全县教育工作会讲话稿

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全县教育工作会讲话稿

　　教育安全工作是学校工作的重要组成部分，事关学校正常的教学秩序和社会的稳定，师生安全、校园安宁是教育事业发展的一个最根本的前提条件。近几年，教育部门在安全工作上做了很大的努力，在涉及面广、资金艰难的情况下确保了校园的稳定，保障了教育教学的顺利进行。但也要看到今年的安全工作任务繁重、责任重大，特别是南充地区乃至全省出现的几次安全重大事故，给我们再一次敲响了警钟——安全工作重于泰山，必须常抓不懈！

全县教育工作会讲话稿

　　刚才茂全同志对教育安全工作进行了总结，对几起安全事故进行了通报，并对今后的安全工作作了详细的部署，请同志们认真贯彻，狠抓落实。下面我再强调几点：

　　一、加强安全宣传，强化安全意识

　　教育安全工作要从实践“三个代表”的政治高度，从维护广大人民群众根本利益的高度，从维护社会稳定和发展的高度，从对党和人民负责的高度认认真真抓好安全工作。各校要把安全稳定工作作为学校重要的常规工作，抓实抓好。切实加强安全教育，让广大中小学生学习安全常识，增强安全意识，提高自我防范能力。全体教育工作者必须更新观念，牢固树立起安全工作“隐患显于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的意识。学校要积极做好宣传工作，促使社会、家长共同关心支持重视安全工作，形成浓厚的安全氛围，从而提高安全工作的效能。

　　二、明确安全责任，规范安全管理

　　各区、校要进一步建立健全安全工作领导机构，细化安全工作责任，要坚持“分级管理、分级负责”，“谁主管、谁负责，谁主办、谁负责，谁审批、谁负责，谁参与、谁有责”的管理体制；建立健全安全工作目标责任制、定期安全普查及上报制度、应急预案制度、责任追究制度、安全设施保障制度、危险物品管理制度、安全工作值班制度，真正做到责任明确、管理规范、措施有力、工作到位。

　　三、突出工作重点，消除安全隐患

　　教育安全工作千头万绪，要抓关键环节，高效利用有限资金，进行专项治理整顿。各校要认真贯彻各级安全工作会议的精神，配合全国“学校安全专项整治活动”，迅速形成群防群治的氛围，动员各方面力量对所属的设施设备安全性能作全面普查，加强危房排查和改造，加强消防安全工作，加强对危险物品的管理，加强学校交通安全管理，采取坚决有效的措施，彻底消除安全隐患，努力营造出安全、稳定、和谐的教育环境，确保教育工作顺利进行，确保广大师生员工安全和社会稳定。

　　四、加强教师管理，确保队伍稳定

　　各地各校要全力做好教职工稳定工作，多方收集意见，认真听取群众心声，广泛开展送温暖活动，尽最大努力为群众排忧解难，耐心做好解释疏导工作，把矛盾消除在萌芽状态，决不允许出现集体上访和闹事事件。

　　五、加强督查督办，严格考核力度

　　教育主管部门要加强监管力度，对已发现的重大安全隐患及相关负责人要加强督察督办，凡因麻痹大意造成的安全事故，各相关知情人负必须承担连带责任；教育局安全管理干部，要加强对各方面安全工作的协调、督促，加强对学校安全工作的指导与督察督办，组织全面检查；各区教育督导组要定期对辖区学校的安全工作进行检查，并将检查结果及时上报。教育局要把安全工作作为对学校工作考核的一部分，学校要将安全工作列入教职工工作考核之内。

　　教育安全工作是一项系统的、复杂的、艰巨的工作，它涉及了多万师生的切身利益，事关全县大局，必须时刻警醒，不得有半点疏漏。在座每位都要牢记职责，积极主动地抓好安全稳定工作，为教育事业的稳步、健康发展创造良好的环境，确保教育安全和社会稳定。

　　在全县教育工作会议上的讲话定稿2016-03-01 14:23 | #2楼

　　同志们：

　　、县政府召开这次会议，主要任务是学习贯彻中、省、市教育工作会议精神和《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2015-2020年）》及省、市《贯彻落实<国家中长期教育改革与发展规划纲要（2015-2020年）>实施意见》，安排部署全县教育发展工作，加快建设教育强县步伐，推动教育事业科学发展。下面，我讲三点意见。

　　一、认真贯彻上级会议精神，进一步强化教育优先发展意识

　　教育振兴是一个民族、一个国家、一个地区经济发展、社会文明的基石和标志，更是人类社会进步发展的不竭源泉和根本动力。全国教育工作会议召开以后，省、市也先后召开了教育工作会议，就贯彻全国教育工作会议精神，落实教育改革和发展规划纲要，推动教育事业科学发展作出了一系列重大部署。当前，贯彻落实好全国、全省、全市教育工作会议精神和《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2015-2020年）》，是摆在我们面前的重大任务和中心工作。面对新形势、新任务，我们要进一步统一思想，提高认识，切实增强加快教育发展的紧迫感、责任感和使命感，全面贯彻落实好党和国家的教育方针、政策，坚定不移地实施教育优先发展战略，努力办好让人民满意的教育。

　　第一，坚持教育优先发展是***经济社会科学发展的根本要求。当今世界，国际和区域竞争日益加剧，知识和技术越来越成为提高综合实力和竞争力的决定性因素，人力资源越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，教育的基础性、先导性、全局性地位更加突出。当前，**正处在快速发展的关键时期，经济社会发展突飞猛进，区位优势日趋明显，对增加人才总量和提高全民素质的需求更加迫切。而由于各种因素的制约，我县的经济发展与外地相比还有一定差距。因此，只有把教育放在优先发展的位置，才能更好地推动科技发展，更多地培养人才，促进经济社会沿着科学的轨道发展。我们必须坚持优先发展教育，着眼于提高教育现代化水平，充分发挥教育的基础性、先导性、全局性地位和作用；坚持用发展的眼光审视我县的教育，用先进的教育理念、全面的教育质量，为高一级学校输送更多的优秀人才，不断加快实用型人才队伍建设，为全县经济社会发展提供强有力的智力支持和人才保障；坚持立足未来，扎扎实实地推进素质教育，着力培养学生良好的社会公德、合作精神、竞争意识、交流能力以及社会责任感等基本素质，使他们成为我县未来发展的合格建设者和生力军。

　　第二，坚持教育优先发展是构建“八个****”的现实需要。教育为每个人提供了一个进入社会的起点，为不同阶层奠定了参与社会竞争的基础。坚持教育优先发展，全面实施素质教育，是教育改革和发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求。县十六次党代会提出了建设“八个**”的奋斗目标，要实现这个奋斗目标，最根本的出路就是要重视教育、依靠教育和发展教育。要通过大力发展教育事业，千方百计提高劳动者的整体素质，培养造就一大批高素质的技术人才和实用人才，夯实我县经济社会科学发展的人才基础；要在全社会特别是青少年中深入构建社会主义核心价值体系，进一步坚持文化知识学习和思想品德修养的统一、全面发展和个性发展的统一，形成高尚的理想信念和道德情操。并通过青少年去影响和带动他们的家人朋友，从而更广泛地培育社会文明风尚，提高人民群众综合素质，增强民族凝聚力，为构建“八个**”、实现长治久安奠定坚实的基础。

　　第三，坚持教育优先发展是****人民群众的迫切愿望。让广大老百姓的子女“上好学”、“能成才”是办人民满意教育的根本要务，是人民群众最大的愿望和企盼。现在的家庭大多只有一个孩子，孩子的成人成才事关家庭幸福美满的大计，成就一个学生，将强势一个家庭。人民群众对于教育的强烈需求，为我们发展教育提出了更高的要求。当前，均衡发展教育，全面提高办学质量，解除家长之忧和学生外出求学之苦，让家长放心、学生安心，力办人民满意的教育，是我们各级党委、政府和广大教育工作者义不容辞的责任。我们必须充分认识加快教育优先发展的极端重要性，把群众的愿望作为工作的动力、压力，着力加快教育科学发展进程，促进我县教育事业又好又快发展。

