教师应聘面试问题

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教师应聘面试问题

　　面试是通过书面、面谈或线上交流（视频、电话）的形式来考察一个人的工作能力与综合素质，通过面试可以初步判断应聘者是否可以融入自己的团队。下面是小编整理的关于教师应聘面试问题的内容，欢迎大家阅读。

教师应聘面试问题

　　教师应聘面试问题1

　　1、谈论自己对教师职业的看法？

　　2、为什么选择我们学校？谈谈你应聘本校的动机。

　　3、有否从事家教，你认为家教和教学工作之间的关系怎么样？

　　4、谈论自己在教学环节当中有什么优势和劣势。

　　5、你认为你作为一名教师最大的优势是什么？

　　6、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？

　　7、你最欣赏的班主任是那一种类型？你会怎么做？

　　8、谈论自己对教师与学生之间的沟通技巧

　　9、谈谈你自己的个性特征，是否外向，内向，是否有幽默感

　　10、谈谈你对人际关系的处理与看法

　　11、你有什么业余爱好？

　　12、如何发现“差生”身上的闪光点？

　　13、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？

　　14、你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质？

　　15、你的座右铭是什么？

　　16、如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对？

　　17、谈谈你最欣赏的一位中学老师。

　　18、谈谈团队合作在教学工作中的必要性。

　　19、你找工作考虑的重要因素是什么？

　　教师应聘面试问题2

　　1、以前是一个低保学生，现在读研究生了，还该不该享受低保？

　　2、一习惯很不好的学生偷了同学300元钱，偷钱学生的母亲跑到学校和老师吵架，说是学校没有教育好她的孩子，你应怎么处理？

　　3、说课和课有什么区别，你是怎么看？

　　4、“失败”的本意是什么？你认为你最失败的事什么？

　　5、你教的学生很任性、急燥、不爱学习，你该如何办？

　　6、外国的一个教育家说过“要认识学生，要学习学生”，对这种说法你如何看？

　　7、做班主任吃亏吗？

　　8、教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么？你觉得做教师的伟大之处在哪里？

　　9、回答问题：什么是“班级文化”？你当班主任后，准备怎样进行班级文化建设？

　　10、回答问题：近几年来，“留守学生”越来越引起人们的关注。由于家庭教育缺位，父爱母爱缺失，沟通交流缺少，有效监护缺乏，使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题，影响了他们的健康成长。作为班主任，你将如何对待本班的“留守学生”？

　　11、回答问题：你认为，当好一个班主任需要具备哪些素质？

　　12、回答问题：实施新课程标准以后，你觉得自己的教学有哪些变化？有哪些收获？

　　13、回答问题：一个班级，有好的班风、学风很重要。这需要全体课任教师的共同努力。作为班主任，你准备怎么团结班级课任教师？

　　14、案例分析：有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。你得知这一情况后，准备采取什么措施来处理？

　　15、案例分析：初一学生张强由于父母离异，远离同学的交往圈子，喜欢独来独往，不愿意参加集体活动。他的性格有什么缺陷？你将怎样帮他纠正？

　　16、案例分析：有一天，一个女生交给你一封信。信是本班一个喜欢这个女生的男生写的。你作为班主任准备怎么处理这件事？

　　17、案例分析：有一天，你上课的时候，学生向你提出了一个你也不知道怎么解答的问题，你准备怎么办？

　　18、案例分析：学生李某比较调皮，经常惹是生非。对他的教育，家长也不大配合。作为班主任，你准备怎么办？

　　教师应聘面试问题3

　　1、介绍你自己的教育背景；

　　2、介绍你自己的家庭环境背景；

　　3、谈论自己对教师职业的看法；

　　4、谈谈自己作为老师对教学策略的运用；

　　5、谈论自己对教师与学生之间的沟通技巧；

　　6、谈论自己在教学环节当中有什么优势和劣势；

　　7、谈论你应聘本校的动机和理想；

　　8、谈谈你对教育你自己专业与从事教学学科的联系；

　　9、谈谈你自己的个性特征，是否外向，内向，是否有幽默感？

　　10、谈谈你自己的情绪特征，是否精力充沛，有朝气，能够吸引学生？

　　11、谈谈你的人生观；

　　12、谈谈你对人际关系的处理与看法。

　　应聘教师面试技巧

　　应聘教师要看自己的专业，首先就是要在试讲前做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，主要是注意如何让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。其次就是出发前的准备，一定要着装合体，不要穿着太前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的。在见到面试官时要表现的大方，不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。试讲时要首先把自己的试讲材料分发给各位考官。讲课时的音量特别重要，而且要有板书，然后就是注意设计的跟学生互动的环节。麻雀虽小但五脏俱全，所以板书就是你的教课大纲，是有始有终的，最后别忘了布置作业。试讲完成以后还会有提问基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的，教学侧重点应该在哪里，如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。

