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小班舔嘴巴活动反思

时间:2022-04-17 18:39:26 活动反思 我要投稿
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小班舔嘴巴活动反思

活动目标:

小班舔嘴巴活动反思

1、学习朗诵儿歌《甜嘴巴》,知道大家喜欢懂礼貌的甜嘴巴娃娃。

2、学习大方、有礼貌地与人打招呼。

活动重点:

知道大家喜欢懂礼貌的甜嘴巴娃娃。

活动难点:

如何让更多的人喜欢你,通过打招呼谈感想,体会到只有你主动与别人大招呼,别人才会愿意跟你打招呼。

活动准备:

挂图

活动过程:

一、教师介绍小娃娃,引起幼儿兴趣。

1、你们看,它是谁?(小娃娃)引导幼儿和娃娃互相问好。

2、大家都喜欢叫它“甜嘴巴”,你们猜猜是为什么?

二、学习朗诵儿歌。

(一)、教师朗诵儿歌《甜嘴巴》,引导幼儿认真倾听。

(二)谈话,理解儿歌内容。

1、儿歌的名称叫什么?

2、为什么说小娃娃是甜嘴巴?(理解甜的意思)

3、它喊了谁?他们高兴吗?

小结:小娃娃懂礼貌,看到别人主动问好,爸爸、妈妈、奶奶都高兴,大家都很西化它,就叫它“甜嘴巴娃娃”,夸她是个懂礼貌的好孩子。别人高兴,娃娃也很高兴。她心里甜甜的。

(三)、幼儿再次欣赏一遍。

(四)、幼儿学习并有感情地朗诵儿歌。

三、师幼共同阅读(小朋友的书·我们都是好孩子)“甜嘴巴娃娃”。

你喜欢甜嘴巴娃娃吗?为什么?

四、尝试仿编儿歌。

1、甜嘴巴娃娃懂礼貌,除了看到爸爸、妈妈、奶奶要主动打招呼外,看到哪些人也要打招呼?

2、启发幼儿用其他称谓来替换儿歌中相应的内容。

3、师幼一起朗诵仿编儿歌。

活动反思:

《甜嘴巴娃娃》这首儿歌简单易懂,但又非常能体现出礼貌。通过这个活动,鼓励宝宝当个甜嘴巴娃娃。宝宝学会念儿歌,懂得跟着儿歌内容学着做,尤其是几个比较内向的孩子进步非常大。

在家长的眼中,孩子每天来园、离园的时候对老师的“问早”、“再见”最能体现礼貌。经过一段时间的观察,我发现我班大部分幼儿会主动地有礼貌地向老师、保育员问好,并和家长道别。但还是有个别幼儿比较内向,需要在家长的提醒下才会轻轻地问好,家长也只能摇头离开,我从家长离去的背影感觉到了家长的落寞的心情,哪个家长不希望自己的孩子是有礼貌的宝宝了呢。

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