幼儿园教师量化考核细则

幼儿园教师量化考核细则 | 楼主 | 2016-12-02 07:55:23 共有3个回复
  1. 1幼儿园教师量化考核细则
  2. 2幼儿园教师量化考核细则
  3. 3幼儿园教师量化考核细则

摘要:分为优秀分良好分合格分不合格分以下,常规遵守在活动中幼儿能自觉遵守常规,有幼教经验材料或论文在国盛市区镇获奖或交流每篇分别加分,分为优秀分良好分合格分不合格分以下。以下是小编整理的3篇最新幼儿园教师量化考核细则范文,欢迎参阅!

幼儿园教师量化考核细则2016-12-02 07:53:19 | #1楼回目录

推行幼儿教师量化考核是深化幼儿园人事管理制度改革的一项重要举措,有利于促进幼儿园管理的民主化、规范化、科学化,有利于激发其工作积极性,形成有效的激励机制。为进一步全面客观评估每一位教师履行岗位职责的情况,在幼儿园内部营造一个“激情进娶优胜劣汰”的工作氛围,特制定本《幼儿园教工量化考核细则(施行)》。本细则以百分制计算。主要考核内容如下:

一、师德表现(基础分20分)

分为优秀(21-25分)良好(18-20分)、合格(13-17分)、不合格(12分以下)。

1、遵守《师德规范》,表现积极,业绩突出,能起模范带头作用,无不良反映者;有下列情况之一者,师德表现方面不能定为优秀:①有明显体罚或变相体罚学生现象;②上班时仪表不规范者;③上班时间吃零食者;④在考核期内当班期间发生幼儿发生意外事故者;⑤同事关系、家园关系紧张,经调查属实者;⑥不自觉节水、节电者;⑦服务态度不好,家长有反映,经调查属实者。

2、不合格不得分:工作态度消极,业绩低劣,推委扯皮不能承担分配的任务。有下列情况之一者,师德表现方面定为不合格:①严重违法乱纪,损坏师德形象被查处者;②同期违反计生政策,被查处者;③体罚、变相体罚学生,性质严重的;④严重失职,酿成重大责任事故的;⑤严重违反规章制度,屡教不改;⑥搞第二职业,严重影响本职工作的。

二、出勤情况(基础分25分)

请假1-3天须由园长批准,3天以上报学院人事处批准。

1、有下列情况者分别予以扣分。①病假:连续3天以上必须出具医生证明,全学期累计请假5天以下不扣分,请假5天扣1分,请假5天以上每增加1天增扣0.5分;②事假(不包括国家规定的婚、丧、产假及单位公假):全学期累计请假5天以下不扣分,5天扣1分,5天以上每增加1天增扣1分;(病事假单独计算不多于5天,累计则多于5天者,参照病假扣分)。③旷课每节扣1分;④迟到、早退、串班或私自调课每次扣0.5分;⑤幼儿园会议、学园升旗仪式、学园组织集体活动及各级会议,应参加的教工每缺1次扣0.5

分。

2、全学期出满勤的教师奖励2分。①个人自费学历进修不算公假;直系亲属去世,丧假不多于3天;除公假外,只要请假;即不予全勤奖励;②本部分最多扣10分;

三、保教工作(基础分25分)

每学期对教师的各种教学计划、总结,教案、保教工作等方面按照教学常规管理要求进行2——4次全面检查。

1、各种计划、总结的制定:(10分)以下各项要求,每次每缺一项扣1分:①期初制定教学计划,并按时上交;②期末写好总结并按时上交;③每周认真安排、编写周计划并按时上墙;④每周认真编写教案并按时上交:格式符合、条理清楚、目的明确、书写工整、语言简练、能突出重难点。(如发现无教案上课者,每次加扣1分);⑤班务计划认真完成并按时上交。

