2016年领导干部考核方案

2016年领导干部考核方案 | 楼主 | 2016-12-01 18:45:40 共有3个回复
  1. 12016年领导干部考核方案
  2. 22016年年刘备寨乡领导干部考核方案
  3. 3学校中层领导干部2016年年度考核方案

摘要:年中小学领导干部教育教学基本功,一中小学教学副校长和教导主任教育教学基本功考核,蕴獾奶庑臀拍睢羁铡卸稀瘛虼稹凼,试题在各校上报来的试题库中抽,考核情况及结果将在全县进行通报。以下是小编整理的3篇最新2016年领导干部考核方案范文,欢迎参阅!

2016年领导干部考核方案2016-12-01 18:43:53 | #1楼回目录

2016年中小学领导干部教育教学基本功

考核实施方案

为了提高我县中小学领导干部教育教学理论水平、实践管理能力,促进全县教育教学改革不断深入,县教育局决定,2016年——2016年每年对全县初中、小学的教学副校长、教导主任、德育副校长、政教主任、团书记、少先队辅导员进行一次教育教学基本功考核。为确保考核工作顺利开展,在认真总结2016年考核工作的基础上,广泛听取各方面意见和建议,特制定本方案。

一、 考核对象

全县初中、小学教学副校长(含兼职副校长)、教导主任、副教导主任,德育副校长、政教主任、团书记、少先队辅导员,凡年龄在男55周岁(含55周岁)以下、女50周岁(含50周岁)以下均为考核对象。超年龄者自愿参加考核。学校其他领导可自愿参加考核。 二、考核内容及方法

(一)中小学教学副校长和教导主任教育教学基本功考核

1.教育理论

教育理论考核内容和范围,主要是2016年中小学领导干部继续教育全员培训教材《义务教育学校校长专业标准》提出的内容。教育理论考核采用开卷笔答形式。试题在各校上报来的试题库中抽取,试题的题型为概念、填空、判断、选择、简答、论述。时限60分钟。

2.听课评课

现场观看一节课堂教学录像,写出听课记录和评课材料。听课记录要写完整教学过程,写清楚教学重点,写出间评和总评;评课材料,要用新的教育理念,对教学录像进行全面分析评价,指出优点与不足。时限为60分钟。

3.教育案例分析

对现场提供的教育教学事例,以教育理论为依据加以阐述,条分缕析,论述全面,讲清自己的观点,总结经验教训或揭示出教育规律。时限90分钟。

4.教育技术能力

考核内容:office2016word、office2016PowerPoint应用技术。上机操作,考核时限为60分钟。县教师进修学校负责对参考人员进行相关的教育技术能力考前培训与考核。培训考核具体时间为2016年11月6日起,具体培训考核事宜见《关于2016年中小学领导干部教育教学基本功教育技术能力培训与考核的通知》。

考核内容的安排,以四年考核每次既兼顾全面、又另有侧重为原则,因此,今年的考核侧重于听课评课与教育技术能力内容。听课评课、教育技术能力、教育案例分析、教育理论,各占总分的比例分别为5︰5︰3︰2,总分为150分。

(二)中小学德育副校长、政教主任、团书记和少先队辅导员基本功考核

1.教育理论

教育理论考核内容和范围,主要是2016年中小学领导干部继续教育全员培训教材《义务教育学校校长专业标准》提出的内容。教育理论考核采用开卷笔答形式。试题在各校上报来的试题库中抽取,试题的题型为概念、填空、判断、选择、简答、论述。时限60分钟。

2.中小学德育理论

中小学德育理论考核内容和范围,主要是白城市教育局2005年印发的《德育工作法规文件汇编》和2016年通榆县教育局印发的《德育工作法规文件汇编》,今年侧重考核《爱国主义教育实施纲要》《中小学班主任工作规定》《中小学德育工作规程》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》,考核采用闭卷笔答形式。时限60分钟。

3.德育管理案例分析

对现场提供的德育管理方面案例,以教育理论为依据加以阐述,条分缕析,论述全面,讲清自己的观点,总结经验教训或揭示出教育规律。时限90分钟。

4.教育技术能力

考核内容:office2016 word、office2016PowerPoint应用技术。上机操作,考核时限为60分钟。县教师进修学校负责对参考人员进行相关的教育技术能力考前培训与考核。培训考核具体时间为2016年11月6日起,具体培训考核事宜见《关于2016年中小学领导干部

