高一段考家长会发言稿

高一段考家长会发言稿 | 楼主 | 2016-12-01 23:19:01 共有3个回复
  1. 1高一段考家长会发言稿
  2. 2高一半期考试家长会班主任发言稿
  3. 3高一期中考试家长会发言稿

摘要:目前我班内有较多同学存在偏科严重有的同,所以开学两个月以来我关注的主要是学生良好行为习惯的培养,我校学生有时间玩手机家长要教育学生合理利用手机,学生存在的主要问题惰性依赖浮躁自律性比较差。以下是小编整理的3篇最新高一段考家长会发言稿范文,欢迎参阅!

高一段考家长会发言稿2016-12-01 23:18:48 | #1楼回目录

家长会发言稿

各位家长:大家好!

首先,我代表高一4班的全体科任老师和55名学生对你们的到来表示热烈的欢迎。感谢你们能在百忙之中抽空且能准时参加我们的家长会,单从这一点就可以看出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。今天的家长会为我们之间的沟通搭建了一个交流的平台,让我们共同关注和探讨我们的孩子在成长过程中所遇到的学业和心理问题。

今天我讲话的主要内容有:1、班级的基本情况2、段考情况分析3、学生高中的学习任务和安排4、班级的管理以及学生主要存在的一些问题5、对家长的建议。

一、班级的基本情况

1、年级:12个班,662名学生,实行平行分班。

各科任老师老师:

班干:

各课代表:

我们2016届学生是我们成为示范性高中以来招收的第一批学生,学校领导非常的关心和重视。作为咱们班的化学老师兼班主任,我和他们共同度过了2个多月的时光,每一位学生在我们的心中都留有深深的印象。高一是高中学习生活的奠基年,高考升学又是社会各界特别是家长们比较关注的热点。基于这一点,从开学,我们的所有任课老师达成共识,心往一处想,劲往一处使,争取让每一个孩子都顺利考入理想的大学。经过我们老师和同学们的共同努力各项工作都取得了优异的成绩。

二、段考情况分析

1、班级总体情况,比较突出和比较薄弱的科目。

2、尖子生:年级奖励:特等奖850以上0人,一等奖760以上,二等奖700以上:三等奖:641以上。年级前100名我们班有11个分别是……,进入年级前两百名有22名同学。

3、本次段考作为学生进入高中以来的第一次考试,对学生而言意义是非常重大。我们学生过去在初中可以凭聪明搞点短期的突击而取得一点好成绩。在高中,知识多,应用灵活多变,学习不是靠几天的突击可以奏效的,如果不改变过去的学习方式,一味地靠老师管压,而不是主动的去学、思、钻,在学习上就会很快出现更大的差距。部分学生仍然抱有侥幸心理,认为高中可以如法炮制,总是喜欢拿高中和初中作比较,更有甚者拿我初中开始就这样作为懒惰的借口。也有部分同学认为现在是高一,还早,不肯努力,还有同学认为自己在分文理科之后再开始努力,也可以赶上来。对于这些错误的认识,我们家长一定要正确的引导孩子尽早放弃这种想法。从现在开始脚踏实地的学习,如果现在高一因为一些不正确的认识而养成一些不良的学习习惯,这对学生以后的发展是不利的。最后,我们都要正确的去看待学生的成绩,及横向比较也要纵向比较。部分同学成绩下滑比较多的,我们家长要引起重视 ,关注孩子进入高中以来的孩子的学习状态。目前我班内有较多同学存在偏科严重,有的同

学数学特别差,有的同学英语特别差。如果说理科差或者文科差还可以通过分科扬长避短。但是数学差和英语差,无论选文还是选理都是影响非常大的。不过我有一点深信,我们班的每一位同学都有深厚的潜力,一些同学的大幅度进步就是证明。从总体上来说,我们班聪明灵巧的学生多,但是勤奋努力、刻苦好学的学生少。

