选拔干部考核方案

选拔干部考核方案 | 楼主 | 2016-12-01 14:00:37 共有3个回复
  1. 1选拔干部考核方案
  2. 2东流镇中心学校中层干部选拔推荐考察方案
  3. 3优秀学生干部及优秀个人考核评选方案

摘要:成员胡再满钱方青胡跃胜杨跃东朱必文,担任教学工作的竞聘对象教学成绩应居于同年级中上等水平,由学校校长会汇总推荐结果列出推荐集中的人选名单,中层干部试用期一年经考核合格者直接任用。以下是小编整理的3篇最新选拔干部考核方案范文,欢迎参阅!

选拔干部考核方案2016-12-01 13:59:53 | #1楼回目录

选拔干部考核程序

一、适用范围

公司全体员工。

二、考核原则

考核以实事求是、客观公正、民主公开、注重实绩为原则,建立多层次的全方位立体考核。避免考核工作走过尝流于形式。考核工作要坚持严肃、严格的原则。凭实绩选用干部,以调动干部的积极性。

三、考核内容

综合测评(100分)。其中包括德、勤、绩、能。见附表

四、考核程序及说明

1、个人述职:个人撰写述职报告,述职应实事求是,不扩大成绩,不隐瞒缺点或错误,事实清楚,简明扼要。

2、个别谈话:谈话对象由考核领导小组确定,一般应是被考核人所在单位或有工作关系的人员,谈话时,考核组应有两名以上人员参加,并做好谈话记录。

3、民主测评:由主管领导和被考核人所在部门人员根据量化考核内容逐项进行打分,考核小组收回后,进行统计汇总。

a、公司经理层根据被考评人一年来工作和表现做出评价,给出相应分值,平均分占30%权重。 部门主管领导平均分占20%权重。 b、部门员工根据被考评人一年来工作和表现做出评价,给出相应分值,占50%权重。

五、考核标准

综合考评分数90分以上的为优秀;综合考评分数80至90分的为称职;综合考评分数60至80分的为基本称职;综合考评分数60分以下的为不称职。

六、考核结果应用

1、称职者作为任用的主要依据。

2、结果低于70分进行诫勉谈话,善意告知其继续努力。

东流镇中心学校中层干部选拔推荐考察方案2016-12-01 14:00:01 | #2楼回目录

一、指导思想

为贯彻落实科学发展观,建立科学规范的学校中层干部任用制度,根据中共中央颁布的《党政领导干部选拔任用工作条例》文件精神及《东至县教育局中层干部选拔任用的管理规定》,结合学校实际,制定本考核方案。

二、推荐考察时间

2016年7月

三、中层干部岗位

东流镇中心学校拟增设以下中层干部职位:

总务处副主任一名。

教导处副主任一名。

教研室副主任一名。

四、考核领导小组

组长:陈少赞

成员:胡再满、钱方青、胡跃胜、杨跃东、朱必文

五、考核原则

1.按照党管干部原则,中层干部选拔任用工作应在县教育局党组、镇党委的领导下,由中心学校负责实施。

2. 民主集中制原则

3. 依法办事原则

4. 任人唯贤,德才兼备,在学校优秀教师中选拔原则

5. 群众公认,注重实绩原则

6. 公开,平等,竞争,择优原则

六、选拔中层干部基本条件

1、担任教学工作的竞聘对象,教学成绩应居于同年级中上等水平。

2、学历合格,中心学校中层干部具备专科以上学历。

3、年龄一般不超过40周岁,工作满意度达到80%以上者。

七、考核程序

1、公布缺额岗位职务。

2、民主推荐,民主推荐应当经过下列程序:①召开民主推荐会教职员工参与率在80%以上,民主推荐会应向与会人员公布推荐岗位、任职条件、推荐范围,提供人员名册,提出有关要求,并组织填写推荐票。②由学校校长会汇总推荐结果,列出推荐集中的人选名单。

3、民主推荐票汇总后,经核实考核对象符合基本条件,校长提名。

4、个别谈话:推荐结束后,考察组在中心学校本部选择负责党务、工会、教职工代表等教师谈话。

5、根据推荐考察结果,中心学校召开领导班子会议决定任用人选,报县教育局党组批准。

九.公开竞聘的任用

(1)中层干部试用期一年,经考核合格者直接任用;

