物理考试反思

时间:2023-06-08 14:07:24 赛赛 物理教学反思 我要投稿

物理考试反思500字(通用12篇)

  在充满活力,日益开放的今天,我们要有一流的教学能力,反思过去,是为了以后。如何把反思做到重点突出呢?下面是小编为大家整理的物理考试反思500字,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

物理考试反思500字(通用12篇)

  物理考试反思 1

  在这次的考试中,明显觉得有很多生疏的题目。有些内容是已经忘记了的,这就需要考试时充分发挥想象,思考与什么内容有关,加以判断修改,写上。一般最好还是不要空题的,至少还有可能答对,有时还会因此而激发出想象。不会的,可以采取各种特殊方法判断,如最值法,枚举法等,有时也可以帮助答题。但是关键的,还是在考前的工作。学完一个单元,应及时看它前面的一个单元 ,以达到复习的作用。经常翻翻书,看看那些公式与实验原理,会加强记忆。在考试前,几份综合卷子是必需的,这有助于回忆前面内容,查缺补漏,并且在平时,也应多练一下,物理这门学科,就是需要多见与多做的,所以练习同样重要。物理也是一门严谨的学科,这就要求做题写答案时,一定经过仔细斟酌才可。既不可多写,也不能少写,模糊不清。对实验现象需了解透彻、读懂才能做对、做好。这种情况就会丢掉分,可能看题看得还是不太仔细,练习也过少了。应写得凝练而不啰嗦,绝对能拿到分。再有,单位与符号的`固定要求一定要记牢,不确定的东西坚决不要用,否则会扣分扣得很冤枉。这是做题的一个技巧,如果随便写,不珍惜分,只会让自己丢掉许多不该错的分,至少会的一定要保证不扣分。

  对于这一学期的物理学习,我认为在初三的日子里,我更应把珍惜课堂听课、多练习、仔细读与思考、多复习相结合,让自己在物理这门科目上掌握得更好,也取得更理想的成绩。

  物理考试反思 2

  这次月考我对我的物理考试成绩不是很理想,因为我有好几分都是因粗心、不认真造成的。其实有很多的基本知识我还是没有学好。上课听着老师讲题,当堂记得很清楚的,但过一段时间就不好说了,明明已经遗忘一些,自己却丝毫不知,还以为什么都会的;作业有时写的认真,有时就有些怠慢了,等发回来看自己也错了那么多。考试,自然不用说,成绩起伏很大,认真做了,成绩就高些,倘是疏忽一点,那成绩便不堪入目了。总而言之,还是没有从根本上重视物理。

  就针对这次月考来讲,可以当作反面典型了。第一,复习没有到位。总觉得物理没有什么可以复习的,翻翻卷子也就放下不管了。忽然想起小学班主任对我说的话来:“你虽然觉得擅长那一科但是事实并不是你想的那样,有时间应该去琢磨自己的弱项,提高的空间还很大。”总听人家说“不听老人言,吃亏在眼前”,现在真正自己体会到了。倘若考前认真温习一下书本,或许结果会比现在更好些。第二,做题的时候太急了,觉得这次的'题目做起来并非那么的难,很多题目连题都不带看完的就去做下一个,然后不会的连想也不想就在那空着,继续做做后面的题。在最后的几分钟里我更是不去检查一下哪里有错,觉得我已经写完了也认为那些题做得挺好的,但发下卷子,错的几乎都是那些被我忽略的题。第三,审题不够细致。有些题目并非不会,就是马虎,什么法线应该是虚线我画成了实线,空里添度数的我添成了反射光线,计算题的输给算错了….这些都是因为粗心大意造成的。这错不知犯过多少次,但似乎是屡教不改,尤其是一着急,就更别说了。而且错的都是老师强调过的题,错的太冤了。

  这个学期还有大半,这个局面也并不是无可挽回的,只是我要付出比别人更多的努力罢了。以上的缺点我会尽量改掉,相比大喊“我一定要改掉所有缺点”的空口号,我想尽量更实际一些,请老师看我的表现吧,我会尽我所能,端正自己的态度,提高自己的成绩。

  物理考试反思 3

  经过两个月的八年级物理教学,期中考式已经结束,学生成绩已经揭晓,我看过物理试卷后感觉整体情况不是很难,学生应该能做,但考下来的情况却不尽人意,为此对考反映出的一些问题及整改措施整理如下:

  1、学生的基础知识仍然掌握不好

  这次期中考试,主要体现出平时的教学要求,基本知识是重点的考察范围,有些重点知识仍没有得到很好的落实。这表明,我们的学生的基础知识掌握情况还是存在较大问题,这应是我在下一阶段的教育教学工作中要重点解决的问题。在这些问题中,有的是平时教学中落实不到位,有些是复习巩固中没引起重视。