三、高中课程安排

高一:开设语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、信息技术、音乐、美术、体育共13门课。高一下学期面临信息技术的学业考试。高二上学期12月份面临物理、化学、生物、历史、地理等五门科目的学业水平考试。高二下学期进行语文、数学、英语、政治等四门科目的学业水平考试。建议各位家长,现在不要就给孩子定好以后学文科还是学理科。但是,我们可以和孩子说,上课认真听讲,课后完成作业,这是一个学生最基本的要求。但是,课余时间你可以多用点时间和经历放在你喜欢的科目上。如果现在就定好将来学文科或者理科,就会影响到孩子对某些学科的态度。这会导致孩子形成喜欢的东西就学,不喜欢的东西就不学。

四、班级管理

1、我对班级的管理理念是:先学会做人,学会做事,学会学习,学会与人交往。所以开学两个月以来,我关注的主要是学生良好行为习惯的培养。

2、培养和利用得力的班干部。教室文化的布置,和各个科任老师之间的沟通联系等。班干的工作得以体现军训和广播体操比赛我们班的变化。

3、手机的管理

①外面的诱惑太大

②孩子对手机的依赖太大,影响学习、定不下心来学习。

③我校学生有时间玩手机,家长要教育学生合理利用手机。

4、我班学生的优点:集体荣誉感强(广播体操比赛)

学习竞争意识强,有上进心

同学关系较融洽,互帮互助

5、学生存在的主要问题:惰性、依赖、浮躁自律性比较差,

自习课比较爱讲小话

不爱卫生,不爱劳动

6、本学期后半段教学安排:

①主要还是抓学生学习习惯的培养,同时给予学生学习方法和心理辅导。

②纪律方面,主抓迟到和手机两大问题。

五、对家长的建议

1、掌握孩子的特点。他们正处于青春期,精力充沛、好奇心强。想摆脱家长和老师的束缚,有事不愿意和父母及老师沟通。情感脆弱、做事莽撞,不计后果,冲动好奇。父母要

细心观察、悉心指导。教育讲方法,不粗暴,不言语过激。

2、无论自己工作多忙,周末仅一天的时间要陪孩子,关心孩子的在校的学习、生活习惯。同时,这也是对孩子的一种督促。

3、准确定位自己的孩子。

4、引导孩子正确看待分数。

5、教育学生遵守纪律。相信学校、相信老师,孩子心理出现消极的时候,要正确引导。

6、教育孩子尊重老师,尊重同学。

六、假日学校

1、课时不够

2、节假日时间长

3、学生水平,类比其他学校

4、学生自律性较差

5、为家长减轻负担

6、家长做好学生的思想工作

高一半期考试家长会班主任发言稿2016-12-01 23:16:07 | #2楼回目录

贵州省印江民族中学

历史组

高一(13)班班主任 吴运江

尊敬的各位家长:

大家好!首先请允许我代表高一(13)班班全体师生,对各位到会的家长表示感谢,感谢各位对我们工作的大力支持,大家能从百忙中抽出时间来参加家长会,说明都对自己的学生都十分关心。是啊,哪一位家长不望子成龙、望女成凤?又有哪一位老师不希望自己的学生有出息呢?我们家长、老师、学校都有一个共同的愿望:教育好他们!就让我们携起手来,同心协力,把你们的学生,我们的学生教育好。

我知道,有很多家长都很想知道自己的小孩在这将近一个学期的学习中,成绩怎么样?在学校表现怎么样?学习能力和发展的潜能怎么样?召开这次家长会,主要目的也是:希望家长进一步配合老师,做好一些工作,加强你们和学校之间的联系,让学生们学得更好,取得更好的成绩!