　　二、全力加快教育改革创新，进一步推动教育优先发展

　　今天会上印发了《***县中长期教育改革发展行动计划（2011-2030年）》（以下简称《行动计划》）等5份文件，全县上下要严格按照《行动计划》的要求，大力实施教育优先发展战略，坚持育人为本、改革创新、促进公平、提高质量，为2030年，全县实现更高水平的普及教育，形成惠及全民的公平教育，提供更加丰富的优质教育，创设适合每个孩子的个性教育，构建体系完备的终身教育，建成满足全县群众学习发展和健康生活的大教育，进入西部教育强县行列奠定坚实基础。

　　一要把优先发展教育作为持久的重大战略。我们讲教育优先发展，道理很简单，但做起来很难。要优先发展教育，在三个方面要优先。一是财政投入要优先。教育的发展取决于我们对教育的投入，尤其是现阶段，没有投入要办出好的教育来是很难的。投入问题若不能优先，不能较快地加大财政投入力度，教育就不能得到很好的发展。二是发展规划要优先。我们提出五年规划，在规划问题上若不超前谋划是不行的，在整个教育发展规划问题上，我们要有超前意识。三是政策扶持要优先。对办教育的，不管是什么主体，都应该给予优惠倾斜，我们要制定鼓励教育发展的政策措施，只有这样，教育优先发展的地位才能够巩固和发展。

　　二要把育人为本作为教育工作的根本要求。促进人的发展，基础在教育、素质是核心。我们要围绕培养什么人、怎样培养人这一课题，坚持育人为本，顺应时代要求，扩展教育内涵，着力提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力。要坚持德育为先，创新形式，丰富内涵，把德育融入课堂教学、学生管理、学生生活的各个环节，加强理想信念、社会公德、法律常识教育，增强德育的吸引力和感染力。要重视能力培养，强化学思结合、知行统一，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，提高学生的学习、实践和创新能力。要坚持全面发展，做到文化知识学习和思想品德养成相统一，理论学习和社会实践相统一，全面发展和个性发展相统一，在进行德育、智育的同时，进一步加强体育、美育和劳动教育，让校园充满欢声笑语，让孩子充满青春朝气，全面提高学生身心健康水平。

　　三要把改革创新作为教育发展的强大动力。教育事业发展的生机与活力在于改革。我们要主动适应经济发展要求，遵循教育发展规律，大胆探索，勇于创新，努力形成有利于教育事业科学发展的体制机制。要理顺教育管理体制，进一步转变政府职能，改进管理方式，提供优质服务，让教育真正回归为社会事业。要健全办学体制机制，进一步落实和扩大学校办学自主权，加快构建依法办学、自主管理、民主监督。要重视发展民办教育，及时总结经验，推广有效做法，加强政策扶持，积极排忧解难，使民办教育优势更优、特色更特。要创新人才培养模式，树立全面发展、人人成才、多样化成才观念，遵循人才成长规律，深化人才培养体制改革，提高人才培养水平，不断满足经济社会发展需要。

　　四要把促进公平作为基本的教育政策。教育公平的关键是合理配置教育资源，缩小区位差距，让每个孩子都有均等的受教育机会、享受到优质的教育条件。要统筹城乡教育均衡发展，按照小学就近入学、初中相对集中、优化资源配置的要求，结合新农村建设，合理调整学校布局，促进农村教育向中心镇和县城集中，实现义务教育阶段教育一体化均衡发展。加快缩小城乡之间、区域之间、学校之间的差距，形成惠及全县城乡居民的公平教育。要健全教育扶困助学制度，继续落实好学前一年“一免一补”和义务教育“两免一补”政策，精心实施好“蛋奶工程”，抓好相关帮困助学项目的实施，不断完善扶困助学体系和经济困难学生资助政策，确保不让一个孩子因家庭贫困而辍学。要完善进城务工和兴办企业人员子女就学政策，健全农村留守儿童关爱服务体系，切实保障残疾孩子平等接受教育，使他们在社会关爱中健康成长。

　　五要把提高质量作为教育改革发展的核心任务。质量是教育的生命线。虽然近年来我县教育质量有了大幅提升，但提高教育教学质量依旧是教育工作的永恒主题。我们必须坚持把提高质量作为贯彻落实上级教育工作会议精神和教育规划纲要的核心任务，摆在更加突出的位置，建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，坚持规模和质量的统一，注重教育内涵发展，鼓励各级各类学校办出特色、办出水平和出名师、育英才。

　　三、切实加强组织领导，确保教育优先发展战略落到实处

　　贯彻落实好上级会议和教育规划纲要精神，推动教育事业优先发展，是摆在全县上下的重大任务，迫切要求各级党委、政府和领导干部切实提高领导教育工作能力和水平，做到思想上重视、工作上支持、措施上保障，形成党委、政府统一领导、有关部门各司其职、社会力量广泛参与的教育工作新格局，形成关心教育、支持教育的强大合力。

　　第一，要真心重视教育。对教育的重视程度，体现着一个领导干部的战略眼光和责任意识。各级领导干部特别是党政主要负责同志，要切实负起第一责任人的责任，高度重视教育、主动关心教育，及时研究解决重大教育问题。教育分管领导要认真研究教育，主动抓好教育，当好协调员、服务员。教育行政主管部门，要切实履行职责，全面掌握教育动态，不断创新教育管理方式，为、县政府当好参谋助手。各镇区、各部门要在改善办学条件、整治校园周边环境以及确保适龄儿童、少年入学等方面切实负起责任。

　　第二，要真情关注教育。教育是全社会的责任，不是单向的，更不是教师的独角戏，需要各方力量整体联动，共同关注。各部门、各单位要按照职能分工，完善配套政策制定落实措施，加强协调合作，多为教育改革发展献计出力，形成共同推动教育事业发展的强大合力。要引导和鼓励社会各界更新教育观、成才观、用人观，调动全社会关心教育的积极性，共同担负起培养下一代的责任。

　　第三，要真诚理解教育。教育任务繁重，教师工作清苦。教育成效的显现，需要一定周期，不可能一蹴而就。教育系统大、战线长，在发展中难免出现一些不尽人意的状况。各级各部门、广大干部群众要以宽容包容的胸襟对待教育，以换位思考、设身处地的真诚理解教育，让广大教育工作者轻装上阵，以良好的精神风貌、饱满的工作热情投入到教书育人的神圣事业中。教育部门和广大教师也要正确对待社会关注和群众批评，积极应对各种声音，努力改进工作中的问题和不足，最大限度让人民群众满意。

　　同志们，教育事业利泽千秋，**后世。“十二五”时期是我县跨越发展科学发展的关键时期，也必将是我县教育事业全面科学发展的关键时期。发展任重道远，形势时不我待。让我们以科学发展观为指导，进一步振奋精神，开拓创新，锐意进取，全面贯彻落实上级教育工作会议精神和教育规划纲要，全面推进素质教育，全面提高教育质量，努力开创我县教育工作的新局面，为打造教育强县、加快科学发展、建设“八个***”作出新的更大的贡献！向党的召开献礼！

