高中教师自查报告

高中教师自查报告 | 楼主 | 2016-12-01 21:58:56 共有3个回复
  1. 1高中教师自查报告
  2. 2高中自检自查教师有偿办班情况的报告
  3. 3高中教师教学常规自查报告

摘要:都是不求进取的惰性思想在作怪,鉴于以上不足在以后的工作中我将从以下几方面严格要求自己,确立楷模锤炼坚持的品质逼迫自己去努力坚持不懈坚持到底,永远不忘记最初的梦想努力去过一种幸福完整的教育生活。以下是小编整理的3篇最新高中教师自查报告范文,欢迎参阅!

高中教师自查报告2016-12-01 21:56:40 | #1楼回目录

“三查三评”教师个人自查报告 高一语文组张扬031 在本阶段的专业学习中,从思想、师德等方面我有了一定的提高,我深深的感到做为一

名教师所担负的责任重在大,反思自己的工作,发现存在以下不足:

一、专业发展意识不强。 科学发展观,第一要义是发展。可我在很长时间以来,都只是在尽职尽责的工作,力求

把课上好,把学生管好,不出什么差错就满足了,从根本说缺乏专业发展意识。学无止境,

教亦无止境,当我登录“唐山教育网”,走近教育大师时,才发现自己的浅保专业发展,是

一个教师成长的命脉。缺失专业发展,我们便只能沦为一个名副其实的“教书匠”,干一辈子

重复劳动。

二、缺乏坚持精神。

坚持是一种品质,绳锯木断、水滴石穿,并不是由于力量强大,而是能坚持不懈。可我

正缺乏这种品质。我做事情总是忽冷忽热,属于“看了激动,听了感动,回去不动,想起来

一阵子干几天,放下了长时间埋怨”的典型。每天坚持读书做不到,坚持写日志做不到??这

都是不求进取的惰性思想在作怪。行动才有收获,坚持才有奇迹,道理最简单,可做起来却

很难。

三、工作不够主动。

除了做好本职工作以外,我对学校的发展不够关注,工作缺乏主动性,常常是上完课改

完作业就离开了,很少与领导、同事沟通交流,常常囿于自己个人的天地,追求一种平静而

单纯的生活,倒也怡然自得。通过学习科学发展观,我知道这是一种自私的本位主义思想。

四、工作不够深入。

理想主义思想常占据我的内心,使我对一些不合理的现象深恶痛绝,导致我只能“冷眼

向阳看世界”。在对学生的教育管理上,对于一些行为习惯较差、品行不端的学生,我有些缺

乏耐心,做学生的思想工作不够深入,转变后进生的工作还需继续努力。

五、缺乏反思精神。

曾子曰:“吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”教学中的反

思是十分重要的,可让我们尽快成长起来,而一个人,不经过不断的反思,就很容易盲目,

容易自大,他的思想,只能是别人思想的跑马常教学反思,最好的方法是勤写教学日志。

遗憾的是,自己在现实生活中忙忙碌碌,并未做到。 鉴于以上不足,在以后的工作中,我将从以下几方面严格要求自己:

1、加强学习,提高素质。以科学发展观武装自己的头脑,注重专业发展,多读专业书籍,

多反思自己的教学,勤写教育随笔,让发展落到实处。

2、确立楷模,锤炼坚持的品质,逼迫自己去努力,坚持不懈,坚持到底!

3、工作更加积极主动,积极关注学校发展。

4、对待学生力求“以人为本”,播种爱,收获爱。

5、永远不忘记最初的梦想,努力去过一种幸福完整的教育生活。 2016-2-21篇二:教师个人自查报告自查报告 通过学习,我深切体会到作为新时期的人民教师,肩负着培养有理想、有道德、有文化、

有纪律的一代新人的光荣使命。时代对我们这一代的人民教师提出了更高的要求。那就是作

为一名教师不仅要教好书,还要育好人,特别是教师的师德、师风都要为人师表。我认真反

思自己的教学行为,在对自己的工作做了认真的剖析,本人现总结如下:

