托班中秋节活动反思

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托班中秋节活动反思

中秋节主题活动随着孩子们的博饼声渐远渐离即将结束。此次中秋节主题活动在小班活动开展的基础有了新的突破，现将主题活动开展反思如下：

托班中秋节活动反思

一、主题系列活动的设计与孩子的实际更相融。在本次主题的设计中，老师考虑更多的是主题活动可以让孩子获得哪些方面的发展。因此，在设计时尽可能地联系孩子的知识经验，考虑孩子的实际情况和能力水平等多方面因素，在小班主题活动基础上进一步深入，通过讲讲中秋故事、看看中秋月亮、唱唱中秋的歌、动手分一分月饼盒、画画中秋夜景帮助幼儿了解中秋节的民俗文化。此主题共开展了五个活动，考虑到孩子能力全面发展的需要，分别从五大领域切入，每个活动过程一改过去幼儿被动的学习形式，注意创设多种互动机会提高幼儿学习的主动性和趣味性。

二、园本区域活动与主题活动内容的有机融合。此次主题活动中，充分利用区域的创设进一步提高幼儿节日民俗经验取得较好的成效。园本区域材料的提供与主题活动内容相联系，使各个活动内容得到延伸，孩子们在教学活动的基础上能大胆、正确地操作材料。在提供区域材料时，教师还注重材料与主题区墙面的有机结合，充分发挥主题区墙面的操作功能。如将孩子们与爸爸妈妈讲的中秋故事布置成故事墙；墙面张贴几个纸碟子放上孩子们剪下的装饰画——好吃的月饼；孩子们将拓印下的中秋夜景剪下后张贴在师生自制的红灯笼上，挂在园本区增添了浓厚的节日氛围。

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