　　秋学期全县教育工作大会讲话稿2016-03-01 8:16 | #4楼

　　同志们：

　　今天召开这次教育工作会，既是半年来各项工作的总结会，又是贯彻落实万xx在第31个教师节座谈会上讲话精神的学习会，更是今年继续加强教育教学工作的研究会。座谈会上，万xx围绕办人民满意教育，指明了全县教育改革发展的努力方向和着力重点，突出强调-教育是强县之基，育人之本，民生之重，兴业之要，要求我们把教育当作全县最大的民生工程来突破。这是、县政府对教育工作的高度重视，也是xx教育加快发展的一次重要机遇，大家要认真组织学习，全面贯彻落实。我们这样做的目的，就是要进一步把精心集中到“思质量、抓质量、上质量”上来，推动xx教育跨越发展。目标明确，才能更好地凝聚各方智慧；思路清晰，才能更大地激发奋斗力量。会上，分管领导强调了相关工作，我都赞成，希望大家认真学习，抓好落实。下面，我讲四个方面的意见。

　　一、坚决把工作目标定位在办人民满意教育上来

　　今年来，在县政府“‘两化’互动、统筹城乡”战略目标引领下，围绕xx教育“内涵发展、加快发展、均衡发展”，我们负重前行，奋力赶超，抓班子、带队伍，改作风、树形象，推动教育各项工作不断向前发展，取得了社会各届期盼的发展和进步，工作中呈现出五个方面的亮点。

　　一是素质教育全面推进。在德育方面，开展“弘扬红军精神、永做红军传人”、“重温入党誓词”、“重走红军路”等主题活动，xx-xxx多名教育工作者和2万多名中小学生接受了革命传统教育，涌现了双拐党员教师朱xx、“省优秀共青团员”桑迪等典型。红军烈士陵园修缮竣工开园，教育局踊跃参与。在教学方面，选聘由县人大、县人社局等相关部门组成的教学督导团，深入一线进行视导督查。现场会后质量意识深入人心。高考指挥棒发挥作用。建立校本教研、联片教研、县域教研机制。今年，义务教育成绩整体提升；高考重本上线138人，比去年净增16人，xx中学黄耀同学以xx-xx分成绩取得全市文科第一名。在艺体科技方面，举行的“在阳光下成长”中小学生艺术展演活动，是一次艺术盛宴，各学校积极参与。我参加了至诚片区的活动，俞家河小学那么小，条件那么差，都能精心准备三个节目，很受感动。钟凤小学学生科技创新作品“山地玉米播种机”、“安全饲料加工机”获国家级奖项。xx中学涂健岑同学被选入省优秀田径运动队。在幼教职教方面，建立xx-x个学前教育示范基地，并实施结对帮扶发展计划，共培训幼儿教师xx-x多人。构建县、乡、村三级职教体系。3所职业学校在景区、新村、园区建立旅游、水产养殖等实训基地，让职教真正服务于农民，服务于农村，服务于农业。

　　二是办学条件显著改善。重点工程、校安工程稳步推进。投资xx-xxx余万元，对2个重点镇、4个中心村及聚居点的教育设施进行建设；投资1.2亿余元，改造危房xx-xxx平方米，新建校舍13.6万平方米。计划在高明村新建一所职业技术学校，目前已与多个投资方进行意向性洽谈。xx小学建设也将于10月中旬全面开工。学前教育三年行动推进迅速，今年新建7所公办幼儿园。化解超大班取得新突破，将xx二中旧校址设为xx中学初一招生点。5所多媒体远程教育项目学校目前已建成完工。购置图书和音、体、美等教学设施设备共计xx-xx万元，办学条件逐步改善。

　　三是队伍建设不断优化。鲜明重品行、重实干、重实绩的用人导向，加强干部队伍建设。注重对优秀年青校长的选拔，在这方面，要真诚感谢一些老校长对我们工作的支持，主动退居二线。加大城乡干部大交流，近三分之一的干部进行了交流。加强干部培训，组织81人参加市廉政培训，选派校长到成都等地考察学习。建立健全教师补充和流动机制，引进特岗教师xx-x人，面向社会公开招考教师xx-x人，更注重农村紧缺的专业教师选配，如音、体美等。按程序不减、时间缩短的原则分配到各学校。在组织考试过程中，采取拉通排序，保证考到更多人。在分配过程中，采用“双向”选择，体现了“公平、公正、公开”。选聘城区教师43人。加强教师培训，共培训县级学科教师xx-xx名。完成绩效工资、专业技术岗位分级竞聘工作。

　　四是底线工作全面巩固。狠抓民生、安全信访等底线工作，认真落实各项教育惠民政策，积极争取各种社会力量捐资助学，保障了每位孩子不因贫困而失学。抓好农村义务教育营养改善计划，从5月21日开始，8.6万中小学生喝上了饮用学生奶。加强安全信访、党风廉政工作，建立健全各项制度，确保了教育系统大局稳定、安全有序。

　　五是教育形象不断提升。在教师招考、高考及城区小学六年级考试中，采用标准化视频监控考试，考风考纪明显改善。上半年，全县集中开展家校联系活动，党政、社会、家庭三级联动，提升了教育形象。《用心构建家校“立交桥”》一文，被《四川日报》、《教育导报》等主流媒体报道。打造了沙溪小学、xx念小学、列宁小学等20所红色文化德育教育示范学校。教育宣传稿件共发表450余条，其中，《中国教师报》等国家级媒体26条，《四川日报》、《教育导报》等省级主流媒体200条。《巴中日报》头版头条两次报道了我县红色教育工作先进经验；我局撰写的党建调研文章《发挥党建引领作用，促进教育内涵发展》，在《今日巴中》刊发。教育局被省教厅表彰为“2012年度教育宣传工作先进单位”。

　　这些成绩的取得，是大家辛勤工作的结果。在此，我代表教育局领导班子，对大家的付出和努力表示衷心的感谢！

　　总结成绩要立足长远，比肩周边。通过对学校的深入了解，发现还存在诸多不足：一是校长及教师队伍建设有差距。一些同志心浮气躁，静不下心来，不能坚守岗位，在外面的活动多、应酬多，用在抓教学和管理上的时间少、精力少，工作不在状态。校长要懂教学、善管理、有思想。部分校长连起草个文件格式都不正确，这充分说明管理不到位；素质教育差距较大，名校、名师、名生少。二是办学条件与教育需求不相适应。全县学校基础差，教学设施简陋，师资力量薄弱。前段时间，我走访了中林小学、碧溪小学等，学校条件非常差，看了后很心酸，身感责任的重大。但是，他们师生精气神足，教学质量也很好，我们要多向他们学习。三是教育均衡压力大。超与超小校，超大班与超小班两极分化日趋严重，统筹城乡推进任务艰巨。四是优质生源外流成不可逆转趋势。五是职业教育与地方经济需求不相适应。六是信访、安全、稳定工作压力大。

　　二、坚定把全部精力集中到办人民满意教育上来

　　教育是民族振兴的基石，是经济社会发展的xx导，是区域综合竞争实力的重要因素。就xx目前而言，我们面临着重大的发展机遇和挑战：县政府“‘两化’互动、统筹城乡”和“三区一城”的宏伟蓝图已经勾画，办人民满意教育的目标已经定位。作为教育工作者，我们一定要倍加珍惜、满怀豪情、脚踏实地、全力以赴，在更高起点上扎实工作。

　　（一）丰富教育内涵，打造教育品牌

　　什么是品牌？我认为学生和家长心之所向就是品牌。说得具体一点就是教学质量的问题。关于质量的重要性，这里，我就不再多说了。我们现在要探讨的是如何提高质量、如何把学生教好的问题。在教师节座谈会上，万xx代表县政府提出了今后教育发展的总体思路是推动xx教育内涵发展、加快发展和均衡发展。为此，我们就必须建设一批名校、培养一批名师、塑造一批名生，从而引领全县教育跨越发展。

