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战胜沙尘暴活动反思
上课前，特地去查了沙尘暴的视频，在实验室做好了准备，心想这个内容同学们肯定是很喜欢的。
可是真正上课时,也许是第一次是我的课去实验室上,同学们很兴奋。有的还在换位置.很吵，原本这一节课的内容本来就是很紧的，现在好像更加来不及了，我一直认为科学课同学活跃点是没有关系的,有些同学还一直说我不凶,可是我是真的生不了气.因为本身的性格一直很温和。再加上你上课讲几句话我也认为没什么.可是现在我知道我错了,因为如果课堂很吵的话,同学们集中不了在你上课的内容上,发散的比较多,时间浪费在纪律与一些同学的争执,废话上,课堂效率就会很差。 什么叫课堂紧凑,让每个同学都要在思考你的问题。都在课堂，.我觉得很难。但是我明白,首要的是你的课堂上是每个同学注意力都是集中的,都是想要关注你的课的,而不是在玩一些小东西。注意在其它地方。.
我觉得我上课的时候虽然有些同学发言很积极，由于这个内容本身很吸引人,他们很喜欢,所以他们思考,发言,大家一起探讨。可是也有一大批同学是自己在忙自己的事,没有真正参与到这个课堂上来,这是个问题。虽然师傅也说过你在上课时可以设疑,引起他们的兴趣,可是真的是有的同学就是没有对你这个”疑”不感兴趣。 改善课堂纪律,抓住每位同学的注意力,真的是一个长期需要思考与实践来解决的问题.下次打算用奖励的方法试试看,能不能改善。
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