(2)一年进行一次考评,合格者任用;

(3)考评合格,再公示,正式任用为中层干部。

十、此方案自2016年7月开始实施。

东流镇中心学校

二0一一年六月三十日

优秀学生干部及优秀个人考核评选方案2016-12-01 14:00:06 | #3楼回目录

机电学院优秀学生干部及

优秀个人考核

评选方案机电学院学生会

组织部2016年10月13日

(一) 总则

第一条 为帮助各班进行优秀学生干部及优秀个人的评选工作制定本方案。

第二条 考核按照公平客观,民主公开等原则展开。

第三条 要求各班按照本方案并结合本班实际情况

开展优秀学生干部及个人的工作。

(二)考核说明

【考核目的】通过绩效考核传递组织价值观和目标引导学生干部工作绩效导向的行为,拓展个人素质,为步入社会打下良好基础;反馈学生干部表现,科学公正的评价学生干部的责任心与能力,为干部选拔调整及奖励提供依据;为干部队伍的绩效改进,认为资源开发提供参考。

【考核宗旨】 树立典范,创先争优,奖罚分明,提高学生干部的素质和能力。

【考核原则】 公平公正公开

【考核对象】 学生干部考核对象为全体班委;优秀学生个人考核对象为全体机电学院学生。

【考核方式】 综合考察参选人员各项素质与能力,将所得分数汇总后进行评定。

(三)考核标准

第一条

第二条 优秀学生干部考核细则 优秀个人考核细则

(四)考核奖惩

第一条 对优秀学生干部及优秀个人颁发相关荣誉证书并予以公示。

第二条 优秀学生干部及优秀个人在将来的评优活动中具有优先提名权。在入党推优时参考优秀个人评优结果。

第三条优秀学生干部考核中,若综合分数低于60分,则要求递交学期工作总结一份。

(五)附则

第一条 本制度最终解释权归机电学院学生会组织部所有。

第二条 本办法自发布之日起执行。

附件1:

班干评优方案

一、候选资格:

1、各门课程无挂科现象。

2、无迟到早退旷课记录。

3、无违纪处分。

二、评优比例:

学习:30% 工作:70%

三、评优说明:

1、工作能力考核分为七点内容,考核标准分为四条,考核细则分为三条,考核标准针对每位班干,考核细则针对具体班干。

2、每位同学严格按照评选要求,坚持公平,公正,公开原则进行评选,每项十 分,将得分分别写在要求后的括号内。

3、每项考核内容分三个档次:①未能符合以上要求,工作态度消极 (0分) ②略能符合以上要求,但工作有失误(1~4分) ③基本符合以上要求,工作主动性较高(5~7分) ④完全符合以上要求,工作积极认真 (8~10分)

3、总分设为百分制,学习占三十分,工作能力要求占七十分,每项打分后总和为班干的最终得分。

四、考核标准:

1、评优对象:各班级所有班干

评优要求:①工作认真负责,在班级事务方面做出贡献,在同学中拥有良好口碑。()

②以身作则,处事公正,顾全大局,有良好的组织、沟通、交际能力。()

③具有集体意识,团结、关心同学,班级凝聚力强。()

④能积极协调班级、同学关系,顾全大局,与其他部门积极主动配合。()

五、考核细则

1、评优对象:各班级班长

评优要求:①积极督促班委工作,配合其他班委做好相关工作。()②各项会议准时参加,并做好相关会议记录,信息反馈准确迅速。()

③及时召开班委会,发现班级存在问题,认真落实,积极改进,促使班级拥有良好学习、生活气氛。()

2、评优对象:各班级团支书

评优要求:①本学期认真受理团员申请书,及时上交本班团费,仔细登录团员进退情况。()

②调动同学参与团委活动积极性,加强推进优秀团员成为入党积

极分子工作。()

③加强团员的思想道德建设,促使团员坚决执行党的路线。()

3、评优对象:各班级学习委员

评优要求:①认真负责本班早读、晚自习、到课率情况。()

②及时发现、帮助学习有困难的同学,做好班级学习计划。() ③督促同学认真学习,积极复习。及时提醒、监督每位同学 作业完成情况。()

