学校自查报告

学校自查报告 | 楼主 | 2016-12-01 23:27:41 共有3个回复
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摘要:校舍建筑总面积生均校舍建筑面积为符,我校现有学生计算机总台为台生均比为符合省级评估标准,我校现有多媒体教室个符合省级评估标准个,学校积极推进绩效工资考评和发放制度并按标准全额发给教师。以下是小编整理的3篇最新学校自查报告范文,欢迎参阅!

学校自查报告2016-12-01 23:24:46 | #1楼回目录

太和县马庙小学 2016年5月

近几年来,我校在太和县教育局和宫集中心校领导下,始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重,办学条件发生了巨大变化,教育质量有了明显提高,办学水平正在不断提升,为了更好地促进太和县义务教育基本均衡发展,确保顺利通过省政府验收认定,我校依照《安徽省义务教育均衡发展督导评估指标体系》和《安徽省义务教育学校办学标准》进行了全面自查。我校结合实际深入剖析,查找不足,并制定了切实可行的整改措施。现就我校有关迎评工作自查情况汇报如下:

一、学校基本情况

我们马庙小学创建于1941年,座落于西肥河之滨,钜阳楚都遗址之上,学校现有教学班6个,学生268人。现有教师13人,教师学历全部达标,其中研究生学历1人,大专11人,中专1人。学校具有大专以上学历的教师12人,占任课教师的92.3%;小学高级教师9人,占任课教师的69.2%;专任教师合格率100%,教师参加继续教育合格率100%,一支政治过关、业务过硬、勇于创新、具有先进理念的教师队伍,已成为学校未来可持续发展的中坚力量。

二、十项指标完成情况

校舍建筑总面积:1600㎡,生均校舍建筑面积为5.97㎡,符

合省级评估标准;

2.我校运动场地总面积:1745㎡,生均运动场地面积:

6.5㎡,符合省级评估标准;

3.我校图书总册数:4288册,生均:16册,符合省级评估标准;

4.我校现有学生计算机总台为46台,生均比为6:1,符合省级评估标准;

5.我校互联网接入带宽:20M,符合省级评估标准;

6.我校现有教师数:13人,开通网络空间数:12, 开通率:92%,符合省级评估标准小学不低于80%;

7.我校现有1个科学实验室,符合省级评估标准小学1个;

8.我校现有教师数:13人,教师学历合格数:13人合格率:100%,符合省级评估标准100%;

9.我校现有多媒体教室1个,符合省级评估标准1个;

10.我校按照省义务教育实验课程安排,开齐开足课程课时,符合省级评估标准;

三、教师队伍建设方面

1.师德建设:在学习中提高教师的认识.我们通过组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》和阜阳市《教师行为十不准》等法律法规,在制度上规范教师的师德。我们每一学期都要与所有老师签订《师德师风承诺书》,对

教师的师德师风作出明确的要求:比如不准推销教辅资料、不准乱收费,不准歧视和排斥学习困难的学生,不体罚和变相体罚学生,不冷眼对待家长,不向家长索要财物等,让教师热爱教育事业,热爱本职工作,激励教师在教书育人的工作中做出应有的贡献。

2.精研业务:要提高学校的教育质量,首先要提高教师的育人水平。我们一手抓学习,一手抓研究,面向全体,突出骨干,循序渐进,在较短的时间里让教师的工作能力有了迅速地提高。

3.建立激励机制:我们相继建立了择优外出学习制、定期理论学习制、教研专项评分制这些制度的建立健全,充分地调动了教师们参与学习、参与研究的积极性。由于我们高度重视教师队伍的质量建设,千方百计地抓好了教师的继续教育,终于让全校教师的工作能力有了明显的提高,现在,有县级骨干教师1名,镇级多名,靳锐老师在辅导学生方面多次获得县、市级奖,还获得省级奖一次。

