2016年度教师绩效考核细则

2016年度教师绩效考核细则 | 楼主 | 2016-12-01 11:36:28 共有3个回复
  1. 12016年度教师绩效考核细则
  2. 2兵营镇中小学教师2016年年度绩效考核实施细则
  3. 32016年1号——高平镇教育办教师绩效考核实施细则

摘要:邛崃市兴贤中学教师绩效工资考核细则,师德考核不合格或年度考核不合格的,四奖励性绩效工资考核内容及量化计分办法,注如有充足理由可提请教职工会议讨论决定,三为人师表分刘文根副校长负责考核。以下是小编整理的3篇最新2016年度教师绩效考核细则范文,欢迎参阅!

2016年度教师绩效考核细则2016-12-01 11:35:53 | #1楼回目录

邛崃市兴贤中学教师绩效工资考核细则

(试行稿)

根椐《邛崃市义务教育学校教师绩效考核实施办法》邛教发[2016]3号文件精神,结合我校实际,特制定本考核细则。

一、指导思想

以服务和促进义务教育的科学发展为目标,以提高教师队伍素质为核心,以促进教师绩效为向导,着力构建符合教育教学和教师成长规律、向导明确、标准科学、体系完善的教师考核评价制度。激励广大教职工爱岗敬业、扎实工作,开拓进取,努力推进我校教育事业优质、和谐、快速发展。

二、考核评价对象

我校在编在岗教职工。

三、基础性绩效考核管理办法

(一)有下列情形之一者,绩效考核不合格,扣发当年基础性绩效工资,不参与当年奖励性绩效工资分配。

1、师德考核不合格或年度考核不合格的。

2、因玩忽职守造成重大安全事故的,或重大经济损失的。

3、通过各种方式严重损害教育形象和声誉,或者严重影响学校和社会安定团结的。

4、违法犯罪受到刑事处分的。

(二)有下列情形之一者,扣发部分基础性绩效

1、参与有偿家教、私自在校外兼课、进行有偿招生、违规收费的,扣发其当月基础性绩效工资的20%—50%;

2、损害学生利益,歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生,造成较大影响的,扣发其当月基础性绩效工资的5%—10%;

3、不服从学校管理,以非法方式表达诉求,干扰正常教育教学秩序,扣发其当月基础性绩效工资的20%—30%;

4、其他有损教育形象行为的,视情节轻重扣发其当月基础性绩效工资的5%—20%;

5、有其他规定扣发相应基础性绩效工资的按相关规定执行。

四、奖励性绩效工资考核内容及量化计分办法

1、班主任绩效考核工资总额=全校教职工绩效总额*15%;行政人员参照班主任并略高于班主任的平均数;

2、教职工奖励性绩效考核工资=全校总额×85%—行政考核总量,按德、能、勤、绩四个方面进行,各项考核权重为:德占20%,能占10%,勤占30%,绩占40%,

3、个人绩效考核工资=(全校的绩效奖励性工资总额—班主任与行政考核的总量)÷全校所有人员绩效考核得分的总和×个人绩效考核得分。具体办法如下:

1

第一项:德(200分、占奖励绩效的20%)

主要考核教师爱岗敬业、关爱学生、为人师表等情况。

一、爱岗敬业80分——宋光辉副校长负责考核

1、在职责范围内因失职造成责任事故者(如学生受到伤害等)每次扣2分以上,情节严重者扣3—5分,并追究相应责任。

2、对遇到紧急情况或需立即制止处理的事,不管不问的,扣3—5分。

3.不服从学校工作安排(包括临时性工作安排),影响学校工作正常开展,每次扣5分。(注:如有充足理由,可提请教职工会议讨论决定。)

4、办公室要保持干净,不按照规定每天打扫的,每次扣轮值老师1分(按周轮值)。

5、在各级各类考试中监考、装订试卷、评卷、登分等工作不认真,或迟到、缺席的,每次扣1—5分,参与舞弊行为者根据情节每次扣5——20分,情节严重,被上级通报批评的,一票否决。

注:此项采取扣分制。

二、关爱学生60分——舒荣理主任负责考核

1、体罚或变相体罚学生,造成不良影响的,根据情节每次扣5——15分。

2、私自停学生的课、或赶学生出课堂、或因工作方法简单粗暴,造成学生流失的,扣20——40分

3、有学生未上课未进行查处的。每次扣2—5分。出现事故者,扣10——50分

注:A、对违反课堂纪律的学生应在课堂提醒或当即把其找到办公室,也可下课后再找其谈话教育。要正确处理上课期间,全班学生与个别学生的轻重关系,不得因处理个别学生而丢弃多数学生。

B、此项采取扣分制。

三、为人师表60分——刘文根副校长负责考核

1、上班期间赌博或饮酒后进课堂被发现的,或吸烟发现后提醒未作改正者,每次扣2——10分。

2、注意教师形象。同事间闹不团结,在校内吵闹、打架,每次扣5——20分,影响恶劣,此项一票否决。

3、升旗仪式上或重要集会上,需全体肃立,若有随意走动,相互议论或接打手机者,一次扣2分;

6、上课期间不接打电话,开会时不做与开会无关的事的,不擅自提前离开会场,违者一次扣2分;

7、不得乱收费的,因乱收费而造成较大影响的,一票否决。

8、上班期间下棋、上网看影视节目的,每次扣2——5分。

注:此项采取扣分制。

2

第二项:能(100分、占奖励性绩效的10%)——舒荣理主任负责考核

一、教育能力40分:

教育能力主要体现:组织管理能力,学生思想工作能力,课堂德育能力。

能按学校要求开展正常的组织教学,进行学生思想品德教育与学生思想工作。考核分为优40分、良38分、合格36分,不合格0分。评选为学校年度优秀教师的计40分,无事故发生计38分,受到学校批评计36分,出现重大事故,受到上级通报批评计0分。

二、专业发展能力60分:

1、按照要求完成完成各类政治学习1--6分,含继续教育;

2、本科学历计1分。男年满55周岁,女年满50周岁的计1分;具有工人身份者计1分。

3、参与教育科研,并在其中发挥相应作用的20分,(有科研课题3分、有活动记录材料1--7分、有论文发表2--10分);

