范文资料网>反思报告>职业规划>《教师自我职业规划

教师自我职业规划

时间:2022-04-30 17:38:06 职业规划 我要投稿
  • 相关推荐

教师自我职业规划

工作十几年了,虽然有过计划,有过打算,却从没有静下心来,认真地给自己的职业好好的规划一下,我认为有必要对自己的职业有一个长远的规划,使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展。因此认真地规划了一下自己的未来。

教师自我职业规划

一、加强学习,提高自身师德修养

一名好的教师首先要有高尚的师德修养,我要以优秀教师为楷模,以身边的师德标兵为榜样,加强学习,努力提升自己的师德水平,真正履行母校的教学宗旨《学高为师,身正为范》,成为合格的人民教师。

二、加强学习,提高自身业务水平

师者,传道受业解惑也。也就是说,教师的本职工作就是教书育人。因此,我给自己制定计划,要努力提升自己的业务水平,使自己成为一名业务型教师,向专家型教师看齐。

1、多读书,用知识武装自己

抓紧课余时间认真学习,并且要做好笔记,写好批注,争取每读完一本书或一篇文章就完成一篇读后感。将读书放在第一位,是因为这些书籍将填补我在理论方面的缺陷,必将对我一生的教育事业发展产生潜移默化的作用。

2、创新课堂教学,用事实证明自己

(1)加强课堂教学研究。利用好网络资源,结合实际,融入课堂;多向老教师、有经验的教师请教,认真备好每一堂课;用心灵去教育学生,用情感去感动学生。教育学生不能只用规范和惩罚,我主张的是情感教育。经常给他们讲道理,分析问题的原因,教他们用道德来衡量事情的对错。不管是技能学习上还是品德上,学生与学生之间总有差异,善于发现学生的特点,并能运用适合的方式进行指导,提高他们的信心,鼓舞他们前进。上好每一堂课,坚持写教学反思,及时总结经验;坚持听课,借鉴别人的长处,改进自己的教学方式,努力创新教学方法,向40分钟要质量。

(2)掌握现代教学手段。现代教育不是简单地传授知识,重要的是要培养学生的能力。当今的科技快速发展,要求教师有高深的专业知识。为此,掌握现代化的教学手段,也是促进教师转型的重大策略。在最短的时间内学习制作复杂的课件,帮助课堂教学,提高教学质量。

(3)建立新型的师生关系。学习和掌握先进的教学方法,不断探讨和研究如何与他们沟通,与他们进行心理上的碰撞来确定管理学生的方式,和学生建立良好的和-谐的师生关系。

3、努力提高科研能力

积极参加校级及以上级别的教研活动;因为每一次教研活动都给我的学习提供学习的平台,因此,我要不放弃任何学习的机会。同时,每年至少完成两篇高质量的论文。

面对竞争激烈的社会和教师工作,我充满信心,我将带着百倍的激-情投入以后的工作,让自己的规划在最短的时间得到最好的回报。

我的教师职业生涯规划2016-04-07 14:40 | #2楼

“为人师表,行为世范”是我校的校训,也是我一直以来的座右铭。作为一名师范生,日后成为一名合格的人民教师一直是我的梦想,我也在朝着这个目标不懈努力。

大学是一个学习知识的圣地,对于师范生更是如此。走过高考,我们远离了中学时代;进入大学,四年后,我们又重回中学。不同的是我们由学知识转变为传授知识,由学生转变为教师,站在那三尺讲台之上,我们如何以对?这些就是我们大学四年所要学的。?

首先,关于教学技能,主要包括课堂教学技能和课外教学技能。对于课堂教学技能,我们师范生应重点培养发展自身的导入技能、语言技能、讲解技能、提问技能、演示技能、板书技能、变化技能、强化技能、课堂控制技能、结束技能。因为教师在教学过程中,首先就要进行知识的导入、知识的讲解、课堂的互动、知识的板书、知识的灵活应变、课堂时间和知识的合理分配以及课程的结束等。那么,以何种方式导入所要学的知识,如何讲解知识才能使学生更好地理解学习,课堂互动中提什么问题能够促进学生对知识的掌握,如何灵活应对教学中学生提出的问题,如何控制好课堂时间和知识的分配,怎样板书才能有利于学生理解知识以及如何结束这一堂课?这些都是我们必须掌握的基本教师课堂技能。并且,我们也要掌握好组织各种课外教学和活动的能力,因为课外活动也是学生学习生活的一部分,在大学里,我们有很多这样培养自己组织活动能力的机会。

要想成为一名优秀的人民教师,我们在提升自我教师技能的时候,要为自己定位,我们是学生学习的组织者、合作者、开发者、引导者,而不是传统意义上纯粹的知识传授者。在21世纪的今天,要创新就要重视培养我们下一代的自我学习能力以及创新性学习能力。基于此,相应的教学方式也应由讲授式和灌输式向启发式、案例式、探究式转变。这样,才能提升学生的创新意识和探索发现的积极性。?

