内工作。

3.教研组活动时间组内所有成员不得从事与活动内容无关的事情。

4.各组长负责考勤,组织安排活动内容。教师无特殊情况不予准假。

5.活动前要做好充分准备,活动要有记录,学期末记录上交教务处。

考核量化标准:

1.按时参加教研活动,无故不参加一次扣2分。

2.精心准备活动内容,组内交给的任务不认真对待,敷衍了事,影响活动质量,扣3-5分。

3.在教研活动期间,做无关事项,不参与交流,扣2分。

教师业务学习(15分)

要求:积极参加上级部门及学校组织的各项学习活动,按要求认真做好学习记录。自己加强专业提高方面的学习,有学习体会。能按学校要求及时上交教育随笔,各种学习材料。在上级教研部门组织的教研活动中认真参与,积极交流。

考核量化标准:

1.不按时参加上级活动,扣3分,

2.不按学校要求学习内容学习,不参加学校业务学习活动扣3——5分,

3.不及时上交各种学习笔记,扣 2分

二、考核办法:

1.每月进行一次常规教学检查,各教师按照学校要求将材料交到教务处。

2.每月对教师的某项考核内容进行抽查,抽查的结果也作为月查考核内容。

3.本考核细则试行过程中,如发现不合理或不完善的地方,学校将及时补充或修改。

期末考试工作考核细则(20分)

考试是教学过程的重要环节,是学校对学生评价的重要依据,是检查教师教学效果,反映教学质量的主要方法,为了保证考试质量,增加考试信度,加强对 3

考试工作的管理,使考试工作更加规范化、科学化,特制定如下考核细则:

1.监考工作细则

2.教师批阅试卷工作细则

3.教师誊分工作细则

监考工作细则

1.期末考试工作要求全校教师全员参与,不得随意请假,如有特殊情况需经校长批准。

2.监考表一经制定,不得随意更改,不得私自调换,特殊情况由教导处统一调整。

3.监考人员(即取卷教师)必须提前二十分钟到教导处领取试卷,并了解本次考试的相关事项。

4.监考人员(组织学生教师)必须提前十分钟到教室,维持纪律,核对人数,预备铃响后,分发试卷一人一份并说明一份几页,监督学生在规定的地方写上班级、姓名等相关信息。

5.考试过程中,监考人员不断巡视考场,不得向学生解释试题,及时制止违纪行为并不惊动其他学生,不做与监考无关的事情(如:看书、报、杂志、批改作业、玩手机、接打电话、相互交谈等),不得随意离开考常

6.发现考生有作弊行为后,在不影响其他学生的情况下,及时处理、重大情况应与楼层负责人员及时联系。

7.发现试卷有问题,应及时与教导处联系妥善处理。

8.考试结束,请全体学生坐好,收齐考卷、点清份数后方可允许学生离开,并送到教导处进行核对。

9.除监考教师和校领导外,其它教师一律不得进入考常

10.严格执行考试时间,不得随意延长和缩短考试时间

教师批阅试卷工作细则

1.由教导处将各类密封好的试卷分发给批阅组在校批阅,批阅过程中不得随意拆启试卷,不得将试卷带离阅卷地点,批阅组长负责清点并妥善保管好试卷。

2.批卷采用流水批改方式,由批卷组长统一安排,共同商议,分段负责,统一评分标准。

3.如对参考答案有异议,由批卷组长汇报给教导处统一处理,不得任意改动。

4.试卷批改完后请任课教师进行复查,如在核实分数中发现差错或评分不合理,应向批卷组长及时反映,经有关人员进行更正,试卷拆封后不能随意更改成绩。

5.批卷期间任课教师及学生不得随意进入批卷指定地点。

6.试卷批完后,由批卷组长统一将试卷交还教导处保存。

教师誊分工作细则

1.誊分工作分为手写誊分和电脑誊分两种形式,手工由批卷组长负责完成,电脑誊分由电教组负责完成,两种誊分必须做到卷面成绩与评分档案一致,不得出现差错。

2.电脑誊分和手写誊分必须在学校的指定时间内完成,成绩统计完成后将手写誊分单交与主管领导保存。

3.手写誊分一律用钢笔或中性笔来完成,不得使用圆珠笔誊分,不得使用修正液,誊分结束后在指定位置签名。

4.任课教师誊分后无特殊情况一律不允许修改。

5.教研组长要认真填写质量分析和试卷征询意见表后交与教导处保存。 考核量化标准

凡未达到以上细则相关要求者,视具体情况给予酌情减分处理(2-5分),如有严重考试责任事故者,将扣除所有得分。

教学用书管理考核细则(10分)

