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小鸡出壳了活动反思
教学活动反思：
小鸡出壳《小鸡出壳》是一节律动课，作为我们小班年级组同题异构的教材，它意在让幼儿能随音乐节拍模仿小鸡出壳、走路、找食等动作，也能随音乐探索小鸡在壳里睡觉、揉眼睛和破壳而出的动作，在讨论模仿后让幼儿学会与同伴保持适当的距离进行游戏环节的活动。
小班的孩子很喜欢听着音乐律动，全身活动起来非常开心，尤其是模仿可爱的小动物。在导入环节，我以幼儿熟悉的儿歌调动他们的兴趣：“小手变变变，变成一只小青蛙，呱呱呱；小手变变变，变成一只小花猫，喵喵喵；小手变变变，变成一只小鸡，叽叽叽。”这样既把孩子的注意力集中起来，也自然地引出了小鸡。首先让孩子看图片了解小鸡是住在鸡妈妈生下的蛋里的，从而提出小鸡在蛋壳里干什么呢？幼儿一般都会猜想在睡觉。回答后就要进行动作的模仿，这是发挥幼儿想象能力的好机会。有的孩子会站着双手合拢；有的会蹲下来双手合拢；也有的蹲下来抱住膝盖，大家都学的很像。随音乐做这些动作，掌握旋律节奏，对两者都能巩固。接下来是：轰隆隆，打雷了，小鸡被吓醒了，它开始揉眼睛了。（学习揉眼睛的动作，随音乐做。）关键是对小鸡如何破壳而出的讨论，幼儿会想出不同的方法：用脚踢、用翅膀推、用小尖嘴啄或是用头顶，每个动作都能和着音乐做一做，幼儿高兴极了，好像自己就是那只成功出壳的小鸡。
出壳的小鸡跟着鸡妈妈（老师扮演）去找食物吃，跟着音乐左右脚配合，形象深动。刚才的环节是动作的分解学习，也是不断地熟悉音乐的特点，所以多次后幼儿便能连贯地做这些动作，演绎小鸡壳里睡觉、揉眼睛、破壳而出、跟妈妈找食这四个动作。配合着一步步的图片，幼儿的思路清晰而又不乏发挥想象的空间，整个环节都是以幼儿为主，游戏为辅，活泼深动的学习了音乐及小鸡的动作。幼儿不仅学到了知识，同时也收获了快乐。
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