因此,在大学四年的学习中,我会注重一下几个方面技能的培养:一、三字一话,即粉笔字、钢笔字、毛笔字和普通话。这些是一个教师最基本的职业技能。我会适当地参加相关技能的培训及测试以提高此类技能;? 二、教师形象、衣装的设计;? 三、课外活动的组织和策划,因为中学里,各种比赛、晚会等是必不可少的。另一方面,我还会注重专业知识的学习。只有学好了所教学科的知识及其系统结构,才能在以后的教学生涯中灵活自如地引领学生学习,才能轻松地解决学生所提的各种相关的疑问。也许,对于知识量,我完全足以来教导中小学生,但我们现在学习的是其思想以及理论,缺少了这些,我们也就缺乏相应学科的素养,而大学正是我们培养自己专业学科素养的时候,我怎能不全力以赴??

而且,为提升自我知识面,使我在以后的教学过程中,在所学专业领域进行学习、探索,我也会注重专业课知识的学习。?

此外,在这个科技发达的时代,多媒体化教育也将是未来教育的一个重要组成部分。因此,在培养教学技能的同时,我会努力学习多媒体技术,提升自己在这方面的技术水平,为以后的多媒体教学打基础。?

? 古人曾说:“修犹切磋琢磨,养犹涵育熏陶。”任何一个人实际上都在有意识或无意识地进行着自我修养。人民教师所从事的事业是塑造我们社会主义下一代新人的崇高事业,是人类灵魂的工程师,因此其思想修养也就显得更为重要。?

苏联教育家马卡连柯曾经指出:“首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后是专门知识和技能的训练,不经过这样的步骤,任何一个教师也不能够成为很好的教师。”在德才中,德是解决为谁服务的方向问题,才是解决为谁服务的本领问题,德调节着才的运用,起着灵魂和统率的作用。一个老师的言行举止严重影响着学生的成长以及发展,一举一动也在不经意间无形地影响着学生。德育的重要性由此可见一斑!

? 具体说来,我们应做到以下几点:第一、要有一个渴求进步的愿望,要努力塑造一个美好的心灵。这就要求我们师范生在学习专业课知识的同时,要自觉地认真学习马克思主义的基本理论,做到热爱祖国、热爱教育事业、更要热爱我们将来的教育对象——学生;第二、

要有坚强的毅力,我们所说的思想修养并不是关在屋子里闭门思过,要在平时的学习实践活动中去锤炼,这样年长日久,我们的思想境界才能“更上一层楼”;第三、要学会谦虚谨慎,公正公平,只有总感觉自己是不足的,才能永远前进,只有公正公平,才能使人信服,有句话说:“骄傲来自浅薄,狂妄处于无知。”这是很有道理的,只有养成取人之长,补己之短,胸怀坦荡,公正公平的素养,将来才能做一个称得上是合格的人民教师;第四、要增强自身的责任感和创新意识,没有高度的责任感和创新意识,我们就很可能落伍,站得高,才能看得远。我们的思想境界越高,观察问题就会更深、更远,这样才能应对将来这个多变的教育环境。这些品质不是一朝一夕就可以炼成的,而是经过长期的培养形成的。因此,我会从现在开始克服自身的不良习惯,努力培养师德,让自己的言行举止真正成为世范。

? 此外,我们应树立好献身教育的恒心!在我国社会主义建设初级阶段,教育事业是整个社会主义事业的一个重要组成部分。目前,我国受教育的人数已超过4亿,教育质量的高低也就直接关系着我国社会主义事业建设的成败。因此,忠于教育事业,献身教育事业已刻不容缓。而且,忠于教育事业也已成为一个教师的最基本的道德准则。只有真正献身教育事业、忠于职守的教师,才能称得上是一名真正的人民教师!

因此,对于师范生的我,会按照“学为人师,行为世范”的核心标准来发展、提升自身的能力素质。在大一大二阶段,我会更注重“三字一话”、活动组织能力的培养和专业知识的学习;大三大四阶段,我会注重讲解、沟通及教师形象能力的培养;而对于教师思想道德水平的提高,是会贯穿在我大学学习乃至整个人生之中。?

这样的四年,我相信,我一定会成为一名优秀的人民教师,将会为教育事业注入新的活力和希望!?

我的教师职业生涯规划2016-04-07 13:21 | #3楼

从今年九月份开始走上三尺讲台我正式成为一名高中教师。刚来学校任职的时候,校长给我们新老师培训时就讲过新教师要给自己定个三年目标和五年目标。当时没放心上,但是经过四个月的任教,与周围的其他老教师接触,我觉得尽管工作时间不长,但是我也有必要而且是很有必要对自己的职业有一个长远的规划,使自己在进行教育事业的时候有一个明确的前进和发展方向。经过四个月的教学工作,我觉得自己虽然能够达到一些必要的工作要求,但是在教学时离一名合格的教师距离还很远,在课堂教学上还是会出现一些差错,还不能那么的得心应手。然而侥幸的是我还年轻,还有足够的时间去奋斗。在未来的三年里我给自己定的总目标是:

一、勤于学习,自我成长

首先,上课要明确教学目标,把握重、难点进行教学。课后对每节课进行认真反思,写下教学后记,不断总结教训,积累经验。勤于实践,不断自我反思.