一、教师用书的领取与归还

1.学科教师的教材及教参,教辅资料开学初必须由备课组长统一领出并签字。

2.教师应妥善保管所领用的教材及教学辅助书籍,不许损坏及丢失。

3.教师用书的归还,每学期末,组长收齐全组教师的教学参考书及教辅材料统一送回图书室并签字。

二、学生用书的发放与归还

1.开学初,因发放教材的品种多、数量大,需各班主任及任课教师带领本班学生及时按学校规定的时间、地点到总务处统一领取教材、对所领教材的品种、数量进行核实确认后,签字,并指导学生进行现场清点后,没误差方可搬回本班。

2.循环用书:学期初任课教师到教导处统一领娶签字。(领一个班即可)千万核对好所使用的版本。学期末,由任课教师送回教导处(本数与领取时相同)并签字。要求学生保护好循环用书,不许在书上乱写乱画!

三、考核量化标准:共10分。

1.教师用书丢失一本减2分,不按时归还的减1分。

2.关于学生用书,班主任及任课教师不及时领取或出现问题减2分。

3.使用循环用书的老师,领错版本者减5分,不及时归还的减2分。

创建“书香校园”教师工作考核细则(20分)

“与书为友”,“让书香伴学生成长”在创建“书香校园”品牌项目的过程中,凝聚的是老师们,尤其是班主任及语文教师们的智慧与汗水,针对创建书香校园系列活动,提出以下管理细则。

班主任工作考核细则:

班主任要组织学生在班级开展读书活动,尽量为学生提供读书的时间,教给他们读书的方法,鼓励他们与好书为友,并在班级里营造浓厚的书香氛围。

1.班主任要组织本班学生设立图书角。要求规范,保证图书质量,选出两位认真负责的学生担任班级图书管理员,制定借阅制度,保证每位学生每周可以借阅1——2次。

2.保证每周的阅读阅览课顺利进行,认真组织学生进行阅读。

3.认真配合教导处做好“快乐书吧”的有关事宜,包括向书吧提供好的书籍,按学校规定时间,组织本班学生到书吧借阅图书,做好登记。(六年级要按每周每班向书吧派出六名护书使者,维护书吧正常秩序)

4.和语文教师合作,根据学校创建书香校园系列,活动开展各项读书活动,“天天诗韵盈绕”,要每周引领学生背古诗,要求:1——2年级每周一首古诗,3——6

年级每周两首古诗。3——6年级学生要有古诗积累本。

教师工作细则:

根据学科特点,语文教师在引领学生读书的成长过程,起着至关重要的引领和指导作用;根据“书香校园”系列活动,提出以下管理细则:

语文教师在平常的教育教学工作中,引领学生多读优秀文化典籍,开展精彩纷呈的读书活动,教给学生读书的方法,鼓励学生与好书交朋友。

1.每学年初,根据学校提出的系列活动认真制定本班的读书计划;并按照计划,认真开展教学活动,学年末做出总结。

2.配合班主任教师开展“天天诗韵盈绕”活动,引领学生背古诗要求1——2年级每周一首古诗,3——6年级每周两首古诗,3——6年级要有古诗积极本。

3.语文教师在每周阅览课时,要认真组织本班学生进行阅读,每月要开展“读书交流会”每学期末要对学生的读书活动进行盘点,开展读书汇报活动要有资料汇总,一学年在学校的读书节上,要有活动展示。

量化标准:以上为教师在“书香校园”创建活动中的具体工作考核细则,总分值为20分,每学期末,根据学校考核,工作完成不足者,减2——5分,工作完成优秀者加2——5分。