一、政治思想方面

本人长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,按照《中

小学教师职业道德规范》和《中小学教师行为规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公

德。忠诚人民的教育事业,为人师表。

二、教育教学方面

作为一名数学教师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响,重视对

每个学生的全面素质和良好个性的培养,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的

关系,关心利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想素质,激发他们的学习积

极性,努力提高教育教学质量。所以我时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行一致。在

平时的教学工作中,我努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范,

三、 存在的主要问题:

1、缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造,对学习没有做到

长期坚持,总是给自己找借口,由此导致了很多工作原地踏步。

2、对自己的工作要求不高。在工作中对自己要求不够严格,有拖拉的现象,领导安排了

工作,缺乏系统的规划,因此影响了工作效率。

3、开拓精神不强。在工作中安于现状,存在着等、靠的思想。

4、与家长沟通不够。

5、班主任管理工作不到位。

二、 改进措施:

产生这些问题的原因一是自己放松了学习及对自己的要求;二是思想上有等、懒、靠的

情绪;三是自己对自己工作没有进行系统的规划、整理。通过这次深刻查找剖析,针对自身

存在的问题和不足,在今后的学习、工作、生活中,我将严格要求自己。认真做好以下几点:

1、加强自身建设,提高素质。一是在政治理论素养上下工夫,加强对政策理论水平的提

高,。二是在业务,在专业知识、教育理论方面加强学习,努力提高自己的服务能力和服务水

平,做到理论联系实际,全面发展。

2、强化责任,提高效率。对自己的工作多用心、用脑,领导交办的事及我自己份内的事

做好计划,使其有序、有时、有步骤地完成,今天的事绝不拖到明天做,树立强烈的时间观、

效率观、质量观,促进各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高。

3、开拓创新,提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考,想学生、家长之所想、急

学生、家长之所急,全心全意做好教育教学各项工作。

4、加强与家长的沟通,如面谈,电话、短信联系,让家长充分了解孩子的课堂表现及存

在问题,使孩子能健康成长。

5、积极向有经验的班主任学习,学习他们科学、高效的班级管理办法,学习他们与任课

教师的沟通方式,学习他们对工作、对事业积极进取的态度。 时代对我们这一代的人民教师提出了更高的要求。在今后的教学工作中,我也将时时刻

刻严格要求自己,使自己今后的教育教学工作再上一个新台阶。 教师个人自查报告 作为一名教师,师德的好坏,不仅影响着学生,影响学校,甚至影响整个社会,整个国

家,因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。通过学习“一票否决制”和“六

查”,我认识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作,我进行了深刻的自我检

查 :

一、做的比较好的方面 1 、我能够作到热爱本职工作,立足岗位,安心从教,教书育人,注重培养学生良好的

品德,工作尽职尽责,精心施教,认真备课、上课,认真批改作业,无不批改作业,对学生

教育不用心的行为。

2 、作为一名教师,我能发扬奉献精神,坚守教师情操,不利用工作之便谋取私利。从

不向学生家长索取或变相索取财物,硬性向学生推销资料书籍,学习用具或其他商品获取利

益,或巧立名目向学生乱收费,而是严格执行上级教育主管部门的规章制度。 3 、能主动与学生和家长联系,争取家长的支持;从不指责和训斥家长,在工作中能做

到尊重同志,相互帮助,维护其他教师在学生中的威信,关心集体、维护学校荣誉,优化自

己的工作环境。

4 、在教育教学过程中我能够爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待每个学生,

对学生严格要求耐心教导,保护学生的合法权益,促进学生全面、主动、健康发展,无讽刺、

挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。 5 、我能遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,做文明公民。

工作上严以律己,作风正派,以身作则注重身教。

二、存在的问题

1、缺乏学习的自觉性与主动性。狭隘地认为自身素质还可以,考试、考核我都能应付,

逐渐放松了对专业的钻研.在工作中忽视了知识能力的培养再造,对学习没有做到长期坚持,

总是给自己找借口。

2、开拓精神不强,教育理论学习不够透彻。学习只停留在表象上,没有从实质上深入研

究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。在工作中安于

现状,存在着等、靠的思想,总是被动接受领导安排的工作,不能主动替领导分忧。

3、记政治学习笔记,总是从各类报刊上东摘一段,西抄一段,以满学校要求的字数为原

则,应付差事。而不是从心底里去学习时事政治,关心国家大事。参加学校的政治学习也是

人到心未到。

三、根源分析

一是思想觉悟不高,认识不够。一直以来,总认为我一个普通教师只要教好书,上好课,

管好学生不出问题,完成领导分配的工作,就万事大吉了。国家大事与自己一个普通老百姓

无关,因此也就忽视了政治学习,记笔记也就是为了完成任务。 二是缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书籍,教学业务方面的书籍看得较少,