今天家长会主要包括四方面内容,班级及任课教师的介绍,期中考试成绩的分析,从期中考试成绩看出现在学生学习存在的问题,最后是与家长的交流。 我班现在共有学生64人,期中男生29人,女生35人,住校生43人,走读生21人,这次准备文理分科,报文科的18人,报理科46人。从各方面情况来看,整体是良好的,同学们的集体荣誉感强。在运动会中都取得了优异的成绩。班级学习气氛浓厚,大部分的同学都能严格遵守校纪校规,按照老师的要求去学习 ,上课认真听讲,下课独立完成作业,做好预习、复习;自习课上自主学习。乐观向上,同学和睦相处,师生关系融洽。

接下来我说一下我们班级的任课教师情况,我班的师资配备可以说是十二个普通理科班中算好的。语文:戴印华教育处主任,教学经验十多年,管理学生严格,上次高三所带的班级语文成绩位于前列,数学:何圣军老师,讲课重点突出,条理性强,上次高考中数学成绩很好,外语王丽琼老师,长期带高三毕业班,物理:杨飞老师物理教研组组长,业务能力很强,上次高三所带班级均分和第一。化学陈家美老师年富力强经验丰富,生物:黄银妹老师教学经验丰富,熟悉高考套路,讲解详细。政治:李萍老师长期带高三毕业班上届高三取得双超省的好成绩;历史:吴运江老师带过多届毕业班,地理:梁文照教学经验丰富,长期带毕业班,现在是文科补习班的班主任。

接下来看一下我班期中考试各科平均分,成绩位于中等水平。相信经过我们师生共同努力下次成绩比这更好。

这两个月学习刻苦的同学有:周剑宇 丁陈 杨丽 任林强 秦依 张树林等同学。那么成绩好的同学有哪些共同点需要我们学习呢?

1

第一点, 学习习惯好。想要学习好,必须经过课前预习,课上认真听讲,课后

练习、复习、总结反思这几步。这才能把所学的知识点掌握好。并且

伴随着做题,他的思维和技巧有所提升。

第二点, 第二点学习效率高,不溜号,勤于思考、动脑。其实班级中所有的同

学学习时间都差不多,中午学一会,晚自习,回家再学一个小时左右。

大家都比较努力认真的情况下,谁合理地利用了时间,谁才有可能在

竞争中获胜。实际上,每个人都要认真按照学校安排的时间去学习,

也差不多了。我时常对学生说,早起是重要的,但效率更重要。中午

一定要有一段休息的时间,这样才能保证下午和晚上有充沛的精力。

大部分同学在自习课上效率低,十分钟读不了几行,并且读的知识点

并没有经过大脑,没有认真思考动脑,这样他的成绩绝对高不了。我

举几个简单的例子,不拿笔而只靠眼睛看的、边看边转笔的、扣手的、

还有用嘴咬手的、嘚瑟腿的,看别处发呆的,坐姿不正确的,这都是

现在学生普遍存在的学习效率低的表现。

第三点, 态度认真,严格要求自己,遇到难题不放弃。认真思考一会,总会有

些思路。比如物理的答题,一节课学的公式就那么几个,做题的时候

好好想想所给条件的联系,每个同学争取不放弃任何一道题,仔细分析

总会有些头目,即使没做出来老师讲时效果也会比较明显。并且如果

作对了,学生们的就会对自己相当有信心,很有成就感。

坚持不懈,努力做到最好。每天都投入百分之百的精力,天天如此。

现在的问题,我们来共同说一下

问题一、另有少部分同学进入高一后,仍然很迷茫,带来了初中时的一些坏习惯,在初中时初一、初二没有下功夫,仅靠初三的冲刺升入高中,到高中仍然我行我素不肯努力,不思进取,不出力气,不吃苦,还想重复初中的做法,等待高二分科再努力,起不知高中的学习完全和初中不同,知识容量增大、知识结构变得复杂,因此绝不可以用同样的学习方式来对待,如果这样放任发展下去,后果难以预料。

问题二、学生偏科现象严重,每名学生都有拉分的科目,对瘸腿学科没有兴趣不喜欢学。喜欢的学科天天都学,而很少花时间在瘸腿科目上,这样是不行的。我们要认识到,高考我们是按照总分去录取的,有任何一科瘸腿,都很难取得好成绩,那科瘸腿抓紧补哪科。我也综合同学们说,如果你数学学得好,化学学得不好,数学100分满分,你已经得了90分,化学100分满分,刚得30分,那你几时天天学数学也不一定能提高5分,而如果多花些时间在化学上,至少地提高30分吧,或者40分,那么总分就提高了将近30分。现在又部分同学还没有认识到这一点,希望在座的家长好好和自己的学生聊聊。等一会我们有家长和同学可以单独和我们任课老师交流。