2、教育教学工作:(20分)每月对教师采取不定时的教学常规检查,其教育教学效果按优、良、合格三个等级进行评定,分别得10分、7分、3分。①教育环境:A、物质环境:提供丰富的材料和教育资源,供幼儿主动自由的探索,满足不同水平幼儿发展的需要(主题墙饰、各区角、活动准备等);B、精神环境:在师生交往中建立良好的师生关系,为幼儿创造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境;②组织活动方式与策略:引导幼儿积极主动的学习,能针对幼儿的能力差异进行个别指导,促进每一个幼儿在原有的水平上发展。③常规遵守:在活动中,幼儿能自觉遵守常规。④重、难点解决:能善于根据目的解决重点、突破难点。

3、加分:①主动承担幼儿园组织公开课、观摩课、示范课。每节加2分。②有幼教经验材料或论文在国、盛市、区、镇获奖或交流,每篇分别加5、4、3、2、1分。③在幼儿园组织的活动中获一等奖加3分,二等奖加2分,三等奖加1分。④保质保量完成临时性工作任务加2至4分。

四、安全管理(基础分30分)

安全管理历来是幼儿园工作的重中之重,是关系到在园每个幼儿的身心健康和谐发展和的大事。幼儿园每个教工应从思想上高度重视,时时、事事、处处绷紧安全这根弦。出现以下情况者

扣分:

1、安全工作要求不到位,班级安全工作无记录,发现一次,扣除班长2分。

2、班级有安全事故发生,较轻微现象,事后处理较妥,家长较满意,扣班长及主班教师各2分,配班教师1分。

3、班上有重大安全事故发生,造成不良后果,扣班长、主班教师5-10分,配班教师3-5分

4、体罚、变相体罚幼儿,性质严重的,引起家长到幼儿园投诉的,一人次扣5-10分。

5、未坚持执行接送卡使用制造成幼儿走失、发生安全事故的扣班长、主班教师10分,配班教师5分。

6、发生幼儿意外班级中有保险赔付的,一次扣2分(校外及疾病赔付不扣分)

3、因老师失职造成责任事故的,不参加本月量化考核,性质特别严重的由公安机关追究刑事责任。

五、一票否决制

有下列情形之一者,一票否决,当月不得分:

1、班级有重大安全事故发生,造成严重后果,家长上访学院及以上部门的。

2、因严重体罚学生引起家长强烈不满到区级或以上部门上访,并引起媒体关注的。

3、受到区教育局通报批评的。

西译幼儿园

2016年8月

幼儿园教师量化考核细则2016-12-02 07:52:52 | #2楼回目录

推行幼儿教师量化考核是深化幼儿园人事管理制度改革的一项重要举措,有利于促进幼儿园管理的民主化、规范化、科学化,有利于激发其工作积极性,形成有效的激励机制。为进一步全面客观评估每一位教师履行岗位职责的情况,在幼儿园内部营造一个“激情进娶优胜劣汰”的工作氛围,特制定本《幼儿园教工量化考核细则(施行)》。本细则以百分制计算。主要考核内容如下:

一、师德表现(基础分20分)

分为优秀(21-25分)良好(18-20分)、合格(13-17分)、不合格(12分以下)。

1、遵守《师德规范》,表现积极,业绩突出,能起模范带头作用,无不良反映者;有下列情况之一者,师德表现方面不能定为优秀:①有明显体罚或变相体罚学生现象;扣(100元)②上班时仪表不规范者;(扣5元)③上班时间吃零食者;(扣10元)④在考核期内当班期间发生幼儿发生意外事故者;(扣30元)⑤同事关系、家园关系紧张,经调查属实者;(5元)⑥不自觉节水、节电者;(5元)⑦服务态度不好,家长有反映,经调查属实者(扣5元)。

二、出勤情况

请假需提前一天到办公室填写好请假单,必经园长批准事假每天扣1分,病假每天扣0.5分,请假一天扣除一天工资,特殊因素除外,连续请假超过7天者,计做自动离职,予以开除。