　　教师应聘面试注意

　　(一)面试中，忌不良用语

　　1.急问待遇

　　“你们的待遇怎么样?”“工作还没干，就先提条件，何况我还没说要你呢!”谈论报酬待遇无可厚非，只是要看准时机，一般在双方已有初步意向时，再委婉地提出。

　　2.不合逻辑

　　考官问：“请你告诉我一次失败的经历。”“我想不起我曾经失败过。”如果这样说，在逻辑上讲不通。又如：“你有何优缺点?”“我可以胜任一切工作。”这也不符合实际。

　　3.报有熟人

　　“我认识你们单位的”，“我和是同学，关系很不错”等等。这种话主考官听了会反感，如果主考官与你所说的那个人关系不怎么好，甚至有矛盾，那么你这话引起的结果就会更糟。

　　4.本末倒置

　　例如一次面试快要结束时，主考官问面试者：“请问你有什么问题要问我们吗?”这位面试者欠了欠身，开始了他的发问：“请问你们单位有多大?竞聘比例有多少?”参加面试，一定要把自己的位置摆正，像这位面试者，就是没有把自己的位置摆正，提出的问题已经超出了应当提问的范围，使主考官产生了反感。

　　5.不当反问

　　主考官问：“关于工资，你的期望值是多少?”面试者反问：“你们打算出多少?”这样的反问就很不礼貌，很容易引起主考官的不快。

　　(二)面试中，忌不良习惯

　　面试时，个别面试者由于某些不拘小节，因而破坏了自己的形象，使面试的效果大打折扣，甚至失败。面试中应注意的日常习惯主要有：

　　手

　　这个部位最易出毛病。如双手总是不安稳，忙个不停，做些玩弄领带、挖鼻、抚弄头发、掰关节、玩弄考官递过来的名片等动作。

　　脚

　　神经质般不停晃动、前伸、翘起等，不仅人为地制造紧张气氛，而且显得心不在焉，相当不礼貌。

　　背

　　哈着腰，弓着背，似一个“刘罗锅”，考官如何对你有信心?

　　眼

　　或惊慌失措，或躲躲闪闪，该正视时，却目光游移不定，给人缺乏自信或者隐藏不可告人的秘密的印象，容易使考官反感；另外，死盯着考官的话，又难免给人压迫感，招致不满。脸或呆滞死板，或冷漠无生气等，如此僵尸般的表情怎么能打动人?要记住，一张活泼动人的脸很重要。

　　行

　　其动作有的手足无措，慌里慌张，明显缺乏自信；有的反应迟钝，不知所措，不仅会自贬身价，而且考官会将你看“扁”。

　　总之，面试时，这些坏习惯一定要改掉，并自始至终保持斯文有礼、不卑不亢，大方得体、生动活泼的言谈举止。这不仅能大大提升自身的形象，而且往往使成功机会大增。

　　教师资格面试礼仪：

　　眼神与语言

　　说到面试，相信每个学生最想知道的就是怎样表现自己，才能给面试官留下深刻的印象。答案其实很简单，那就是表现真实的自己，面试时学会用眼神交流。

　　眼神交流增强默契

　　有些考生在回答问题时，总是环顾四周，把目光投向观众席的位置而忽略了与面试官的正面交流。所以要提醒同学们，在正式面试时，一定要注意眼神的交流，这不仅是相互尊重的表示，更是坦然无惧的一种表现。面试官真诚地提醒大学生：面试第一步，让真诚的目光成为你的代言。

　　回答问题简练清晰

　　在回答这个问题时，有的考生言语啰嗦，有些答非所问，未能直接表达自己的思想。在面试过程中，谈话交流的技巧十分重要。面试者要注意表达详略得当，说话条理清晰。只有这样，面试官才可以很快的捕捉到你说话内容的重点。

　　另外，考生可能由于太紧张而没有听清楚问题，所以花了大量时间在解说所参与项目的缘由、性质和整个实施的过程，却没有提到自己的贡献。其实这就像考试时看错题目一样，当我们受到时间限制、产生紧张或焦急的情绪时，往往会在最简单的问题上犯错误。这是因为我们都习惯地将一些“类似”的东西误认为“等同”，不经思考地将问题“理所当然化”。因此当考生一听到问题是实习经历时，第一浮现在脑海的是最常规的提问，比如说“请叙述一下你实习工作的情况。”

　　求职中语言的交流技巧会直接影响最终面试结果，得体简练但又重点突出的回答会为整个面试加分不少。然而表达能力并非一朝一夕就可以突飞猛进，所以平时不能忽视这方面的锻炼。

　　对于缺少社会经验的大学生来说，在面试中举止谈吐不浮夸，不造作，展现真实的自己，才是面试官真正希望看到的一面。

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