4.确保培训经费和教师应用的待遇落到实处:学校年度公用经费预算总额6%用来教师的各项培训,2016年近万元用于教师培训。落实和改善了教师的待遇,义务教育阶段教师按照国家和省政策规定,应该享受的工资和医疗保险,住房公积金等待遇已落到实处。学校积极推进绩效工资考评和发放制度,并按标准全额发给教师。

四、生均公用经费使用与管理

1.我校根据财政部、教育部《农村中小学公用经费支出管理暂行办法》和上级有关部门的管理规定,结合我校实际情况,制定生均公用经费使用与管理制度 。

2. 我校生均公用经费的使用严格按上级文件执行,完全用于教学业务与管理、教师培训、实验实习、文艺体育活动、水电、交通差旅、邮电、日常专用材料等购置,房屋、建筑物及仪器设备的日常维修维护等,学校按规定在公用经费中足额安排信息技术费,用于教学资源和软件的购置以及网络信息费用支出。

五、教育教学活动情况

学校以“文化立校、质量兴校,特色强校,办群众满意的学校”为办学目标,“让学生快乐地成长,让教师幸福地工作”为办学理念,坚持“厚德明理 尊师 守纪”的校训,强化管理,以清新的文化环境陶冶人,以生动的文化活动激励人,全面贯彻国家教育方针政策,办人民满意的教育,在教育教学中抓好以下几方面:

1.学校安全纪律的工作是第一要务,学校成立了安全工作领导小组,安全工作巡视小组,安全工作自查小组,建立健全的工作管理制度,定期开展安全隐患排查和一系列演练活动,齐抓共管,形成了人人讲安全的良好局面。多年来,学校没发生一起安全事故。

2.学校重视德育工作,成立了德育领导小组,校长亲自抓德育,学校教师全员参加,对学生进行良好行为习惯养成教育。德育工作有计划、有制度、有实施过程,班主任能按学校要求每周开好主题班会,对学生进行德育教育,各科教师把德育教育渗透到教学之中,学校有计划的组织学生进行爱国主义、德育教育的活动。

3.学校制定了各项科学、有效的管理制度,教学秩序正常规范。能严格执行课程计划和新课程标准,开齐课程、开足课时,不随意增减课程、调整课时,学校对教师备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导、学生的成绩考核与评价等教学环节提出明确具体的质量要求,并建立了考评制度,严格考核办法,教务人员对教师的常规工作月查、抽查,确保教学行为规范有序。

4.面向全体学生,关爱“五类”儿童,让每一位适龄儿童都能上学,入学率 100 % ,同时学校将“减负纳入了教育教学工作体系,措施有力,成效显著”;对留守儿童、问题学生、学困生、贫困生和“三残”儿童这五类儿童进行登记造册,成立组织、健全制度、组建留守儿童之家,对他们进行关爱帮扶。

5.学校重视校园文化建设,注重文化熏陶环境育人,宣传牌、标语牌、板报、板栏、条幅等有新意,以“思想品德教育”为主题,充分体现了学校为学生成长服务的理念。

教室布置协调合理,富有教育性和感染力。师生关系平等和谐,形成了良好的领导作风、教风,校园文化和谐。

6.学校体育、艺术、卫生工作:学校坚持“两操一活动”保证学生每天有一小时的体育活动时间,学校每学期都举行一次文体活动为了丰富学生课余生活,培养学生特长,各班都成立了兴趣小组。少先队每学期都能举办诗歌朗诵会、普通话演讲、书画展评,规范字竞赛。学校卫生工作制度健全,管理规范,个人卫生,室内卫生,环境卫生保持良好。

7.学校各项工作都有评价指标、评价制度,实行定量评价和定性评价相结合的方法,对教师的教学能力、教学过程、教学效果进行全方位评价,有效的调动了教师的工作积极性,对学生的学习、纪律、卫生、日常行为等全方位评价,有力地促进了学生的全面发展。评价合理、公平、公正,实施过程清楚,学校对教研活动有检查、有评价、有指导,促进了教研组各项活动的全面开展。