4、师徒结对活动材料2分,根据活动材料的情况打分(含文字、图片、视频等);

5、完成读书笔记、心得10分(购书1分,图书借阅1分,5000字以上的笔记、心得或评论1--8分);;

6、教研准时,不缺席2分,本组教研(含听评课和组内活动)缺一次扣1分,可计负分。

7、听评课节次达到要求5分,缺一节扣0.5分。教师20节,教研组长25节,教导主任、副校长30节。可计负分。听课本字迹工整 、内容充实,评价准确、务实1—2分。

8、有听评课的反思材料两篇4分,少一篇少1分,扣完为止;

9、公开课5分。教案1分、说课稿1分,效果1--3分;

10、按时上交以上材料作检查3分。

11、男满55、女满50周岁的教师可适当放宽考核。

注:此项采取得分制。

第三项:勤(300分、占奖励性绩效的30%)

一:出勤(150分、占奖励性绩效的15%)——刘文根负责考

1、上班实行签到签离制度,签到时间早晨8:30,签离时间下核午16:50,经学校允许的因年龄和邛崃市外的教师,以准许的签到签离时间为准,一月漏签到签离超过2次的,从第3次起 每漏签一次扣1分

2、已到校上班,但忘记上课的,扣1分。

3、顶课:因公、因事、因病确需找人顶课的,原则上自行调整,并同时报教导处备案,特殊情况例外。全天未到校而私自调课的,比照事假加倍处理;在校期间因课程等原因调课,报教导处同意,不扣分;调课后离开学校的,按照事假半天计。

3

4、事假一期内超过1天的,从第二天起,每天扣5分,每节课扣3分,一期内事假超过5个工作日的,按照一天8分扣。

5、病假一期内超过2天的,从第3天起,无诊病手续的,每天扣4分,具有诊病手续(医院证明材料、明显生病的)每天扣1分,生病住院的,每天扣0.2分。病假超过一月(或者累计超过22个工作日)的,奖励性绩效工资,按照相关规定执行。传染性疾病确需休息,经请示同意的,在自己调课的情况下,可不扣;自己不能调课者,按照有手续的病假对待,但请假时间不得超过五个工作日,超过者,按照病假对待。

6、教研教改、培训、升旗、会议等集体活动请假的,每次扣2分,不参加的,当事假1节处理。

7、无假不上班、请病事假后无正当理由逾期不归视为旷工,旷课1节计旷工半天。旷工每天扣30分以上,超过三天的,按照相关规定处理。请假未许而离开的按照旷工计。

8、正常的婚假、产假按照政策办理。

9、自己的亲属(父母、子女、岳父母、公婆)亡故的,五天内不扣(不含节假日),计全勤。爷爷、奶奶亡故的,三天内不扣,计全勤。

10、女年满50岁和男年满55岁或长期患严重疾病的教职工可以在工作上给予照顾,考核适当放宽。

注:此项得分扣完后可计负分。两个月被扣完本项得分的,年度考核不能评为优秀。 关于请假:原则上提前办理请假手续(签字同意,遇特殊情况允许事后补假条,但之前须电话请示),一天以内向刘文根副校长请假并同时报教导主任舒荣理,一天以上向校长请假同时报教导主任舒荣理。请病事假的,需在请假条上写明病(事)因,假条交刘文根副校长保存。

二:教学常规(150分、奖励绩效的15%)——舒荣理主任负责考核

主要考核奖励教职工在工作过程中履行职责情况、工作态度和责任心。

一、计划与总结:教学教研工作和各部门工作计划、总结、手册填写(15分)

1、各类工作计划与总结的项目要点齐备入格4分

2、内容充实,有针对性4分

3、字迹工整2分总结(2分)

4、手册的填写(5分)

A、项目齐备2分2、内容充实2分3、字迹工整1分

二、备课检查要点(50分)

1、项目齐(课题、课型、课时、教学目标、教学重难点)10分

2、有教学后记;10分(有一定质量)

3、课时够;10分

4

4、教学过程设计合理(复习、导入新课、讲授内容、师生双边活动、巩固练习、课堂小结、作业设计)教案内容充实,字迹工整10分

三、课堂教学检查要点(30分)

1、带备课本进课堂,所讲授的内容在备课本中要有体现6分;

2、控制所教班级的课堂纪律,上课纪律良好6分;

3、按时上、下课,教学中途没有擅自离开教室6分;

4、教学方法合理、板书工整6分;

5、不擅自停课、调课3分;

6、45岁以下教师用普通话上课3分。

四、作业检查要点(20分)

1、各科作业次数要求:语文、数学、英语每周不少于2次;作文每月不少于1次;物理、化学、每周不少于1次;政治、历史、生物、地理、劳技、美术每学月不少于2次;音乐、体育、信息技术,社会实践,地方课作业次数可以根据各科特点作相应的要求。

2、作业次数符合要求;16分,每少1次扣2分直至扣完。

3、批改作业应有批语,作文要有评语,批改作业应及时,并进行有针对性的评讲4分

五、辅导( 10分)

1、有培优辅差计划,包括具体落实到的学生姓名及辅导的时间、内容和方式4分;

2、辅导的重点学生进步明显或者新接手的班级成绩提高辅导较大4分;

3、字迹工整1分

4、有家访记载1分

六、测试、《成绩分析》(10分)

1、考试要严格按规定进行,严肃考风考纪3分

2、试卷批改认真,评讲及时2分

3、成绩分析要认真科学,有针对性,有措施5分

七、实验、电教、图书(10分)

1、实验开齐开足,实验手册填写完整3分

2、充分发挥电教的作用,尽量多用现代教育技术装备2分

3、图书借阅5分,其中有借阅登记2分,按时归还3分。

八、师生评价5分

期末教职工测评:1-10名5分、11-20名4.8分、21-30名4.6分、31-40名4.4分、40名后4分。

三:工作量(学校另计)——舒荣理负责考核

1、根据学校实际情况确定教职工工作量。

5

以全校教师平均课时(全校周总节数/任课教师数)作为基本工作量。

所有学科的课时均按系数折算为标准课时后再计算。

达到基本工作量记满分,周课时低于基本工作量1节扣0.1分,全学期累计。超课时另外计算。

2、各门课程的系数如下:

(1)语文、数学、英语、物理、化学1.2(跨年级计1.3)

(2)初三历史、政治、体育1.1(3)初二生物、地理1.1

(5)音乐、美术、体育、信息技术、劳动、团队活动、班会系数为1

3、兼职参照工作量(以周课时计算,特殊情况由行政确定):

副校长8节;主任7节;工会主席1节(行政人员实际课时未超过平均工作量的,一般不计超工作量);化学保管员2节;物理保管员2节;生物保管员1节;电教保管员1节;图书管理员1节;体育保管员2节;计算机1节;远教资源接收和多媒体管理2节;课间操1—2节;出纳员6节。

4、教务员、德育干事根据工作安排完成情况由主管领导提议由学校讨论确定。

5、临时性工作由主管领导提议由学校讨论确定。

6、其它教辅人员按所分工作由学校考核确认。

7、班主任工作量已经单独计算。

8、男年满58周岁,女年满53周岁,在听从学校工作安排的前提下,圆满完成自己承担的工作任务,原则上绩效考核按照平均(平均指除开班主任、行政和各类奖励后的总量除以全体教职工数)计发;男年满55周岁,女满50周岁,在听从学校工作安排的前提下,所欠工作量按照0.5倍计扣。

8、超课时的津贴按照5元/节计,欠课时按照2元/节计扣。

第四项:绩(400分、占奖励性绩效的40%)

主要考核专任教师完成国家规定的教育教学目标、学生达到基本教育质量要求和实际效果。——舒荣理负责考核

1、德、能、勤一期一总结,教学成绩按照邛崃市春季期末考试成绩计,冬季期末成绩

作为教师评优选先的重要参照依据。

2、初一初二按“四项”计算

A、巩固率40分。年巩固率100%计40分,98——99%35分,96——98%20分,94——96%10分,94%以下0分。

B、平均分300分。根据平均分在邛崃市的名次参照如下标准计分:15名计260分,每上升一名加4分,进入前十名的,每上升一名加5分,进入前五名的,每上升一名加7分,每降低一名扣4分。中途接班者参照接班时的实际计算。

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C、及格率、优生率各30分。根据及格率和优生率在邛崃市的名次,分别参照如下标准计分:15名计20分,每上升一名加1分,进入前十名的每上升一名加2分,进入前五名的每上升一名加3分;每降低一名,减少1分。

4、初三按“三项”考核

A、巩固率100分。年巩固率100%计100分,98——99%70分,96——98%50分,94——96%25分,94%以下0分。

B、“两高” 入学率100分。以实际完成率计算。完成任务数的80%计80分,每超过一人,加5分,每减少一人减5分。优班完成任务数的95%计80分,每超过一人加10分,每减少一人,减10分。不计负分。

C、平均分200分。平行班根据分班后在市上的名次计170分,每上升一名加5分,进入前十二名的,每上升一名加7分,进入前十名的,每上升一名加10分,每降低一名减4分。优班计优秀率在邛崃市的名次,15名计160分,每上升一名加4分,进入前十名的,每上升一名加5分,进入前五名的,每上升一名加7分,每降低一名扣4分。

第五项:加分项目

1、承担市级公开课加3——10分。市级三等奖5分、二等奖10分,一等奖20分。

2、教研文章、科研项目、根据获奖等级情况进行奖励,县级的加2、2.5、4分,市级

加4、5、7分,省级加7、8、10分,国家级加10、12、15分。

3、指导学生参加上级主管部门举办的活动的,根据情况加2——15分。

3、参与各级骨干教师的培训学习的另加2分;

4、突出贡献,根据情况由行政研究,加10——50分

5、加分项目,须申请、附相关材料;

6、各类奖励以最高计,不重复计算。

五、教职工年度工作考核结果确定办法

1、实行绩效考核后,以绩效考核结果为依据,确定教职工相应的年度工作考核结论。

2、教职工实行分类考核:

因上级对教职工的考核方式、考核内容和考核要求不同,按照学校工作的实际,确定如下考核分类:

A、专任教师:考核总分=个人五项考核得分

B、班主任:考核总分=个人五项考核得分+班主任考核得分,其中班主任考核得分另

计。

C、行政人员(行政职务兼专任教师职务):考核总分=个人五项考核得分*80%+学校

综合评估得分*20%+参照班主任考核得分,其中参照班主任部分另计。具体负责教学工作的刘

文根、舒荣理个人和综合评估各占70%和30%。(注:综合评估得分:受到表彰=为个人得分*0.8或0.7*1.8;受到表扬=个人得分*0.8或0.7*1.3倍;整改=个人得分*0.8或0.7*0.6倍,其他=个人得分*0.8或0.7*1。

D、非专任教师(无课的后勤人员、职工、无法量化教学质量的学科教师):分成优、良、合格三类,各占总人数的三分之一;总分=个人的考核得分*80%+相关部门考核得分*20%;优=全校专任教师平均数*1.15,良=全校专任教师平均数*1,合格=全校专任教师平均数*0.8;突出贡献另计。

六、其他

1、此细则报市教育局、人事局通过后试行。若与上级相关规定相冲突,以上级规定为准。

2、未尽事宜,由学校绩效考核工作小组在绩效考核工作委员会的领导下完善或解释。

5、在实施过程中,若遇其它特殊情况,由绩效考核委员会和行政协商解决。

七、绩效考核委员会:

主任:孙兵权副主任:刘文根

成员:王孟忠 刘莹王俊兰邹衙何富德桂水全李炳茹 孟可成 何泓希

八、绩效考核小组成员:

组长: 孙兵权(校长) 副组长:刘文根(副校长)

组员: 宋光辉(副校长) 舒荣理(教导主任)

周旭东 (德育办主任)闫华 (数学教研组长)

吴洪平(语文教研组长) 黄莉(英语教研组长)

李全鸿(理化教研组长) 刘强(综合科目教研组长)