问题三、上课不能集中精力,小动作比较多(扣手,吃手,趴桌子听课,转笔的,腿得瑟的,弄头发的、吃棒棒糖的、玩手机的,前段时间我摔烂了两个手机)不能集中精神听课读题、分析题,不能认真记笔记。总是溜号,学习效率低,没有目标,总趴桌子睡觉。课堂上很重要,课堂40分钟没抓住的话,自己补习 2

两个小时的效果也许还赶不上上课认真听讲呢,所以我们看到学生学习时间也挺多,天天学,但是成绩却不高。

问题四、学习主动性差,现象是课后不主动找老师问题,也不与同学讨论学习方面的问题,学习缺乏动力……。主动找老师问题的同学很少,这是我班普遍存在的现象,我们说如果你想让任课老师上课多关注你,帮你把成绩提上来,你就得综合任课老师沟通,多问问题,任课教师才能知道你是什么程度,课堂上可以多提问你几次,帮你把成绩提高。

问题五、课后作业应付了事,蒙混过关,不能严格要求自己。总是抱着对付事的态度做题。不认真思考,分析,自认为学的不错,一考试分就低。

问题六、部分学生心理压力大,学习上过于急躁,总想一下把很多知识都学完。不能正确地估价自己,有时把目标定得太高,有时把目标定的太低。有部分同学和我说现在感觉自己已经乱成一团了,那科都没学好,自己没有时间去补,每天都会学习新的知识,有新的卷子。很少的时间不补之前的,所以感觉呗越落越多,越来越闹心,而且会丧失信心,感觉自己就是班级学习不好的。对于这点,我只能说把时间挤出来好好学,有句老话,时间就像海绵里的水,挤挤总会有的。利用中午晚上晚自习,及假日,抓紧把以前落下的知识点弄明白,并且要保证以后的都学会,如果能坚持,成绩只定有很大的提升。

问题七、计划不能按时完成,每次测验后,都会有一个学习计划,我一天什么时候学习,学什么,该怎么整理知识点,有几个错题本,每天都把讲过的题看一遍,知识点看一遍等等,每天的任务安排的很好,但真正做到的就那么几个!不懂得坚持。三分钟热血,有的自己目标定下来后,连一天都做不到,或者一周都做不到!

班级管理中出现的问题

一、有迟到现象,迟到首先影响自己的学习,在一个影响他在同学心目中的位置,惹得同学不满,在班级中不好呆。我们班级早中晚的时间是早7:15上早读,下午2:30,晚自习7:00,希望在座的家长配合我的工作。保证自己的学生准时到校。提前到学校可以安排一下当天学习的内容,有利而无害。

二、个别同学不服从班干部管理。不遵守班级纪律。所以我们家长要教育学生遵守纪律。国有国法,校有校规,班级也有班级的纪律,这些规定和纪律,是同学们提高成绩的保证,学生只有好好的遵守这些纪律,才能够形成良好的班风,保证自己学习的环境。我总和学生说,班级自习的纪律为什么这么差,每个人都有责任,有一个人说话,只定有第二个人说话,接下来越来越多的人说话,声音越来越大。相反如果一开始没有人说话,那么自习课的纪律就是很安静的,班级是大家的,学习环境也是大家的,如果大家都管住自己,环境好了对自己都有利。

三、上课上厕所现象,总是那么几个。上课总去厕所。成绩也不理想。希望家长告知自己的学生,有事下课处理,如果64人都去厕所,那么课就无法正常进行。上厕所影响自身听课,再有打断任课老师的教学,影响其他同学听课。班级同学也不喜欢这种现象,如果继续这样,恐怕四班他呆不久。

上课有个别学生打瞌睡,迷糊的,趴桌子睡的,成绩依旧是不好的。

四、个别学生不能按时交作业,作业错误不订正 ,少数学生不能独立完成作业,有时抄别人作业 .

