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幼儿园报名介绍信
老师，您好
王@@小朋友的基本情况请见以下，希望她能够在老师和家长的共同努力下，尽快适应幼儿园新的生活。谢谢！
基本资料：
姓名：王@@
小名：@@（@@）
出生年月： @@@@@
属相：@@@@
星座：@@@@
自理能力：
1. 语言：基本可以用语言表达自己的想法，爱跟大人说话，会用“因为所以，但是，可能，好像”等连词说长句。
2. 吃饭：饭量一碗左右，基本上可以自己用勺子吃饭。在家里，一般是菜饭分开两个碗。干饭、稀饭、面食都可以，但吃饭比较慢，容易分心，需要监督。非常爱吃水果，爱吃甜食，不爱喝水，不怎么爱吃肉，不爱喝牛奶爱喝酸奶。
3. 上厕所：一般情况下可以自己报告。若玩得太专心，不提醒可能会忘记。如午睡前上厕所，午睡期间基本可以不穿尿不湿。
4. 睡觉：在家午睡时间一般1点左右，入睡很快，在家午睡2-3小时。如太兴奋，可以悄声说话“嘘，瞌睡虫来找康康了吗？”“不要说话了，小心蚊子来了”，“我们一起来大草原数绵羊吧，一只羊，两只羊。。。。。。”则可迅速安静下来。睡觉时要吃大拇指，这个习惯需要改正。
5. 穿衣穿鞋：可以配合大人穿衣服，可以自己穿裤子，但穿不好。会穿简单的“一脚蹬”鞋，有时会搞错左右脚。不会系鞋带。
性格：爱笑，活泼，爱说话，懂道理，爱思考，有自己的想法，温和友善。比较听话，但对父母依赖性强，小心谨慎有余冒险精神不足。我们希望他能更加勇敢，自信。
致幼儿园老师的介绍信
幼儿园老师：您们好！
我是川川（张延生）的妈妈，虽然我知道你们幼儿园是一个非常专业完善的幼儿园，而且这里的老师都非常的优秀，有非常好的口碑，是经过我们认真的考察确定的。但是，作为一个只有2岁8个月的孩子的妈妈，我还是心存忧虑，所以写下以下有关川川个性特别的东西来供老师们参考，以便孩子在园里更快的适应 ！
小简介：
姓名：张延生
小名：川川
出生年月：2015.12.20
民族：汉
学历：小太阳亲子班
川川现在刚满两岁8个月，是个开朗、外向、活泼、大方的但也比较淘的男孩子，小人儿非常唱歌跳舞等一些集体活动，有时会很敏感，而且对每个人对他的感觉也非常的敏感。
无论干什么都很希望得到别人的赞扬、夸奖。平时酷爱汽车、机器人等等。
川川的适应力在我们看来还是可以的，大小便、吃饭、睡觉、游戏等都能用语言表达清楚，只是常会玩忘了玩疯了，需要老师监督。
川川平时的作息时间，基本和幼儿园同步的，近期我们根据幼儿园的作息时间也给予了也相应的调整，相信川川目前应该能很快适应幼儿园的生活。只是有一些特殊的事项请老师要特别的注意：
1、川每天不太爱喝水，请老师能培养川川爱喝水的习惯。
2、川川上午在家的间点一般都是吃水果，在幼儿园间点不知有没有水果，如果没有可以自己带些吗？会影响到别的小朋友吗？特别注意的是，川川非常的爱吃水果。
3、中午为了让他尽快入睡，在家我们一般都陪他睡一会再离开。川平时喜欢我们陪他睡觉，中途醒了轻轻拍拍会再睡的，不然没睡醒的情况会又哭又闹。不过也希望老师能培养他自己入睡的习惯。
4、川川现在吃饭还是需要大人协助，自己也可以独自完成吃些，但最近食欲不太好，近段时间都是我们喂他，所以现在刚入园可能还需要老师喂他吃饭。不过也希望老师能培养他独立吃饭的能力。
5、川川在家小便都能自理，但拉便便需要教师的帮忙。在家拉便便后都用流水冲洗，他的屁屁比较的敏感，容易上火和过敏。在园里老师能做到就更好了。不过我们也尽量养成他在家拉便便的习惯。