八、绩效考核调解小组:

组长:李炳茹

组员:王孟忠 孟可成邹衙 闫华桂水全

班主任绩效工资月考核细则——周旭东负责考核

(一)、从学校奖励性绩效工资总量中提取15%,用于考核班主任。

(二)、考核办法及细则:(满分100分=A×30%+B×70%)

A、班主任个人得分(占30%)

一、班主任责任心(40分)

1、在学生正常上课期间,班主任每天早自习和晚自习尽可能早到班级,检查学生到校、自习和值日情况,维持班级纪律,班级早晚自习状态不好或值日不合格的班级每一次扣3分。

2、班主任及时参加学校组织的有关班主任的会议和各种活动,无端不参加会议和活动的扣5分,参加会议和活动迟到的扣3分。

3、班主任未按要求上交各种材料,一次扣5分,迟交一天扣1分。

二、班会(30分)

1、按学校要求开好每一次主题班队会,班会不按学校规定内容开一次扣2分;无端不开扣5分。

2、每周周一开班会,班会无准备,临时三言两语应付了事,或未经答应搞其他事,班会达不到20分钟以上者扣5分。

3、班会要有记录,班会无记录一次扣3分;

三、计划、总结(10分)

没有班主任工作计划和总结每项扣5分,晚交者一项扣2分,内容不祥或抄袭各扣3分。

四、教师家访(20分)

1、开学初,班主任要根据学生的学习情况和家庭情况,初步制定家访计划,有计划、有目的地搞好家访工作,按计划进行家访5分。

2、每学期家访的次数不少于班级学生总数的五分之一10分。少一次扣3分,德育办每月统计一次。

3、做好家访记录,每次家访后,班主任要及时地写出详尽的家访记录,把家访过程、家访达成的共识,家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来,根据材料内容的详实、工作的效果1——5分。没有家访纪录的按没家访处理。

B、班级得分。(占70%)

以下扣分扣在学生所在的班级:(班级满分100分,每周总结一次,学期结束按均分的70%的比例加入班主任个人得分进行考核)。

一、控流工作及学生迟到、旷课(10分)

1、要求班级无流失生,班级每流失一名学生当月扣2分

2、早自习、中午上课、晚自习(以准备铃为准),迟到一人次扣0.5分,旷课一人次扣2分,病事假需有假条,无假条按旷课处理。

二、服饰与公物保护(10分)

1、染发、男生留长发、女生烫发,着不符合中学生身份服装,佩戴饰物如十字架、护身符之类的首饰、服饰等等,每出现一人次扣1分。

2、损坏学校一草一木,除按价赔偿外一人次扣1分;

3、损坏教室电教设施及实验仪器,除按价赔偿外一人次扣2分;

4、在教室或走廊内打球、追逐打闹等发现一次扣2分;

三、课间操与眼保健操(20分)

1、课间操每缺一人次扣1分;

2、在学生上课间操时班主任要到指定地点组织学生,督查做操,正常情况每周5次课间操,班主任缺勤一次扣1分。

3、学生做操不认真、动作无力、懒散者,每出现一人次扣1分;

4、队伍中出现讲话,戏闹现象,每发现一人次扣1分

5、做眼保健操时有一人次不做或不认真做每人次扣1分;

6、眼保健操无人管理,纪律混乱扣3分;

7、若发现全班无故不做眼保健操,而提前走出教室者每人次扣2分

以上各条款以值周教师检查、抽查记实为准。

四、班级纪律(30分)

1、自习纪律混乱、学生大声喧哗扣1-5分。

2、准备铃声响后,不在座位做好,在教室乱串一人次扣1分;

3、上课期间,学生不认真上课,左顾右盼或趴在桌上睡觉(趴在桌上即认定)一人次扣1分;

4、语言不文明说脏话,在教学楼内大声喧哗、追逐打闹,发现一人次扣1分。

5、不守课堂常规,与任课教师顶撞一人次扣1分。

6、校园内骑自行车或摩托车、不按规定摆放车辆发现一人次扣1分。

7、学生吸烟、酗酒、打架被学校大会点名批评的扣学生所在班级3分、处以警告的扣5分、造成重大影响被处以记过或记大过的扣10分。

8、每周星期五下午按规定站排放学,站排不整齐或站排行进过程中打闹的发现一人次扣1分。

五、卫生清扫与保持(30分)

一、明确卫生分担区职责,每天认真清扫,注重安全,消除卫生死角。发现分担区内值日不认真,卫生打扫保持不好,如桌子、讲台内、地面、走廊、墙角有纸屑、果皮、包装袋和脏物痕迹等发现一处扣1分;

2、不及时倒垃圾扣1分,乱倒垃圾扣2分

3、教室及分担区的门窗要保持清洁,门窗框有灰或墙角有蜘蛛网发现一处扣1分;

4、寝室卫生:每周寝室卫生评选最后三名的寝室,一间扣所在班级1分。

C、加分项目。

1、班主任个人加分:(加入A项班主任个人得分中按30%计算)

①、班级文化、板报评选:一等奖5分,二等奖4分,三等奖3分,

②、撰写有关教育管理、德育论文在县级以上的刊物发表或评选中获奖,县级一篇加2分,市级一篇加3分,省级一篇加5分,国家级一篇加10分。

2、班级加分:(加入B项班级得分中按70%计算)

①、寝室评选:寝室的卫生、纪律综合月评比为优秀的奖励所属班级5分,综合月评比为良的奖励所属班级3分。

②、学生做好人好事,拾金不昧,受学校表扬或记录一次奖1分。

③、学生竞赛奖:市一等奖7分,市二等奖(或区一等奖)6分,市三等奖(或区二等奖)5分,区三等奖(或乡镇一等奖)4分,乡镇二、三等奖3分。学校一等奖3分,二等奖2分,三等奖1分。

④、学生勇于向坏人坏事作斗争,检举揭发违纪事件一件奖1分。受到社会表扬一次奖3分。

⑤、班级集体获奖:学校一等奖4分,二等奖3分,三等奖2分。(包括运动会等)