实验工作考核细则(10分)

一、科学学生分组实验和教师演示实验工作(5分)

1.根据科学教材各个实验的具体要求,认真做好实验的各项工作,实验仪器准备要及时、充足。进行实验教学时要充分利用现有仪器设备,使其发挥较好的功效,实验教学完成后要及时书写实验报告。

2.进行实验教学时要及时填写各种表格,如:《实验通知单》 《学期学生分组实验开出计划及实施情况表》《年度实验计划表》《实验室开出实验情况记录表》等,每少一样表格扣0.5分。

3.每少做一个实验扣1分,扣完为止。

二、实验仪器管理(3分)

1.实验教师在借用学校的实验仪器设备时,要认真保管,认真给学生讲解实验

仪器的使用和保护措施,确保实验仪器的完好。

2.实验教师没能精心保管,没认真给学生讲解实验仪器的使用和保护措施,出现实验仪器的损坏的,但没能造成重大责任事故的,视情节轻重适当减分。

3.没有保管好实验仪器,并造成重大责任事故的,此项得0分

六、科技制做小组工作(2分)

1.科学教师在自己的教学工作任务外,组建科技制做小组的,而且在小组进行活动中效果较好的可得满分。

2.组建科技制做小组的,但在小组进行活动中效果一般者适当减分。

3.没有组建科技小组的教师不得分。

以上各项工作完成较好的教师可加2-5分。

奖励得分;

1.经验介绍交流:校级2分,县级6分,市级10分,自治区级20分,国家级30分。

2.优质课竞赛:校级2分,县级6分,市级10分,自治区级20分, 国家级30分。

3.教学能手、学科带头人等各种荣誉。县级5分,市级10分,自治区级20分,国家级30分。

4.教案、课例获奖或发表:县级每篇2分,市级5分,自治区级10分,国家级30分。

5.课件获奖:县级2分,市级5分,自治区级10分,国家级20分。

6.科研课题结题或成果评选:县级6分,市级8分,自治区级10分,国家级12分。

小学教学工作考核细则2016-12-01 11:02:19 | #3楼回目录

小学教学“六认真”工作考核细则(试行)

为了进一步提高学校教育教学管理水平,调动教师做好教育教学工作的积极性,全面提高教学质量,办人民满意的教育,结合本校实际情况,特制定教师教学工作管理考核细则。 考核内容:

常规教学(100分)

(一)备课(15分)

1、要求:认真学习课标,钻研教材,把握教材的重难点,领会编者意图;认真研究学生,结合学情,科学制定教学目标,合理安排学法、教法;教案格式统一,结构完整,书写规范,内容详实,共案和个案相结合,体现课改理念。新授课要写好板书和教学反思,教学反思应对自己教学中的成败作深入的分析。要做到超前备课3教时。

2、考核量化标准:备课达要求获满分。备课课时数不足,每少备一课时扣0.5分;无教案上课的,发现一次扣3分;教案不按时上交检查的一次扣1分;教案质量较差者酌情扣1—2分。反思不符合要求的扣1-2分。新授课无二次备课的扣0.5分。

(二)上课(30分)

1、要求:提前2分钟到岗,预备铃响之前做好上课前的一切准备(以抽查、平时观察为主);到专用教室上课的,要让学生在上课之前到达上课地点;课堂教学要体现课改精神,教学目标明确,教学环节清楚,合理使用现代信息技术,练习、作业合理,突出实效性。严格执行课程计划,按课表进行上课,不坐着上课,不拖堂,不随意调课;上课时不准带通讯工具进课堂,不接待来客;教态自然大方,符合师表形象。

课堂教学中语言准确规范,板书正确工整,积极构建和谐课堂,努力创设宽松、愉悦的课堂学习氛围,师生互动,生生互动,让学生多动脑、动口、动手,培养学生实践能力和创新精神。发挥课堂评价激励功能,适时、适度、形式多样地激励评价学生,最大限度调动学生的学习积极性,让课堂充满活力高效。

