小班泥工活动反思

小班泥工活动反思

美术活动《可爱的小鸡》，我将活动的目标确定为：⒈了解小鸡的外形特征，用一个圆以及两个圆连接起来的方法添画小鸡。⒉大胆添画，感受活动的快乐。在活动开始之时，我出示小鸡的图片，引导幼儿观察小鸡的外形特征，为接下来的环节做好铺垫工作。

班的手工活动，除了有效的导入可以激发幼儿学习的兴趣，还需要老师的引导。因为我们班的大部分幼儿动手能力都比较弱，所以在开展泥工活动时，需要我们老师的示范制作，这样可以进一步让幼儿更鲜明地观察到制作小鸡的步骤与方法。在教师示范制作时，我觉得我们老师应该放慢速度，一步一步，让幼儿观察到了，明白了才好，有时候老师在制作时孩子的注意力没有集中，因此都不会做。同时在教师示范制作完之后，可以请幼儿来说一说制作的步骤，这样还可以巩固一下。在幼儿动手制作的同时，我们要多关注那些动手能力弱的幼儿，可以多去引导一下他们。

幼儿在动手制作过程中，孩子的制作速度太慢，所以在幼儿完成作品就差不多到了离园的时间的，所以就来不及点评幼儿的作品。评价的目的在于激发幼儿美术活动的兴趣和积极性，使幼儿感受到自己的进步，发现自己的能力，让幼儿体验到成功的快乐。教师在本活动中能给予幼儿的作品以激励性的评价，对幼儿美术作品中成功的东西给予挖掘与肯定，让小朋友感受到被认可的快乐，并由此倍添信心，从而更加主动地参与到美术活动中。所以在今后的操作活动中，我们要掌握幼儿的操作速度，加入点评的环节。

在请幼儿添画的环节中，发现小班的孩子绘画能力有限，很多孩子都不知道如何添画。所以我想我们可以事先在活动室的一角创设好一个好的草地环境，让幼儿把自己做好的小鸡放到草地上面去，这样即可以优美地体现幼儿的作品，还可以激发幼儿的学习兴趣。

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