我找到了春天活动反思

我找到了春天活动反思

春天，阳光明媚，气候宜人，大地桃红柳绿，草长莺飞。在这春意盎然的美好季节，我们和孩子们一起享受着春天给我们带来的快乐。因此也就很自然的进入了主题活动《我找到了春天》。

家长及社区资源是极为重要的，家长的知识、信息的多元化成为幼儿，甚至是教师的最佳辅导老师。社区资源的丰富性，也成为主题活动的深入提供了更为广阔的空间。如在主题开展中，我们的调查表及远足活动，都得到了家长最真诚的支持与帮助。首先，我们先请家长带幼儿去野外踏青，观察春天的景色，感知春天。之后在我们与他们的交谈中，我们发现：孩子们对春天已有一定的认识，知道春天常见的柳树、桃花、小草、小动物的变化，他们对春天的最初感知也来自于这些常见的花草树木。其次，在过后的讲述、美术等活动中，孩子们十分连贯的讲述着自己的发现，用画笔等工具尽情表达、表现着，画出了自己眼中各具特点的春景图。在艺术活动中，我们让孩子们用各种形体动作表现春天的动物：蜜蜂、蝴蝶、小鸟，他们自由地模仿动物在音乐声中翩翩起舞，时而飞上时而飞下，时而采蜜时而捉虫，高兴极了；我们还提供了各种材料的纸，引导他们用折、剪、卷、粘贴等多种方法制作春天的花草，他们都会动脑筋，大胆设想，做出和别人不同的花草样子，有用三角、圆、长方、方等各种形状折出的花草，有立体剪出的花草，既培养了他们的创造、想象力，发展了动手能力，又学会了多种制作技能。

春天也是种植的大好时节，我们发动孩子带来许多可种植的种子：黄豆、蚕豆、绿豆、花生、菜子、等，开展了种植活动，把种子种在各种废旧容器中，放置在自然角里，并在每一盆花上贴上第几组，以便他们随时观察、记录，自然角一时成为他们经常光顾的地方，他们每天都去那里观察，看种子植物有没有发芽，学会了照料植物、种子，一有新的发现就记录下来。种植活动让他们学会了做观察记录，掌握了初步的种植方法，了解了种子的生长过程，体验了种子发芽的乐趣。

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