教育教学基本功教育技术能力培训与考核的通知》。

考核内容的安排,今年的考核侧重于教育技术能力内容。教育理论、中小学德育理论、德育管理案例分析、教育技术能力,各占总分的比例分别为2:4:4:5,总分为150分。

考核活动由领导小组统一组织,集中进行,所有考核项目均由参考人员各自独立完成。考核时间初步拟定2016年11下旬,具体考核时间、地点和其它事宜届时将另行通知。

三、考核结果

1.中小学分别设个人奖,对考核成绩排在前20名的个人通报表彰,并颁发奖励证书。

2.考核成绩将折合成继续教育学时学分记入本人继续教育培训手册,教育党委及教育局人事科备案,作为本人今后提拔使用、评优晋级的参考内容。

3.考核情况及结果将在全县进行通报。考核成绩不公开排列名次(获奖人员除外),但要通知参考人员所在学校告知本人。 四、要求及说明

1.各校要高度重视领导干部基本功考核工作,校长要关心支持参加考核人员的学习,与其共同商讨制定学习提高计划,并经常督促加以落实。

2.凡是担任现职务的应考领导(含教育局没有下令的、现在校担任领导职务的领导干部),必须参加全县领导干部统一考核。对于应该参加统一考核却没有参加的,一经查实,成绩记作零分,当年职

称考核不能进入优秀档次,不能确定为各级各类教育教学骨干培训对象。

五、组织领导

组 长:颜景茂

副组长:刘建华刁恩波马长山

成 员:赵

波孟繁奇郝秀梅姜秀丽 李锐夫二○一五年十一月二日刘俊峰

2016年年刘备寨乡领导干部考核方案2016-12-01 18:44:39 | #2楼回目录

刘 备 寨 乡 教 育 办

教育干部综合考核实施办法

为了进一步加强教育干部管理工作,建立科学规范的教育干部考核制度,增强其工作的责任感,提高其工作效率,全面、客观、公正、准确地考核评价我乡教育干部政治思想、业务素质、工作态度、廉洁自律和工作实绩,强化对干部的使用与监督、激励与约束,根据《遵化市教育局监察室关于做好2016年度教育干部综合考核工作的通知》的文件精神和有关规定,制定我乡教育干部综合考核工作实施办法。

一、考核原则及思路

坚持客观公正原则、注重实绩原则、群众公认原则、严格保密原则、推进工作原则。

考核工作在乡教育办的统一领导下,按照“逐级分层—即教育办干部和教师考核学校干部、教工代表和学校干部考核教育办干部”的思路组织。

二、考核机构及职责

成立刘备寨乡教育干部考核工作领导小组,成员为:

组长:王保国

副组长:徐文忠刘宝联

成员:张俊山陆文强李道红贾宏生 郭玉荣

王立生李艳军徐海利龙亚鹏

各校的教工代表

领导小组下设办公室,办公室主任由王保国同志兼任。

具体负责考核工作实施方案的起草与制定、考核通知与文件的发放,考核地点的确定与组织,考核结果的统计、反馈与上报;严格落实保密和回避制度,考核评价表及时统计,使用后正副组长及校(园)长签字后长久封存,未经领导小组同意不得拆封(市局调用除外),个人不参与本人考核。

三、考核对象及范围

对象:教育办干部和各类学校干部。

教育办干部包括总校长、支部书记、工会主席、成教校长及教育局批准的各业务主任;学校干部包括各校(园)长,教育局批准的副校(园)长、主任、副主任及后备干部。

四、内容及办法

对全乡教育干部的考核采取定量与定性相结合,客观与主观相结合,组织与群众相结合的方式进行。

(一)教育办干部考核

考核办法:依据教育办干部发挥主体作用情况,学校教育干部及教工代表对教育办干部从政治思想、业务素质、工作态度、工作实绩和廉洁自律等几方面的客观情况进行综合考核评价(评价细则详见《教育干部考核评价表1》,实施百分制,去掉一个最高分和最低分,所得分的平均值为该项得分,其中学校校(园)长评价占40%,教育办行政班子评价占30%,教工代表评价占30%,按比例赋分后即为该教育办干部的最后得分,既为学校校长又为教工代表的分数以学校校长入评。

(二)学校干部考核

考核办法:依据学校干部发挥主体作用情况,教育办干部及本单位全体教师(不含本人)对学校干部从政治思想、业务素质、工作态度、廉洁自律等四方面的客观情况进行综合考核评价(评价细则详见《教育干部考核评价表2》,实施五十分制,去掉一个最高分和最低分,所得分的平均值为该项得分,其中(校长:教育办干部评价占40%,教师占60%;中层干部:校长评价占30%,教师占70%)。按比例赋分后即为该学校干部的四项得分,然后累加教育办考核该教育干部管理积分(工作实绩),所得成绩为最后得分。