其次,平时教学中注重自己文学素养的提高,如要多读好书和多练字等等。勤于向各教师请教相关方面的知识,以达到从全方位的提高。

最后,还要努力学习新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念,积极进行课堂教学模式的改革、探索,优化课堂教学过程,探索适应新教材要求的教学方法,处理好课程改革和执行教学常规的关系,提高教学质量。重视对学生能力的培养,不断提高学生的综合素质。做到既要教学又育人。使班级中每个孩子沐浴在课改的阳光雨露中,自信且成功地成长。

二、勤于学习,提高教学水平

教师的任务不仅要使学生掌握科学知识、技能,培养和发展学生的智力和体力;而且要使学生养成文明的行为,好的习惯,具有高尚的情操,坚强的意志。这就要求教师不断提高自身的教育才能。

在能力方面要求自己学习做到以下几点:第一,教育感染力,也就是要学会用心灵去教育学生,用情感去感动学生。我住在情感教育,反对规范和惩罚。第二,因材施教,每个学生之间都存在着个体差异,要善于发现学生的特性,不同的学生采取不同的教学方法。第三,完善课堂教学,在实践在学会控制课堂实践,实现师生互动,完成课堂教学任务最终使学生更好的掌握技能和理论知识。

三、勤于教学理论及教学研究

第一,积极努力学习专业的教学理论知识,并能运用在自己的教学中,及时进行反思。工作中不断阅读有关教学理论的书籍,不断提高自己。平时也要不断补充其他方面的理论知识,丰富自己,做到多听、多看、多写、多练。

第二,积极主动进行教学研究.

四、具体规划

第一年

通过自己的努力学习,使自己在教学上教得有趣、灵活,能让学生喜欢我的课,并能学生心目中树立自己良好的形象。

第二年

通过不断的学习, 做到教得扎实、教得灵活,使自己能灵活驾驭教材.

平时多撰写教学论文,最好能获奖。

第三年

1.达到学校所提出自己所教学科的各项要求。

2.在教学中形成师生关系民-主、和-谐。形成“向学生学习,师生共同进步”的德育互动的模式。

3.希望能评上中一职称

我的教师职业规划书2016-04-07 15:58 | #4楼

一、参考360度评估结果,分析个人特质,以及自己的职业现状?

1、自身素质特点:

(1)知识状况:大学本科毕业即从事初中、高中的历史教学工作,目前已经有16年的教学经验,多次担当高三教学,有相当广的知识面;经常参加高三工作会议,对最新的高考动态及大学研究方面有一定的了解。

(2)能力状况:教育能力熟练,有经验,素质全面,能很快地接受新的教育理念并将新理念加以运用,课堂教学水平提高显著,业务能力明显提高,多次荣获区、市里的奖项,是区里的骨干教师。

(3)个性特点:性格内向,独立性强,与同事的合作也不错,师德意识牢固树立。

理智型,关注学生,很受学生欢迎。事业心强,思想上进,热爱教育教学工作,能全身心地投入到教育教学工作中

(4)不利因素:第一,历史学科知识有待进一步提高,尤其是新课程改革下,历史理论不断更新,历史学研究领域不断拓宽的情况下,自己的知识面也需要不断拓宽。第二,在新课程改革下,教育教学技术、技能还有待提高。第三,学习上对自己有所放松懈怠,教育科研能力较弱,对教学的思考与研究还需要进一步深化。第四,工作缺乏创造性。

2、自己的职业职业现状:处于发展前期的骨干老师,正处于“高原区”。

二、社会发展对教师提出什么更高的要求?自己想成为什么样的教师?

1、社会发展对教师提出更高的要求:(1)全面建设小康社会的来临;(2)学生发展水平的提升;(3)师范教育演变为教师教育;(4)教师权威的重新认识;(5)知识更新速度的加快;(6)知识来源的多渠道化;(7)从本土或地域性的学习转变为全球性的网络学习;(8)多元智能理念的盛行。

2、自己想成为什么样的教师:走出“高原区”,成为发展后期的骨干教师,然后成为教育专家型的教师。

三、为自己设定3年内职业目标,并写出实施步骤和时间限制。

1、3年内的职业目标:走出“高原区”,成为发展后期的骨干教师。

2、实施步骤:

(1)首先,树立正确的师德修养观念。因为教师的道德品格、人格对学生的成长甚至一生都有重要的影响。我一直认为“爱岗敬业、热爱学生、以身作则、为人师表、诲人不倦、无私奉献”的精神,是一个教师必须树立的师德观。为此,掌握正确的人生观、价值观和科学的方法-论,用爱心对待学生,同时加强业务理论的学习,以身作则,为人师表,争取做到用人格培养人格,以灵魂塑造灵魂。

(2)其次,作为历史老师,在学识上"广开门路"、"广种博收",努力提高专业知识水平显得尤为重要。为此,我要积极听各种讲座,参加各种培训,坚持不断学习,尽快提高专业化水平,力求扎实的学术根底,广阔的学术视野,不断更新知识、追逐学术前沿的意识,努力适应今天新时代对老师的更高的要求。

(3)再次,我积极了解教育改革的趋势,关心教育新动向,努力更新教育理念,积极贯彻实施教育教学新理念。我打算以问题为纽带,让学生成为课堂的主体,实施自主、合作、探究式学习,充分调动学生学习的积极性,引导学生学会学习,进一步开发学生的想象和创造能力。在整个课堂教学中,教师只是引导者。

(4) 最后,我将认真钻研教材上好每一节课,坚持经常写教后感不断总结教学的得与失,积极听课以学习其他教师的优秀的教学方法,认真对待每一节公开课并主动积极听取其他教师的意见。以此来不断提升自己的业务能力。

四、为了完成你的职业目标,选择1至3个激励方式。

一、参考360度评估结果,分析个人特质,以及自己的职业现状?