六、存在的问题

音、体、美、信息技术课缺少专业教师,老年教师比例较大,缺少年轻教师,现有教师信息技术应用有待提高。

七、今后工作努力方向

1.认真对照的评估标准和相关文件精神,扎实推进我校义务教育均衡发展工作,缩小差距,提升办学条件。

2.认真做好各功能室、教学仪器的管、建、配等工作,

充分发挥功能室的教学功能,保障高效率利用。

我们与先进学校相比,还有一定差距,学校基础薄弱,教师的现代信息技术水平需要进一步提高;学校办学条件、硬件建设还需要进一步完善。 在以后的工作中,以更加饱满的热情,开拓创新、奋发进取,力争学校整体工作再创新佳绩,再创新辉煌而做出不懈努力,办群众满意的学校!

学校自查报告2016-12-01 23:25:50 | #2楼回目录

固镇县义务教育学校标准化建设达标情况

自查自评报告董庙小学

二〇一二年十一月二十六日

董庙小学标准化建设达标情况

自查自评报告

我校认真对照《安徽省义务教育学校标准化建设考评细则》,并严格按照考评内容和考评要求对学校的全面工作进行了自评,现将自评情况报告如下:

一、学校概况

董庙小学座落于刘集镇董庙街道,毗临五河县,学校始建于1926年。撤区并乡前属于董庙乡中心小学。学校覆盖7个自然村,覆盖人口4000人,在校学生272人,开设7个班级。有教师13名,学历合格率100%,其中高级教师8人,市级骨干班主任1人,县优秀班主任2人,县教坛新星1人,教学能手4人。

2003年2月我校迁址重建,新建后的董庙小学,在学校领导及全体教师的共同努力下,精心规划,认真实施,现已成为一所花园式小学,学校内部设施得到了充实。学校有教室12口,设有电脑室、办公室、校长室、教导处、少先队活动室等科室。学校添置电脑40台,班班通用多媒体设备8套,投影仪9台,电视机1台,农远工程又配置了电脑一台,34英寸电视两台,VCD一台,卫星接收系统一套,校园广播系统一套,各班均配置了小喇叭;水泥乒乓球台2个,新乒乓球台4个,羽毛球场1个,小篮球场一个、新建篮球场地1个,水塔1个等。

学校贯彻党的教育方针,办学方向明确,办学水平大为提高,教育教学成绩逐年稳步提升。学校多次被评为“刘集镇先进学校”,2016年被评为“固镇县平安校园”。

二、自查情况

1、教学装备

我校配备有1个科学实验室, 教学、美术器材达到国颁标准,我校拥有图书5000余册,学生人均图书达20本,每一个班级均配有多媒体远程教学设备并达标。体育、音乐器材达到国颁标准。图书室达标,符合国家标准要求。

2、学校建设

我校在校学生272人,7个班级,班额符合国家和省规定标准;教学用房为加固过的起基瓦房,符合规定用房;我校有近5000平方米的大操场,操场四周设有跑道,操场上有水泥乒乓球台2个,新乒乓球台4个,羽毛球场1个,小篮球场一个、新建篮球场地1个;有适应学生生活需要的厕所。

3、师资配备

我校冯彬校长符合任职资格条件,并由教育行政部门归口管理, 目前,我校在校学生272人,开设7个班级。有教师13名,学历合格率100%,其中高级教师8人,市级骨干班主任1人,县优秀班主任2人,县教坛新星1人,教学能手4人。学校教师配备符合省规定编制标准,各学科教师齐全。