1、有下列情况者分别予以扣分。①病假:连续3天以上必须出具医生证明,全学期累计请假5天以下不扣分,请假5天扣5元,请假5天以上每增加1天增扣5元;②事假(不包括国家规定的婚、丧、产假及单位公假):全学期累计请假5天以下不扣分,5天扣10元,5天以上每增加1天增扣5元;(病事假单独计算不多于5天,累计则多于5天者,参照病假扣分)。③旷课每节5元;④迟到、早退、串班或私自调课每次扣20元;⑤幼儿园会议、学园升旗仪式、学园组织集体活动及各级会议,应参加的教工每缺1次扣5元。

2、全学期出满勤的教师奖励2分。①个人自费学历进修不算公假;直系亲属去世,丧假不多于3天;除公假外,只要请假;即不予全勤奖励;

三、保教工作(基础分25分 1分为1元)

每学期对教师的各种教学计划、总结,教案、保教工作等方面按照教学常规管理要求进行2——4次全面检查。

1、各种计划、总结的制定:(10分)以下各项要求,每次每缺一项扣1分:①期初制定教学计划,并按时上交;②期末写好总结并按时上交;③每周认真安排、编写周计划并按时上墙;④每周认真编写教案并按时上交:格式符合、条理清楚、目的明确、书写工整、语言简练、能突出重难点。(如发现无教案上课者,每次加扣1分);⑤班务计划认真完成并按时上交。

2、教育教学工作:(20分)每月对教师采取不定时的教学常规检查,其教育教学效果按优、良、合格三个等级进行评定,分别得10分、7分、3分。①教育环境:A、物质环境:提供丰富的材料和教育资源,供幼儿主动自由的探索,满足不同水平幼儿发展的需要(主题墙饰、各区角、活动准备等);B、精神环境:在师生交往中建立良好的师生关系,为幼儿创造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境;②组织活动方式与策略:引导幼儿积极主动的学习,能针对幼儿的能力差异进行个别指导,促进每一个幼儿在原有的水平上发展。③常规遵守:在活动中,幼儿能自觉遵守常规。④重、难点解决:能善于根据目的解决重点、突破难点。

3、加分:①主动承担幼儿园组织公开课、观摩课、示范课。每节加2分。②有幼教经验材料或论文在国、盛市、区、镇获奖或交流,每篇分别加5、4、3、2、1分。③在幼儿园组织的活动中获一等奖加3分,二等奖加2分,三等奖加1分。④保质保量完成临时性工作任务加2至4分。

四、安全管理(基础分30分1分为1元)

安全管理历来是幼儿园工作的重中之重,是关系到在园每个幼儿的身心健康和谐发展和的大事。幼儿园每个教工应从思想上高度重视,时时、事事、处处绷紧安全这根弦。出现以下情况者

扣分:

1、安全工作要求不到位,班级安全工作无记录,发现一次,扣除班长2分。

2、班级有安全事故发生,较轻微现象,事后处理较妥,家长较满意,扣班长及主班教师各2分,配班教师1分。

3、班上有重大安全事故发生,造成不良后果,扣班长、主班教师5-10分,配班教师3-5分

4、体罚、变相体罚幼儿,性质严重的,引起家长到幼儿园投诉的,一人次扣5-10分。

5、未坚持执行接送卡使用制造成幼儿走失、发生安全事故的扣班长、主班教师10分,配班教师5分。

6、发生幼儿意外班级中有保险赔付的,一次扣2分(校外及疾病赔付不扣分)

3、因老师失职造成责任事故的,不参加本月量化考核,性质特别严重的由公安机关追究刑事责任。

五、一票否决制

有下列情形之一者,一票否决,予以辞退:

1、班级有重大安全事故发生,造成严重后果,家长上访学院及以上部门的。

2、因严重体罚学生引起家长强烈不满到区级或以上部门上访,并引起媒体关注的。

3、受到区教育局通报批评的。

蓝天幼儿园

2016年12月31日

幼儿园教师量化考核细则2016-12-02 07:54:34 | #3楼回目录

新集乡中心

推行教师量化考核是深化教师人事管理制度改革的一项重要举措,有利于促进幼儿园管理的民主化、科学化,有利于激发教师的工作积极性,形成有效的激励机制。为进一步全面客观评估每一位教师履行岗位职责的情况,在幼儿园内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围,特制定本细则。本细则以百分制计算。