　　1.要建设有内涵的名校。建设名校，一要厚重特色校园文化。目前，xx二中、麻石小学等学校已经实现了标准化建设，在校园硬件建设上可以创名校。xx是国家级贫困县，经济基础薄弱，教育投入严重不足。加之，区位劣势还制约着xx教育的发展，我们在短时期内实现全县学校标准化建设，达到绝对均衡，这是一个漫长的过程，需要资金和时间。所以，各个学校在建设名校方面，要创造性地发展，要从自身特色上去挖掘。如麻石小学的“至爱文化”，沙溪小学和正文小学的“红色文化”，广纳小学的“墨香文化”都是我们学习的样本，我们要借鉴，要创新。二要成就优秀校长管理团队。一名好校长就能成就一所好学校。今后，我们要继续将肯干事、能干事、干成事的同志放到校长队伍中来，加强培养培训，打造一支优秀的校长管理团队。三要有一流的教育教学成果。质量是兴校之魂，离开质量谈教育都是无本之木，无水之源。以构建高效课堂教学模式为突破口，在课堂教学上可以创特色、树品牌；加强教育科研，在科研兴校上可以创特色、树品牌。xx中学，你就是要考几个北大、清华之类的重本生，保住优质生源不被外流，这就是你的特色；至诚中学等职业学校应该去开设机械、计算机、电子专业等符合县域经济发展的特色专业。今后，我们还要在建设名校上多做文章：创建特色文化，生成校园精神，争创独具xx特色的品牌名校。

　　2.要培养有品味的名师。高素质教师队伍是提高教学质量的关键。万xx给我们举了一个很好的例子，当年南江有个李江油，全国出名，同年代，xx有个韩定杰也不错。我们现在呢，在全省甚至全国没有响当当的教师。但是，我们的地方名师也不少，如特级教师李松林、张碧海、米炜、王兴周，优秀教师李万品、任xx富、彭霞，山村教师李佐英、廖占富等，他们在不同层次上是优秀的。各学校在名师培养上要有长远的规划，舍得多动脑筋想人才；要建立名师关爱激励机制，认真落实工资待遇和奖励经费，提高生活保障水平，要舍得用钱；创设良好的工作、学习和生活环境，尤其要充分利用现有教育资源，开展全员培训、校本培训，有计划地把一些优秀教师选送到发达地区、知名院校学习深造，在教师成长道路上要舍得甘为人梯。要加强名师经验推广与宣传，在全县形成学名师、创名师的良好氛围。

　　3.要塑造有特长的优生。要准确把握教育发展大趋势，结合xx县域实际，在提高学生综合素质的前提下，多出尖子生。要向北大、清华等名牌大学输送更多学生，积极回应全县人民和家长的期盼。今年南江考了3个清华生，成了老百姓街头巷尾的热门话题，可见名牌大学的影响力、穿透力、感召力。我们现在教学设施还比较落后，师资力量还很薄弱，生源流失也较严重，学生就是我们的宝贝。我们要千方百计把他们留住。要借鉴成都、绵阳等学校的做法留优生。我们也要学习一些农村学校的做法，利用假期走村入户，深入家庭去做家长和学生的思想工作，想办法把他们留住。高中学校要抓好高三优质学生的管理，优化学习条件、教师安排、时间分配。因材施教，分层教学。同时，还要重视艺术类特长生的培养，多出特长艺体生。职业学校还要结合我县厚重的红色旅游资源，着重培养导游、园艺等专业型人才。

　　（二）加强精细管理，提升教育质量

　　天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。目前，我们一些校长在一起谈论钱不够用的话题多，谈到学校管理的话题少，一些校长，不了解老师的情况，不清楚自己的家底，管理不精细。校长首要的职责是搞好学校管理，提升学校品味。现场会期间，我们参观了xx中学、实验小学等4所学校，不长也到成都等外地去考察学习，我觉得大家看了，学了，就要用于实践，精细管理，做一个求真务实的校长。一是加强常规管理。实验小学教学质量高，大家都清楚，其他的管理我不说，就凭教师候课这一条，我看就值得大家学习，他们是教师候学生，不是学生等教师。今后无论怎么课改，备、教、辅、解、考、研六个环节改不掉。学校领导班子要齐心协力抓管理，这才是正业。督导室、教研室、基教股要关口前移，重心下沉，多深入一线学校督政督学。相关股室要迅速制定《进一步加强教育教学管理实施意见》，指导教育教学工作，提高教育教学质量。学校也要结合《实施意见》，制定切实可行的加强学校内部管理的方案和措施，使学校管理规范化、科学化。二是加强目标管理。要跳出教育看教育，要放眼全球教育发展大趋势，着眼国内教育加快发展的大背景，在深入调查、分析学校校情后，认真制定切实可行的强校目标、兴校策略，并将目标分解到时段，分解到年级，分解到人。要充分发挥愿景的导向、激励作用，激活学校活力。三是突出质量管理。坚定不移地以质量为中心，抓好提高质量各环节的有效管理。前面学校的表态发言，是给大家一个警示。今后，我们还要加大考核力度，凡是质量位列全县、片区倒数的学校，要派驻工作组，帮助分析问题、寻找原因、制订措施，限期整改提高。在校长管理方面，要坚决打破“终身制”，实行动态管理。对业绩突出、评价好、贡献大的校长，要优xx重用；对管理差、质量差的校长，要帮助提高、黄牌警告，若还不行的就要考虑换人。在选人用人机制上，我们是说得起硬话的，各级领导也是首肯了的。打造精品教育。在短时间内整体提升全县教育水平难度较大，但我们可以通过集中优势资源，打造精品教育。义务教育阶段学校要在学校标准化建设、校园文化建设、教育科研上出精品；高中学校要设重点班、精品班，要集全县最好的师资，确保明年的升学率；职业学校要在专业开设上出精品。我们要用最少的钱，办最大的事。四是强化人本管理。坚持以师为本，学校管理的出发点和落脚点就是激发教师的工作热情。我们个别校长“官味”太浓，动辄训斥教师，“家长制”作风明显，师生意见大，这是要不得的。我们要充分尊重教师，相信教师，依靠教师，知人善任，人尽其才，增强教师工作的主动性、创造性。

　　（三）深化改革创新，推动教育发展

　　创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。李刚书记在中心组学习会上指出，敢于创新创造的干部在巴中比钻石更宝贵。由此可见，在工作中勇于创新，敢于创新是多么的难能可贵。

　　1.创新的着眼点是更新理念。理念是行动的xx导。要使xx教育的发展更加符合时代发展潮流，更加符合教育自身发展规律，更加符合广大人民群众对教育的殷切期望，就必须结合全县教育发展实际，进一步拓宽教育内涵发展思路，倾力打造教育品牌。理念创新，不是“本本主义”，更不是“拿来主义”，办教育既要有“规定动作”，也要有“自选动作”。各学校要结合校情，在继承、发扬、借鉴的基础上，形成自己独特的办学模式和特色。

　　2.创新的发力点是教育科研。教育科研是教育的第一生产力，是促进教育可持续发的基础，是学校发展的理论支撑，是教师专业成长的助推器。xx教育要实现“三个发展”，必须在教育科研上想办法，找出路。要不断强化校本教研，校本教研要向广度拓展,向深度延伸。各中小学承担的各级立项科研课题，该开题的、结题的、推介的都要迅速落实。对教师的小课题，要给予支持，促其提升。要积极创办校刊、校报，及时报送学校动态、教学成果，宣传先进，树立典型，营造浓郁氛围。要不断完善联片教研、县域教研，充分发挥名校、名师的资源优势，通过城乡结队、送教下乡等活动，逐步缩小片区学校、城乡学校之间的差距，达到资源共享。实验小学与王坪小学结队帮扶，沙坪小学与会家小学两校互动、捆-绑发展模式很值得学习和推广。利用网络优势，今后我们还要探索建立网络教研，利用现代远程教育资源优势，发挥专家引领作用。教研室要切实抓好课堂教学模式构建、教学评价研究和课程资源开发建设等工作，加强教研员队伍建设和教研成果推广。