先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味,

而且多年的教学已使自己的教学方法成了定势,一时是很难改过来的,或者,实在要改时,

也不是我一个人要改,跟着大家一起来。若真到不适应教学要被淘汰时,也不是我一个人被

淘汰。因此,就存在着一种不着急的心里。备课欠深钻教材,懒于思考教学方法,教学模式。

至使教学方法老化,语言表达欠精炼.三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。这次集中教育整顿使自 己找到了问题和不足,为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

四、今后还需在以下方面继续努力:

1、加强学习,不断完善自我。 多年从事小学语文教学 ,似乎是对教材很熟悉了,其实只是很肤浅地照本宣科而已 ,不

能与时俱进,因此,今后我要时时处处加强学习,吸收先进的教学思想、教学理念、教学方

法,大胆探索,深研教材,提高自身的教育教研能力。

2、尊重学生,教育引导,实现“亲其师,信其道”的教学境界。今后,在教育教学中对待学生一定用关怀和亲切的言语、以自己良好的心态、来教育帮

助学生,达到教育的目的。避免出现烦躁和说话粗鲁的态度,坚持做到不体罚或变相体罚学

生。在学生面前树立“严师慈母”的形象。

3、强化责任,提高效率。对自己的工作多用心、用脑,领导交办的事及我自己份内的事

做好计划,使其有序、有时、有步骤地完成,今天的事绝不拖到明天做,树立强烈的时间观、

效率观、质量观,促进单位各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高。

4、家校联手,共育蓓蕾。在工作中勤观察、勤思考,想学生、家长之所想、急学生、家

长之所急,充分发挥家校的纽带作用。 通过自查,我将会在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识,规范自己的一言一行,

