班主任的考核量化及津贴发放办法

班主任的考核量化及津贴发放办法 | 楼主 | 2016-12-02 08:28:17 共有3个回复
  1. 1班主任的考核量化及津贴发放办法
  2. 2班主任的考核量化及津贴发放办法
  3. 3张村小学班主任的考核量化及津贴发放办法

摘要:按时上交各种资料任务及工作计划总结保质保量按时完成和上交,由卫生小组进行卫生检查每周对检查成绩进行汇总期末确定名次,六班主任奖励津贴发放程序及办法,七此考核作为校级镇级县级优秀班主任评定的唯一依据。以下是小编整理的3篇最新班主任的考核量化及津贴发放办法范文,欢迎参阅!

班主任的考核量化及津贴发放办法2016-12-02 08:27:16 | #1楼回目录

班主任考核量化实行班级常规工作平时跟踪量化、每月总结评定的办法进行,班级学习成绩期中期末考核汇总的办法进行。结合班级管理工作量,工作态度,完成任务,班级日常事务管理,班级工作实绩,教学成绩等。

一、班级管理工作量的计算。

二、工作态度考核办法。

1、民主测评。由校德育工作领导小组组织教师代表、学生代表组成民主测评小组,对全体班主任进行民主测评,根据日常观察,分别对班主任进行评价。

2、考勤。考勤按学校考勤记录进行核算,依一学期请假24节为基数,多一节按一定的比例扣除。

三、完成任务情况考核量化。

1、参加班主任会议。按要求准时参加班主任会议,因事、病请假,需安排好顶替人员。

2、组织班会。按要求每周召开一次班会,每期召开二次主题班会,并做好相关记录。

3、班主任工作手册、随笔记事。根据要求,健全班级组织,随时填写班主任工作手册,做好随笔记事。

4、家访。每位班主任每周至少应有针对性地进行1—3次家访,每学年对本班学生至少要普访一次。家访前拟定好家访提纲,并报告教导处;家访后,将家访内

容进行整理,并交教导处存档。

5、材料上交。按时上交各种资料、任务及工作计划总结,保质保量按时完成和上交。

四、班级日常事务管理量化办法。

①班级纪律、卫生、学习及班级文化情况检查。由卫生小组进行卫生检查,每周对检查成绩进行汇总,期末确定名次。

②跟班。班主任要全面掌握班级情况,及时处理班级的突发事件,做到早操、课间操、眼保健操跟班,放学时间带班。学校组织检查人员不定期进行检查,并根据检查情况酌情量分。

③路队。学生放学按要求站好路队,并由班主任带领护送出校门。

班主任的考核量化及津贴发放办法2016-12-02 08:27:04 | #2楼回目录

班主任考核量化实行班级常规工作平时跟踪量化、每月总结评定的办法进行,班级学习成绩期中期末考核汇总的办法进行。结合班级管理工作量,工作态度,完成任务,班级日常事务管理,班级工作实绩,教学成绩等。

一、班级管理工作量的计算。

二、工作态度考核办法。

1、民主测评。由校德育工作领导小组组织教师代表、学生代表组成民主测评小组,对全体班主任进行民主测评,根据日常观察,分别对班主任进行评价。

2、考勤。考勤按学校考勤记录进行核算,依一学期请假24节为基数,多一节按一定的比例扣除。

三、完成任务情况考核量化。

1、参加班主任会议。按要求准时参加班主任会议,因事、病请假,需安排好顶替人员。

2、组织班会。按要求每周召开一次班会,每期召开二次主题班会,并做好相关记录。

3、班主任工作手册、随笔记事。根据要求,健全班级组织,随时填写班主任工作手册,做好随笔记事。

4、家访。每位班主任每周至少应有针对性地进行1—3次家访,每学年对本班学生至少要普访一次。家访前拟定好家访提纲,并报告教导处;家访后,将家访内容进行整理,并交教导处存档。

5、材料上交。按时上交各种资料、任务及工作计划总结,保质保量按时完成和上交。

四、班级日常事务管理量化办法。

①班级纪律、卫生、学习及班级文化情况检查。由卫生小组进行卫生检查,每周对检查成绩进行汇总,期末确定名次。

②跟班。班主任要全面掌握班级情况,及时处理班级的突发事件,做到早操、课间操、眼保健操跟班,放学时间带班。学校组织检查人员不定期进行检查,并根据检查情况酌情量分。

③路队。学生放学按要求站好路队,并由班主任带领护送出校门。

站队要做到快、静、齐,出校门注意礼让。校内路队由门卫检查量分,期末汇总成绩,确定名次。

五、教学质量量化办法。

教学成绩的量化按期中、期末考试成绩中(语文、数学、英语)积分成绩总和,年级后两名不享受津贴。

六、班主任奖励津贴发放程序及办法

1、 班主任奖励津贴以学期为发放周期 ,每学期按5个月计算,在学期结束前一次性发放。

2、 班主任工作出现以下情况的不能享受当月或该学期津贴:①因病或因事连续请假超过3周(含周六、周日)的;②体罚或以其他方式伤害学生的;③管理不当, 班内出现安全事故的;④无故旷工或擅离教学岗位,造成“停课”的;⑤其他失误造成恶劣影响或严重后果的。