4、评优对象:各班级组织委员

评优要求:①认真策划本班班会,精心组织安排,效果明显。同学满意 度高。()

②配合团支书策划本班团组织活动,认真组织安排,班委密切配合。( )

③保证考勤,有事例行请假制度。()

5、评优对象:各班级宣传委员

评优要求:①做好学院及学校各种信息的上传和下达工作,并及时反映 班级学生状况和信息。()

②做好本班活动的宣传工作,必要时画好本班宣传板,写好活 动记录稿。()

③认真按时完成班级周计划和学习计划。()

6、评优对象:各班级生活委员

评优要求:①认真管理班费,及时记录班费使用情况,并定期做公示。()②及时了解学生勤工俭学岗位,解决经济困难学生情况。()③积极关心、了解关心同学心理状况,并作相关心理辅导。()

7、评优对象:各班级文体委员

评优要求:①配合体育部、文艺部活动,积极组织本班人员参加。()②在运动会等赛事中,调动班人员参赛,不迟到,不弃权。()③收集班级同学体育特长和体育兴趣,开展班级体育活动。()

附件2:

学生综合素质评价方案学生互评

各同学依据实际情况客观打分

<1>

1、政治立场坚定,拥护党的立场,关注国内外形势,积极参加党、团的各项活动。 (7~10分)

2、政治立场相对明确,拥护党的立场,支持党、团的各项活动,能够投身其中。(4~6分)

3、政治立场不明确。(0~3分)

<2>

1、热心于班级事务,积极为同学排忧解难,具有奉献精神,在同学当中有较高的威信和较好的口碑。(8~10分)

2、比较关心班级事务,能够处理好同学间的关系。(5~7分)

3、集体意识相对较差,不愿主动帮助同学,同学关系相对紧张。(3~4分)

4、不关心班级事务,不愿帮助同学,同学关系非常紧张。(0~2分)

<3>

1、有很强的班级荣誉感,在以班为单位的活动中表现突出,为班争光。(8~10分)

2、有班级荣誉感,能够参加班级活动,完成集团任务。(4~7分)

3、班级荣誉感较淡薄,班级活动参与较少。(0~3)

<3>

1、道德素养高,善于不断提升自我,有极强的原则性,纪律性,组织性。(8~10分)

2、道德素养较高,能提升自我,有较强的原则性。(5~7分)

3、具备基本的道德素养,有一定的原则性。(3~4分)

4、道德意识淡薄,无原则性。(0~2分)

<4>

1、集体意识强,重集体,轻个人,有大局意识,在利益面前,个人服从集体。(8~10分)

2、集体意识较强,能以集体利益为重,服从组织安排。(5~7分)

3、集体意识淡薄,重个人利益,以个人利益为中心。(3~4分)

4、无集体意识。(0~2分)

<5>

1、积极参加校园文化和社会公益活动,并在其中发挥积极作用,争取优异成绩。(8~10分)

2、能支持园文化和社会公益活动,并参与其中。(4~7分)

3、对园文化和社会公益活动漠不关心。(0~3分)

<6>

1、能很好地和同学相处并且能很好地协调同学之间的关系。(7~10分)

2、能与同学和睦相处并且能协调同学之间的关系。(3~6分)

3、与同学关系紧张。(0~2分)

一、 寝室内室友互评

1、能与室友和睦相处,主动参与寝室文明建设,注重个人卫生。(7~10分)

2、能与室友和睦相处,较为主动参与寝室文明建设,讲究个人卫生。(3~6分)

3、与室友关系紧张,不愿参与寝室文明建设,个人卫生习惯差。(0~2分)

二、 寝室内务评分

评分数据由生活部提供。根据生活部提供的相关分数,前30%的宿舍。(7~10分) 30%——70%的宿舍。(3~6分)排名最后的宿舍。(0~2分)

三、 个人获奖情况评分

基准分六分,获得一次奖励加一分,受到一次处分扣两分。

(个人依据自己获奖情况向组织委员申请加分,班委进行监督。)

各班评定完毕,以班为单位将评定结果上报组织部,组织部进行统一审核,审核通过后,评定结果生效。

回复帖子
标题:
内容:
相关话题