3

五、上课老师讲课时接话的,钻空子逗大家哈哈大乐的同学,也是集中那么几个。成绩不好,这样影响班级教学,而且影响他在任课教师心中的形象,对自己没有好处,每个同学都有缺点,我也说,我不要求你一下子全都改过来,也允许同学犯错误,毕竟学校就是学生犯错误的地方,但只要在犯错误后知道错了,认真改正就是好学生,有的学生生性好动,但我希望可以慢慢改进。

六、看课外书,带手机现象,个别同学。

关注几个细节

1您的男孩留长发了吗?您的学生烫发染发了吗?

2您的学生喜欢佩戴首饰吗?

3特别是女学生是否过于重视自己的打扮。

因为男孩蓄长发,学生烫发染发,佩戴首饰是将富有青春朝气的学生过于成人化了埃也容易使人认为是社会上的不三不四之人。更容易吸引社会上的那些可怕的异类来接触学生,把他不当学生看。

我想告诉家长,我们可以通过观察学生行为举止来猜测学生的变化。学生所想所思,我们看不见,但是他们的行为举止是看得见的,从行为举止上是可以猜测到几分的。例如是否上下学较按时,是否行为举止正常,是否经常打电话找同学,是否经常有同学打电话来找他(她)。学生的一举一动一言一语都是他们思想的晴雨表,只要注意观察,我们总能看出些苗头。很多事例都可以说明,一个学生一般不去干违反校规校纪的事,但几个学生聚在一起就难说了。抽烟、喝酒、逃学、谈恋爱、去网吧打电子游戏甚至打架等等,一般都是几个学生邀约一起干的。学习效果好不好,其实就是看他(她)是否坐得住,是否耐得住寂寞。可以说坐不住是学习的大敌,读书学习是脑力活儿,要静得下来。如果老觉得板凳上有钉子心猿意马,其学习效果多半较差。学习时不拿笔纸不看书,目的在于眼到、手到、心到。那种一会翻这本一会翻那本、东一榔头西一棒的学生也是没有进入学习状态的。

家长应该注意的问题

1、学生沉迷于玩网络游戏 和QQ聊天;在外自己租房子的而没有家长看护的学生很容易包宿,如果一旦沉浸在网络里,那学习成绩只定不行,对身心的伤害也特别大

2、携带手机,大多数学生的手机都是不正常使用的,管不住自己。聊天,上网,处对象,打仗斗殴大多都是因为手机不正常使用,现在聊天容易被坏人骗,毕竟明辨是非的能力不是很强。如果再座的家长想联系自己的学生,可以买只打电话和发信息的手机,我在宿舍住,回去发现大多数学生一放学就把手机拿出来,挂上QQ,打电话很大声一大班歌多小时,你说正常的和同学打电话和家里打电话能天天打那么久么?如果没有手机,他就不会这样和同学联系了,

4

3、在学习的黄金时间看闲杂书籍;小说,连载的,我希望家长每周日来都可以去学生的宿舍看看,看看有没有杂书,网络,手机,杂书都是学习的禁忌,千万不能碰触,影响学习。

4、交朋友不慎重,男女同学非正常交往问题,正确看待同学之间的关系,观察学生的微妙变化。

在印中,最底限只要能每次考试能进入前200名,就有可能上重点,每次考试能在全校前800名就可能上本科。高考就是学生们成人以来人生的第一个大考,是综合素质的考试——知识、心理、意志力的全面考查。不是说考上大学或者考上名牌大学就注定成为对社会有用的人,也不是说考不上大学就注定对社会无用,事情没有这样绝对的划分。但必须承认,我们的社会没有发展到人人都能享受高等教育,高考成了到目前为止我们社会都能普遍接受的一种较为公平的人才选拔方式。换句话说,高考仍旧是人生的分水岭。如果我们承认多数时候受教育的高低确实决定着人的成长,决定着人生质量的高低,那我们就理所应当地要让自己在条件许可的范围内,尽可能多地接受教育。高考其实就是在决定谁可以继续接受教育,我们为自己争取的其实就是进一步受教育的机会。

当然,我们工作中也许还有很多不足,我们会不断改进我的工作。因为我们和您有共同的目标,就是让这些学生能实现理想,步入理想的大学,雕琢自己的人生,过上幸福的生活,这也是我们老师最大的幸福!

