语文老师发言稿

语文老师发言稿 | 楼主 | 2016-12-02 09:03:33 共有3个回复
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摘要:有些学生的写作字数仅在字左右而我扪要求的字数在字以上,因为家长的配合重视程度决定了孩子习惯养成的速度与质量,聪明不是制胜法宝有时候他是打败仗的根源,平时多督促孩子阅读有益的课外读物。以下是小编整理的3篇最新语文老师发言稿范文,欢迎参阅!

语文老师发言稿2016-12-02 09:00:43 | #1楼回目录

各位家长:

下午好!我代表五(3)班的全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!欢迎你们走进五(3)班“家校心连心”活动;感谢你们在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会,感谢你们对我校工作的支持以及半学期以来对我工作的支持和配合!

光阴似箭,离期末考试还有二十多天,为提高您孩子的学习成绩,我想提以下几点建议:

1、基础知识的学习---抓作业抓态度。

中年级的时候呢,我们主要是一些非常基础的知识,拼音、生字、词语读几遍,抄几遍,也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是高年级就不同了,作业本上更多的是一些比较“活”的题目,也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案,可以是一题多解,不像学生字、拼音怎么读就怎么读,怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实的掌握,该读还要读,该抄的还得抄,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在难度加大了,作业量相对多了,学习方法改变了,这主要表现在低中年级被动的接收性学习方法为主,老师教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主张和想法,那么学生应该是自己主动地去学习,是“我要学”,而不是“要我学。”因此,有一些学生因为不想学,为了逃避写作业在家长面前说:“今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确地告诉在座的每一位家长,“今天没有作业”这句话是不成立的。老师布置给他的作业一个就是一个,两个就是两个,更多的作业得学生自己去找,家长帮着去找,就算老师偶尔没布置作

业,学生自己也有好多好多的作业等着去完成,如可以预习老师没讲过的内容,也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上改变,所以会出现一部分同学求知欲增强,因此成绩越来越好,或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性,怕辛苦,也有一部分同学的学习方法不正确,当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。

作为家长,必须规定孩子放学后认真做完作业,最好检查他的字迹是否工整,态度是否端正。要求孩子学习专心、细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确,不能"虎头蛇尾"或"龙飞凤舞"。口头作业(背书、课堂笔记等)、复习、预习作业也不容草率。该签字的时候,还请不折不扣地签。

2、课外阅读的落实--抓时间抓实效。

阅读的重要性在此我就不再陈述,试卷上的课内阅读老师会讲解分析,孩子只要认真听讲,认真记忆就行了。至于课外阅读,像浩瀚的大海,谁也无法读遍所有的书籍。作为孩子,所能做的就是用有限的时间读经典的书籍,潜移默化地滋养自己,提升自己的阅读品位、语文素养及理解能力,扩宽自己的知识面。书读得多了,理解能力自然提高了,做起阅读分析题来也就轻车熟路,不用犯愁了。 我接手本班后,就一直要求学生每天读书不少于半小时,不知学生在家的阅读时间是否得到保证,请各位家长回去后与孩子落实一下。有的家长会问我:“每天读书半小时,哪来这么多的书读呢?”书的来源可以借,也可以买。每天可以利用晚上休息前的时间来读,边读边想边用心记,养成了良好的阅读习惯,坚持下去,将会受益终身。

3、课外拓展的积累---抓博闻抓强识。

语文考试的综合性越来越强,要想取得优异的成绩,适度的课外拓展是非常必要的,尤其是成绩好的孩子更要注重。除了读名著名篇、读报刊杂志外,还要背。背《古诗70首》、背课文片段、背成语、背名人名言警句等,多背诵可以增加孩子的语文积累。其次可以买一些辅助作业让孩子练练,熟悉各种题型,有效地提高阅读分析能力。

4、作文训练的提高---抓日记抓随笔。

多写可以为孩子提供练笔的机会,帮助孩子把语文知识、语文积累转化为语文能力。认真对待老师布置的每一篇作文,把文章内容写具体写生动。写作水平较好的同学有刘奕晗、林茜雯、夏思涵等同学。

作为家长,请每天检查孩子的作文完成情况,实在不会写可以让孩子读一读范文,背一背优秀的习作,也是一种借鉴。有些学生的写作字数仅在200字左右,而我扪要求的字数在500字以上。悬殊之大说明学生知识缺乏。所以只要你们尽量抽时间与孩子们在一起,经常与孩子沟通,学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题,多鼓励,给他们以自信,培养他们积极乐观的人生态度,善于发现他们的长处,耐心地引导孩子正确地看待自己的不足,共同制订计划帮助他们改正缺点。相信您孩子的语文学习会锦上添花,更上一层楼!