　　3.创新的落脚点是提升质量。教育创新一定要以质量为中心。一要通过德育教育抓质量，要在“一背诵一佩戴一系列”德育常规工作基础上，深入开展“弘扬红军精神、永做红军传人”主题活动，让红色文化走进教材、走进课堂、走进社区、走进家庭，打造“红色”主题教育品牌。教研室已经编发了红色校本教材，各学校要迅速开设。二要纵深推进家校联系抓质量，今年10月，是家校联系第二个集中活动月，学校要不断创新创造，将活动纵深推进。要开展“三走进”活动，即走进社区、走进家庭、走进学生，家访对象要做到“五必访”。有条件的学校还要成立“网上家校”，充分发挥网校“校讯通”教育信息平台互动优势，形成家庭、社会、学校共育合力。各校在开展活动过程中要总结经验，提升理论，打造家校联系的xx模式。我们正在研究，计划今年底召开一次家校联系表彰大会，大力表彰一批在活动中开展得好的先进学校和个人。三要完善奖惩机制抓质量。万xx讲“要对有突出贡献的优秀教师给予重奖，要奖得我们每位教师心跳”。各学校要进一步完善奖惩机制，逗硬落实，奖优罚劣，奖勤罚懒，充分发挥绩效工资应有的导向作用，激发教师抓教学质量的积极性、主动性。

　　三、坚持把保障手段全部使用到办人民满意教育上来

　　要推动xx教育内涵发展、加快发展和均衡发展，办人民满意的教育，执行是关键，保障是前提。

　　（一）人力上的保障。要有高素质的管理团队。一是要打造业务型的机关管理团队。要争取编制，增加精通业务的行家里手。要进一步优化各股室人员，加强学习培训，建立一支真正的懂教学、会管理的机关团队。二是要打造专家型的校长队伍，建设一批名校长，做清廉的、内行的、负责的、进取的好校长。三是教师队伍建设。全县教师编制总体不足，我们正在向上级争取。各学校要合理调配师资，优xx满足教学所需。要坚持自力更生，因校制宜，不等不靠。加强教师培训。各片区督导员的一项重要工作就是在片区内组织教师常规培训，要化统一培训为分散培训，要分科分层次培训，要着眼于校本培训，让教师学习身边的名师和教学榜样。

　　（二）物力上的保障。要加大资金的投入力度，加强财务管理。各校必须把物力用在学校的发展上，发挥资金的最大效益。要添置必备的教学设施设备，满足教育教学的需要，及时给予保障。

　　四、扎实抓好当前以下几项工作

　　一是认真学习，切实贯彻落实万xx在教师节座谈会上的讲话精神。如“三名”建设、机关建设、校长队伍管理、教研室管理等。

　　二是项目工作。扎实做好重点镇、中心村及聚居点重点项目建设工作。两河口小学、渠江小学、诺水河中学等重点项目工程要抓紧实施。周子坪小学要迅速制定方案，设计规划。d级危房资金得到了安排，三完小、瓦室小学要迅速启动资金，加紧建修，并加强建修安全工作的管理。要加快推进xx小学、春在小学以及中心村、聚居点项目建设。

　　三是安全信访工作。近段时间，有部分学校出现了一些安全事故，我们也派人对相关学校和人员进行了调查，如果确是因管理不力而造成的责任事故，我们坚决处理，绝不手软。安全工作要建立健全“一岗双责”、“责任倒查”机制。各学校要切实做好防火、防溺水、防食物中毒、防煤气爆炸、防踩踏、防暴力伤害等事故发生。当前，稳定是压倒一切的任务。各学校要高度重视信访维稳工作，正确看待国际、国内形势的变化，加强对师生的教育管理，不得组织非法游行活动，切实做到不组织、不参与、不议论，确保我县教育系统大局稳定。代课教师问题：我们正在全面了解、掌握全县代课教师相关情况，积极争取各项政策。各学校从今期开始，不得新增代课教师，对代课教师相关诉求要多解释、疏导，切实把矛盾纠纷化解在萌芽状态。

　　四是校园文化建设。要加强制度文化、行为文化、科研成果的管理。

　　五是城乡环境综合治理工作。打扫清洁卫生是学校最常规的工作。我们的学校修得再漂亮，要是校园周围整天垃圾遍地、污水横流，这就是校长的失职，是教师的失职。各学校要以开展“五创联动”为契机，扎实抓好城乡环境综合治理工作，重点对厕所、寝室等场所的管理。

　　六是家校联系。10月是家校联系第二个集中活动月，各学校要加强开展，纵深推进。

　　七是高三工作。明年是新课标实施的第一次高考。近期还将召开高三教学工作专题会，各高要高度重视，加强管理，确保明年高考出成效。

　　八是关爱工程。要加强对名师、一线教师、贫困教师以及退休退职教师的关怀，要主动关心特岗教师；要加强对留守儿童、贫困学生的关怀，建立扶贫救助机制。要加强对食堂等后勤工作的管理，注意饮食卫生，有条件的学校还要主动解决学生洗澡的问题，切实关爱女生，特别是青春期女生的关爱要到位。

　　九是民生工作。各校要广泛宣传惠民政策，做到家喻户晓。要抓好落实，“两免一补”要严格按政策、程序落实。营养改善计划要严格审批发放流程，并专款、专帐、专用，做到标准化、规范化、制度化、安全化，对挤占、挪用、滞留惠民资金和营养餐中出现中毒事件的学校校长就地免职，并追究相关责任，绝不姑息。要建立留守儿童关爱机制，做好留守儿童关爱工作。

　　十是班子队伍建设。各学校要加强班子队伍建设，多选拔人才、推荐人才、培养人才，要注重对年青干部、女干部的选拔和培养。要加强对班子成员党风廉政教育及学校财务人员的管理。

　　十一是开学工作检查。相关股室要迅速制定开学工作检查计划，检查内容上要涉及到常规工作、安全维稳工作和项目工作。

　　十二是加强教育教学督导工作。教育督导室要做好上传下达，要当好参谋助手，要起好指导协调作用。

　　同志们，扬帆启航正当时，继往开来铸辉煌！新的学年，让我们在县政府坚强领导下，在“‘两化’互动、统筹城乡”思想引领下，以更加饱满的激情、更加蓬勃的干劲、更加务实的作风，开拓创新，克难攻艰，奋力推进我县教育事业内涵发展、加快发展和均衡发展，为办人民满意教育而努力奋斗！

　　谢谢大家！

　　全县教育工作会议讲话稿2016-03-01 8:20 | #5楼

　　各位老师、同学们、同志们：

　　在新学年伊始、第31个教师节即将到来之际，今天我们在这里隆重召开全县教育工作会议，主要是总结成绩、表彰先进，共同庆祝人民教师节这个神圣的节日，全面部署当前及今后一个时期的教育工作，动员全县各级各部门进一步弘扬尊师重教传统，广大教育工作者进一步恪尽教书育人职责，主动适应时代要求，积极回应群众愿望，认真解决存在问题，振奋精神，再鼓干劲，全力推进教育大县向教育强县转变，为全县经济社会健康快速发展提供强大的智力支撑和人才保证。首先，我代表、县人大、县政府和县政协，向受到表彰奖励的单位、学校、教师和同学们表示热烈的祝贺！向长期关心、支持我县教育事业发展的xx石化公司、各级各部门和社会各界人士表示衷心的感谢！向辛勤奋战在教育一线的广大教职员工致以节日的问候！