1、自身素质特点:

(1)知识状况:大学本科毕业即从事初中、高中的历史教学工作,目前已经有16年的教学经验,多次担当高三教学,有相当广的知识面;经常参加高三工作会议,对最新的高考动态及大学研究方面有一定的了解。

(2)能力状况:教育能力熟练,有经验,素质全面,能很快地接受新的教育理念并将新理念加以运用,课堂教学水平提高显著,业务能力明显提高,多次荣获区、市里的奖项,是区里的骨干教师。

(3)个性特点:性格内向,独立性强,与同事的合作也不错,师德意识牢固树立。

理智型,关注学生,很受学生欢迎。事业心强,思想上进,热爱教育教学工作,能全身心地投入到教育教学工作中

(4)不利因素:第一,历史学科知识有待进一步提高,尤其是新课程改革下,历史理论不断更新,历史学研究领域不断拓宽的情况下,自己的知识面也需要不断拓宽。第二,在新课程改革下,教育教学技术、技能还有待提高。第三,学习上对自己有所放松懈怠,教育科研能力较弱,对教学的思考与研究还需要进一步深化。第四,工作缺乏创造性。

2、自己的职业职业现状:处于发展前期的骨干老师,正处于“高原区”。

二、社会发展对教师提出什么更高的要求?自己想成为什么样的教师?

1、社会发展对教师提出更高的要求:(1)全面建设小康社会的来临;(2)学生发展水平的提升;(3)师范教育演变为教师教育;(4)教师权威的重新认识;(5)知识更新速度的加快;(6)知识来源的多渠道化;(7)从本土或地域性的学习转变为全球性的网络学习;(8)多元智能理念的盛行。

2、自己想成为什么样的教师:走出“高原区”,成为发展后期的骨干教师,然后成为教育专家型的教师。

三、为自己设定3年内职业目标,并写出实施步骤和时间限制。

1、3年内的职业目标:走出“高原区”,成为发展后期的骨干教师。

2、实施步骤:

(1)首先,树立正确的师德修养观念。因为教师的道德品格、人格对学生的成长甚至一生都有重要的影响。我一直认为“爱岗敬业、热爱学生、以身作则、为人师表、诲人不倦、无私奉献”的精神,是一个教师必须树立的师德观。为此,掌握正确的人生观、价值观和科学的方法-论,用爱心对待学生,同时加强业务理论的学习,以身作则,为人师表,争取做到用人格培养人格,以灵魂塑造灵魂。

(2)其次,作为历史老师,在学识上"广开门路"、"广种博收",努力提高专业知识水平显得尤为重要。为此,我要积极听各种讲座,参加各种培训,坚持不断学习,尽快提高专业化水平,力求扎实的学术根底,广阔的学术视野,不断更新知识、追逐学术前沿的意识,努力适应今天新时代对老师的更高的要求。

(3)再次,我积极了解教育改革的趋势,关心教育新动向,努力更新教育理念,积极贯彻实施教育教学新理念。我打算以问题为纽带,让学生成为课堂的主体,实施自主、合作、探究式学习,充分调动学生学习的积极性,引导学生学会学习,进一步开发学生的想象和创造能力。在整个课堂教学中,教师只是引导者。

(4) 最后,我将认真钻研教材上好每一节课,坚持经常写教后感不断总结教学的得与失,积极听课以学习其他教师的优秀的教学方法,认真对待每一节公开课并主动积极听取其他教师的意见。以此来不断提升自己的业务能力。

四、为了完成你的职业目标,选择1至3个激励方式。

1、目标激励:通过高级职称评定。

2、物质激励:去欧洲旅游。

高级教师职业生涯规划范本2016-04-07 15:36 | #5楼

姓名:

性别:

院系:

专业:

学号:

邮箱:

一.大学毕业后的十年总体规划

时间:2015----2024

美好愿望:成为一名高级教师

职业方向:教师

总体目标:成为一名对学生有帮助的高级教师

已进行情况:理论知识不断积累中。

二.职业分析

l学校环境分析:我所就读的学校不是特别著名,在社会上竞争能力相对较弱,这也是我决定考研究生的重要因素之一。但是作为一所远程开放教育大学,它为我们提供了极为丰富的网络资源,一个极其宽广的平台。学校在硬、软件设备上都为我们创造了优厚的条件。但是在实践经验方面,学校提供的机会不是太多,导致我们不能迅速适应社会。

l社会环境分析:当前就业形势严峻,大学毕业生普遍出现找工作难的问题。应对这一问题,我们所能做的就是提高自身综合能力,加强专业技能修养,同时具备良好的社会适应能力。作为外语系的女生,更应意识到竞争的激烈性,我们不仅要和同等学历的其他高校毕业生比,而且还要和专科学历,甚至研究生学历的人比。所以,唯有加强自身竞争力,才可在这社会中占有一席之地。

l职业环境分析:

1、行业分析:教育事业在国家发展中起至关重要的作用,它的发展状态是积极向上的,可以说是属于永远的“朝阳产业”,我选择教育业作为自己的终身职业,也是考虑到了它的社会地位和发展前景的。

2、职业分析:教师这个职业工作环境单纯,对教师本身的专业技能要求较高,社会地位和待遇都相对较好。唯一存在的问题是,当前大部分高校的教师人数已经饱和,可提供的工作岗位较少,这就要求应聘者必须具备更为突出的条。

3、企业分析:学校,尤其是高校,具有浓厚的文化氛围和学术气息,易于形成良好的心态,而教师和学生的素质普遍较高,可以自己的修养得到进一步的提升。

4、地域分析:之所以选择常州,首先是因为它是我的家乡,作为家中独子,又是女生,在常州工作离父母比较近,便于照应。其次是因为在苏南一带,常州的经济文化各方面发展都是比较突出的,与南京相比,它的竞争相对较弱。第三个原因是我有相当一部分同学都在常州工作或学习,有利于今后相互帮助。

三.个人分析与角色建议

1.个人分析:

(1)个人风格:

支配的:控制欲强,喜欢支配他人

乐观的:常看到事情积极的一面

冒险的:主动,大胆,有冒险精神,喜欢从事有挑战的工作

自我显示:好表现,显示自己的能力,显露自己的理念、个人见解

自信:自我感觉良好,对自己的评价高

精力旺盛:有冲劲,干劲十足,休息时间少,工作效率高

好发表意见和见解:有见解,并喜欢用自己的意见去影响他人

不易被人支配:有思想,有主见,不易受他人影响,不愿受制于他人

喜欢管理和控制别人:喜欢从事管理方面的工作,喜欢别人按照自己的指示来行事

(2)个人能力

优势能力:组织管理能力,言语能力,察觉细节能力,动手能力,空间判断能力

弱势能力: 操作能力,想象力,自我控制能力

(3)在工作中我是个完美主义者。强烈地要求个人自由和能力,同时在自己独创的思想中,不可动摇的信仰促使自己达到目标。

思维严谨、有罗辑性、足智多谋,能够看到新计划实行后的结果和生活中转变为真实物质的理论体系。

对自己和别人都很苛求,往往几乎同样强硬地逼迫别人和自己。你并不十分受冷漠与批评的干扰,作为所有性格类型中最独立的,我更喜欢以自己的方式行事。面对相反意见,通常持怀疑态度,十分坚定和坚决。权威本身不能强制我,只有我认为这些规则对自己的更重要的目标有用时,才会去遵守。

天生的谋略家,具有独特的思想、伟大的远见和梦想。天生精于理论,对于复杂而综合的概念运转灵活。优秀的战略思想家,通常能清楚地看到任何局势的利处和缺陷。对于感兴趣的问题,是很好的、具有远见和见解的组织者。如果是自己形成的看法和计划,我会投入不可思议的专心、注意力和能量、积极性。依靠到达或超过自己的高标准的决心和坚忍不拔,会获得许多成就。

2.角色建议:

父母:要学好专业知识,将来能有自己的工作

老师:聪明、有上进心、乖巧、具有较强的管理能力

同学:有较强的工作能力、适合经商

四.职业目标分解与组合

短期规划(2011-2015年

成果目标:通过时间学习,掌握大部分专业技能。

学历目标:本科毕业证书与教师资格证

能力目标:具备三笔一话技能,提高自己专业知识,提高交际沟通能力。

中期目标(2015-2019年)

学历目标:通过教师上岗考核

职业目标:一名优秀的教师

能力目标:能够利用自己的专业知识培育一批新一代的学生,不断提高自己的思想观念,能够熟悉掌握教学手段。合理处理师生、同事、上级的关系。

经济目标:年薪三万以上

长期计划(2019-2023年)

职务目标:成为教学主任,成为一名高级教师

能力目标:能力出众,教学观念是学校的领头羊,教师能力在本区内数一数二,能够与学生有直接流畅的沟通。

经济目标:年薪七万以上

五.职业生涯规划实施方案

1.短期目标的具体实施计划

计划名称:短期计划(大学计划)

时间跨度:2011-2015年

总目标:考取专业职业证书,成功毕业

分目标:大二:计算机二级证书、英语四六级证书

大三:普通话二甲证书

大四:完成专业知识的学习,得到本科毕业证书

计划内容:专业学习、职业技能培养、职业素质提升

策略和措施:

大二、大三:一专业学习和掌握职业技能为主,我要努力学好专业课程,业余时间多进行教学实践活动,努力提高自己的职业技能。

大四:在加强专业知识学习的同时,考取与目标职业有关的职业资格证书或相应地通过职业技能鉴定。因为临近毕业,所以目标锁定在提高职业技能,搜索学校信息上。参加与专业有关的暑假工作,和同学交流求职工作心得体会,学习写简历、求职信等求职技巧,了解搜索就业信息的渠道,积极锻炼自己得到独立解决问题的能力和创造性;积极尝试,了解往年的求职情况。为将来就业以及参与竞争打下坚定的基础。其次,积极参与社会活动,深入了解就业状况以及自己专业的发展前景,再者,利用空闲时间兼职工作,积累社会经验,锻炼自己的能力。