4、学校管理

学校有健全的图书、仪器、器材管理、使用制度及使用记录, 图书、仪器器材保管良好。我校财务管理符合各项规定要求。

学校有常态化的环境卫生管理制度,卫生状况良好。无违背省教育厅

教基[2016]11号文件的不规范办学行为。

通过自评,我们认为:董庙小学已经达到“安徽省义务教育学校标准化建设”基本标准,是一所标准化建设合格学校,敬请县、市复评验收组的领导、专家评估、验收。

董庙小学

二〇一二年十一月二十六日

学校自查报告2016-12-01 23:26:39 | #3楼回目录

竹海镇三江小学校

2016学年学校工作自查

报告长宁县教育局:

一年来,小学在镇党委、政府、教育主管部门的正确领导下,立足学校实际,积极推行课程改革,以提高教学质量为核心,狠抓过程管理,学校正以健康、稳步、和谐的良好势头向前发展,确保来年学校各项工作更上一个台阶,学校严格按督导室的要求,对学校工作的各个方面进行了认真的自查评估,现将自查评估情况报告如下:

一、实施素质教育,彰显办学特色,教育教学质量稳步提升。

1、学校实施课间营养餐以来,把课间操改成手语操——“感恩的心”积极开展感恩教育,让学生时刻有一颗感恩的心,对待学习和生活。

2、坚持每期两次送教下村小活动,活动体现教育均衡发展的需要和教育资源的互补,增进了中心校与村小教师的相互学习与交流,既使上课教师得到磨练,又使听课教师从中受益,实现了双惠双赢。 。

3、实现教育信息化带动教育现代化,利用学校的班班通,每周两位教师上一节电子白板展示课。课后分语数教研组开展教学研讨活动。

4、今年小学毕业班语文科M值获同类学校全县第一名,数学科M值获同类学校全县第二名,。

二、抓安全、保稳定、促发展

1、学校始终把安全工作放在首位,建立健全安全教育机制,以及各项安全应急预案。安全教育进课堂,天天讲,时时讲,让每个学生都铭记在心,开展“珍爱生命”活动。

2、每周朝会对全校师生进行交通、饮食卫生、防震减灾等安全教育;坚持值周教师巡查制度,开展预防大风、冰雹、地震等灾害演练。

3、班主任每日对学生进行交通安全、饮食卫生、人身安全等安全教育;

4、建立班主任安全每日宣讲记载检查制度。

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三、围绕管理理念,指导学校管理

我校以“有情的领导,刚性的管理”为管理理念,以“创新促改革,管理促提高”为手段,以“常规”为抓手,以“规范管理”为重点,实现“制度系统化,管理全面化,日常精细化”的“三化”目标。学校管理中,始终紧扣“人本思想”,以人文关怀提高教师工作积极性。

1、为使整体办学水平再上台阶,打造学校的品牌,提高办学品位,在县教育局的统筹安排下,充分依靠地方政府和社会各界的支持,添置村小课桌凳,充实办公用品;添置图书,体卫艺器材,维修校舍,美化、绿化、改造校园环境,营造良好氛围。

2、在加强内部建设和管理方面,各部门分工明确,齐心协力,责任落实,督导严格。学校认真进行校风建设的一系列工作。首先要求各部门和各岗位职责的教师,严格按行风建设“六不准”、“八不准”、“十不准”等要求,对照各自的工作职责,对存在问题,严格按学校制订的规章制度和考核细则,进行谈话,实行公示,提出整改计划;有力地推动了教育体制改革,提高了教育管理者的管理水平。

3、学校十分重视党组织的核心领导,特别是党员教师的先锋模范作用,党支部严格按工作计划的要求,认真组织开展实践“三个代表”、学习、贯彻科学发展观,实施“七个一工程”和培养青年积极分子等活动,极大地增强了凝聚力,对教师们爱岗敬业的精神和坚定他们的职业道德起到了积极的影响作用。