七、此考核作为校级、镇级、县级优秀班主任评定的唯一依据。

姚寨镇中心小学

2016年9月

张村小学班主任的考核量化及津贴发放办法2016-12-02 08:26:14 | #3楼回目录

班主任考核量化实行班级常规工作平时跟踪量化、每月总结评定的办法进行,班级学习成绩期中期末考核汇总的办法进行,总分100分。班级管理工作量10分,工作态度10分,完成任务25分,班级日常事务管理20分,班级工作实绩15分,教学成绩20分。

一、班级管理工作量的计算。班级人数等于或接近全校平均班额记8分,比平均班额每多(或少)10%,加(减)0.5分。

二、工作态度考核办法。

1、民主测评(5分)。由校德育工作领导小组组织教师代表、学生代表组成民主测评小组,对全体班主任进行民主测评,根据日常观察,分别对班主任进行评价,评价分优秀、良好、一般、较差,分别记5、4、3、2分,然后将个人成绩相加求出平均数。

2、考勤(5分)。病假、事假累计一日扣0.5分,旷工一日扣1分;迟到、早退每次扣0.5分。考勤按学校考勤记录进行核算。

三、完成任务情况考核量化。

1、参加班主任会议(5分)。按要求准时参加班主任会议,无故缺席一次扣1分;因事、病请假,需安排好顶替人员,否则每缺一次扣2分。

2、组织班会(5分)。按要求每周召开一次班会,每期召开好二次主题班会,并做好相关记录,每缺一次扣1分;记录简单、不符合要求,每次扣0.5分。

3、班主任工作手册、随笔记事(5分)。根据要求,健全班级组织,随时填写班主任工作手册,做好随笔记事,德育工作领导小组定期进行检查,按优秀、良好、一般、较差划分等次,分别记5、4、3、1分。

4、家访(5分)。每位班主任每周至少应有针对性地进行1—3次家访,每学年对本班学生至少要普访一次。家访前拟定好家访提纲,并报告教导处;家访后,将家访内容进行整理,并交教导处存档。家访活动每进行一次记0.5分,每期最多记5分。

5、材料上交(5分)。按时上交各种资料、任务及工作计划总结,保质保量按时完成和上交的,每项得3分,迟交者根据任务的轻重缓急适当扣分,不交者每项为0分,最后算出折合分最多的得5分。

四、班级日常事务管理量化办法。

①班级纪律、卫生、学习及班级文化情况检查(10分)。由卫生小组进行卫生检查,每周对检查成绩进行汇总,期末确定名次。第一、二名的记5分,第三、

四、五名的记4分,第六、七、八名3分,第九、十、十一、十二名的2分,后3名的记1分。纪律、学习和班级文化建设由包年级领导对该年级按5分制打分。 ②跟班(5分)。班主任要全面掌握班级情况,及时处理班级的突发事件,做到早操、课间操、眼保健操跟班,放学时间带班。学校组织检查人员不定期进行检查,并根据检查情况酌情量分。

③路队(5分)。学生放学按要求站好路队,并由班主任带领护送出校门。站

队要做到快、静、齐,出校门注意礼让。校内路队由门卫检查量分,期末汇总成绩,确定名次。前三名记5分,4—6名记4分,7--10名记3分,11名以后记1分,校外路队由路队队长组织,并确保路上纪律良好,学校不定期派教师进行抽查,每发现一次路上乱跑、不遵守交通规则、乱打乱闹现象,扣1分;发生打闹事故,造成恶劣影响的每次扣5分。

五、班级工作实绩量化。

①指令性工作(5分)。高质量完成各部门安排的指令工作(并由该部门及时出具证明,交教导处存档),每次记0.5分,每月最高记5分。

②教学活动(10分)。参加学校组织的各种竞赛活动,能积极组织参与者每次记2分,不参加不得分,获年级第一、二、三名的分别得3、2、1分。

六、教学质量量化办法。

教学成绩的量化按期中、期末考试成绩中(语文、数学、英语)积分成绩总和,年级第一的得20分,与年级第一积分相比每少1分减2分。

七、班主任奖励津贴发放程序及办法

1、 班主任奖励津贴以学期为发放周期 ,每学期按5个月计算,在学期结束前一次性发放。

2、 班主任工作出现以下情况的不能享受当月或该学期津贴:①因病或因事连续请假超过3周(含周六、周日)的;②体罚或以其他方式伤害学生的;③管理不当, 班内出现安全事故的;④无故旷工或擅离教学岗位,造成“停课”的;⑤其他失误造成恶劣影响或严重后果的。

八、此考核作为校级、镇级、县级优秀班主任评定的唯一依据。

张 村 小 学

2016.9

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