我们在这里郑重承诺:我们绝不会放弃任何一名学生,我们不会辜负你们的信任和支持!你们把学生送到学校,满怀期望,深信不疑地交给了我们。你们的倾心关注,便会是学生们学习强大持续不断的动力,老师和家长的心情都是一样的,尽己之所能教他们成人成才,高一是一条崭新的起跑线,三年的拼搏,谁都可以创造奇迹!让我们共同努力,为了学生的明天,再苦一点,再累一点,再倾心一点;为了学生一生的幸福,请你们家长和我们老师和学生们团结在一起,拧成一股绳,让你们的学生我们的学生在印中这个新起点带着希望上路,放飞他们的梦想!

最后,祝愿各位家长家庭幸福,祝愿我们的学生都能够健康快乐的成长!谢谢大家!

5

高一期中考试家长会发言稿2016-12-01 23:16:59 | #3楼回目录

尊敬的各位家长:

大家好!首先我谨代表我们高一(6)的全体任课教师对各位家长的到来表示热烈的欢迎。大家能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会,单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。我同时代表全体学生感谢今天各位家长的到来。为什么这么说呢?因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们交流什么,我们的目的在于给学生鼓劲,在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容,但只要自己的家长在其中,来参加会议,对他们来说就是骄傲就是幸福,就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。

今天的会议有四项议程,一是由我就这一阶段班级情况向大家作一个汇报,并针对班级存在的一些问题和近阶段学生生理、心理特点,谈谈家庭教育的方法及其重要性,希望得到各位家长的理解、配合和支持。二是请家长代表和学生代表发言,家长看孩子写给自己的信,并适当鼓励,写个回信。三是请各位家长与班主任,各科教师结合学生实际,就自己感兴趣的话题进行自由交流。

一、班级基本情况与学生心理分析:

我班现有学生56人,其中男生30人,女生26人,全部住校。年龄大多只有十五六岁,是人生的黄金时期,人生观世界观、思维方式,对事物心态与态度都在此期间形成定位。这一时期他们的思维具有一个主要特征:逆反心理比较重。

我们当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话,很喜欢顶嘴,听不得大人的说教,知心话也不愿和父母说了,所以父母常觉得他们“越长大越不服管教”。实际上,这是青少年时期孩子的一种心理特征的反映,所以我们做父母、老师的要明白孩子目前出现的一些问题是正常的,一方面对不违反原则的行为给予理解和宽容,不要大惊小怪,另一方面我们对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理,不要打骂态度不要粗暴,语言不要挖苦,要讲究分寸。如果还用小学时期的简单说教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他们提高了认识又明白了道理,和家长统一认识,只要从内心服了,教育效果就是良好的。

二、班级管理方法

作为我本人,今年第一年带班主任,和父母一样都希望自己的孩子好,都希望老师能够多关注自己的孩子。所以,我也是本着关心、爱护每一个孩子的心去管理整个班级的,虽然可能工作中有一些不足之处,但是我觉得我是尽力、尽心去做,无论对学生的学习还是生活,我都是尽量照顾到每一个学生。每天早上要求学生5:30到教室(周一至周六),如天气较好,一般上早操6点之后上早读,上午五节课12:10分放学。中午,所有学生生在教室午休,或者做作业,有班干部值日维持纪律,下午四节课,五点半下课后是课外活动时间,晚自习前六点二十静校自习。七点晚自习开始,共三节。晚上三节课分别由各任课教师负责辅导学习。开学近三个月,班级里几乎所有的学生性格、学习、生活情况我都已经基本掌握。另外,我这个人的性格温和踏实肯干、不服输,不做则罢,要做就做更好,对班级的各项工作都抓的比较紧,特别是卫生、纪律、成绩等。我的教育理念(也是我们学校的教育理念)是先成人后成材,学会劳动,学会自理,学会感恩,学会思考,学会学习,会做人。让能走的学生走得更稳,让能跑的学生跑得更快,让能飞的学生飞得更高!为了使学生先成人,养成良好的习惯,我刚开始在寝室卫生、教室卫生方面下了大力气,经常去寝室和同学交流、聊天,和同学们将寝室、教室