4、在学校“三育人”教育和“三风建设方面”,学校拟订长、短期工作计划:一是在全体师生中认真贯彻《公民道德实施纲要》,鼓励师生积极参加各种类型的知识竞赛,人人争做遵守“二十字”爱国守则的好公民,深化教育领地 。通过这一活动,学生中诵现出一批“环保小卫士”、“义务监督员”,教师中有“三育人”、“德育先进个人”。二是严格按三江小学《村小办学水平综合目标考核细则》要求,加强对村小进行管理研究,努力提高整体办学水平,本学年该片区村小在管理上有了较大改变,办学效益明显提高。

5、在加强民主化管理学校,促进行风建设、整合资源方面。学校十分重视工会,教代会的职能作用。工会,教代会在配 -2-

合,支持学校、关心职工福利、健康,监督行使民主权等方面,做了大量积极的工作。参与学校重大事情的决策,学校管理,以及各项规章制度制订,有力地促进了学校民主化管理进程。

6、少先队工作,是学校德育工作的一个重要内容,是学生德育教育的主阵地,学校充分利用红领巾监督岗,红领巾广播室活动,每周国旗下讲话,一周一个主题。丰富了少先队活动的内容,认真组织好每年“六〃一”儿童节活动,开展丰富多彩,形式多样的课外活动,让少先队们充分体会到党的温暖和关怀。多名优秀学生获校级奖励表彰。

7、学校后勤,体卫工作。为学校各项工作的正常进行,提供了保障,建立健全了学校安全纪律,健康卫生秩序和学生食堂卫生管理制度,报告制度,公示制度,检查制度。严格财经制度,组织师生进行安全卫生知识竞赛 ,对贫困入学儿童,认真落实助学经费减免,对贫困学生进行摸底调查,真真实实地帮助每一位贫困学生,确保能顺利入学。

四 、全面实施素质教育,优化教学过程管理。

1、在学校各项工作中,学校首先以教学为中心。按课程设置的要求开足、开齐课时,各部门、各学科工作计划详实,措施具体,总结及时,在教学的各个环节中,坚持教学“六认真”,严格督查。一年来,检查教师备课教案等四十人次以上,教师们相互听课达八十人次,写教学心得和经验文章十余篇,抽查学生作业200多人次,进行学前幼儿管理工作检查10周次,校领导下村小检查,带头深入课堂;教学活动进行调研,强化了过程管理。

2、教学工作的核心力量是教师集体。因此,学校提出了教师素质提高培训计划,诚聘教研室专家和教师进修校老师到校辅导,鼓励教师积极参加各项技能培训和高层次文化进修、学历提高培训。目前,教师函授学习已获得专科学历教师占85%,本科学历教师占45%;县、镇中青年教师和学科带头人占25%,全年送出去参培的教师达25人次,一支素质精良,能力强的教师队伍正在发展壮大。

3、认真开展教育科研,教研活动。结合片区教研联组活动安排,在我校开展片区教研活动四次,镇内学习、交流二十多人次,极大提升教师的业务素质。将正在研究的科研课题

《小学底段语文课堂训练的研究》为载体,结合校本研修项目,注重实效,人人参与,加强形式到内容,从计划到总结的管理;全年有25人次参加县教育局的组织的课改培训。每位教师参加校级教研活动10次以上,教师观看全国特级教师实况教学光盘学习40人次,有两位教师在县论文比赛中获三等奖,在长宁县教育网上发表教育新闻信息。发表教研简讯15篇以上。教研氛围浓厚,极大地提高老师们对新课程改革的认识和理解。

五、找差距、举新措、图自强

我们与众多先进学校相比,尚存很大差距,要提高学校的教育管理、教育教学水平,必须提高所有教育管理者的综合素质,加大教育科研人力,物力、财力的投入。我们底子雹起点低、举步维艰,但又责无旁贷。这就看我们是否抓住机遇,大胆谋略,思路明、方法正、务实工作。

今天的成绩,是明天的起点,我们将积极思考,不断学习、勇于创新、奋发图强、团结努力,用心工作,不断进取,迈好坚实的每一步。

六、自查评估结果

2016学年办学水平综合目标考核自查 96分,请予复查。

2016年11月14日

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