兵营镇中小学教师2016年年度绩效考核实施细则2016-12-01 11:34:47 | #2楼回目录

兵营镇中小学教师

2016年年度绩效考核实施方案

为全面实施义务教育学校绩效工资分配制度,切实加强教师队伍建设,充分调动广大教师工作的主动性和创造性,健全义务教育学校激励长效机制,规范管理,提高教育教学质量,特制定本方案。

一、指导思想

以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机,建立科学规范的中小学教师收入分配机制,充分发挥绩效工资的杠杆作用,真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样,激励广大教职工爱岗敬业,扎实工作,开拓进取,积极主动地完成各项工作任务目标,努力推进全镇教育事业持续健康快速发展。

二、考核范围:全镇在编在岗教职工(含中心幼儿园教师)。

三、考核领导小组和考核时间:

考核时间:2016年1月19日-1月23日,具体到校考核时间以电话通知。

考核领导小组:

组 长:杨程

副 组 长:伍勇余志彩谌皓

成 员: 谢晓辉 王丽 贺修群 李元斌涂明智李杰黄朝生

吴兴波

四、考核分配原则

1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。

2、坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开,切实做到公平、公正。

3、坚持定量和定性考核相结合的原则。

五、绩效考核内容及量化计分办法

2016年度绩效考核原则上以兵教字2016(8)号文件执行,根据实际情况适当修改。

六、落实溪教字[2016]51号文件的几点说明

1、2016年度奖励性绩效工资实行全额浮动,实行分校核算,校本部全勤和后勤分开核算。

2、班主任和管理干部及兼职津贴按2016年上学期标准执行。

3、核算办法:可用于教师绩效考核的津贴=全镇奖励性绩效工资总和-2016年下半年全镇班主任津贴-管理干部津贴-兼职津贴

4、可用于教师绩效考核的津贴/全镇在编教师总数=每位教师的平均考核津贴

5、某校用于教师考核的津贴总额=教师的平均考核津贴*教师总数

6、考勤劳纪和工作成绩独立考核,从每位教师(不含后勤教辅人员)的平均考核津贴中分别提取200元用于这两项专项考核,剩余的津贴和师德师风、常规教学、继续教育、教科研能力、工作量、附加奖考核得分挂钩。

7、某教师个人实得绩效津贴总和=任班主任津贴+任管理干部津贴+任兼职津贴+工作成绩津贴+考勤劳纪津贴+(师德师风、常规教学、继续教育、教科研能力、工作量、附加奖)考核得分津贴。

8、后勤教辅人员绩效津贴=后勤教辅人员绩效津贴总和/后勤教辅人员考核得分总和*个人考核得分。

9、幼儿园教师考核按幼儿园教师考核细则执行。

10、男教职工年满55周岁,女教职工年满50周岁,一学期因病住院

请假在两个月以内的,病愈后能迅速上班,且工作态度好,服从工作安排,只享受其他教职工奖励性绩效工资的60%;教职工离法定退休年龄不足一年,因身体原因不能上岗,且有县级以上医院病情证明需要休养的教师,履行请假手续,校长审批后,不得享受教学奖、考勤奖,只享受其他教师平均奖励性绩效工资的60%,教职工在国家规定的婚丧假、生育假期间,奖励性绩效工资按学校平均水平发放。

11、除白沙教学点和顺风雨教学点外,银杏学校、幼儿园、校本部均要计算出考核得分进行公示,无异议后由会计核算出每位教师的奖励性绩效工资直达个人账户。

本考核方案解释权归中心学校。

2016年1月15日

2016年1号——高平镇教育办教师绩效考核实施细则2016-12-01 11:34:27 | #3楼回目录

高教办发20161号

关于印发《高平镇教育办教师绩效考核

实施细则(2016)》的通知

各小学、幼儿园:

经过近一年的实施,因实际情况的变化,原绩效考核细则(201686号文件)已不能适应我镇各校园教育教学发展现状,为此,教育办于11月1日组织全镇校园长和教师代表召开了绩效工资讨论会,在充分征求广大教职工意见的基础上,形成本细则。现将《高平镇教育办教师绩效考核实施细则(2016)》印发给你们,望严格按照《细则》要求做好教师及班主任的考核工作,确保考核公平、公正、公开、透明。

二○一二年一月八日

主题词:教师绩效考核细则

抄送:教育办各成员、存档(二) 高平镇教育办公室 2016年1月8日印发

(共印35份)

高平镇教育办教师绩效考核实施细则

第一部分总则

1、为进一步加强教师队伍建设,强化教师队伍管理的过程性、阶段性、人文性,充分调动广大教职工从事教育工作的积极性、主动性和创造性,根据教育局相关管理办法,结合我镇小学实际,特制定本考核细则。

2、参与绩效工资分配的教师,全部由学校按照《教师工作考核评价细则》进行考核。

3、教育办将教师考核分为三个等次,各等次的分配名额按一等30%、二等50%、三等20%的比例分配到学校。学校严格按分配比例考核,并将考核结果在校内予以公示,待无异议后上报教育办定案。

4、对校(园)长的考核按照教师教育教学考核、校(园)长管理岗位考核、学校综合考核三个方面由教育办直接进行考核。其中校(园)长参与教师的教育教学考核仍按一档30%、二等50%、三等20%的比例分配;校(园)长管理岗位考核按照《校(园)长工作考核评价细则》实施,根据考核结果前5名为一档,后3名为三档,中间名次为二档。

5、公办教师3人及以下的学校视当期学校综合考核和教学质量检测情况酌情分配各档名额,其它学校原则上仍按3:5:2予以分配。

6、班主任津贴按班级数将考核结果分为三个档次,一、二、三等比例分别为30%、50%、20%。

7、县管代课教师、支教人员及学前班教师的考核由教育办依据《县管代课教师工作考核评价细则》统一考核。按照综合考核结果排名,奖励前八名,处罚后八名。

8、有以下情形之一者,取消相关责任人员当期奖励性绩效 1

工资:

(1)、因学校管理不到位、教师失职或个人因素造成不安全事故的;

(2)、经查实,教师侮辱、体罚和变相体罚学生的;

