学生打架事故教师反思

学生打架事故教师反思

年级当中，十天之内出现五次打架事件，虽说没有出现过大的事故，但确实存在许多不稳定因素。年级主任很是着急，召集高三班主任开会分析原因，研究对策，度过临近高考的最后几十天。

学生打架事故教师反思

分析原因学生打架原因：

1、高考在即，迫于对自己人生前途的压力，心中起了微妙的变化。有同学说：看着黑板上的到计时牌，就有一种烦燥感。

2、考试次数过于频繁，而且难度较大，导致分数过低，自信心是一个打击，个别学生有点破罐子破摔的感觉。每次考分数出来以后，学生总是与去年高考录取分数线作比，或是与自己在外校就读的初中同学的分数作比。由于各校策略不同，还有各校评分标准有异，在很大程度上没有可比性。

3、管理上的松懈。临近高考，有些教师，特别是科任教师觉得可放松要求，可以缓解学生的心理压力。但事得其反，一直严格要求，一但松懈，便一发不可收也。

4、与气候有关，春末夏初，空气干燥，气温偏高，温差较大，从生理来说也容易烦燥。

在高考剩余的时间内，学生的知识能力水平可以说基本定型，但不是说高考成绩已经定型，很大程度上是取决于临考心理的变化。所以缓解压力，调整心理应该是这个时期的工作重点。

该如何去做：

班主任言语中谈化高考，行动中细致小心，投入更多的时间与学生接触，善于发现学生问题，及时处理解决，不要形成隐患。形成外松内紧的局面。另外指导学生一些生活常识，比如天干多饮水，利用课间出教室适量活动，看看开阔的天空等，也许能缓解一些心理压力。

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