小乌龟找家活动反思

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小乌龟找家活动反思

此次公开课，是我第一次开公开课，导致不怎么成功的因素其实有蛮多的，一个就是我刚顶岗实习不久，该学习的地方还没学完整。第二个就是没经历过有那么多老师来听课，紧张是难免的。

小乌龟找家活动反思

在这次活动中，一开头的导入活动，我先出示了小蜜蜂，大狮子，海豚的图片，问幼儿，这些动物的家在哪儿？然后在由此引出了本次活动——小乌龟的家在哪儿？首先出示的三种动物的家都是他们生活的地方，而问到小乌龟的时候，不是同一个概念的问题，因为这个答案是小乌龟的家是它的龟壳，是小乌龟本身的因素，幼儿可能有点转不过弯来。可能把导入活动改成谈谈自己的家会比出示图片问动物的家会好很多。

在第二环节，完整讲述故事的时候，我直接出示故事内容的图片，完整讲述了一遍，第二遍完整讲述故事的时候，没有新花样了，感觉有点死板。我觉得可以改为第一遍讲述的时候不用到图片，口头讲述，这样可能会更好点。而且，提问有点单一了，没有什么变化，虽然问的是这些问题，但是可以变换方式来提问，这样幼儿会感觉有点新鲜感，不会导致幼儿的注意分散的较快，注意力不集中的后果。

在延伸的环节中，我选择了让幼儿来表演，我开头一直认为可以根据短时记忆来表演的，但是这样却达不到预设的教学效果了。对于中班的幼儿，第一课时就表演还是太难了，应该放到第二课时会更好。

其实说到底，还是我太注重于网上拉来的教案了，完全跟着教案走，根本没有想到去改变什么，应该从头到尾仔细看看，并做做改动，这样子，可能问题就没有那么多了。

经过了这次公开课，我觉得公开课并没有想象中的可怕，虽然准备的时间花费了蛮多的，但是这个却是在帮助我们成长，帮助我们的水平能更好的提高，帮助我们更加有动力来完成教学任务。

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