希望川川能顺利的开始幼儿园的生活！能在你们幼儿园度过快乐的童年！并真心的谢谢老师关心爱护我们的川川，川川爱你们！
川川的妈妈
2015-9-4
于办公室
给幼儿园老师的介绍信
亲爱的老师：
你们好！
从今天起我就是一名****幼儿园的园友（幼儿园小朋友的简称）了，偷偷的说一句，我妈妈跟我也是园友！从报名的那天起，只要别人问我：“几岁了！”我都会兴高采烈的告诉别人：“我快3岁了，我要上****幼儿园了！”今天一早，妈妈领我从家出来，我一路上见人就说：“爷爷、奶奶、小妹妹我要去幼儿园了！”
从小娃娃长成现在的小朋友，幼儿园是我踏进社会的人生第一个课堂，先来个自我介绍吧！
我叫***；
小名：古力（爸爸希望我也是个围棋健将，再看吧）；
年龄：3岁整
生于：2015年8月15日
性别：男生（妈妈说有小鸡鸡的都是男生）
生活习惯：我会自己用勺子吃饭，妈妈正在教我使用筷子，我觉得还是筷子好玩，就是吃不到嘴里。我会自己尿尿，不过和小朋友玩高兴的时候会忘记，直到憋不住了才说，老师以后提醒我一下吧。午睡中我从不尿尿，醒来后需要提醒才去。我会自己穿裤子、袜子、和鞋，穿上衣不是我的强项，一着急就穿不上，还需要再练习练习。
运动能力：我是个顽皮的小伙子。什么运动我都喜欢尝试一下。跑跳，爬高、跳远、臂力也很厉害，经常练单杠，爸爸说我跑的快，能当短跑健将。
探索能力：妈妈说我从小精细动作就不行，剪刀、画笔现在还拿不太好，平时很少画画，玩玩具也就10分钟的热度。在玩细致的游戏时希望老师能多指导我。
语言能力：我喜欢交流，不管认识不认识的人，我都跟人家打招呼！大家都夸我有礼貌。现在我长大了，想了解世界，喜欢问：为什么。比如：扇子为什么能扇风，天为什么会下雨，下雨为什么会打雷？一般都会雷倒爸爸和妈妈。听说他们现在在狠补知识呢！
社会认知：姥姥姥爷爸爸妈妈每天都带我出去玩，知道过马路要和大人手牵手，左右看红绿灯再过，会背20首左右的唐诗（主要用于催眠），会数数1-30，英文能理解one-ten，big、small、sitdown等，颜色可以区分：红、黄、紫、橙、白、黑等，但绿色和蓝色需要时间。我接触了很多小朋友、大朋友，认识很多动物和事物，最喜欢和爸爸妈妈去餐厅，拿起菜单就跟服务员阿姨说：“阿姨来个鱼香肉丝”。
性格特点：我是全家的开心果，每天都咧着嘴乐，就是摔一跤，站起来也挤出个笑容，不好意思的说声：摔倒了，嘿嘿！我喜欢说话，爱唱歌跳舞，现在就想学唱歌。只要和小朋友一起玩，我就很开心。就是跟妈妈一撒娇就爱哭鼻子。
喜好：
喜欢的玩具：各种车辆，尤其是消防车和火车；
喜欢的食物：肉、柿子椒、西红柿、黄瓜、胡萝卜、巧克力等；
喜欢的节目：巧虎、托马斯和他的朋友们、爱探险的朵拉、小小智慧树；
喜欢的游戏：玩水和沙子、吹泡泡、骑扭扭车、玩轨道小火车、和爸爸扮演机器人
喜欢的歌曲：红色革命歌曲（最拿手的是：打靶归来、我是一个兵）数鸭子、蜗牛与黄鹂鸟、九月九的酒、我相信、套马杆等
喜欢的书籍：花园宝宝、巴巴爸爸、小小消防员、忙忙碌碌镇等
妈妈想说的：与老师的接触中，发现老师更像快乐和善的大姐姐，这样更能和孩子拉近距离，和孩子们成为朋友。作为母亲希望老师在生活自理能力上多锻炼他，尽量少协助宝宝。如果需要可以让宝宝当老师的小助手。古力的性格比较外向，爱说爱笑，爱唱爱跳，希望老师多给孩子鼓励并给他展示的机会和空间。
秋季对于老师是一个忙碌的季节，有那么多的孩子需要你们，我们做家长的会责无旁贷的配合老师，一起和宝宝度过这人生的第一课。
有任何问题可以随时与我们家长沟通。
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