  2、物理实验仍有待加强

  从考试情况来看,有些实验落实的较好,但是有些基本技能学生存在较大问题,这和不重视物理实验技能的训练有关。这表明,物理的基本实验技能还有待进一步训练,这是我下一阶段教学工作中要重点解决的问题。

  3、灵活应用物理知识的能力不够

  这次期中考试,由于强调了物理基础知识的`考查,没有再物理情景的设置上更多的考查学生,只是在高档题中的条件上作了一些变化,而我们的学生显然还不能灵活的应用物理知识解决问题。

  4、班上许有部分学生没有端正学习态度

  不愿学习、听课,作业抄甚至不做,有厌学的倾向,导致平均分相当低,低分率高。因此在下一阶段的教育教学工作中注意学生全体的发展也相当重要,别让一些困难生自生自灭,一定要想办法调动他们的主动性,提高整体水平。

  5、培优治拐要行动起来。

  优等生学生的训练手段还有进一步改进的必要,来提高我班物理成绩的优秀率。特别是整体成绩好而物理成绩稍微差点的学生,我要有针对性的辅导,争取别让物理拉了后腿。

  物理考试反思 4

  我一向语文很好,可是这次鬼使神差的,语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思,我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了物理和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。

  我知道老师对于我有着很大的期望,可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正,所以,通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。

  首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的.问题写上了,但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之,通过以后的练习,我一定要在考试的过程之中认真审题,自习读题,把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍,绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

  其次,我还要加强语文、物理、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试,我终于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目,感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试,才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去,所以,我一定要加倍努力,从这次考试之中汲取教训,增加力量,为下一次考试做好准备,打好基础。

  试技巧贵在练习。生活之中,我还要多多加强自己的练习和复习,考试之前制定周详的复习计划,不再手忙脚乱,没有方向。平日生活学习中学会积累,语文积累好词好句,物理也要多积累难的题目,英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。

  期中考试毕竟不是期末考试,我还是有机会的。下一次考试,我要更努力,争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。

  物理考试反思 5

  这个星期已经开始期中考试之前的冲刺,同学们都投入到紧张的复习中。

  最近考了一次物理,我又考黄了,只考了60多分,这个分数相当的可怕,在全班是倒数第几了。看着别人八、九十分的`成绩,我非常地羡慕,仔细分析冷静思考挫败的原因。

  首先是考场上发挥的不好,不够冷静,没有清晰的思路,做题想到什么就写什么,没有合理安排时间,逻辑思考能力较差,得分自然不高;另外没有复习错题,不清楚的问题遗留太多,不及时解决问题时间长了,自己也忘了哪道题不会做,导致考场上全部暴露了出来;还有平时做题较少,做题速度太慢,收卷的时候马马虎虎急急匆匆地写完了,以后要提高做题速度。

  分析总结是为了更好地提高成绩,今后在学习中,我要做到有疑问及时解决,多做题,提高解题速度,理清思路,制定几年来未行之有效的错题本。我的计划如下:每周另外加做物理题七道,其实每天就多做一道题,循序渐进,逐渐提高解题能力,解题时最好计算时间,不能超时;另外妈妈给我报了辅导班,一有不会的题我就立即解决,错题本立即投入使用。

  看来有些时候学习也有假象,本来觉得挺简单,一到考场做题就错,还是学得不扎实。而且经常跟妈妈吵架,浪费时间不说,还分心以后我要听妈妈的话,不再吵架,浪费太多的时间,用更多的心思花在学习上,不要在无聊的事情上争来争去。不仅伤了和气,而且浪费时间,浪费生命。

  我会吸取教训,“吃一堑,长一智”努力做好我自己。我希望在下次考试中我的物理成绩最少达到80分以上。

  物理考试反思 6

  一、试卷特点

  试卷紧扣教学大纲的要求,着重考察了学生的基础知识以及在掌握知识的`同时,对基础知识的运用。试卷着重考察九年级所学重点,没有偏题。试卷总体感觉不难,但是从学生角度反映出试卷具有较大迷惑性,要求学生排除干扰因素,并注重知识细节。