总之,一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子,是我们共同的心愿。欢迎您对我们今后的教育教学工作提出宝贵意见,希望我们能多交流,多探讨,期待着在我们的共同努力之下,共同为您的孩子创造一个良好的学习环境,让他们在南闸中心小学成长,成材!

语文老师发言稿2016-12-02 09:00:39 | #2楼回目录

家庭教育的误区及建议

优秀老师的眼光应该是独到的、犀利的,他们能敏锐地发现孩子的进步与优点。通过这二个多月的观察,我们可惜的发现了孩子们的进步与成长,概括地说,每一个孩子都经历了不会-会、不懂-懂、不听-听、不规范-规范、不大方-大方、不礼貌-礼貌、不自立-自理等等这一过程。这些进步、成长与家长的大力支持、认真配合密不可分。在这里我代表所有老师向在座所有家长表示最衷心的感谢。

优秀的老师还应,能指挥的察觉孩子的不足与努力方向的。记得有一句广告词是这样说的,不要让孩子输在起跑线上。我常常这样想:对于刚刚入学才6.7岁的孩子来说,是什么决定了他们起跑的速度呢?经验告诉我习惯的养成。而好习惯养成的前提是:家庭、社会、学校三种环境的教育影响,对于和社会接触较少的孩子来说,好习惯养成的前提就是家校共育。因为家长的配合、重视程度决定了孩子习惯养成的速度与质量。所以我们一直在强调入学的这半年每个家长都有和老师一样,我们要形成合力共同扶着孩子迈好人生中的这关键的一步。通过近2个多月的观察接触,我们发现绝大多数家长都能积极主动配合老师,但还有一些家长在教育孩子中存在一些误区,下面我为大家介绍一下低年级家长的一些典型教育误区和一些指代性建议:

1. 聪明的孩子都成才

聪明的孩子不一定都成才,真正的聪明是不张扬。聪明不是制胜法宝,有时候他是打败仗的根源。

2. 总是寄希望于“等孩子开了窍”

孩子的言行、思维等都可以通过引导进行训练。家长不可以寄希望于等孩子开了窍,因为孩子的成长经历不可能重来,我们要从低年级抓起、从开始抓起。

3. 总强调,我真的尽力了,实在没办法了…人家孩子天生…为什么

别的孩子都…

要尊重孩子的个体差异,十个指头不一样长。每个人的基础不一样,进步自然不一样,我们要看孩子是否真的努力了。如,一岁多的孩子会说话,那是因为他365天每天都在吸收语音信息,放在野外3岁也说不成,有点孩子2岁多才开口说话,但并没有因为说得晚而影响他的语言表达,反而是说的更清楚。所以,不能因为哈现在不会,而不交给他,甚至是打骂放弃。寄希望于种下种子就发芽、长叶、开花只能是欲速而不达

4. 上学不是幼儿园的重复。内容一样但要求不一样,不能用幼儿园

的标准要求孩子,家长要尽快进入状态,因为一年级有作业要考核,知识内容的面广、难度深,我们既要让孩子知其然更要知其所以然。

5. 孩子大,让他自己多磨练。6.7岁的孩子,不具备很完全的自我约

束与检查能力,需要家长从旁辅导引导,及时发现孩子的不足与知识遗漏点。及时帮助能拉近家长和孩子的距离,更能使孩子系统科学的理清学习的思路与方法

建议

1. 不要过分的保护孩子。今天的保护就等于让他将来受更大的伤。

迟到了站一会儿,作业不认真重新写,要把任务完成好再离开,违反纪律扣分等,这些都是让孩子形成习惯、正确的是非观、明白努力有所获、违反要惩罚的处世道理。老师面对的是全体,公正公平是前提。

