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小班小花伞活动反思

时间:2022-11-25 10:19:19 活动反思 我要投稿
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小班小花伞活动反思

  通过小花伞活动,进一步加深了孩子对小花伞的认识,在欣赏中充分体验到了鲜艳色彩和图案的美丽。以下是小编为你整理的小班小花伞活动反思,希望能帮到你。

小班小花伞活动反思

  小班小花伞活动反思1

  正值春天,经常会下点小雨。孩子们有时会撑着小花伞来幼儿园。

  “哇!你的伞好漂亮!”“我的伞上有熊猫图案的。”“我的伞是五彩的,像彩虹!”“我的伞上的花纹两边都一样的。”……一把把同伴们撑来的五颜色六、花样繁多的伞深深地吸引了孩子们。正是绘画的最好时机。 在欣赏小花伞这一环节中,为了让更多的幼儿有回答问题的机会,我出示了实物伞,让他们说说小花伞的漂亮之处。很多幼儿都从它的花纹、颜色等方面来说出了它的漂亮之处。接着我又打开了一把伞,把它转起来,让孩子们说说它象什么,颜色、花纹和没转时又有什么不一样的地方,孩子们都很积极的回答着各自不同的看法,有的说象在跳舞,有的说象一个圆圈……。于是我马上进行接下来的一个环节,出示了一张小花伞轮廓图,和一张已经装扮好的小花伞图片,让他们也来为它打扮一下。最后,在作品展示时,大多数孩子都把自己的`小伞装饰的很漂亮,看着他们自己的作品,都开心的拍起了小手,叫了起来:好漂亮啊!

  通过这次活动,进一步加深了孩子对小花伞的认识,在欣赏中充分体验到了鲜艳色彩和图案的美丽。幼儿笔下的小花伞颜色各不相同,真的很美。美国著名儿童心理学家布森指出:知觉是是一种主动的过程。儿童和成人都能在环境中主动地发现、探索、参与和抽取信息。因此,在活动中,我能尊重孩子的需要,注重孩子个性的发展,引导孩子主动学习,大胆想象,装饰小花伞。通过活动,孩子们的知识经验得到了提升,活动的积极性得到了提高,体验到了美术活动的快乐。

  小班小花伞活动反思2

  最近接连下了好几场春雨,很多孩子都非常勇敢,自己打着伞坚持来幼儿园。王一歌小朋友带来的雨伞一下子吸引了很多孩子的注意力,“你的伞真漂亮”、“对啊,我的伞上有小动物的。”“这不是真的,是画上去的。”“我的伞上也有……”“我的伞上也有……”孩子们一下子对雨伞产生了浓厚的兴趣。《纲要》指出:要结合培养目标和本班幼儿实际,充分考虑儿童的发展需要,对一些幼儿成长中必须具备的经验进行预设。因此,针对以上情况,我设计了此次活动,以下雨为切入口,将美术活动融入故事情节中,鼓励幼儿大胆为雨伞创造图象。并从中激发幼儿想象力,通过自己为雨伞命名,进一步培养孩子的语言表达能力。

  通过这次活动,在欣赏小花伞的活动中充分体验到了色彩和图案的美丽。幼儿创作的小花伞因为使用的模具与颜色不同,因此各不相同,但在孩子们看来,自己的作品都很美。有句话说“儿童的世界是儿童自己去探索去发现的”,。在平时教学活动中,我们往往比较注重孩子美术技能的掌握,更多地关注幼儿美术作品的画面效果,缺乏让幼儿尝试用不同方式表达自己的情感。

  因此,我根据本班幼儿的年龄特点及已有的.经验水平设计了这次美术活动,为了让幼儿能根据自己的能力进行富有情感的创作和设计,让他们有进行创造活动的权利和机会,使他们大胆地去创造、去想象。有句话说“儿童的世界是儿童自己去探索去发现的”, 在我们的教学活动中,应充分理解和尊重幼儿,让他们有进行创造活动的权利和机会,使他们大胆地去创造、去发现、去想象。我们的美术教学活动尤其要注重这一点。

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