  二、班级情况分析

  (13-16)试卷满分60分

  50分以上:13班:13个14班:18个15班:18个16班:8个

  40-50分:13班:42个14班:40个15班:30个16班:3个

  36-40分:13班:5个14班:7个15班:7个16班:9个

  36分以下:13班:11个14班:13个15班:13个16班:16个

  通过比较分析,13、14班人数几个较多,16班优秀生较努力,不及格人数较多,15班成绩较均衡。

  三、试卷错误分析

  第1、3、13、17、20、21小题错的较多,错误原因主要是知识点混乱,细节问题掌握不牢,答题语言不规范。较多同学阶梯无步骤,或步骤不清晰,规范性差,都造成了试卷失分。

  四、以后教学中的注意事项

  1、扎实基础:讲解力求简单、精炼,尽量提高课堂效果,提高学生选择题得分率,因为选择题部分可以体现知识又可以体现能力。

  2、精讲精练:通过重点讲解,提高学生分析问题能力及答题技巧和准确性能力。

  3、摆正学生观点,端正学习态度,从被动学到主动学,从讲-懂-列举一反三。

  五、考后感言。

  本次期中考试,不但考察学生对知识的掌握,也考察了作为教师的我们平时的教学水平。成绩的好坏随考试的结束画上了句号,自己以后的工作更为挑战!

  物理考试反思 7

  任教初中物理两年,在第一年的教学中,只是单纯的注重知识的传授而忽视对学生学习兴趣和学习方式的培养。仔细的研究课程标准后,感到了前所未有的压力,必须不断提高自身的.素质,来满足新课程的要求,又要使学生从繁重的学习中解放出来,给孩子更大的个人思维发展空间。结合物理学科的特点,针对所教学生的实际情况,对教学的内容和形式进行调整和创新,让学生在愉快的学习中不仅获得知识,还要培养科学的思维方式。在教学中能给学生留有更多的空间,有利于学生创造性思维的发展。

  在过去一年的教学中,教师说得多,做得多,学生说得少,做得少,学生被动的听,效果不理想。在现在的教学中,教师应尽可能组织学生运用合作,小组学习等形式进行实验,开展学习。让学生自由探索,设计实验,分析实验数据,总结规律。在学生亲身的实验下,学生乐于探究,主动参与,勤于动手。

  课堂教学形式要多样化,经常开展讨论和交流合作学习。老师鼓励的学生的话多了,比以前和蔼可亲了,上课经常能够联系,接触社会实际,从生活中来学习,思考。经常做家庭小实验,上网查资料,学生学习比以前更轻松了,更喜欢上学了,对学习也比以前更有兴趣,更积极了。鼓励学生做实验,不要怕失败,应该关注失败的原因,不断地改进,必定获得成功。

  物理考试反思 8

  在这次期中考试中,我考的不是很好,中等偏下。相信老师一斤看过我的试卷,下面是我从试卷中所能够发现的我所存在的问题。

  1、我发现自己对物理概念以及各种定义的理解上存在不足,有些地方甚至出现了错误。

  2、自己对物理公式的应用,《有些公事没有记牢》存在着不足。

  3、有些问题老师您都讲过,但由于自己过于自大,上课的时候没有认真听讲,有些题目虽然已经听降了,但客商没有做好笔记,课下也没有认真思索,

  4、9再好好写一下自己的不足,就是一点点的缺点也写出来。

  基于以上几点,我决定在今后的日子里做到以下几点来提高自己的成绩:

  1、加强自己对于定义以及概念的理解,充分发散自己的思维,加深理解与记忆,绝不容许有任何的偏差,为了进一步巩固自己对概念的记忆,每天对于学到的定义熟记,并且与同学讨论定义的应用以及内涵,

  2、对于公式,我认为,公示的记忆在于积累,以及应用的熟练程度,要提高公示的应用水平,我想多做题,上课认真听讲是达成公式应用水平提高的第一步,

  3、上课认真听讲,多记笔记,对于老师讲的任何问题,都要弄清弄明白,不存在任何的'遗漏,

  4、对应着自己列出的缺点随便写点。

  有了这次的教训,我在以后一定认真学习,克服自己的缺点,努力学习,提高自己的物理水平,在下次的考试中取得好的成绩。

  物理考试反思 9

  又一次物理测试结束了,当发下试卷时,我只考了84分,这个成绩,和上次82分相差无几,怎么能这样呢?

  刚开始我还找借口,说:“这次考得都是些概念性的东西,这些我都没背过”“这次老师判得严”“补习的方向和考的方向不同。”这些看起来都成立,可是细想想,也有考得好的呀!他们怎么能考好呢?

