小学教师考核量化评分细则

小学教师考核量化评分细则 | 楼主 | 2016-12-02 02:08:49 共有3个回复
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摘要:教师体罚与变相体罚造成影响的校内扣分县以上扣分,不服从领导安排的扣分直至解聘,其他业务教导处规定完成而未完成的每次扣分,教师按时参加每周的教研活动实行签到制纳入教师考勤。以下是小编整理的3篇最新小学教师考核量化评分细则范文,欢迎参阅!

小学教师考核量化评分细则2016-12-02 02:06:58 | #1楼回目录

(2006年8月31日初稿)

为加强学校管理,加强教师队伍建设,引入竞争机制,公正、全面地评估每位教师的工作,激励教师不断提高政治、文化、业务素质,努力提高教育教学质量,结合我校实际,特制定如下考核量化评分方法:

一、学期考核评分细则

总分100分,分德、能、勤、绩四方面进行考核。

(一)德

1、爱校如家,团结协作,如在教师间搬弄是非,搞不团结,每次扣3分,校内外打架每次扣5分,吵架每次扣2分。违反国家法律法规的扣6分,直至解聘。

2、教师因赌博被派出所拘留,影响教师形象的,每次扣3分。

3、严格按标准收费,任何收费须由学校核准,私自向学生乱收费、乱罚款的每次扣4分。

4、教师直接或间接让学生购买学习资料的,每次扣2分。

5、教师体罚与变相体罚造成影响的,校内扣3分,县以上扣 6分。

6、教师带小孩进会议室的,每次扣2分。

7、教师不能完成学校布置的各项工作任务的,每次扣5分。不服从领导安排的扣10分,直至解聘。

(二)能

1、教学业务

(1)每两周检查一次业务,教案做到环节齐全,教学课程体现教改精神,不少备漏备。每处每篇扣 0.5分。

(2)教案书写马虎,每次扣1分。在县以上视导中教案被评为不合格的扣4分。

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(3)学生作业批改及时,份量适中,等第分优、良、中、下,书写规范。不合要求的每次扣1分。作业次数比规定次数少的,少一次扣0.5分。作业在县以上检查中被批评的,扣3分。

(3)作文批改要符合学校规定的要求,作文批改每次精批全班生数的三分之一,不少做。每次每篇扣1分。

(4)在期中期末检查中听课笔记政治业务少一篇扣1分。其他业务教导处规定完成而未完成的,每次扣5分。

2、教学常规

(1)小预备铃声响后,教师开始进教室(其中包括早读课及下午最后一节辅导课,)体育课教师在小预备铃响时到教室门前整队。其他教师上课铃响时进教室。

(2)课前做好教具、学具准备工作,中途不擅自离开课堂。不坐着上课,课堂内禁止吸烟,不接打手机等通信工具,不看报纸、杂志等与教学无关的书籍,上课时不串门。

(3)教师带教案进课堂,做到先备课后上课。

(4)课堂上不得让学生站在教室外面,不让上课。

(5)不擅自改课、调课,如有特殊原因上报教导处。

(6) 教师按时参加每周的教研活动,实行签到制,纳入教师考勤。

(7) 考试服从监考、阅卷分工安排,监考认真,不走出教室,考场秩序好,不影响学生考试,按要求完成各项工作任务。

(8) 体育课要精心组织,不放任自由。

以上常规有违反者每次扣1分。

3、完成任务(10分)

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(1)按质按量完成学校分配的教学工作和各种任务。否则每次扣2分。

(2)及时上交各种材料。缺交的每次扣2分,迟交的每次扣1分。

(3)值日教师应认真履行职责。按要求填写校务日志,按时到指定地方值日,安排调度好路队。缺岗一次扣1分。

(4)及时上交和归还所借的学校财物,有意损坏,无故不交的除照价赔偿外,每次扣1分。

(三)勤

1、实行坐班制度,上午和下午点名后,不得出校门,特殊情况经请假后方可出校园,未请假的视为早退,迟到或早退扣1分。

2、学校规定的所有活动(政治学习,教研活动,校、年级会议及其他集体活动)每缺席一次扣0.5分。

1、教师请假必须向学校递交请假条,请假到期必须及时返校上班(特殊情况除外),否则按旷工处理。旷工1天扣4分。

2、婚、产、丧假按规定给予请假,不计事假、病假,超出规定时间按事假计算。

3、教师一学期事假1天内不扣分,1天以后每天扣0.5分,病假2天以后每天扣0.2分,公假不扣分(包括大专本科函授、学校安排的听课学习培训等各种活动)