2、考核量化标准:上课达要求获满分。上课迟到、早退或中途随便离开教室及提前下课的,发现一次扣2分,无故不上课的,发现一次扣5分。随意调课或挤占其它课的,发现一次扣2分(含随意让课给别人);坐着上课的(生病除外)、上课时使用通讯工具的、随意接待来客的,发现一次扣2分。

(三)作业(15分)

1、要求:

作业布置量适中,形式多样,有层次,有一定的深度和广度。对学生的作业要求严格,学生书写认真,格式规范;教师批阅细致,及时发现作业中存在的问题,并让学生及时订正,有改有复批;批阅符号规范,注明批改日期,不错批、漏批,对作业中出现的问题要做好批改记录;免费教辅资料(补充习题、硬软笔习字册、抄写本)要全批;其他教辅资料(大练习册)1-2年级全批,3-4年级批改班级总数的2/3,5-6年级批改班级总数的1/2;作文批改数量随进度,要求有眉批、总评,批语恰当有鼓励性、针对性。数学作业,每堂课一次作业;语文作业,每课一次作业;作文,每单元一篇;英语作业要足量;美术学科,检查学生美术作业;科学学科,检查学生实验记录;信息学科,检查学生上机记录;其他学科,问卷调查、考查。

2、考核量化标准:作业没有及时批改的一次扣1分;批改不规范的扣0.5分;批改中出现错批、漏批,每处扣0.5分;错题无订正的扣0.5分;作文批改少一次扣1分,无眉批扣0.5分,无总评扣1分。

(四)学生辅导(5分)

1、要求:应重视课内外提优补差工作,合理利用时间进行辅导。对学习有困难的学生要予以耐心细致的辅导,不训斥、体罚学生。辅导时要讲究语言策略,要讲究技巧,尽量做到启发辅导,对于作业辅导,争取做到面批。对学有余力的学生,要给予扶优辅导。

2、考核量化标准:每周辅导至少一次。没有辅导记录的少一次扣0.5分。

(五)学业检测(10分)

1、要求:单元学习结束后,要对学生及时进行单元检测、批阅、讲评、分析。

2、考核量化标准:教导处根据各年级各学科教学进度进行抽测检查;未对学生及时进行单元检测、批阅、讲评、分析。每少一次扣除2分。

(六)教研活动(15分)

要求:

1、开学初教研组制定活动计划,按计划组织实施。期末进行总结。保证活动时间,如遇特殊情况,活动顺延。

2、教研组成员要服从组长的活动安排,积极参加组内的各项活动,并献计献策协助组长搞好组内工作。

3、教研组活动时间组内所有成员不得从事与活动内容无关的事情。

4、各组长负责考勤,组织安排活动内容。教师无特殊情况不予准假。

5、活动前要做好充分准备,活动要有记录,学期末记录上交教务处。

6、学校领导每学期听课35节以上,其他任课教师每学期听课30节以上,纪录要完整,环节齐全。

7、外出学习的教师回来后要在校或组内作学习汇报(心得、上课)

考核量化标准:

1、按时参加教研活动,无故不参加一次扣1分。

2、精心准备活动内容,组内交给的任务不认真对待,敷衍了事,影响活动质量,扣1-2分。

3、在教研活动期间,做无关事项,不参与交流,扣1分。

4、未完成听课任务的少一节扣0.5分,纪录不完整,环节不齐全者酌情扣分。

(七)教师业务学习(10分)

要求:积极参加上级部门及学校组织的各项学习活动,按要求认真做好学习记录。自己加强业务提高方面的学习,有学习体会。能按学校要求及时上交教育随笔,各种学习材料。在上级教研部门组织的教研活动中认真参与,积极交流。

考核量化标准:

1、不按时参加上级活动,扣1分,

2、不按学校要求学习材料,不参加学校业务学习活动扣1——2分,

3、不及时上交各种学习材料,扣 1分

二、考核办法:

1、每月进行一次常规教学检查并公布。

2、每月对教师的某项考核内容进行抽查,抽查的结果也作为月查考核内容。

3、加分项目祥见绩效工资考核方案

4、本考核细则试行过程中,如发现不合理或不完善的地方,学校将及时补充或修改。

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