严格履行教师的义务和职责,使自己成为学生,家长,社会满意的人民教师,为学校教育工作奉

献自己的一份力量。篇三:中学教师师德师风自查报告 师德师风自查报告

吴建刚

师德是一个教师的灵魂,是搞好教育教学的前提,更是每一位教师的立身之本。我校本

次暑期思想纪律作风整顿活动的主要目标是通过作风整顿,使全校教职员工爱岗敬业意识增

强,组织纪律更加严明,教育教学质量得到进一步提高,使学校各项工作更上一个新台阶。

作为一名普通高中教师,在本次作风整顿中通过认真反思自已思想和工作方面存在的突出的

问题,主要从以下几方面来自查自纠,对照检查。

一、存在问题

1、缺乏依法执教意识。作为一名班主任,在教育学生的过程中,对于个别经常违反校规

校纪,屡教不改的学生,总是心躁气急,大声训斥,甚至体罚或变相体罚他们,最终使师生

关系形成僵化对立局面。经过认真反思,我深刻地认识到这是一种严重伤害学生自尊的表现。

这样不仅损害了人民教师作为人类灵魂工程师的光辉形象,而且严重违犯了依法执教的职业

要求。

2、关心学生不够到位。因为受身为男性教师的身份局限,性格缺乏细心和耐心,对学生

要求过于严格。在教育学生的过程中,往往采取宏观管理,对于保护学生安全,关心学生健

康,维护学生权益,常常不注重细节,考虑不到特殊学生,尤其是学困生和贫困生的具体困

难,因而让部分学生感受不到老师的温情和关爱,更是难以做到严慈相济,成为学生的良师

益友。

3、终身学习理念不强。对于终身学习理解不够深刻,在平时的教学中,满足于自己的现

状,缺乏强烈的求知欲望。总觉得自已怀揣本科学历,从教接近十年,专业知识和教学技能

足以胜任当前高中语文教学工作。因而不善于钻研业务,学习先进的教学方法,累积新鲜的

语文知识,虚心向同行取经、交流,做事保守,甚至不懂的问题不敢低头想别人请教,业务

水平提高缓慢。

4、开拓创新精神欠佳。在语文教学中,备课不下功夫,简单地把备教案等同于抄教案,

教案只用于应付学校检查,上课时常信口开河,离题万里,或者照本宣科,只向学生传授陈

旧僵化的死知识,甚至忽视了学生创新意识的渗透,创新能力的培养,严重违背了素质教育

的要求。

二、原因分析

1、缺乏对教育法律法规的深入学习,尤其对《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护

法》、《中小学教师职业道德规范》、《商洛市教师“十不准”》等法规和文件的深入学习和深刻

理解,因而陷入固步自封甚至违背依法执教的地步。

2、对崇高的教育事业和高尚的教师职业认识不深,缺乏热情,总觉得现在教师工资和其

他行业比起来少的可怜,人家作息是朝九晚五,教师作息却是朝六晚九,心理失衡,总认为

工作对得起良心就行了,何况现在的学生大多都是没良心的“白眼狼”,上街遇见老师连话都

不问,缺少对老师的起码尊重,所以时常认为对学生关心那么多对干什么。

3、一方面对终身学习认识不透彻,总觉得当前体制下,即便是活到老,学到老,知识再

多,能力再强,老爸不是李刚,你家不是银行,也是白搭。另一方面是教师工作繁重,时间

紧张,精力不足,况且对继续深造经济负担难以承受,真可谓“有想法,没办法”,甚至为现

实中“购买两本书还是扛回一袋米”的问题难以抉择,无可奈何。

4、在语文教学中,投入精力,发扬开拓创新精神去搞教学,不但费时费力,而且教学效

果不一定明显,况且现在高考指挥棒依然指向应试教育。对于学生的作文,思想、内容及形

式如若刻意去追求创新,孰不知走的却是险棋,搞不好就会被思想保守的阅卷老师当成异端

邪说,绣花枕头,遭到枪杀,一棍子打死。

三、改善措施

通过两天来的思想作风整顿,我深刻地认识到自己思想的落后和浅薄,视野的狭窄与庸

俗,知识的陈旧与肤浅。我决定,在今后的教育教学工作中,一定要痛改前非,重新做人,

努力加强思想道德建设,深入学习领悟教育法律法规和各种重要文件的精神实质,认真贯彻

依法执教。在管理学生中,坚决做到为人师表,把学生当自己的孩子看待,从学习、生活、

心理等方面关心每一位学生。深入钻研终身学习的教育理念,不惜金钱,牺牲休息时间把终

身学习当终身大事来对待,努力提高自己的专业技能和教学艺术。深入理解江泽民同志的名

言,“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”的深刻内涵,开拓自己的思

想,提高创新能力,培养和挖掘学生在学习上的创新潜能,努力把学生造就成国家需要的创

新性人才。 师德师风自查报告

吴建斌

通过师德师风的学习,使我从中加深了对教师这一职业的理解。教师既是知识种子的传

播者,又是文明之树的培育者,既是人类灵魂的塑造者,又是人类社会发展与进步的开拓者,

是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。因而,教师的言行是构成对学生影响的最现实的

因素之一,它不仅影响着学生学习状况及其效果,而且影响着学生人格等心理品质的形成和

心理健康的发展水平。我决定从以下几方面改进我的教育教学行为。 心灵关怀的前提:了解学生的心灵 教师对于学生思想和情感的影响价值是不言而喻的,教师的一言一行、一举一动,都将

