周教学活动反思

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周教学活动反思

结合目前小组管理存在的问题，加强组长的管理能力以及学生在组织中的管理技能，本讲开启管理工具系列之四，即时间管理，SWOT分析，思维导图之后有一个重磅管理工具引入。

周教学活动反思

内容设置的缘由：

1、经过一段时间小组作业完成的情况来看，小组长的能力亟待提高

2、管理工具的引入，让理论化的管理根据有实用性

3、先做后学，理解更透彻

实施办法：引进姜立峰的目标管理tpppi五步19法操作工作基本功训练

课堂效果：从事管理活动的学生觉得很受用，平时不参与任何活动的学员没有概念

课堂管理：采取实名签名考勤，节省时间，提高效率，本次课有6人未到，中途3人不打招呼离场去洗手间（需要教育），大约6个男生穿拖鞋进入教室。

作业目标：结合个人的职业规划设定暑期社会实践的目标

考核点：目标的理解

帮助学生建立职业规划

利用好暑期社会实践机会认识职场

第九次课重点：

1、理解有效管理者核心素质

2、具体讲解目标管理五步构成

3、每个人撰写目标的描述词，选出最佳的目标描述方法

4、每课一测，测试学生的逻辑思维的能力增强课堂活跃度

5、收笔记检查自我要求比较高的学员

上周作业：组织结构设计运用

1、仅有3各小组通过，比例20%

2、50%没有执行作业完成在作业本上

3、组织结构示意图不规范，学了不用

4、部门和岗位设计混为一团

5、岗位职责不会描述

问题：学生的自学学习能力有待提高

管理学课后心得

首先以一个智力小测试引发大家思考,将同学们的兴趣与思维带入管理学的课堂,这是一个很重要的环节,以便同学们更快的投入管理学的交流之中,及顺利的开展下面的环节。

今天课堂的主题是目标管理法的如何运用,这方面运用了耶鲁大学的实践调查所反映的问题进行举例说明,它所解决的问题有三种:以目标为导向,以人为中心,以成果为标准.我认为就是在建立组织并根据组织目标,通过人员,计划和规则,对人、财、物、信息等组织资源进行有效的配置，以实现组织和成员的良好发展。

并且要如何运用目标管理法，就要认识到如何提高自身发展及时提高自身综合素质；要做一名管理阶层人员谈何容易，做一名优秀的管理人员更是难上加难，这个需要的就是一定的自身发展能力和来自外界的支援。其实目标管理法的本质就是强调目标的激励作用，所以作为一个管理者应有极其主动的态度认清目标，实施目标管理，全心投入，有主见与果断力。尽量吸收工作新知识新方法，当接到上级任务时，应彻底执行进度控制，保证在限期内保质保量完成工作。

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