2. 有时要及时和老师沟通,要多理解他人

孩子的话要分析的接受,有时候孩子的话并不理解。

不要说我们孩子绝不会动手孩子从不说谎

语文老师发言稿2016-12-02 09:02:31 | #3楼回目录

尊敬的各位家长:

下午好!很高兴今天能和大家欢聚在一起,首先作一下自我介绍,我叫---,是九一班的语文老师,虽然我们从未谋面,却相识已久。每日孩子在语文课堂的表现都通过校信通和大家进行沟通。看到孩子们一天天的进步,我真诚的感谢大家对我教育教学工作的支持!正是因为大家的支持,我们的语文课堂才更高效,师生关系更和谐,学习成绩更优秀

我主要和大家探讨以下几个方面:

1、语文学习很重要

2、为什么需要家长配合抓学习

3、给家长的一些建议。

首先、语文是“百科之母”,它直接影响着其它科目的阅读理解和学习。

其二、现在中考语文是120分,高考150分。

其三、语文对学生为了人生有直接帮助。

其次、为什么要家长配合?

专家研究指出:学生的成功= 40%学生自身的努力+30%教师力量+30%家长的推动作用

现在学生的地位越来越高,有了缺点不足,别说不能打骂了就是批评教育都要斟酌一番,在这方面家长有着老师无法取代的作用,只有我们相互配合,保持沟通,齐抓共管,形成教育合力,才能取得教育效果的最大化。

那么我作为孩子的语文老师提出以下三点建议供大家参考:

1.给孩子准备好这些名著。

《西游记》、《汤姆.索亚历险记》、《钢铁是怎样炼成的》、《水浒传》、《格列佛游记》、《朝花夕拾》。这6部名著是中考必考的内容,占6分,因此各位家长要督促孩子在家好好阅读,特别是对情节要非常熟悉,争取在中考中不失分。

2.平时多督促孩子阅读有益的课外读物。

语文要学得好必须要阅读广泛,知识面广。我们初中生必读的名著除了刚才介绍的6部,还有《童年》、《名人传》、《骆驼祥子》、《繁星.春水》、《鲁滨逊漂流记》。这些书要利用假期好好阅读,细细品味。从语文的角度说,多读读文学名著是最好的,每次阅读时间哪怕有10多分钟就行,积少成多,尤其要利用寒暑假的大好时间突击阅读。经过长期的阅读,最后你定会在不知不觉中发现你孩子已经成了一个语文素养高的人。另外,要少看甚至不看那些武打、玄幻、言情之类无益的书。像台湾作家张晓风,林清玄,刘墉的散文,大陆作家余秋雨,季羡林的文章要多看。只有多看这

些贴近生活,思想深邃,有文化内涵的书才能提高自己的阅读和鉴赏感悟能力。

3.要重视孩子语文基础知识的掌握情况。

语文要学好,有些东西像造楼房时的砖头等建筑材料一样,是必须牢固掌握的。这些基础知识主要包括:生字词语,成语,要背诵积累的古诗、课文片段等。这些基础知识要靠孩子花功夫去掌握,一般男孩子语文学得比女孩子差,就因为男孩子贪玩,不肯花功夫去掌握这些基础知识。我们班有很多男孩子就存在着这样的现象,或许各位家长也发现了这个问题。因此,作为家长,有责任去督促孩子花功夫掌握基础知识。

4.帮助孩子提高写作水平。

可以经常和孩子进行交流,跟孩子说说怎样做人的道理,孩子要写好作文,先要学会做人。懂事的孩子才能写出优秀的作文来。另外,你也可以想办法让孩子的经历丰富一些,让孩子做些家务,带孩子出去走走等。生活丰富了,孩子的作文才有内容可写。家长朋友们,让我们携起手来共同努力,经常联系保持沟通,一起为你们的孩子我们的学生铺就一条成功的人生之路!

欢迎您多提宝贵意见!我的手机号13783660356

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