直接或间接地影响到学生心灵的成长和发育。然而,许多教师至今却还并未明确地意识到这

一点,以致于对学生心灵的关怀一直以来漠然而无知,由此所引起的心灵伤害也就断然不可

避免了。在学生遭受的伤害中,体罚是表面的,而心罚所受到的伤害则是长期的,甚至是终

身的。

事实上,许多教师行为偏差,也正是由于不了解学生的心理特点而造成的。以人为本,

以人的身心素质为本,这不仅是教育的出发点,而且也是教育的最终归宿,对此,任何人都

是不能忽略或轻视的,否则,就无真正的教育效果可言!因此,从心灵关注的角度来看,儿

童的心灵具有可塑性,同时也是一颗脆弱的心灵,一颗向上的心灵,一颗善于学习的心灵。

所以教育的效果,并不在于教育内容本身的正确与否,而主要在教育内容与教育方式是否贴

近和符合受教育者的身心实际。同时,符合儿童身心实际的教育,又首先是建立在对儿童年

龄特征的尊重与了解基础之上的,要关注学生心灵的成长,要使教师真正具有一种富有实效

的教育行为,教师就必须认真研究和了解学生的心理特点与年龄特征,并以此作为教育的起

点。

心灵关怀的策略:掌握教育的方式与艺术 心灵关怀在了解了学生心灵发育的特点之后,还应注意掌握一些具体的教育方式与艺术,

这是教育怎样更好地防止教育伤害,避免无意伤害,根除有意伤害的又一重要的前提条件,

在学生心灵成长的道路上,需要教师的辅助,教师对学生的帮助要得体,爱学生,还要会爱

学生。爱,不仅仅只是一种付出和给予,它包含了丰富的内涵和灵 巧的艺术,爱是奉献,爱也是理解;爱可以通过满意而传达,爱同样也可以通过不满意

而流露;做为教师,就要体察学生心灵的变化,学会附耳细说,学会正面暗示。教师的评价

性语言,其意义对于学生而言,不是终生的,也是短期内难以忘怀的,无意伤害是无心的结

果,但无心之过变有过,归根到底,还是与教师的素质有关。 同事的沟通:掌握教育教学

的管理艺术

作为教务处主任,应该多与同事沟通,确立同事间的感情,充份发挥他们的桥梁作用。

只有这样,才能更好地工作。 通过师德师风的学习,我从中领会了许多许多。现将从教17年来的个人师德师风情况总

结在政治思想方面,本人长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,认真学习《教育

法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》。严格要求自己,奉

公守法,遵守社会公德。忠诚人民的教育事业,专业思想牢固,为人师表。 在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德

规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立

正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准

来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊

重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相

体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系,在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方

法、措施,在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教,赢得了广大学生家

长的普遍赞许。在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想

政治素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。 本人还存在的问题 ,工作中遇到困难有时有任其自然的松懈思想。在教育教学管理能力