　　人才决定实力，科技引领发展，教育奠定未来。我们实施“1355”经济社会发展计划，建设梯田产业强县、旅游文化名县，关键靠人才，根本在教育。多年来，、县政府始终把教育摆在优先发展的地位，深入实施“科教兴县”、“人才强县”战略，持续加大教育投入，全面深化教育改革，统筹发展各级各类教育，教育的综合效益不断凸显。特别是去年以来，在各级各部门的共同努力和广大教育工作者的辛勤耕耘下，全县教育事业成绩显著、形势喜人，呈现出均衡、协调、可持续的发展势头。一是城乡办学条件持续改善。坚持把基础设施建设作为加快教育事业发展的头等大事，积极向上争取项目，强化财政配套，筹集社会资金，实施了一大批教育建设项目，高标准建成了县一中体育场、22所学校学生食堂、教师周转房，以及13所乡镇中心幼儿园和27所行政村幼儿园，全县办学条件得到进一步改善。二是师资队伍建设全面加强。坚持把教师队伍建设作为提高教育教学质量的基础性工程，通过引进充实、进修培训和强化管理等措施，教师队伍综合素质明显提高。深入推进教育人事制度改革，严格管理教师队伍，签约考录一批优秀毕业生充实到教师队伍，进一步优化了队伍结构。实施名师培养工程，开展各类教师培训活动，培养了一批省、市级学科带头人、骨干教师和“xx名师”。狠抓师德师风建设，健全完善教师绩效考核机制，激发了广大教师潜心教书、精心育人的热情和干劲。三是教育教学质量稳中有升。坚持把提高教育教学质量作为教育工作的生命线，深入实施素质教育，统筹推进学前教育、义务教育、高中教育和职业教育协调发展，全县教育教学质量不断提高。今年全县高考二本以上上线2017人，上线率xx%，全市文科第一名为我县一中考生，被北京大学录取；“三职生”高考上线率达到99%，县职教中心在全市技能大赛中获得总分第一名。

　　这些成绩的取得，来自于xx“耕读传家、尊师重教”的文化传承，来自于广大教育工作者的无私付出和辛勤汗水，来自于全社会对教育事业的关心和支持，也来自于、县政府的高度重视。今天会议上获奖的师生，是全县5000多名教师和近8万名学生的杰出代表；受表彰的助教兴学单位和个人，集中展现了全县尊师重教的优良传统。正是因为有你们这样一批优秀教师的辛勤工作、无私奉献，才推动了我县教育事业的不断发展；正是因为有你们这样一批莘莘学子的刻苦学习、发奋图强，才引领了全县中小学生的成长成才；正是因为有各级各单位和社会各界人士一如既往的关心、支持和帮助，xx教育的未来才更加富有希望。在此，我代表全县人民再次向尊敬的人民教师和广大教育工作者致以崇高的敬意和衷心的感谢！

　　成绩值得肯定，挑战依然严峻。客观审视我县教育工作现状，虽然取得了一定的成绩，但与当前经济社会快速发展的要求相比，与广大人民群众的期望相比，与先进县区竞相发展的态势相比，还存在不少困难和差距。一是城乡教育发展不均衡，优质教育资源仍然不足。从基础设施建设看，全县高中办学规模偏小、入学压力大；城区学校布局不合理，初中仅有2所，普通教育“两头大中间小”，各类学校“大班额”现象比较突出；农村在校学生少，部分学校闲置。从师资力量看，城乡之间、校际之间差别较大，全县“择校热”、“择班热”现象突出，农村生源加速转向城区。二是教研教改不深入，“走出去、请进来”的学习培训不经常，各校之间、同学科之间竞争性不强，不利于全县教育质量特别是高考质量的大幅度提升、整体性突破。三是教师队伍存在结构性矛盾，各学科、各层次骨干教师缺乏，名师、名校长队伍规模小、带动力弱，少数教师的师德师能还不能完全适应形势发展的需要。四是学校管理层的选用机制还不活，学校的管理水平有待于进一步提高，教学质量稳步提升的长效机制还没有完全建立。对于这些问题，全县各级各部门和广大教育工作者要深刻认识、认真面对，准确把握当前教育形势，从严落实各自责任，切实增强抓质量、育英才的紧迫感和使命感，抓紧研究解决存在的困难和问题，求真务实、锐意进取，努力推进全县教育事业科学发展、跨越发展，努力加快建设教育强县步伐。

　　同志们，教育是国计、也是民生，教育工作怎么重视都不为过。当前，xx各项事业的发展正处在攻坚克难、赶超突破的关键时期，加快建设全面小康社会的任务异常艰巨。我们要更加清醒的认识到，没有教育发展的“优先”，就没有经济社会发展的“领先”，没有教育的“卓越”，就没有县域发展的“跨越”。新学年、新起点、新征程，我们必须以更加良好的状态、更加务实的作风、更加开阔的视野，抢抓机遇乘势而上，勇于攻坚开拓进取，奋力开创全县教育事业发展新局面。当前和今后一个时期全县教育工作总的要求是：以党的十八届三中、四中全会，以办人民满意的教育为宗旨，大力弘扬领导苦抓、教师苦教、学生苦学、家庭苦供的“四苦”精神，大力实施名学校、名校长、名教师、名学生“四名”工程，进一步改善办学条件，进一步加强教师队伍建设，进一步加强教育管理，进一步提高教育质量，统筹推进学前教育、义务教育、高中教育、职业教育、继续教育均衡发展，力争“十三五”全县整体办学效益、办学水平达到全省先进水平，主要办学指标达到全市领先水平，全面建成全市教育强县。

　　大力弘扬“四苦”精神，是基于对我县重教兴学传统和优质教育品牌的发扬光大。过去，我们在极其艰苦的条件下，全县上下本着“再穷不穷教育、再苦不苦孩子”的信念大抓教育、苦供孩子，广大教师献终身于教育、还深情于人民，一届又一届学生寒窗苦读，创造了xx教育辉煌的过去，奠定了如今坚实的基础，在全市、全省都树立了典范。现在，我们的经济条件和生活水平有了大幅提高，更应该大力弘扬领导苦抓、教师苦抓、学生苦学、家庭苦供的优良传统；更应该在继承中汲取精神动力、激发奋进勇气，创造更加优异的教育成绩，把xx教育品牌擦得更亮、举得更高。领导苦抓，就是要求各级党委和政府进一步把教育摆在优先发展的战略地位，教育主管部门和各级学校领导班子进一步增强责任感和使命感，集中人力，投入财力，拿出魄力，用上心力，大幅提升全县教育质量。教师苦教，就是要求广大人民教师进一步发扬无私奉献精神，潜心教书，精心育人，以桃李满天下的志趣和作为，无愧于人类灵魂工程师的光荣称号。学生苦学，就是要求各级各类学校进一步加强学生的思想教育、养成教育和挫折教育，磨练他们学习的意志和韧性，增强他们成才的愿望和动力。家庭苦供，就是要求各级各部门和各类学校充分理解群众对优质教育资源的渴求，对子女成才的期望，加强与家长的沟通和配合，共同尽好教育职责，培育优秀人才。

