亲子园早教活动反思表

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亲子园早教活动反思表

随着人类社会的飞速发展,科技进步日新月异,各种人才需求若渴,“从娃娃抓起”的思想,已升入人心。各种研究表明,三岁前的教育对人的一生发展至关重要。为了适应新时代年轻父母让孩子接受早期教育的需求,为了让1-3岁的宝宝在各方面获得最优的发展。通过学习、收集、研讨等多种形式,有计划、有组织地为宝宝制订切实可行的教育方案,为宝宝创设一个安全、自由、快乐、温馨的学习环境,让宝宝健康成长。短短的时间,宝宝从胆怯害羞变得大方活泼,还会与老师进行交流,宝宝进步了。同时宝宝的父母和祖父母们也收获不少,他们了解到各种婴幼儿发展的信息、也懂得了亲子教育的一些技巧。作为我一位“亲子园”的老师看到这一切心中感到无比的安慰。正如有一位家长所说:孙老师,你的付出,你的辛劳,在孩子心中漾起了爱的涟漪;你的心血,你的汗水,必将化作天边一抹最美的虹霓。

亲子园早教活动反思表

一、认真做好招生工作

由于历年“亲子园”成功的开展,赢得了家长的信任,大部分的有家长都自愿继续参加今年的“亲子园”,而且在他们的影响下,本学期招收了37名宝宝,我们为每位宝宝建立了成长档案,写下宝宝在“亲子园”中的点点活动轨迹。

二、根据孩子的年龄特点实施亲子课程

“亲子园”的课程一定要设计抓住宝宝的成长关键期,我根据每个孩子的特点制定切实可行的教育方案。在亲子活动中通过“摸一摸”、“谁来了”等游戏调动和训练宝宝的感觉器官,刺激婴幼脑细胞和中枢细胞的生长发育;通过“我和球儿一起玩”、“抓泡泡”、“玩彩虹伞”等游戏引导宝宝做各种运动,发展大肌肉和精细动作。在“摇啊摇”、“闪烁的小星星”、“树上许多红苹果”、“母鸭带小鸭”等活动和艺术熏陶中,发展幼儿的语言、智力、情感及社会性等方面的发展,提升宝宝的综合潜能。

在“亲子园”实施课程中关爱每一个孩子,对工作尽心尽责。

记得宝宝们第一次走进这个充满活力的集体时的样子,那时的有些胆怯、有些害羞,小手紧紧的拉着奶奶的大手,一张张稚嫩的小脸四处张望,对周围的环境充满了好奇、充满了想象。

我们用爱的目光注视孩子,用爱的细节感染孩子,用爱的胸怀包容孩子,做孩子们的亲密伙伴--聆听者、支持者、服务者、合作者、引导者和促进者。从宝宝家人的手里牵过宝宝的小手,用她们所有的热情去感染宝宝,去换取宝宝们的信任。渐渐的,宝宝们在活动中的声音越来越亮,小手越来越灵活,表演节目时也越来越大方,充满了自信。

三、科学合理地组织亲子活动,因材施教,促进孩子全面发展

如何根据不同年龄段孩子的发展特点,选择合适的活动内容,运用恰当的组织方法;如何根据孩子的个体差异,确定不同的教育目标;如何让孩子真正在“亲子园”中获得健康全面的发展,这都是我们思考探索的问题。

1.关注兴趣,寻找契机。兴趣是孩子最好的老师,是孩子求知的第一驱动力。要吸引婴幼儿的注意力,老师就要有一双敏感的眼睛,灵活的沟通能力,有效的引导方式,善于观察了解孩子兴趣爱好,捕捉契机,调动其积极性和主动性。

2.关注差异,因势利导。朱倪阅语言能力发展较缓慢,刚开始的时候经常是无声的参与活动,可有一次在我收工作毯时,却意外的听见了他在跟着学说后面两个字,我就顺势引导他来帮助老师念,这样,他原来胆怯含羞的性格被自信所代替,他开始能勇敢地在集体面前简短的介绍自己,经过近四个多月的亲子游戏活动,朱倪阅活泼开朗了许多,比以前有了明显的进步。

3.内富丰富,形式多样。实践证明,只有丰富多彩的亲子游戏、多种多样的组织形式,才能吸引孩子的注意力,实现亲子双方同乐、同学、同步成长。针对“亲子园”的孩子大多数都是祖父辈带的特点,我在设计活动的过程中总是选择一些适合他们特点的游戏,劝说他们参与宝宝的活动,在活动中体验亲情,获取经验和快乐。

亲子园的一切都会在孩子们的童年生活中留下美好的回忆。丰富多彩的亲子活动舒展了孩子们的心灵,增强了孩子们的自信心,唤醒了父母的童心和责任心,减弱了家长望子成龙成凤的焦虑情绪,提升了家长的科学育儿能力,增进了亲子间的相互吸引力。

今后,我们将不懈努力,继续探索完善园中园模式,为开发孩子的潜能、为提高家长的育儿技能、为服务于社区的早期教育做出我们应有的贡献,谱写婴幼儿教育的新篇章!

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