有待提高。篇四:高中教师教学常规自查报告 高中教师教学常规自查报告 执教这大半个学期,由于经验或者自身努力不够等原因,出现了也存在着不少的问题,

经过反思,反省,归纳出以下几点,给自己提个醒,也让自己在今后的工作中纠正,争取更

大的进步,把学生教好,让学生健康,快乐地成长,也让自己在学会解决问题中提高教学水

平。

在教学上,经验不足。第一次执教毕业班,很多的东西还不够完全的掌控,知识上的问

题自己懂,但是发现有时无法更好的让学生明白,这,就是一个经验的问题。这一点,我从

一开始就认识到了,所以现在一直在寻求好的方法,我的具体做法是多请教资深的老教师,

多利用互联网观摩一些名师的课堂实录,还在书店订阅了教学方面的书,争取自己在别人的

成功中学习。

在管理上,因为这班的学生大部分比较听话,所以管理起来不是很吃力。但是仍然存在

个别学生违反纪律的问题。所以有的时候发现自己管理缺少一些技巧性,只是暂时压服学生,

无法把根源除去,这点从学生的再一次犯错中体现出来。所以,我也在一直的寻找问题解决

的方法。目前的具体做法是经常找那些带头违反的学生谈话,与其家长沟通,时时做学生的

思想工作,希望让他们在思想上有转变。 在生活上,之前我一直很忽视学生生活上的问题,狭隘的认为在学习上教育好他们就行。

现在我深刻的认识到这个想法大错特错了。其实,要关心学生、要学生真正的学好,服从管

理必须从他们的生活上抓起。这个问题的意识是从一个学生的日志里体会到的。她写了日志

给我看,从这日志里我很痛心的发现,有很多东西我没有注意到,很多问题我没有留意到,

留下了处理的死角。因此,现在,我注重他们的心理教育,多给他们看励志的故事、短片,

让他们在意识上认识到人生的价值,学习的快乐。同时多与他们交流,家访、电访、谈话

让他们在心底接受我,并乐于和我交流。 以上是我在自己的工作中暂时发现的问题,当然,肯定也会有其他的问题存在,我会在

以后的工作中多多反思,将存在的问题想办法解决掉,让自己有更大的进步。篇五:高中教

师教学常规自查报告 高中教师教学常规自查报告 执教这大半个学期,由于经验或者自身努力不够等原因,出现了也存在着不少的问题,

经过反思,反省,归纳出以下几点,给自己提个醒,也让自己在今后的工作中纠正,争取更

大的进步,把学生教好,让学生健康,快乐地成长,也让自己在学会解决问题中提高教学水

平。

在教学上,经验不足。第一次执教毕业班,很多的东西还不够完全的掌控,知识上的问

题自己懂,但是发现有时无法更好的让学生明白,这,就是一个经验的问题。这一点,我从

一开始就认识到了,所以现在一直在寻求好的方法,我的具体做法是多请教资深的老教师,

多利用互联网观摩一些名师的课堂实录,还在书店订阅了教学方面的书,争取自己在别人的

成功中学习。

在管理上,因为这班的学生大部分比较听话,所以管理起来不是很吃力。但是仍然存在

个别学生违反纪律的问题。所以有的时候发现自己管理缺少一些技巧性,只是暂时压服学生,

无法把根源除去,这点从学生的再一次犯错中体现出来。所以,我也在一直的寻找问题解决

的方法。目前的具体做法是经常找那些带头违反的学生谈话,与其家长沟通,时时做学生的

思想工作,希望让他们在思想上有转变。 在生活上,之前我一直很忽视学生生活上的问题,狭隘的认为在学习上教育好他们就行。

现在我深刻的认识到这个想法大错特错了。其实,要关心学生、要学生真正的学好,服从管

理必须从他们的生活上抓起。这个问题的意识是从一个学生的日志里体会到的。她写了日志

给我看,从这日志 里我很痛心的发现,有很多东西我没有注意到,很多问题我没有留意到,留下了处理的

死角。因此,现在,我注重他们的心理教育,多给他们看励志的故事、短片,让他们在意识

上认识到人生的价值,学习的快乐。同时多与他们交流,家访、电访、谈话让他们在心

底接受我,并乐于和我交流。 以上是我在自己的工作中暂时发现的问题,当然,肯定也会有其他的问题存在,我会在

以后的工作中多多反思,将存在的问题想办法解决掉,让自己有更大的进步。

高中自检自查教师有偿办班情况的报告2016-12-01 21:56:56 | #2楼回目录

]= XX高中2016年关于教师有偿办班情况的自查报告根据市教体局对严禁在职教师进行有偿举办补习班、特长班、兴趣班等行为的指示精神,为加强教育行风建设,进一步规范在职教师教育教学行为,不断完善教师队伍管理,努力提高教师队伍职业道德水平,促进学校管理规范化、科学化, 我校认真领会上级有关文件精神,开展了一次深入的自检自查活动, 现将自查情况作如下汇报:

一、成立了专项治理工作领导小组:

为保证专项治理工作的顺利进行,提升教师的职业道德水平,我校成立了以汪校长为组长、业务副校长为副组长、处室主任为成员的领导小组。领导小组切实负起了专项治理工作的组织领导和实施责任,同时领导小组带领中层人员包年级、包任课教师,深入到专项治理工作的每一环节,引领全体教师提高认识。

二、专项治理工作的具体举措:

1、仔细调查研究,制定工作方案。

学校收到有关信息以后马上召开了专题会议,全面分析了我校教师在有偿举办补习班、特长班、兴趣班等方面存在的问题,制定了制止有偿补课的措施与处罚办法,将有偿补课和聘任、评优、职评、年度考核、挂钩,引导教师自觉纠正违规现象。

2、宣传教育。

吕校长带领全体教师学习了《中小学教师职业道德规范》, 汪校长做出重要讲话,强调这次专项治理的重要性,让教师明白有偿办班,不仅是违反教师职业所具有的特殊的道德规范,而且是违背了做一个人的基本道德,起码是违背