卫生应该注意的各个方面。现在可以说我们班的绝大部分同学良好的卫生习惯已经养成。

另一方面,纪律:三饭后纪律、课堂纪律、自习课的纪律,我也一直跟得比较紧,只要有良好的纪律作保证,成绩才能上去。在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然,同学之间、师生之间关系融洽,学生生活、学习等各方面都在不断进步。应该说,我们班的老师工作严谨,作风正派,态度认真,他们精心设计每一堂课,仔细批改每一次作业,耐心解答每一个问题,上一次月考的成绩、期中考试的成绩、多次比赛获得的荣誉、每次学校检查之后的评价都是最好的证明。在一种关爱、宽容的环境中,在一种教学相长的氛围里,老师的悉心教育,家长的正确引导,使我们班基本形成了一个有凝聚力,有战斗力的班集体。同学们越来越喜欢自己的班、喜欢自己的老师。今天我可以自豪的说:在学校组织的两次考试中,我们班的总评分虽然一直处于前列,学生在成绩进步的同时,其它各方面的能力也有了较大的提高。

但这次考试也反映了一些问题,一是部分同学对知识的掌握不够扎实;二是不把学习当回事,马马虎虎;三是有一部分同学成绩下滑的比较快;其中最突出的问题就是偏科严重,特别是数学,英语两科科,这些都要引起重视,希望家长给予积极的配合。有些同学在学习上没有表现出很强烈的进取心,大都抱着得过且过的心态,学得很轻松,成绩也就不是很拔尖。不过有一点我深信,我们班的每一位同学都有深厚的潜力,入学以来司祎炜,李邓阳,温炎霏,胡芳芳,范景霞,李晓环等同学的大幅度进步就是证明;另外,班级前十几名的同学成绩很稳定,一直处于前列,并且在年级占有很好的名次。全校八个普通班,我们占年级前二十有四名,前五十有五名,在这几个班中尖子生成绩最为突出,这些都是我们共同努力的结果。

当然,我们的班级也存在着这样那样的一些问题,有些问题的解决还需要各位家长的支持与配合。个别学生的良好习惯还没有形成:表现在上学迟到、上课睡觉、不认真听,上课走神,课下不认真做作业,时间抓的不紧,导致成绩一直落后。高中阶段,科目增加,学习难度加大了,作业量增多了,可供自己支配的时间也宽裕了,但有些同学学习方法还是不能改变,老想着让老师压着、逼着学。我认为,掌握好的学习方法,学习技巧是我们教育的一个目标,现在学的这些内容不一定步入社会之后都能用到,但是我们可以用现在学到的好的方法、思路去解决新的问题,创造新的价值。所以说,学生应该有学习的主动性,可以预习老师没讲过的内容,也可以复习老师已经讲过的知识。求知欲强的同学,成绩会越来越好,或者有明显进步;而懒惰、怕吃苦的同学,想把成绩搞好就难了。说这一点的意思也就是,成绩暂时落后的同学,也不能完全依靠教师,靠教师补,想有出色表现,难!因为很多知识要靠学生自己去消化、领悟,最后达到触类旁通。所以我提倡同学们勤思、勤问。当然,学习的过程从来就不是一帆风顺,会遇到许多困难和波折,作为学校,作为班主任,作为课任老师,我们有义务帮助学生克服学习中的困难,有针对性的帮助学生真正学会自主学习。