　　大力实施“四名”工程，就是要认真贯彻落实十五届十七次全委（扩大）会议精神，结合我县教育事业发展的现实需要，大力实施以培育一批xx名校、知名校长、xx名师、名优学生为主要内容的“四名工程”，充分发挥名校典型示范、名师名校长带动辐射、名学生激励引领的作用，努力提升xx教育品质。xx名校工程，就是以实现内涵发展为追求，从学校发展、教学改革、文化宣传、育人环境、常规管理、师资建设、教研管理、教育质量等方面抓起，突出办学特色和品牌建设，培育一批在县内外具有一定知名度和影响力的好学校。知名校长工程，就是以促进校长专业发展为导向，采取理论学习和实践锻炼相结合、专家引领和自主研修相结合的方式，培养一批懂教学、善管理、师德高、有声望的好校长。xx名师工程，就是以提高教师专业素养为要求，搭建名师成长和骨干教师培养平台，着力培育一批高层次教育教学领军人才和学科教研专业团队。名优学生工程，就是以特色课程建设为核心，以创新教学方式为抓手，突出特长抓培优，紧盯高考抓培优，依托优势抓培优，拓宽渠道抓培优，向社会输送更多品学兼优、全面发展的优秀学生。教育主管部门要成立“四名工程”领导小组，制定实施方案，靠实工作责任，做好业务指导，强化督查考核，确保各项培育任务抓实见效。各级各类学校要结合本校教育教学实际，将“四名工程”作为一项长期任务，细化培养计划，强化落实举措，创新方式方法，抓好过程管理，以实施“四名工程”为契机，推动学校管理提层次、队伍建设上水平、教学质量大提升。

　　围绕以上教育工作总体思路和要求，当前和今后，我们要紧盯“一个目标”、抓好“两支队伍”，做到“五个强化”。

　　紧盯“一个目标”：就是紧盯建设全市教育强县这一目标不放松，突出教育的基础性、先导性和全局性地位，持续抓投入、改条件，抓管理、强队伍，抓质量、促提升，用3至5年时间，使全县教育资源配置更加合理，教育管理体系更加完备，教育教学质量更加稳固，为建设梯田产业强县、旅游文化名县提供不竭动力、智力支持和人才保障。

　　抓好“两支队伍”：

　　一是校长队伍。校长是整个教育管理链条中最为关键的一环，一个好校长能带出一个好班子，带出一批好教师，带出一个好校风。全县各级各类学校校长都要从严要求自己，认真履责，全面尽责，争做“五好”校长：一要个人品德好，不断加强自身修养，准确定位角色，讲原则、顾大局，遵规矩，守本分，以学立身，以德治校，做好师生楷模。二要精神状态好，始终坚持脚踏实地、敬业奉献的工作态度，一心扑在教育上，在平凡的工作中创造不平凡的业绩。三要管理水平好，集中精力研究教育教学方法，潜心谋划学校的发展，创新教育观念，理清办学思路，努力增强学校发展活力。四要办学理念好，以先进的学术理念、深厚的人文思想、独特的办学风格治理学校，带好队伍，抓好质量，打造学校的品牌和特色。五要追求目标好，把振兴教育作为自己的神圣职责，善于研究，勇于创新，办一流名校、育一流英才。今后，教育主管部门要把这五个方面作为评价校长的基本标准，结合开展“三严三实”专题教育和加强学校党组织建设，创新校长选拔模式，改革校长任用机制，切实加强对校长队伍的考核和管理，把那些忠于党的教育事业、社会责任性强、敢于管理、善于管理的教师选拔到校长岗位上，对工作没有起色、暮气沉沉、质量下滑、管理松散、校风不正、群众意见较大的校长和学校班子，要坚决予以调整，决不能误人子弟、贻误教育。

　　二是教师队伍。教育的核心竞争力是教师。今后，我们要把打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍，作为全县教育工作的重中之重。师德高尚，就是要为人师表、教书育人。教育主管部门和各级各类学校要把师德建设摆在首要位置，加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育、法制教育和心理健康教育，不断完善师德师风考评机制，加强教师队伍管理，将教师职业道德修养和教学实绩紧密结合起来，与实际利益相挂钩，端正其思想、规范其行为。广大教师要模范履行“学为人师，行为世范”的职业精神，淡泊名利，甘为人梯，以崇高的人格魅力感染学生，以渊博的学识魅力教育学生，以高尚的师表风范引导学生，教育学生学会生活，学会做人。业务精湛，就是要加强学习、提升能力。教师是知识的传播者、智慧的启迪者。教育主管部门要不断完善教师补充机制，严格资格准入，努力引进一批德才兼备、能力过硬的高素质人才；要加大教师培训力度，把树立本地典型和学习外地经验结合起来，每学年、每学期有目标、有计划、有重点地组织开展县内交流研讨和外出学习培训活动，重点培养一批教育教学骨干、能手、学科带头人，全面提升全县教育教学整体水平。广大教师要进一步增强学习的紧迫感，树立终身学习的理念，更新知识结构，探索教育规律，推行教学改革，努力提高教书育人的本领，以严谨的治学精神、科学的教育方式，把宝贵的知识传授给学生，把自己的聪明才智奉献给教育事业。充满活力，就是要锐意进取、开拓创新。教育主管部门要把大力推行素质教育作为现代教育的发展方向，搞活教育体制，激发教学活力，确保教师队伍人尽其才，才尽其用。广大教师要以发展的眼光看待教育，把教研教改贯穿于教育教学的全过程，努力在教材教法上进行改革和创新，在培养学生创新精神和实践能力上下功夫，激发学生兴趣，开发学生潜能，培养出更多的创新型人才。结构合理，就是要充实力量、梯次搭配。教师队伍的结构决定师资力量整体效能的发挥，也决定着学校的发展能力。今后，县继续加大优秀大学毕业生的招考力度，不断充实教师队伍，使全县教师的学历、专业、年龄结构更趋合理。人社、教育部门在坚持凡进必考、择优录用、严把教师入口关的同时，要进一步改革教师队伍管理制度，建立健全重能力、重实绩、重贡献的教师职称评审和收入分配激励机制，创造有利于教师队伍建设的制度环境。

　　做到“五个强化”：

　　一是强化质量立校这一根本，大力提升教育教学水平。质量是教育事业的生命线，是教育工作永恒的主题，也是人民群众关注的焦点，办人民满意的教育，最根本的一条就是努力提高教育质量。全县广大教育工作者，要树立强烈的质量意识，以过硬的教育质量办学立校，以名师名校名学生的不断涌现持续提振xx教育声望、增加教育强县内涵、满足群众对优质教育的期望和需求。一要夯实基础抓质量。教育有它的周期性，教育质量的形成是一个长期的过程，没有小学、初中的质量，就没有高中的质量；没有高一、高二的成效，就没有高三的辉煌。要认真研究教育工作的内在规律，坚持从课堂教学、起始年级、薄弱学科抓起，防止和纠正只抓高中、不重视小学和初中，只抓毕业年级、放松中低年级，只抓会考和高考科目、轻视其它科目的问题，促进教育质量持续提升。二要注重过程抓质量。教学质量的提高不是一蹴而就的，也不是一年就能抓上去的。要坚决消除急功近利的思想，牢固树立全面发展的教育观、质量观和人才观，坚持向过程要质量，向细节要质量，把符合教育规律的教学管理贯穿到每一门学科、每一节课堂。全县教育教学督导组要充分发挥职能作用，细化督导方案，强化工作措施，深入教学一线开展常态化、专业化的督导活动，及时发现和解决问题，督促各级各类学校抓紧抓实教育教学的每一个环节，全面提升学校教育质量。三要深化课改抓质量。各级各类学校要认真落实各项教育改革措施，根据学前教育、义务教育、高中教育、职业教育的不同特点，优化课程结构，健全课程体系，全方位推进课堂教学改革，着力构建特色鲜明、成效明显、适合校情的课堂教学模式，全面开发学生的创造思维和创新能力，有效提高课堂教学的质量和效率。各学校领导班子成员要经常深入课堂听课，组织开展教学观摩评比活动，杜绝教学管理浮在面上、教研教改流于形式，坚决防止教学管理行政化、教育教学程式化。四要完善考核抓质量。教育主管部门要根据县上要求，认真研究制定适合各类教育特点、符合素质教育要求的考核评价体系，把教学成果、教育质量作为考核学校、考核教师的主要标准和依据，与教师的绩效工资、职称评定、评先选优挂钩，充分调动各级各类学校、广大教师和教育工作者抓质量的积极性，促进全县教育质量整体提升。