  为什么这次考的和上次成绩相差无几?应该是上次发下试卷后没有仔细分析,只是粗略的看了一下,没有针对错题深入分析,也没有理出不会的.知识点然后逐一弄懂,然后导致了第二次失误。如果还不改,还会导致更多的错误。

  可是我总是这样。

  数学卷子一发下来,首先做的不是分析试卷,而是开始绞尽脑汁怎样和父母“斗智斗勇。”而后开始互相比较分数,最后将卷子扔到一边,就不管它了。还没有弄清楚失误的原因,是否有不明白的地方,就又错过了一次“疏漏”的机会。

  是这次物理考试给我提了一个醒:无论遇到什么样的难题,一定要细细地“追根究底”找出原因,然后才能改进。如果只是一味地横冲直撞,到头来只会撞上“南墙”,碰个头破血流,而且一事无成。

  我倒应该感谢这次考试,它让我明白地太多了。

  让我化用潘基文的话做为结尾吧:“我们每天可能遇到大大小小的挫折,但是,我们真的反思了吗?我们真的分析失败的原因了吗?我决心这样去做。”

  物理考试反思 10

  一.试卷内容分析:

  基础题仍占较大的比例。主要考查学生的基础知识、基本概念的理解和掌握、基本规律的简单应用。选择题、填空题考查的都是学生基础掌握情况。重视理解能力的考查,在考查学生基础知识的掌握方面,主要考查学生的理解能力。重视对学生利用所学知识解决实际问题能力的考查。联系实际,以实际社会生活作为题目的背景,创设情境。

  二.失分特点分析:

  1、学生对一些基础问题概念和理论,不能在理解的基础上进行掌握和应用。如选择题第9题和实验题第1题,很多同学密度理解不透导致答题错误。

  2、受数学计算题解题方法的影响,学生在解题步骤中不带单位,且不进行单位换算,还有一些同学不知利用公式计算,只有数学计算

  三.不及格学生分析:

  通过不及格学生比较女生占大多数,看到男女生学习物理有差异,在今后的教学中了解男女生学习物理的`特点,注意因材施教,对于女生设法辅导她们学习物理时深入思考的方法,着眼于养成良好的思维习惯,多鼓励,以增强自信心,并逐步培养她们对物理的兴趣.

  物理考试反思 11

  期末考试后,我渐渐反感上物理课了,其实说不喜欢,不如说是畏惧。回想起初学物理时,我对物理是何等的自信,演变到今天,为什么我会这样,我的知识开始欺骗我了。初学物理时简单,老师进度慢,学起来很轻松。而现在,物理被移到电路里,我的思维变得呆滞。每一个知识点可以演变成不同的分支,繁多的公式也可以相互组合同时运算,不禁让我在作业中错误频出。老师让同学交流时,我也只能虚心听同学的讲解。正确率不断降低,让我对学物理的信心和兴趣也不断降低。但我迫切想要逃脱这一现状,我不想在每天的畏惧与担忧中度过每一堂物理课。

  如果对于每天的物理知识还没有学懂的,首先要明确自己哪一块不懂,可以将每天学到的内容详细的串一遍,问问自己公式的内容、定义、知识点、考点、易错的地方。实在有不会的.就要立即解决,并马上记录下来,可以简明的记下来,自己看懂就好。因为好记性不如烂笔头,保不准哪一次翻笔记的时候,还能加深印象。这样循序渐进,我相信知识慢慢会像初二时那样熟悉的。同时只有将知识学懂,进而活学活用,才能真正达到目的。

  物理考试反思 12

  不知不觉一个学期已经过去了一多半了,八年级同学经过了半个学期的物理学习,有一部分学生已经入门了,感觉物理比较容易,但是还有很多学生感到了物理很难,当然原因是多方面的,有主观的原因,也有客观的原因,主观原因是教师抓得不紧,当时的想法虽然是为了学生着想,因为学生课下的作业已经很多了,再就是学生课下也没有时间,所以作业、课下练习也没有跟上,导致了这次成绩不理想。当然客观原因是我们的物理太少,只有两节课很难完成教学任务,我也是很无奈,这根本适应不了现在物理教学的要求。

  学生成绩差,也有学生方面的原因,特别是不认真审题,没有弄清楚问的是什么问题就做题,有的题目看似很熟,关键的一个字变了,答案就截然不同,也就是很多学生形成了思维定势。再就是学生的`答题习惯不是很好,特别是计算题,不按格式要求去做题。再就是实验题失分较多,关键是学生对实验过程不理解,导致了不会做,再就是学生的语言表达能力很差,话都不知道怎么说,导致答题答不到点子上,就导致了学生虽然感觉到会但是不得分。

  今后采取的措施,首先抓好课前预习,其次抓好对基础知识的掌握,再就是培养学生良好的答题习惯。以后一定可以更好!

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