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小班秋叶活动反思

时间:2022-03-30 15:50:23 活动反思 我要投稿
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小班秋叶活动反思

活动目标:

小班秋叶活动反思

1.感受歌曲,理解歌曲的内容,对歌曲有较完整的印象。

2.能乐意参加歌唱活动,并感受歌曲优美的旋律以及表演歌曲中的“转”和“摇”。

3.能大胆地表演秋叶飞舞的姿态,充分体验活动的乐趣。

活动准备:音乐磁带、图谱。

活动过程:

一、回忆秋天树叶飘落的情景。

师:小朋友你知道现在是什么季节吗?那么秋天到了,秋风吹啊吹,秋叶怎么样了?

二、学习歌曲《秋叶》。

1.教师演唱歌曲。

(1)师:今天老师也带来了一首关于秋风、秋叶的歌曲,请你们仔细听,歌曲中这对好朋友他们之间发生了哪些事情呢?

(2)教师清唱歌曲《秋叶》。(幼儿边回答边出示图谱)

2.帮助幼儿熟悉歌词内容。

师:你觉得这个顺序和歌曲里的顺序相符吗?请你再来听一遍音乐。(请幼儿摆放图谱顺序)

(1)秋叶、秋叶跟着谁,悄悄、悄悄干什么去了?

(2)谁吹口哨?谁把舞跳?

(3)转转转、转转转,转转转、转转转,转哪儿去了?

(4)摇摇摇、摇摇摇、摇摇摇、摇摇摇,摇哪儿去了?

(5)最后,秋叶累坏了,它就怎么样了?

3.幼儿学唱歌曲。

(1)幼儿跟着琴慢速整首学唱。

(2)讨论歌曲的不同唱法并练习,尝试用强弱变化的歌声表现歌曲中“转”的上扬和“摇”的下落。

师:小朋友,你们觉得大风吹的时候,树叶在风中旋转我们该用怎样的声音来唱?声音是越唱越怎么样?小风吹的时候,树叶在空中飘落该用怎样的声音来唱?声音是越唱越怎么样的?

幼儿尝试练习,重点练习“转转转,转转转,转转转,转转转,转上天”;“摇摇摇,摇摇摇,摇摇摇,摇摇摇,摇下地”,体会声音由弱到强,由强到弱的演唱变化。

师:最后一句秋叶飘落下来的时候心情是怎样的?用什么样的声音和表情来唱?(疲惫的声音、小小的声音……)

(3)幼儿用不同的唱法完整的唱歌曲《秋叶》。

A完整歌唱。B男女分组唱。C接龙唱。

(4)表演唱。

师:你觉得刮大风了可以做什么动作呢?风小了飘落下来可以做上面动作呢?

师:来,孩子们,让我们变成秋叶跟着秋风舞起来吧!

刮大风了(师生随音乐快速地做树叶飞舞、旋转的动作);风小了(师生轻轻地、慢慢地做树叶飘舞的动作),一起跟着音乐表演唱。

三、音乐游戏。

1.师:如果你是小树叶,你会飘到哪儿呢?(石头上、屋顶上、小河里、小白兔的身上……)

2.幼儿扮演秋叶,随《秋叶》音乐合拍的表现秋叶飞舞、飘落时的姿态。等音乐停止,小朋友必须保持秋叶想飘落的那个物体的动作静止不动,让老师来猜你扮演的秋叶飘落在什么地方?(如:秋叶飘落在小白兔的身上,小朋友就保持一个小白兔的动作静止不动,让教师猜。)师幼愉快的随《秋叶》乐曲游戏。

3.师:秋风吹起来了,小树叶飘呀飘,一起飘到我们想去的地方吧!

活动反思:

秋天来了,叶子一片片变黄了,秋风一吹,就像是翩翩起舞的蝴蝶飞落下来,美丽的意境贴近幼儿的生活又为他们所喜爱。所以我设计了一节歌唱教学活动《秋叶》,这首歌曲不仅符合了季节特征,而且易于激发幼儿热爱自然的情感,通过优美抒情的旋律激发幼儿的表现力、创造力,让幼儿在艺术活动中提高艺术表现力,享受艺术活动的乐趣。

教学活动遵循了循序渐进的教学原则,在活动过程中,我先让孩子们回忆秋天树叶飘落的情景,让他们用动作来表现树叶在空中飘,这为下面表演歌曲中的“转”和“摇”,秋叶飞舞的姿态做好了铺垫。在帮助孩子熟悉歌词的环节中,我先范唱提出问题:“歌曲中这对好朋友他们之间发生了哪些事情呢?”,让他们初步地记住歌词,然后为图谱排序的过程中,让孩子们对歌词更加熟悉。

为了让歌唱教学不显得那么枯燥,我设计了游戏环节,提问:如果你是小树叶,你会飘到哪儿呢?(石头上、屋顶上、小河里、小白兔的身上……)幼儿扮演秋叶,积极地随《秋叶》音乐合拍的表现秋叶飞舞、飘落时的姿态。等音乐停止,创造性地摆了好多动作,我看到他们参与活动的兴趣更加浓了,在这个环节,孩子表演的次数太少了,还可以增加一到两次,让孩子更好地得到发挥。

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