　　二是强化教书育人这一职责，着力加强学校“三风”建设。教育工作是一项长效工程，心浮气躁不行，华而不实更不行。教育主管部门和各级各类学校要把教风、学风、校风建设作为“四名工程”的重点来抓。一要严教风。广大教师和教育工作者要以培养人才为己任，不从事第二职业，不搞有偿培训，以敬业的精神、饱满的热情、过硬的能力全身心投入到教育教学之中，努力做学生的良师益友。要严格要求自己，自觉加强道德修养，不仅要注重教书，更要注重育人，既当知识的传播者，又做各项政策的模范执行者和推行者，言传身教、表里如一，树立良好的教师形象，努力做学生求知做人的楷模。二要抓学风。要加强中小学生思想教育工作，引导学生树立正确的人生目标，以积极向上的态度对待学习，刻苦钻研，立志成才，靠知识改变命运。要创新教学理念和教学方法，培养学生的学习和思考能力，激发学生的学习兴趣，不仅要让学生学到知识，还要学会动手、学会动脑、学会生存。特别要把端正考风考纪作为促进学风的有效手段来抓，教育学生诚信考试、公平竞争，以严格的考风促进形成良好的学风。三要正校风。教育要发展，学校是关键，校风是关键。良好的校风是长期的文化积淀，对学生的成长起着潜移默化的作用，是提高教育教学质量的重要保证。各级各类学校要在校风建设上狠下功夫，坚持从严治校、从严治教、从严治学，以良好的校风改教风、促学风，努力建成一批“名学校”，培养一批“名校长”、“名教师”和“名学生”。

　　三是强化改善条件这一基础，全面促进教育均衡发展。办学条件的标准化是推进教育均衡发展的基础，是加快教育改革与发展的根本保证。各级各部门要进一步树立“投资教育就是投资未来、发展教育就是发展经济、提升教育就是提升形象”的理念，加大教育基础设施建设力度，进一步改善办学条件，促进教育均衡发展。一要加大教育项目争取力度。紧紧抓住国家实施“一带一路”战略和省市精准扶贫教育支持计划、“全面改薄”项目、学前教育“三年行动”等政策机遇，按照、县政府的总体部署，及时掌握项目信息、投资动向，结合我县教育现状和发展需求认真研究谋划，做好各类教育项目的前期准备、衔接争取和落地建设等工作，为优化教育资源配置，实现高中教育、义务教育、学前教育、职业教育统筹发展打好基础。同时，要加快在建项目建设进度，年内建成xx一中图书楼，开建思源学校和紫荆中学实验楼，全面完成学前教育、农村薄弱学校改造任务，尽快让农村薄弱学校的教学楼、食堂、宿舍、运动场等达到标准化要求。二要优化城乡学校布局结构。教育主管部门要根据国家对学校布局调整的总体要求和全县人口变化趋势，科学编制全县学校布局规划，为调优城乡学校布局提供指导。要进一步扩充城镇教育资源，在建好思源学校的基础上，及早在县城和南湖镇各规划新建1所小学，有效缓解城镇学校“大班额”问题；选址搬迁县职教中心，在原址建办一所初中，优化城区学校布局，提升全县职业教育办学实力。要加快乡镇寄宿制学校建设，切实让留守儿童享受优质义务教育。三要全面加强教育信息化建设。教育和电信部门要多方争取和筹措资金，着眼推进教育信息化，全面加强“三通两平台”等信息化基础设施建设，开发优质数字教育资源，普及教育信息技术，促进信息化建设与教育教学相融合，实现网络环境下的信息传递、资源共享、多媒体教学和教师自主学习，以信息化带动教育现代化。

　　四是强化学校管理这一举措，不断创优教育发展环境。管理就是效益、管理就是质量。没有科学、高效、精细的管理，就谈不上办学行为的规范、育人环境的优化、教育质量的提升。一要明确教育管理责任目标。从严落实今天会议签订的各级目标管理责任书，进一步明确教育局和各级各类学校的年度目标、重点任务，切实把加强教育管理、改进学校工作、提升教学质量的责任靠实到分管领导、职能部门和各级校长身上，推动全县教育教学管理提层次、上水平。二要健全教育教学管理制度。逐级、分层面地建立全面系统、目标同向、步调一致、导向鲜明的学校制度体系，进一步加强日常教育教学的管理、检测和跟踪，强化制度的约束力和导向力。教育主管部门要充分发挥行业领导、业务指导和政策引导的职能，与教育教学督导机制相结合，建立班子成员主管和分片包干联系学校制度，把综合督导与专项督查、定期检查与随机抽查紧密结合起来，从队伍建设、德育工作、常规管理、综治安全等方面全面考核评估学校工作，引导各级各类学校健康发展、快速发展。三要突出抓好学校安全管理。教育主管部门和各级各类学校要从内部管理入手，突出食品卫生、交通、消防等重点领域，建立覆盖所有工作环节的安全责任体系，制定重大事故应急预案，将安全责任分解到具体人、落实到每项工作、每个环节，全面加强人防、物防、技防和校园安保等安全工作；要注意排查化解各种矛盾纠纷，防止群发事件，维护校园与社会的和谐稳定。

　　五是强化优先发展这一战略，努力形成齐抓共管合力。教育是一项基础性、先导性、全局性的事业，关系国计民生、惠及子孙后代。全县各级各部门要真正把教育摆上优先发展的战略地位。一要在领导重视上体现优先。进一步完善教育工作领导责任制，全面落实定期研究教育制度、领导联系学校制度和教育工作目标管理制度，、县政府分管领导要把教育工作作为一项重要职责，牢牢抓在手上，经常深入各类学校进行检查指导，注意倾听广大师生和群众的意见建议，及时为学校的发展排忧解难，持续推进教育事业快速发展。教育主管部门要严格履行管理职责，加强对各学校的督导调研和考核管理，促进各项教育责任目标落到实处。二要在增加投入上体现优先。坚持教育的公益性质，按照建设公共财政的要求，依法落实教育经费，鼓励吸引社会资本，不断加大教育投入，加大学前教育、薄弱学校改造、教师周转房等教育基础设施建设力度，确保财政教育投入“三个增长”落实到位，确保转移支付的教育资金落实到位，确保中央和省、市教育项目配套资金落实到位，确保教育专项经费落实到位，确保农村义务教育经费保障机制的“两免一补”资金落实到位。三要在支持关心上体现优先。各级各部门要把支持教育事业发展作为份内职责，加强协调，加大对教育事业的支持和帮助力度，进一步优化办学环境，努力形成关心教育、支持教育的强大合力。特别是乡镇党政一把手要争当“教育书记”、“教育乡长”，了解熟悉教育工作，带着感情办教育，着眼长远抓教育，经常进学校门、问学校事、解学校难，每年为教育事业办几件看得见、摸得着的实事、好事，全力支持教育事业发展。全社会都要重视人才、尊重知识、尊重老师，真正形成“党以重教为先，政以兴教为本，师以爱教为责，民以支教为荣”的良好风尚。

　　各位老师，同志们，推进教育事业科学发展，办人民满意的教育，使命崇高、责任重大。让我们以更加良好的状态、更加务实的作风、更加开阔的视野，求真务实，开拓创新，锐意进取，不断开创全县教育事业发展新局面，为加快建设梯田产业强县、旅游文化名县作出新的更大的贡献！

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