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小班谈话活动反思

时间:2022-04-01 12:31:04 活动反思 我要投稿
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小班谈话活动反思

活动设计背景

 小班幼儿语言完整性差、友爱交往分享意识不强,喜欢好奇玩雨水。通过本活动,帮助他们训练语言能力、培养互相帮助、团结友爱的意识和自我健康保护意识。

小班谈话活动反思

 活动目标

 1、鼓励幼儿积极参与谈话,训练其语言表达能力。

 2、 培养幼儿的自我健康保护意识。让幼儿明白同伴之间要相互关怀,自己才不会孤单。

 3、 会简单表演,理解故事。

 教学重点、难点

 教学重点:让幼儿能积极参与谈话,并尽量引导他们把话说清楚;培养简单的自我健康保护意识。

 教学难点:让幼儿理解故事并明白互相关怀自己才不会孤单。

 活动准备

 多媒体课件(故事内容动画片)、故事所涉及的小动物头饰

 活动过程

 一、开始环节:设问看动画片,引出谈话话题

 教师设问:谁,在什么时候干了什么?

 二、基本环节

 1、幼儿带着问题观看动画片儿。

 2、 谈话一

 教师:小白兔在草地上玩儿,突然怎么了?

 幼儿:下起雨来了。

 教师:小白兔如果被雨淋湿了,它会怎么样?

 幼儿:(畅所欲言)

 教师结论:被雨淋湿了就会生病,所以,咱们下雨的时候不能去淋雨,也不能故意去踩水坑,那样会生病的,就得打针吃药。下雨的时候我们要躲开雨水才能健健康康的不生病。

 3、谈话二

 教师:下白兔如果不让其他小动物到自己身边来躲雨,他们会怎么样?

 幼儿:其他小动物会生病。

 教师:那其他小动物以后会怎样对待小白兔?

 幼儿:(畅所欲言)

 教师结论:小白兔如果不愿帮助其他小动物,小动物们就不会跟他做朋友、跟他一起玩儿了,小白兔就会孤单。所以,同伴之间要互相帮助,互相关心,这样才能找到朋友,自己才不会孤单。

 4、利用头饰表演故事

 幼儿分组分扮角色,选一个最能代表本组角色的动作,同组内幼儿相互教一教动作。初步培养幼儿的自主、合作、探究的能力。

 然后在教师指导下表演故事。

 三、结束环节

 教师小结谈话活动内容:学习小白兔不淋雨、互友爱。

 四、延伸环节

 结合季节特征拓展谈谈本季节还有哪些影响健康的事儿不能干。

 教学反思

 幼儿是否能真正理解故事,并将故事所蕴含的“注意保护自身健康和与同伴相互友爱、相互关心”的道理运用于生活行动中?

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