说明:

1、工作实绩权重系数为50%。如本年年终管理积分没有完成考核评价,以学年末(暑假前)管理积分和上年年终管理积分,只有一次

的以该次为准;

2、中层干部的工作实绩用个人教学积分(60%)和分管工作积分(40%)折合比率获得。

五、考核组织及程序

(一)考核准备。

1、拟定考核方案,组成考核工作领导小组,并与被考核单位商定考核工作的实施计划,提出具体要求。

2、校(园)长要撰写述职报告,500字以内(不要叙,避免空大假),具体写取得的主要成绩及存在问题,能用数字体现的,用数字体现。撰写述职报告必须实事求是,既肯定成绩,又要查找问题和不足。尤其是在查找问题和不足时,要敢于揭疤亮丑,自我剖析。中层及后备干部做好个人总结。校长述职报告、中层干部及后备干部总结A4纸打印一份备查。

(二)进行民主测评。

民主测评是由群众测评、干部测评构成。测评结果作为确定教育干部个人考核结果的重要参考依据。

1、由所在单位召开全体教职工大会,分级述职.

2、教育办干部个人述职,述职后进行民主(全乡教工代表和校〈园〉长)测评,填写测评表,由三名教工代表统计赋分(去掉最高和最低分取平均分),记入个人成绩表,然后封存测评表。

3、学校干部个人述职,述职后进行民主(本校教师和教育办干部)测评,填写测评表,由两名教育办干部和一名教工代表统计赋分(去掉最高和最低分取平均分),记入个人成绩表,然后封存测评表。

(三)统计结果。

考核工作领导小组将民主测评成绩和工作实绩进行统计合并,形成最后结果。

六、考核结果及运用

对本单位所有教育干部进行综合考核的结果按分数排名,结果一

份上报教育局监察室、一份反馈基层单位,一份教育办留档。考核结果作为教育干部选拔任用、职务升降、评优评先及职称晋档晋级的主要依据。

1、选拔担任上一级领导职务的人选,应从本年度考核中排队在前的优秀教育干部中产生。

2、本年度考核中排队在前的优秀教育干部,按有关规定(教育干部名额从上级分配名额中按比例独立列出)优先晋升职务级别、晋级职称、进档工资和评优评先。

3、本年度考核中排队最后一位的校(园)长,由总校长召集教育办行政办公会与该同志进行谈话;各校(园)中层干部或后备干部由本校校(园)长召集班子会与该同志谈话。连续两年排名最后一位的上报教育局,由教育局领导与该同志进行组织谈话或给予停职处理;连续三年排名最后一位的上报教育局,按教育局规定给予停职处理。

4、本年度考核成绩不及格的,按干部管理权限和有关法定程序作如下处理:

(1)免去现任领导职务;

(2)责令辞去现任领导职务;

(3)降职;

(4)实行试用期制的干部取消试用资格。

被免去现任职务或责令辞去现任职务后,另行分配适当工作,并无条件予以服从。

5、工作中出现下列严重问题并造成恶劣影响的,经教育办行政会议(含校〈园〉长)讨论,实施一票否决,考试结果直接为不合格。

① 出现任何安全责任事故;

② 出现2次(含2次)以上经查属实的严重失职并引起上访事件; ③ 受到市局(含市局)以上单位通报批评的;

④ 在重大传染病等防控工作中,工作不利造成严重后果的; ⑤在工作中由于领导的不作为或渎职造成严重后果的;

⑥在考核前干预、暗示或打招呼的教育干部,经查属实的。

七、考核的纪律与监督

(一)考核人员要认真履行考核职责,按照规定的程序和要求实施考核,要全面、准确、细致地了解和客观公正地反映考核对象的情况。

(二)实行考核工作责任制。建立干部考核责任制,是提高工作质量的有效措施,是加强组织领导的重要保证。考核人员和考核组组长要在考核材料上签名,对考核材料和考核报告的客观性、真实性负责。

(三)实行考核工作回避制度。回避对象包括:与自己有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系、近姻亲关系及其他原因需要回避的人员。