一、师德表现(10分)

1、优秀(10分),合格(7分)。

遵守《师德规范》,表现积极,业绩突出,能起模范带头作用;有下列情况之一者,师德表现方面不能定为优秀:①有明显体罚或变相体罚学生现象;②上班时仪表不规范者;③上班时间在班上或办公室吃零食者;④有搞第二职业、影响本职工作的;⑤工作态度消极应付,接受任务推三托四;⑥同事关系、家校关系紧张,经调查属实者;⑦不自觉节水、节电者;

2、不合格,不得分:表现较差,业绩低劣,不能承担分配的任务。有下列情况之一者,师德表现方面定为不合格:①严重违法乱纪,损坏师德形象被查处者;②同期违反计生政策,被查处者;③体罚、变相体罚学生,性质严重的;④严重失职,酿成重大责任事故的;⑤严重违反规章制度,教育不改的;⑥搞第二职业,严重影响本职工作的。对响应上级号召,积极参加无偿献血、帮扶贫困生等有意义的社会活动者,当学期每项可奖励1分(以本园最后核实为准,下同)

二、出勤情况(10分)

幼儿园设置考勤登记表,由值日教师或值班行政管理人员负责考勤登记并及时汇总封存。教师请假1天须由园长批准,2天及其以上须由教委办批准,1周以上须送市教育局批准,并按有关规定扣发奖金。

1、有下列情况者分别予以扣分。①病假:连续3天以上必须出具医生证明,全学期累计请假5天以下不扣分,请假5天扣1分,请假5天以上每增加1天增扣0.5分;②事假(不包括国家规定的婚、丧、产假及单位公假):全学期累计请假5天以下不扣分,5天扣1分,5天以上每增加1天增扣1分;(病事假单独计算不多于5天,累计则多于5天者,参照病假扣分)。③旷课每节扣1

分;④迟到、早退(包括护导)、私自调课每次课扣0.5分;⑤幼儿园会议、幼儿园升旗仪式、幼儿园组织集体活动及各级会议,应参加的教师每缺1次扣0.5分。2、全学期出满勤的教师奖励2分。①个人自费学历进修不算公假;直系亲属去世,丧假不多于3天;除公假外,只要请假;即不予全勤奖励;②本部分最多扣10分;

三、保教工作(50分)

每学期对教师的各种教学计划、总结,教案、保教工作等方面按照教学常规管理要求进行2——4次全面检查。

1、各种计划、总结的制定( 10分):以下各项要求,每次每缺一项扣1分:①期初制定教学计划,并按时送交幼儿园;②期末写好总结并按时送交幼儿园;③每周认真安排、编写周计划并按时上墙;④每周认真编写教案并按时送交幼儿园:格式符合、条理清楚、目的明确、书写工整、语言简练、能突出重难点。(如发现无教案上课者,每次加扣1分);

2、教育教学工作(10分):每月对教师采取不定时的教学常规检查,其教育教学效果按优、良、合格三个等级进行评定,分别得10分、7分、3分。①教育环境:A、物质环境:提供丰富的材料和教育资源,供幼儿主动自由的探索,满足不同水平幼儿发展的需要(主墙饰、各区角、活动准备);B、精神环境:在师生交往中建立良好的师生关系,为幼儿创造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境;②组织活动方式与策略:引导幼儿积极主动的学习,能针对幼儿的能力差异进行个别指导,促进每一个幼儿在原有的水平上发展。③常规遵守:在活动中,幼儿能自觉遵守常规。④重、难点解决:能善于根据目的解决重点、突破难点。

3、保育工作(10分):每月对教师采取不定时的保育工作常规检查,其保育效果按优、良、合格三个等级进行评定,分别得10分、7分、3分。①生活技能指导:认真督促指导各环节幼儿生活技能。(上厕、穿脱衣服、上下楼梯、收拾玩具及生活用具)②班级环境卫生:班级的教玩具卫生安全,按规定清洗、消毒,摆列整齐有序。③班级财产的管理:管理好班级幼儿的生活用具及教玩具。