4、迟到、早退每次扣0.5分,开会、学习无故不参加者扣1分,旷课每节扣2分,坐班抽查未向校长室请假外出的每次扣1分。

说明:(1)无故旷工达半个月以上或学校规定的所有活动中有2/3以上不参加者,可视为不合格教师,并解除聘约。

(2)病假达二个月、事假达一个月以上者,不得评为优秀教师。

(四)绩

1、在校月考中获一、二名的课任教师,学校每次分别奖励60元、40元,并加8分、6分。其它班级平均分(或积分)与第一名差距在

3分以内的也可加6分但不发奖金。

2、在镇质量检测中获前五名的课任教师,每次加10、8、6、4、2分。倒数一、二、三名的分别扣3、2、1分。

3、在县级质量检测中获前15名,第一名加20分,每降一个名次少加一分。

4、每学期积极撰写教育教学文章,在县级部门获奖或县级刊物发表的每次加1分,市级加3分,省及省以上级加5分。

5、优质课评比、校级每节奖1分、县级2分、市级以上3分,优质课获一等奖的加倍奖分。镇公开课者一节课加1分。

6、指导学生获奖或教师个人参加学校指派的其它竞赛。校级比赛一、二、三等奖每人分别奖励1.5、1、0.5分,县级2、1.5、1分,市级3、2.5、2分,省级5分、4分、3分,县运会、文艺汇演、三项全能竞赛获全县第一名奖指导教师6分,每下降一名少加0.5分。在县级获团体奖的,第一名加8分,其他下降一名少加1分,在市级获奖分别乘1.5,在省级以上获奖分别乘2。

小学教师考核量化评分细则2016-12-02 02:08:13 | #2楼回目录

太平

太平小学 2016年9月

为加强学校管理,加强教师队伍建设,引入竞争机制,公正、全面地评估每位教师的工作,激励教师不断提高政治、文化、业务素质,努力提高教育教学质量,结合我校实际,特制定如下考核量化评分方法:

设基础分70分,从德、能、勤、绩各方面进行奖励性加分。

1、全期全勤(全期迟到5次内作全勤)教师奖励5分。

2、教师每学期积极撰写教育教学文章,在县级部门获奖或县级刊物发表的每次加3分,市级以上加6分。

3、公开课活动,校级每节奖2分、镇级奖4分,县级以上奖6

分。

4、指导学生获奖(不论学生参与人数)或教师个人参加学校指派的其它竞赛。获镇级奖得3分,获县级以上奖6分,,有多位教师参与的,每人得同样多的分值。

5、文明班评比,按周计算,每获一次文明班称号,班主任奖励1分,科任奖励0.5分。全期累计共获多少次文明班称号,班主任就共奖励多少分,科任是班主任分值的一半。英语教师同科任取得同样的分值,英语教师教多个班的跟高分班取值。

6、期末考试成绩各项指标(平均分、合格率、优秀率、低分率)居级内第一且达标(平均分达60分以上,合格率达60%以上,优秀率达30%以上,低分率在10%以下)的每项奖2分,如果级内单科只有一人任教的,符合上述四项标准(按全级计算)的每项奖2分。

7、期末各项工作:如备课、听课、作业批改、计划、总结、教学资料和教学仪器上交等,完成各项任务的奖励5分,少1项少1分。

8、学校组织的各种评比级内优胜的每次奖2分(相关教师)。 《太平》是教师期末评优评先的重要依据。

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小学教师考核量化评分细则2016-12-02 02:05:58 | #3楼回目录

陈集

为加强学校管理,加强教师队伍建设,引入竞争机制,公正、全面地评估每位教师的工作,激励教师不断提高政治、文化、业务素质,努力提高教育教学质量,结合我校实际,特制定如下考核量化评分方法:

设基础分70分,从德、能、勤、绩各方面进行奖励性加分。

1、全期全勤(全期迟到5次内作全勤)教师奖励5分。

2、教师每学期积极撰写教育教学文章,在县级部门获奖或县级刊物发表的每次加3分,市级以上加6分。

3、公开课活动,校级每节奖2分、镇级奖4分,县级以上奖6

分。

4、指导学生获奖(不论学生参与人数)或教师个人参加学校指派的其它竞赛。获镇级奖得3分,获县级以上奖6分,,有多位教师参与的,每人得同样多的分值。

5、文明班评比,按周计算,每获一次文明班称号,班主任奖励1分,科任奖励0.5分。全期累计共获多少次文明班称号,班主任就共奖励多少分,科任是班主任分值的一半。英语教师同科任取得同样的分值,英语教师教多个班的跟高分班取值。

6、期末考试成绩各项指标(平均分、合格率、优秀率、低分率)居级内第一且达标(平均分达60分以上,合格率达60%以上,优秀率达30%以上,低分率在10%以下)的每项奖2分,如果级内单科只有一人任教的,符合上述四项标准(按全级计算)的每项奖2分。

7、期末各项工作:如备课、听课、作业批改、计划、总结、教学资料和教学仪器上交等,完成各项任务的奖励5分,少1项少1分。

8、学校组织的各种评比级内优胜的每次奖2分(相关教师)。 《陈集》是教师期末评优评先的重要依据。

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