(3)、因工作方法不当,引起上访事件的。

9、在县局组织的抽考中,依据全县抽考平均线,高于或低于5个百分点(含5个百分点)绩效工资不增不减。高于平均线5个百分点以上的,每一个点奖励绩效工资平均线的1%,低于平均线5个百分点以下的,每一个点扣减绩效工资平均线的1%。高于或低于平均线25个百分点的按25个点增加或减少。代课教师、支教人员减半执行。

10、本细则从二○一二年一月起执行。

第二部分教师工作考核评价细则

(总分:100分)

一.工作量(35分):

1.工作量(30):一、二年级语文1.6×周节次,三四年级语文1.8×周节次。五六年级语文1.9×周节次,数学2×周节次。英语1.5×周节次,科学、品社1.2×周节次。音乐、体育、美术1×周节次。按其所带年级科目相乘得分求得总积分。完全小学校长+10分,其它学校校长+8分。完全小学副校长、中心小学分管主任+5分,其它学校分管主任+3分,担任学校其它兼职工作由学校根据其工作业绩增加2-5分(工作量大、业绩突出者可得满分;劳动、信息技术课程不计入工作量)。总得分超过30分均按30分计算。

2 出勤(5分):全勤5分。每迟到、早退1次扣1分,累计5次以上无分。事假除婚假、丧假、产假外,累计事假3天以内、旷工不超过半天、病假10天以内可得4分(事假1天扣0.3分, 2

病假1天扣0.1分);病假11-20天得3分;病假21-30天得2分;30天以上不得分。(累计事假超过3天,病假超过10天,旷工超过半天如实上报教育办,将按相关的规定,绩效工资作相应处理。事假每3天为一段,每段扣奖励性绩效工资的10%,扣完为止。病假连续15天以上,一个月以内的扣除奖励性绩效工资的50%,一个月以上两个月以内的扣除奖励性绩效工资的75%,超过两个月的,扣除奖励性绩效工资全额。旷工一节课,扣除奖励性绩效工资的2.5%(每天按8节课计算,累计旷工超过5天,扣除奖励性绩效工资),超过一个月的除扣发绩效工资以外,按教职工管理办法做出相应处理。)

二、工作表现(30分)

1.职业道德素养(5分):

(1)遵纪守法,自觉履行《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规的规定(2分):能按时参加集体学习。无请假、迟到、早退现象。学习笔记篇目齐全,页数达到规定标准。有2篇以上心得体会。书写整齐,有审批及签阅。

评价办法:查记录、学习笔记,每项0.4分。

(2)思想表现(1.5分):积极要求进步,认真学习。服从学校领导,接受学校安排的临时性工作,能认真完成。依法执教,口碑较好。

评价办法:走访教师、学生(或学生家长),每项0.5分。

(3)师德修养(1.5分):工作踏实、细致,失误较少。工作期间能坚守工作岗位,教室内不接打电话。教室内不吸烟,不坐着上课,不向学生推销资料。

评价办法:学生调查问卷,每项0.5分。

2.德育工作(5分)

3

能全面安排德育工作目标,德育教育活动有内容,形式多

样。在培训、考核、激励机制方面有创新。学生行为规范教育和养成教育有计划、有检查、有记载。每期举办养成教育专题讲座两次以上。有分类推进计划和措施,有记载。转化有效果。

评价办法:查阅学习笔记、记录和相关资料,(或根据校长

平时观察积累)每项1分。

3.教学常规(18分)

(1)备课(4分):计划合理,分前后期。进度统一,课时分配合理,审批齐全。书写整齐,栏目填写齐全。无雷同页面,粘贴补充齐全。练习课、复习(机动)课有教案。

评价办法: 查教案、所带科目有一科不全不得分。课时能按周课时要求备。提前1周备写教案。重点突出,难点分解合理。过程设计和方法选择符合新课程标准要求。知识点明确。课堂练习安排合理,有层次。每项0.8分。(考查时,可根据平时的检查,把百分制换算成2.5分)。

(2)课堂教学(5.5分)

①讲课(5分):当年评为全镇课改骨干教师得全分,其他教师的按学校的课堂教学讲赛平均成绩的5%计分。

②听课笔记(0.5分):教师10节,校长、教导主任15节(必须要有听课反思)。

评价办法:不足5节扣0.25分,扣完为止。

(3)作业(4分):作业包装统一整齐,收交齐全。作业量符合要求。布臵作业有层次性,批阅次数齐全。学校有审查,学生有纠错。书写整齐,批阅规范,有激励批语。

评价办法:每项0.8分。

(4)课外辅导(2.5分):配套练习书写整齐。有纠错,批阅规范。完成、保护较好。家庭作业布臵合理,有查阅,学生完 4

成较好。学校和教师测试相结合,测试在4次以上,有成绩记载和质量分析。

评价办法:查课外作业、学校汇总的成绩表,对照评判。

(5)课后反思(2分):每期每科写教学反思或教学札记不少于6篇。完成总结性教学质量分析材料(或教学论文)1篇。学校组织教学反思交流或展览活动至少1次。运用多种方式评价学生学习效果。

评价办法:每项0.5分。

4.继续教育(2分):参加教育办每期5天的集中培训。参加县局组织的各类培训一次,培训考核合格。能按教育办的培训实施方案参加学校组织的校本培训不少于6次。有大专以上学历,有计算等级证书,三字一话考核合格。

评价办法:查看资料,验证,缺一项扣0.5分。

三.工作绩效(35分):

1.教学效果(30分)以全镇统考积分排名(积分=平均分×40%+及格率×30%+优秀率×30%排名。)

评价办法:各科前三名为一档得全分,以后按年级分为五个档次;既带主课又带副课的教师,主副课积分按照6:4的比例计算。

一(23个教学班)、二(24个教学班)年级,4-7名为二档,得25分;8-11名为三档,得20分;12-15名为四档得15分;16-19名为五档,得10分; 20-24名为六档,得5分。

三(19个教学班)、四(20个教学班)年级4-6名为二档,得25分;7-9名为三档,得20分;10-12名为四档,得15分;13-15名为五档,得10分;16-20名为六档,得5分。