三、家庭教育的重要性及一些建议

学校教育的形式是群体性的,一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作,所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力,把教育的对象,集中在一个学生身上,

从教育的全过程来看,无论是在教育的时间和精力上,还是在教育的对象和情感上,家庭教育始终占有特殊的优势地位,其潜在能力是巨大的。有这样一个比喻,老师好比医生,父母好比护士,医生开药后,护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育,假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合,再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败,往往导致学校教育事倍功半。为此,我们必须在以下几个方面形成共识。

一、要全面而准确地估计自己的孩子。这种评估不能过高,也不可过低,过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下,单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“不行”,还有的家长过高估计自己孩子的智力水平。农村有句古话叫“庄稼看人家的好,孩子看自已的好”,在自己的孩子很小的时候,怎么看都觉得很聪慧的,但到上学后,一比较就看到了差距,再到中学阶段就心灰意冷,这就是对孩子智力估计不准确造成的。作为智力好些的孩子的父母,一定要看到“人外有人,天外有天”。 另外,要正确看待孩子的分数,对于成绩退步的同学,也不要一味的批评,告诉孩子退步是暂时的,只要努力,就会有进步。

二、要教育学生遵守纪律。家有家法,校有校规,班级也有班级的纪律,这些规定和纪律,是同学们提高成绩的保证,学生只有好好的遵守这些纪律,才能够形成一个良好的班级,才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白:一个懂得规矩,并且自觉的遵守规矩的人,才能够时刻按照规矩办事,才能够使自己进步。风筝要想飞得高,必须由底下的线牵引着,假如没有了这根束缚它的线,风筝只能掉在地上。对于手机问题,大部分学生都是打着给家长联系的旗号,但是请我们的家长仔细想想,孩子一个月给你主动通了几次电话?并且学校也有电话,免费试用。那么,学生带着手机都是干了些什么?他给你说上课的时候、在教室的时候没有玩,孩子确实能做到吗?学生带手机基本上多多少少都干了这些事:上网、看电子书、发信息、打游戏,这里面的哪一样不影响孩子的学习?周末回家也不能及时完成作业,晚上上网玩到凌晨三点,睡到十点多的大有人在。高中阶段课程那么多,每天都要抓紧时间、认真的学,还不一定能学会、学透彻,象语文、数学、外语一学期就要学两本书,占整个高中课程的40%。可能有些家长认为我的孩子没有干这些事情,其实刚开始我自己也不愿意相信,但是从我班平时的上课状态来看看,白天上课无精打采,打瞌睡,注意力不集中,能反映出有时候在宿舍偷偷摸摸在玩手机,有的时候很晚还能看到他们发说说,点赞。加上这个阶段孩子的特点,好奇心强,很难抵挡诱惑。况且,带手机不止影响孩子本人,而且对周围的同学、同寝室的学生都有一定程度的影响。所以,我请咱们的家长积极配合学校、班级的工作,如果您的孩子有手机,请您会后亲自带回去。孩子给您要手机的时候,请您三思而后行。

三、要与老师坦诚相待,保持一致,勤联系,形成教育的合力。在现代社会里,家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习,在这一点上,家长无法取代学校教育。另一方面,学校只能承担起教育孩子的一部分,家长如果把教育责任全推给老师,是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务,更需要家长与教师的合作,才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下,我认为家长与老师要坦诚相待,相互交流、相互包容。作为家长,要正确对待教师的不足,人无完人,教师的教育水平有高有低,出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解

决分歧和看法,一定要维护教师在孩子心目中的威信,不能在孩子面前议论老师的不足和短处,更不能贬低老师,坚定地站在学校老师一边,同样老师也会维持家长的形象,那样教育才能形成合力。不娇惯孩子、学会对孩子说不,再富不能富孩子。让孩子吃苦,培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制,并问孩子是怎么花的。 最后,祝愿各位家长家庭幸福,祝愿我们的孩子都能够健康快乐的成长!谢谢大家

回复帖子
标题:
内容:
相关话题