4、幼儿发展情况( 10分):每月对各班幼儿进行随机抽查,检验该阶段幼儿的发展水平,从而检验教师的保教效果。(按原始记录汇总评定,测查合格率达到85以上、75以上、65以上,分别得10分、7分、3分。)

5、教研活动(权10分):①听课:按规定参加听课、写好记录、参加评课发言,每学期不少于10次,得5分;该参加而不参加者每次扣1分。②教研发言:在教研会议上积极发言者,园级得2分、校级级得3分、县级得4分、市级及以上得5分(发言稿随附)。

四、班主任工作(10分)

1、以下要求每缺一项扣1分:①按时完成班级工作计划、班级常规、班级工作总结;②按时准确完成班级变动生花名册、学生花名册、文化户口册的填写及滚动工作;

2、每学期幼儿园组织对各班班级常规进行评定,按原始记录汇总评定优、良、合格,分别可得10分、7分、3分。①班级计划实施:认真执行班级工作计划,有措施,班级工作有条不紊;②班级常规:各环节有秩序地进行,幼儿自觉遵守常规;③班级环境卫生:班级周边环境清洁卫生、教玩具排列有序;④班级财产的管理:管理好班级幼儿的生活用具及教玩具;⑤能认真处理好班级日常事务。

3、班主任工作量以每班40人为基准(小班15人),每增加5人可奖励0.5分(最多奖励1分),现生数按四舍五入法计算。

五、家长工作(10分)

以下要求每缺一项扣1分:①每学期召开1一2次家长会;②每学期开展2次家长开放日活动(并附书面记录);③家教宣传栏每学期至少4次(交底稿);④每学期每生至少家访一次(并填写家长记录簿);(上门家访要求达到75%以上,达到90%以上可另奖励1分)⑤当班教师如发现幼儿有异常现象,能及时与家长取得联系并做妥善安排;

六、教师获奖(10分)

1、教师参加教育主管部门组织的技能素质竞赛、课堂教学竞赛,获园级一、二等奖者分别得2、1分;获镇级一、二、三等奖者分别得3、2、1分;获市级

一、二、三等奖分别得5、4、3分;获市级以上一、二、三等奖分别得7、6、5分,逐级选送只计算最高级别一次。

2、开研究、示范课,按相应级别二等奖计算得分。

3、公开课的指导教师,核实后与参赛同得分,多人指导的共同摊分。

4、指导学生临场竞赛得奖分:由幼儿园选送入围者,(班科任中的同科目老师,每师可取一人次得0.5分,入围得分与指导老师得分不重累加)获镇级一、

二、三等奖指导老师分别得2、1.5、1分;获市级一、二、三等奖指导老师分别得3、2.5、2分;获市级及其以上一、二、三等奖指导老师分别得4、3.5、3分;逐级选送只计算最高级别一次,同次比赛只取高奖一人计分,多人指导共同摊分。

5、若竞赛取名次不评等次,列前2名者按一等奖计算;列第3、4名者按二等奖计算;其余名次按三等奖计算。

6、送书面、实物作品参赛,按临场竞赛奖分二分之一计算。

7、撰写经验总结、教育教学论文收入汇编或发表于相应级别刊物者(合作者共同摊分)园级得1分、镇级得2分、市级得3分、省级得4分、国家级得5分。若一稿多投或逐级选送只计算最高级别一次。

七、奖惩办法

1、量化考核奖励办法全园提留量化考核基金/全体教师量化考核总分×个人得分=个人奖金

2、幼儿园奖惩:对量化总分在幼儿园名列前茅的教师,给予通报表扬,并在聘任、评优、晋级、提干等方面给予优先考虑,每学期从幼儿的管理费中筹集一定量资金,作为量化考核的提留金,对教师按考核结果进行奖励;学期量化考核不合格者给予通报批评,连续两学期量化不合格者给予解聘。85分以上为优、85—80分为良、80—75分为合格、75以下为不合格。本细则实行按月份考评登记,学期累计结算,兑现奖惩。

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