五(16个教学班)、六年级(14个教学班)4-5名为二档,得25分;6-7名为三档,得20分;8-9名为四档,得15分;五 5

年级10-12名为五档,得10分,六年级10-11名为五档,得10分;13(12)-16(14)名为六档,得5分。

2.育人效果(2分):学生身心健康发展,操行评定良好。班风学风优良,班级、学生获奖情况。学生有爱心并积极参与班级生活。学习困难学生有较大进步。无安全责任事故发生。

评价办法:查学生体育达标测试成绩,班级三薄一册,学生兴趣活动记录,查看成绩表,教师和学生代表,或校长根据自己平时检查记载。每项0.4分。

3. 教学研究效果(3分):参加各级各类教研课、公开课和课赛一次(教育办或学校)。参加教育办组织的教研活动每期不得少于2次。参加课题研究、撰写教学经验总结或论文一次并获奖。青蓝计划有成效。课改骨干教师。

评价办法:查看会议记录,校本笔记,走访教师,每项0.6分。

第三部分 校(园)长工作考核评价细则

(总分:300分)

一、管理工作量(30分)

完全小学校长为一类30分,五年制(中心幼儿园)校长为二类20分,四年制以下为三类15分。

二、工作表现(120分)

(一)职业道德(30分)

1.事业心、责任感强,有开拓创新精神,团结协作,作风民主,在师生中有较高威望。(9分)

2.认真执行上级决定,服从大局,政令畅通。(12分)

3.思想政治素质过硬,职业道德高尚,勤政廉政,堪为师表。(9分)

(二)教育教学管理(90分)

6

1.学校管理(12分)管理思路新颖,措施得力,建立了符合本校实际的管理模式,并得到绝大多数师生赞成。

2.制度计划(12分)工作计划能全面统筹,措施具体,分工明确。各项规章制度,做到定期修改并增补,所定制度突出精细,切实可行,装订成册。

3.教师管理(12分)无体罚或变相体罚学生现象,无违法或违纪违规行为。无上访事件。学校建立教职工岗位责任制,制定科学合理的奖惩办法。

4.财务管理(12分) 学校财务管理规范,运行良好,无违反财经纪律的行为;严格执行收费政策,无乱收费行为。预算资金合理,无透资现象。

5. 教学常规管理(18分)

(1)学校、教研组和科任教师均有详实的教学工作计划、各级各科教学计划齐全,教学活动总结有材料,课程开设齐全,安排科学合理,各种教学表册齐全。(3分)

(2)建立教师教学业务档案,详实记载、考核教师的备课、上课、自习辅导、作业批改等工作,每学期定期检查不少于3次。(3分)

(3)实施科学的质量监控,严格控制考试次数,单元测试每期安排两次以上,考纪严,考风好,及时进行质量反馈,解决教学存在问题,质量监测档案齐全。(3分)

(4)重视学法指导,开展学习经验交流和学习方法专题讲座等活动,每期不少于2次。(3分)

(5)积极探索建立和完善发展性教师评价和学生评价制度。师生满意率达到80%以上。(6分)

6.课堂教学改革(12分)

7

(1)每学年有专门的课堂教学改革计划,课改有总结,课堂教学有模式,针对教学实际组织校本教研活动不少于10次;全校性专题教学研究或交流不少于3次。(6分)

(2)发挥示范引领作用。 积极投身课改,是本校或教育办树立的课改骨干。发放意见征求书,在师生中有较高的威信,师生评价良好。(6分)

7.课堂教学实施(12分)

(1)注重经验总结,突出典型培育。在上学年基础上,学校每学年至少能拿出一项体现学校特色的课改成果或经验,培养3名以上课改骨干教师。(3分)

(2)学校有切合实际的课改工作长远规划,有清晰的课改方向与思路,有明确的课改目标、任务和措施;创新评价体系,完善评价办法,科学评价备课、上课、作业批改、学生学习等教学工作。 (3分)

(3)根据不同层次教师专业发展需求,继续教育和校本培训做到了时间、人员、内容、激励机制四落实,逐步建立名师和各层次骨干教师梯队建设的培养机制。能参加教育办每期集中5天的培训。查看资料,召开座谈会。(3分)

(4)组织学习交流,拓宽教研途径。充分利用网络等教学资源,参加集体备课、同题会课活动;每期教师校内听课、评课每人不少于10次;组织教师外出学习交流新课改至少5次;邀请校外课改专家来校做报告或讲座至少1次。(3分)

三、工作成效(150分):

1.班子作风(6分) 班子成员能发扬团队精神,分工协作。敬业意识强,绝大多数教师拥护。

2.艺术活动(6分)学校每学年举行一次运动会、文艺汇演、 8

书画展览或手抄报展评活动;每年举办一次校园文化艺术节。

3.体育达标(6分)学生体育锻炼标准合格率95%以上,体育达标率90%以上。

4.环境卫生(6分)学校两侧无乱摆摊、堆放杂物现象,校园做 到“净化、绿化、美化”,厕所干净卫生。

5.校务公开(6分) 定期对学校财务收支、“两免一补”、评优选模、晋职晋级情况向师生公布,无乱收费现象。无教师或群众上访事件和网站留言,学校声誉良好。

6.安全管理(6分)成立学校安全工作领导机构,安全工作实行一把手负责制和岗位分工负责制。制定了切实可行的安全管理制度和应急预案,管理环节责任清楚,措施得力,并能及时对制度进行修订和完善。

7.教学管理(6分)常规工作检查每期不得少于3次,大型活动有评比,有小结,资料齐全。

8. 教研成果(6分) 每学期能上一节示范课或展示课; 每学期能递交一份教学或管理论文,参加一次教学经验交流活动。

9.办学条件(6分)积极添臵实验仪器、药品、图书和体育艺术教学设施。

10.获得的奖励(6分)获得镇教育办及以上奖励一次。

11.教学效果(90分):

学校统考按语文、数学双科积分排名,综合考核排名,第一名90分,第二名86分,第三名82分……第19名18分。

第四部分班主任工作考核评价细则

(总分:100分)