1

了作为服务性行业的一员的基本道德,教师的职业是神圣的,这么做对树立教育行业整体形象是不利的。

3、签订公开承诺书。

首先是全体班子成员公开承诺。在全体教师会上,从校长到中层班子成员,公开承诺,坚决不搞有偿办班。然后,全体教师共同表示,不会为了追求蝇头小利而损害自身形象。

4、对学生做好宣传教育

对学生进行有关政策宣传教育,努力使学生不接受有偿补习活动。

5、召开家长座谈会 召开家长座谈会是这次自查活动的一项重要内容,通过座谈会向家长汇报我校整治有偿办班的措施 ,通过家校平台向广大家长宣传有偿办班的社会危害性,希望家长给予积极的配合与支持,并且做到:一、坚决不把孩子送到老师家去补课;二、理直气壮地拒绝老师家教的要求;三、如果发现我校有教师从事有偿办班,及时向校长室举报或反映。 通过家校联手,营造一个学校、家庭、社会“三位一体”的抵制在职教师有偿办班的良好氛围。公开举报投诉电话,设立举报投诉箱,全方位接受学生、家长和社会各界的监督。并且向全体家长承诺:在绝对保密的前提下,由学校治理工作小组对举报的情况进行督查,一经查实,坚决处理。

6、开展教师座谈会

在采取各种禁止有偿办班的正面措施以外,分包领导深入各年级经常听课、评课,召开教师座谈会、研讨会等等一些教育方法,想方设法把教师的注意力转移到学习上来,转移到提升自己的素养和品位上来,转移到打造有效课堂中来,从而使教师在自然而然中远离有偿办班

2

通过全体教职工自查自纠,目前,我校没有发现在职教师参加有偿办班活动, 我们相信,有上级主管部门的关心,有监督员的认真监督,有家长的支持配合,有我们全校教职员工的共同努力,我们实验高中的教师队伍一定会健康、和谐地向前发展。

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高中教师教学常规自查报告2016-12-01 21:57:39 | #3楼回目录

执教这大半个学期,由于经验或者自身努力不够等原因,出现了也存在着不少的问题,经过反思,反省,归纳出以下几点,给自己提个醒,也让自己在今后的工作中纠正,争取更大的进步,把学生教好,让学生健康,快乐地成长,也让自己在学会解决问题中提高教学水平。

在教学上,经验不足。第一次执教毕业班,很多的东西还不够完全的掌控,知识上的问题自己懂,但是发现有时无法更好的让学生明白,这,就是一个经验的问题。这一点,我从一开始就认识到了,所以现在一直在寻求好的方法,我的具体做法是多请教资深的老教师,多利用互联网观摩一些名师的课堂实录,还在书店订阅了教学方面的书,争取自己在别人的成功中学习。

在管理上,因为这班的学生大部分比较听话,所以管理起来不是很吃力。但是仍然存在个别学生违反纪律的问题。所以有的时候发现自己管理缺少一些技巧性,只是暂时压服学生,无法把根源除去,这点从学生的再一次犯错中体现出来。所以,我也在一直的寻找问题解决的方法。目前的具体做法是经常找那些带头违反的学生谈话,与其家长沟通,时时做学生的思想工作,希望让他们在思想上有转变。

在生活上,之前我一直很忽视学生生活上的问题,狭隘的认为在学习上教育好他们就行。现在我深刻的认识到这个想法大错特错了。其实,要关心学生、要学生真正的学好,服从管理必须从他们的生活上抓起。这个问题的意识是从一个学生的日志里体会到的。她写了日志给我看,从这日志里我很痛心的发现,有很多东西我没有注意到,很多问题我没有留意到,留下了处理的死角。因此,现在,我注重他们的心理教育,多给他们看励志的故事、短片,让他们在意识上认识到人生的价值,学习的快乐。同时多与他们交流,家访、电访、谈话……让他们在心底接受我,并乐于和我交流。

以上是我在自己的工作中暂时发现的问题,当然,肯定也会有其他的问题存在,我会在以后的工作中多多反思,将存在的问题想办法解决掉,让自己有更大的进步。

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