2.中期目标的具体实施计划

计划名称:中期计划(毕业后五年计划)

时间跨度:2015-2019年

总目标:有稳定工作,岗位升迁

分目标:毕业后一年时间:在中学应征工作

毕业后2-4年:稳定工作,工作表现优秀

毕业后4-5年:认真工作,得到学校、学生、家长的认可与好评

计划内容:应征职位、职场适应、人脉积累、岗位升迁、教学技能提升

策略和措施:

毕业后1年内:着手攥写求职简历,上网搜索各中学求职信息,选择岗位、薪水以及工作时间相对合适的职位去应征,争取在一个月之内找到合适的工作。

毕业后2-3年:适应现有的工作环境,在工作中积累经验,与同事上司搞好关系。

毕业后4-5年:有了一定工作经验,更加努力工作,表现自己才华。

3.长期目标的具体实施计划

计划名称:长期计划(毕业后5-9年计划)

时间跨度:2019-2023年

总目标:成为教学主任,成为高级教师

分目标:毕业后5-6时间:岗位得到提升,更好的表现自己

毕业后6-9年:事业有成

计划内容:事业发展、工作关系、岗位升迁

策略和措施:

毕业后5-6年:在实践中加强自己的教学技能,全面提高自身素质,参与到学校教学阻止与管理上。

毕业后6-9年:独立地阻止学校大型活动,参与到学校教学研究上面去。

六、结束语:

1、职业规划肯定要有,但是我觉得职业规划不可能现在就定下来,周围的环境随时在变,而且自己随着不断的成熟和接触不同的东西,也会变。我以前想当外企白领,后来想创业,现在想当教师,所以我觉得这个很难就定下来,更何况是在校大学生,没有任何社会阅历,谈这个就似乎有点纸上谈兵。

2、但是,虽然可能没有成型的职业规划,但是我觉得每个阶段的前进方向和短期目标要有,比如这段时间我要练好英语听力到什么水平,我要朝着什么方向努力,没有努力的方向和短期的目标,那容易虚度光阴。

3、我是学生,我可能想听一些别人成功的案例,和为什么别人能取得成功,虽然每个人走的路不同,但是我想有些成功的共同点是相同的,那我作为一个学生,就可以从中学到一辈子受益的美德和优点。

我的教师职业规划2016-04-07 15:26 | #6楼

凡事预则立,不预则废”,作为一名刚走上工作岗位的新教师,对自己的职业有一个长远的规划,使自己有一个明确的前进和发展方向,显得尤其重要。年轻,既是我们的劣势也是我们最大的优势:教学时间短,教学理论、经验均不足,与老教师相比教学效果还相差很多。然而,我们还年轻,思维活跃,勇于探索、能吃苦、有上进心。我们要通过自己的不懈努力,弥补这些不足,尽快让自己在各方面成熟起来。

未来三年里我的总目标是:努力成为业务水平较高的教师、并在科研上小有成就。

第一年:

尽快适应工作环境与模式,站稳讲台,掌握基本的教学方法。教师的第一要务就是上好课,所以我的首要目标就是遵循教育规律,科学备课,认真上课,积极探索科学的教学方法;通过多听课,多向老教师请教,借鉴好的教学方法,积累教学经验,同时做好教学反思工作,逐步形成自己的教学风格。

借助各种培训的机会,打好教育学、教育心理学理论基础,了解教师职业道德及相关法律法规,努力成长为一名合格的职校教师。同时,新教师也面临着一系列的考核,本人力争不光要顺利通过考核,还要以优异的成绩通过。我坚信,在主客观的双重因素下,一定能在教学上逐渐成熟起来。

在班级管理上,我可以说是全然的空白,没有丝毫经验。本学期我已经各位班主任的交流中不断学习,积累经验,为班级工作打下坚实的基础。

第二年:

加强学习,认真学习教育教学理论,提高自己的理论素养。对于教育这一块,尤其是职校教育,我还是相当陌生的。相信经过一年的接触,耳濡目染,会有一个大体的认识与了解。但这是远远不够的,需要加强对教育、教学论文的研读,努力将这种感性认识上升为理性思考,同时希望能对实际的教学产生一定的启示和指导。

积极投身实际的班级管理工作,将所听、所看、所学应用其中,努力当好班主任,带好班。

在科研上,积极探索合适的课题,研究成稿。总的来说,我暂定的研究方向为:1.职校学生美术应用能力的学习和提高;2.职校美术专业的课程设置;3.探讨职校教育潜在的发展空间;4.实用性美术教育模式与传统美术教育模式的碰撞等方面。

第三年:

针对几个有可行性的课题,努力撰写几篇质量比较高的教育或科研论文,争取能够在核心期刊上发表。

总之,作为青年教师,我会踏踏实实地从本职岗位做起,从一点一滴做起。在工作中难免回碰到这样或那样的挫折,但是我都会努力的去克服,遇到克服不了的困难会主动向老教师和学校领导寻求帮助。相信只要勤奋、踏踏实实工作,潜心教学就一定能够取得成功。

未来10年,我的教师职业发展规划。2016-04-07 8:23 | #7楼

我的未来十年专业规划:

从今天开始算起,我十年之内要做些什么?