(四)考核对象要正确对待组织考核,如实汇报工作和思想,客观反映有关问题。按要求做好述职准备,填写考核有关材料,按时出席述职大会,接受群众评议。

(五)加强对考核工作的监督。教育办对教育干部考核工作实行全程监督;支持、鼓励群众监督,认真受理干部、群众的检举、申诉,并按职权范围内及时进行核查和处理。

刘备寨乡教育办

2016年12月

考核时间安排

育 才 幼 儿 园:12月16日上午7:40

城子小学:12月16日上午8:30

城 子 幼 儿 园:12月16日上午9:00

山 头 庄 小 学:12月16日上午10:00

刘 备 寨 小 学:12月16日下午12:30

刘备寨幼儿园:12月16日下午1:30

宫里小学:12月16日下午3:00

各校(园)要安排一间大教室,提前准备好黑色水笔,让教师拥有独立评分的空间,确保考核的公平和公正。

学校中层领导干部2016年年度考核方案2016-12-01 18:45:07 | #3楼回目录

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为切实加强学校中层领导干部队伍建设,促进学校工作向科学化、规范化、制度化发展,激励和督促中层领导干部提高政治业务素质,认真履行职责,学校特制定此考核方案。

一、时间安排

2016年5月3日-***日

二、领导小组

组长:

副组长:

组员:

三、考核内容

学校中层领导干部2016年度考核工作按照《**********事业单位工作人员考核实施办法》和《关于做好2016年全市事业单位工作人员年度考核工作的通知》(柳人社发〔2016〕153号)规定的原则、内容、方法和程序组织实施。

(一)德,即品行,指政治、思想、作风、纪律和道德品质等素质。 注重理论学习,政治立场坚定,思想作风端正,有良好的职业道德,践行科学发展观和党的群众路线;忠诚特殊教育事业,热爱学校,热爱学生,师德高尚。热爱本职工作,事业心、责任感强,严于律己,守职敬业;模范遵守国家法律法规和学校的各项规章制度;树立全心全意为师生服务的宗旨,关心爱护同志、团结协作、群众威信高、个人形象好;作风民主,善于听取并虚心接受群众建议和意见;襟怀坦白、公道正派、 1

坚持原则、严守纪律、谦虚谨慎、克己奉公、遵守社会主义公德,在精神文明建设中发挥表率作用。

(二)能,即组织领导能力。

运用马克思主义的立尝观点和方法,分析、研究、解决实际问题;改进领导方法,注重调查研究,提高服务意识;加强组织协调及部门团队建设,勇于开拓创新,善于发现、培养、稳定、激励人才,知人善任,工作计划性强,落实到位,效果好,讲究工作方法,善于调动下属工作积极性。具有较新的管理理念和较高的管理水平,具有较强的业务指导能力和组织协调能力。

(三)勤,即工作态度、工作作风和责任心。

工作认真负责、任劳任怨、不拖不推,积极开展思想政治工作,帮助职工解决问题,工作效率高;吃苦在前,享受在后,以身作则,甘于奉献。工作讲求实际,主动承担急难重任务,克服困难、积极进娶服务意识强,模范作用好。

(四)绩,即工作实绩。

创造性开展工作,为推动学校发展提供经验;完成本年度工作任务和领导交办的临时工作。勤俭节约,工作效率高。本部门团结好,有凝聚力战斗力,无重大事故及违纪现象。

(五)廉,即廉洁自律。

遵纪守法,廉洁公正,作风正派,工作扎实,有全局观念和大局意识。保持和发扬艰苦奋斗的优良传统,遵守干部廉洁自律的有关规定,以身作则,自重、自盛自警、自励;落实廉政建设责任书的承诺,管好自己,带好队伍。

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四、方法步骤

(一)撰写个人的述职述廉报告,要实事求是,突出重点,简明扼要,字数一般不超 2500字。

(二)开展民主测评和评议,中层领导干部述职述廉采取书面方式进行,在此基础上,开展民主测评和干部德的考核专项测评。

(三)考核考察,采用个别谈话、座谈会、实地调查、延伸考察等方法,广泛深入地了解中层领导干部实际工作情况。

(四)考核评定,在民主测评中优秀率低于 30%的领导干部,不能评定为优秀等次。在民主测评中不称职率高于 20%的领导干部,不能评定 为优秀等次。

五、结果的反馈与运用

考核结果作为领导干部选拔任用、培养教育、管理监督、激励约束的重要依据,对表现优秀的领导干部要给予鼓励和肯定;对工作和作风方面存在问题的干部,及时提醒、批评教育或诫勉谈话;对不胜任、不称职的,视情况进行组织调整或免职。

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2016年5月3日3

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