1.班主任工作计划制订具体合理,制定工作行事历,活动完 9

成较好。(5分)

2、能认真组织好每周一次的班队活动课,每学期不得少于15次,班队活动课时间每节不得少于40分钟,要求班队活动课有主题,有内容,有记录。(5分)

3、经常和学生家长取得联系,每学期对50%的学生作一次家访或与家长联系。(5分)

4、能做好对班干部的选拔、培养和指导工作,经常了解班风,学风情况。每月至少能组织1次班级学生干部会议,每学期不得少于5次。(5分)

5、能积极参加学校举行的各项集体活动,能按时参加学校组织召开的班主任会议,以学校常规检查和会议记录为考核依据。(5分)

6、学期结束前,能及时撰写班主任工作总结,能积极撰写有关教育管理方面的论文。(5分)

7、能科学、规范管理班级,无重大违纪违法现象发生(5分)

8、出勤(5分):学生出勤情况点名册记载详细,周公布迟到、早退和旷课情况。(以学校抽查和值日教师检查结果为依据)。

9、卫生(5分):教室内外、地面、墙壁、走廊及卫生责任区等处卫生情况。(以学校卫生大检查和少先队卫生检查结果为依据)

10、两操及集会(5分):升旗、广播操、眼保健操学生出勤

率和纪律情况。

11、纪律:(15分) ①上课、课间、课外活动时的纪律情况。(以学校抽查和红领巾监督岗检查结果为依据)

②爱护花草、树木、环境,节约水电等资源情况;(以学校抽查和红领巾监督岗检查结果为依据)

③爱护电力、消防等公共设施,爱护课桌板凳、门窗壁画等公共财产情况;(以红领巾监督岗检查和总务处期末检查结果为依据)

④日常行为是否规范,红领巾、校牌是否佩戴并规范等情况。(以学校抽查和红领巾监督岗检查结果为依据)

12、教室布臵(5分):教室的环境布臵情况,要求做到教室布臵个性化,激励用语规范化,文具摆放条理化,洁具放臵隐蔽化,“三表”悬挂合理化,教室周围清洁化。

13、班级周量化考核积分表成绩汇总(5分)。

14、班级双科积分排名(10分):各级前三名为一档得全分,以后按年级分为四个档次。

一(23个教学班)、二(24个教学班)年级,4-8名为二档,得8分。9-13名为三档,得6分。14-18名为四档得4分。19-24名为五档,得2分。

三(19个教学班)、四(20个教学班)年级4-7名为二档,得8分。8-11名为三档,得6分。12-15名为四档,得4分。16-20

名为五档,得2分。

五(16个教学班)、六年级(14个教学班)4-6名为二档,得8分。7-9名为三档,得6分。10-12名为四档,得4分。13-16名为五档,得2分。

15参赛(5分):参加各种校内竞赛活动(含校运动会)。

16、班额(10分):班额在40人以上得10分,39-30人得9分,29-20人得7分,19-10人得5分,9人及以下得3分。

第五部分县管代课教师工作考核评价细则

(总分:100分)

一、职业道德(10分)

1.学习笔记(3分)内容为本学期规定的相关内容,学习笔记,整齐规范 。

2.心得体会(2分) 能根据所学内容联系实际,提高职业道德水平,内容具体。篇幅达到规定标准。

3.道德修养(3分)师生评价良好。没有体罚或变相体罚学生现象。服从领导工作分配,团结同事。

4.德育工作(2分) 兼顾学科特点、结合学生思想实际进行爱国主义教育和品质教育,心理素质、行为习惯的培养,配合班主任对学生进行课内外管理、能随时指导学生、教育学生改正错误言行,教育效果好。

二.业务素质(10分)

1.一般基本功(5分) 能应用现代教学手段。三字一话测试过关。有计算机等级证。

2.专业基本功(5分)有较强的工作能力。能积极参加培训,考核合格。能积极参加学历进修,取得高一级学历证书。虚心好学,勤奋钻研。教材熟悉,教法新颖,教育教学效果良好。

三.工作量(20分)

1.考勤(5分):参照《第二部分教师工作考核评价细则》中的“考勤”执行。

2.工作量(15分):按《第二部分教师工作考核评价细则》中的“工作量”×50%计算。

四.教研教改(10分)

1.教研笔记(2分)培训、教研笔记的内容和安排相符,书写整齐。能结合教育办安排的教研、培训和学校要求开展校本培训。

2.教学心得或教研论文(2分)能向教育办或教育局递交论文1篇 。教学札记每科不的少于6篇。

3.公开教学(2分)至少执教一堂公开课、观摩课或展示课。

4.听课笔记(2分) 校长每期15节、教师10节以上(含听课反思)。

5. 教学研讨(2分) 能参加教育办或学校组织的每期两次以上教研活动并进行交流 。

五.教育教学(45分)

1.班主任工作(3分) 有班级工作计划,班风、学风良好;能积极参加学校举行的各种活动,主题班会在5次以上,教室布

臵新颖,班内无不安全事故发生。

2.计划的制定(2分) 目标明确,重点工作突出,措施得力,有实用性,并能上交学校存档。

3.教案(5分)有进度、成绩表、教学计划。审批次数齐全。能超前一周备课,教案书写整齐,设计合理。教学过程注重新课改理念,能合理安排教学环节,教学方法灵活。

5.课堂教学(5分)按照公办教师的考核标准执行。

6.作业(4分) 作业量适中,题型全面,层次性强。纠错及时,批改次数符合规定。批改方法灵活多样。评讲适时、全面,有针对性。作业无失误。

7.辅导(4分)有待优生转化及分类推进计划。配套练习能按时批阅。单元测试有纠错、讲评。

8.课外活动(2分) 有记载,内容丰富,形式多样,学生参与率高,收效明显。

9.教学效果(20分)依期末教育办统考为依据(学前班、幼儿园),按成绩排名前三名得全分,其他每五个名次为一档,依次为15分、10分、5分(含18名以后的)。

六.获奖(5分) 获得市级、县级、镇级、校级奖励分别得4、3、2、1分。取得学历证书得1分。

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