我想:还是做好以下几件事情。

1、我的本职教学工作:

我首先是一名老师,教好每一堂课,是我的职责。

站在讲台上,首先要解决的是如何让一双双求知若渴的眼睛满意。为此,我得精心准备好我的每一节课,得精心去钻研每一年的高考试题,精心给学生讲透每一个知识点,精心出好每一套试卷,精心做到每一次给学生的作业批改都具有明确的要求性和指示性……

为此,我要努力做好:

(1)精确研究教材,吃透每一处知识点;

高中教了好几届了,有时常感觉自己高中知识学生不错了。可是,每次打开教材,我总是能够发现新的知识和新的东西。因此,以后的教学中,我要始终重视对高中教材的研究和学习,争取每次打开教材,都能发现一些新的问题和加强对知识的巩固和积累。

(2)备好每一堂课,“要给学生一滴水,自己得有一桶水”;

上好一堂课,首先备好这一堂课是前提,也是关键。作为老师,知识的传授者,我要学的东西还真的很多。我当学生时,我最喜欢知识渊博的老师,我最喜欢幽默风趣的老师,同样,现在的我也要力争成为最受学生欢迎的老师,我要在每一次上课前,都要做好十足的准备,把我“知识渊博和幽默风趣”的一面展现给学生面前,让学生都喜欢上我的课,从而提高我所教的科目的成绩。

(3)关注班里的每一名学生,不轻易放弃任何一个学生,要关注他们的终身发展,培养他们的智商和情商。

班主任工作要关注每一名学生,教师的教学工作也是一样。一科的学习,不同的学生有不同的成绩,对于优生,我们要多多引导和激励,对于基础差的学生,也应针对他们独特的情况,对症下药,力争能进步一分是一分,让他的成绩逐渐迎头赶上。

(4)要多多听取其他老师的课,学习他们的长处,来弥补自身的不足。

俗话说:一个师傅一道法。教无定法,我们不能够片面地认为自己的教法已经很完美了。其实,同一堂课,在你感觉上得不错的时候,别的老师比你上得更好,这就值得你学习听课了,所以,以后,我要进一步地加强听取别的老师的课,以提高自身的教学水平。

(5)要听得进别人的意见,或许,旁人的不经意的一句话,很可能会成为我的点金之指。

2、教研组工作:

我是我们生物科的教研组长,不在其位,不谋其职。现在,我在这上职位上,没有理由不做好这项工作,我想:我可以做好以下几点:

(1)团结我们教研组内的每一位同事。团结就是力量,人多力量大。众人一条心,黄土变成金,这一点,我还做得很不够。

(2)督促教研组同各年级生物备课组工作。我们县一中强调“集体备课”,是以各年级的各备课组为单位进行的,在学校教科室的统一安排下,每个教研组都是定时定点进行集体备课的,所以,作为教研组长,我就应该经常参加他们的集体备课,加强研究讨论平常遇到的问题,互相帮助,共同提高进步。

(3)搞好每一次教研组内的上课比赛活动。上课比赛,有很多层次,最低层次的是教研组内老们之间的上课比赛,主要以年轻老师为主,我就应该做好这类型上课比赛的安排,组织好组内老师的听课并做好评课;也有学校内组织的教师上课比赛,我则做好上课比赛的安排和评委工作,为他们做好一切“后勤”服务工作;还有县级、市级、以及省示范性高中之间的上课比赛,我则组织全组老师共同听课和评课,还要改课,齐心协力,争取取得优异成绩。

(4)做好年轻教师培训工作。我要制定一个年轻教师“三年培养计划”,目标是,让每一位新进入我们教研组的生物教师,“一年初样,二年象样,三年榜样”,年轻老师新参加工作,刚刚进入教师领域,他们的可塑性很强,可以为他们创造一些成长环境,如:“老带新”活动,“新上一个年级的老师上汇报课”活动,加强对他们的备课和听课的检查活动,安排老教师对他们的随堂课随机抽查听课活动,安排他们参加各种类型的教学比武等等,争取让他们迅速成长成为学校骨干。

(5)搞好教研组同校本研究和课题研究工作。这一块,我们还是一个空白,我想,我在后面的十年中,一定要做出探究,并走出去,争取有所成就。

3、班主任工作:

我觉得我还挺喜欢班主任工作的,所以,在以后的教学生涯中,我肯定还会再接手班主等这项工作的。

班主任工作是一项技术活,它与力量型的劳动不一样。一个班主任,如果要想走进学生的内心世界,对学生的思想生一定的影响的话,光凭简单粗暴是做不到的,这就需要班主任能够细心,能够敏锐地察觉到这个学生的独特之处,然后才有可能凭借着及时的“出击”,攻击到孩子的最脆弱之处,从而达到教育的效果。

我想,如果我担任班主任,我将在以后努力做到下面这几个方面。

(1)平等对待每一位学生。

当一个老师眼内有了优生与差生之差别的时候,他就相当于看学生时戴了一幅有色的眼镜,于是,优生的缺点被缩小,优点被放大,反之,差生的优点被缩小,而缺点被放大了。长此以往,无论对学生成长,还是对班主任的工作开展,都是非常不利的。

(2)多些激励,少些批评。

对待孩子的缺点,应该就事论事,帮助他分析问题,解决问题,而不是一味的责备和叼难,应该和他们一起商讨解决问题的办法。当然,遇到孩子某些方面表现优秀的,则应及时发现和表扬,激发他们积极向上之心。我们这些成年人,都喜欢听好话,更何况是孩子呢?

(3)要切实做好班干部的培训和班委会的组建工作。

班干部是班主任的得力助手,一个工作得力的班委会班子,能够大大地减轻班主任的工作压力,能够及时地为班主任提供各项班级有用的信息,让班主任及时发现班上存在的问题并第一时间解决。班干部的威信的确立,需要班主任一点一滴地培养,班干部工作的认真负责,不是天生的,而是班主任在平时激励出来的。与此同时,只有班主任时刻地指点与帮助,班干部的能力才能得以锻练与提高。

(4)关注学生的终身发展。

成绩是一时,终身发展是一世。我要重视学生平时能力的培养与性格的养成。十个手指不能一样齐,一个班级的孩子,他们的学习成绩有高低,我们不能够以一次考试成绩来确定他们的优劣。因为,孩子最终的成就,最终取决于各种因素,因此,我要重视孩子的性格养成与能力培养问题。

(5)关注学生的心理世界。

学生来校后,班主任就是他们最亲近的人。做好一个班主任,首先要成为他们最信赖的人,而要成为他们最信赖的人,就要走进他们的内心世界。我在以后当班主任,一定要在这上方面多做出努力与尝试。

新教师职业规划范文2016-04-07 22:32 | #8楼

教师一词有两重含义,既指一种社会角色,又指这一角色的承担者。 广义的教师是泛指传授知识、经验的人,狭义的教师是指受过专门教育和训练的人,并在教育(学校)中担任教育、教学工作的人。

学习啦小编寄语:职业规划也叫“职业生涯规划”。在学术界人们也喜欢叫“生涯规划”,在有些地区,也有一些人喜欢用“人生规划”来称呼,其实表达的都是同样的内容。

一、总体目标

1、教学方面:钻研教材教参,精心设计教学设计,提高课堂教学质量,使班级成绩再上一个台阶,使学生能以优异的成绩在小学毕业。

2、科研方面:努力写出论文,完成个人科研课题。积极参加教科研工作。除了完成上级布置的学习任务外,自己还要认真学习相关的教育教学理论,做好学习、听课笔记。

3、教育方面:提高班级治理能力。提高选拔、培养班干部的能力;提高组织班级活动的能力;增强培养学生合作精神的能力;培养学生良好的习惯,着眼于学生的长远发展:积极探寻出适合自己和学生的班级管理方式,易于在实际中操作,并使之有效。

二、具体目标:

2011—2012年:

将学到的新课标理论以及在教学实践融会贯通,与新课程同行,与学生共同成长。不会因为自己任教于小学就放弃自己的专业学习,不放弃任何一个让自己进步的机会。在教学中不断提高自身的专业水平,提高新教材的理解和驾驭能力,并较熟练地运用现代教育技术,努力改善自己的弱点,并用教育理论不断武装自己。积极参加学校有关教科研活动。

2015—2015年:

以科研培训为先导,以校本培训为主体,以教研培训为辅助,每年撰写一篇教育科研论文或实验报告,力求以课堂教学为基点;以课改为契机,注入全新的教育教学理念;以“教书育人”为己任,推进自身素质的全面提高。不断进行“自我学习”,通过多读书、自学教育教学理论,不断进行反思、交流,通过对教育理论和新课标学习,以学导行,以学促教,以学提升个人素质,体验学习的乐趣,树立终身学习的思想。争取在学校和区学科教学中发挥较重要的作用。争取有自己的研究方向和课题,时刻与区的教科研保持步伐。

2015年:

成为学生信赖的教师,成为一个智慧的实践者,在班主任或是其他工作中都能干出特色和品牌。在教学过程中放飞学生的心灵,为他们铺设全方位的交流渠道,为他们搭设平台,引导学生开展全面对话。教学中求“巧、透、新”,能熟练掌握先进的现代教育技术,并重视理论与实践相结合,在课程开发和实施上有自己的特色。

在今后的五年里,我会注重创新精神的培养,勇于向高难度挑战,勇于挑大梁,有实在的实干精神和实践能力,注重情感态度和价值观的发展。努力掌握课程改革理论和方法,加深对新课程理念的理解,并落实到平时的教育教学过程中,提高自己的教育教学水平。我相信人的潜能是无限的,有挑战才会有更大的收获。

在实际的教学中,要经常地、系统地进行自我反思、进行自学。我相信只要通过我坚持不懈的努力,我一定能实现自己的计划和目标。

【教师自我职业规划】相关文章:

教师个人职业规划04-17

教师职业规划11-05

教师职业规划范文05-30

精选教师职业规划九篇01-03

精选教师职业规划八篇02-21

教师职业规划10篇03-10

教师职业规划八篇01-05

【精选】教师职业规划4篇01-16

【精选】教师职业规划四篇03-16

职业规划中的自我分析(通用8篇)05-31