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文明礼仪大赛总结
“XXXXX”
XXX大学生文明礼仪大赛
总结材料
XXXXX
二零壹零年六月三日
第五届大学生文明礼仪大赛活动计划
一、活动主题：
“XXXX”
二、时间安排：
报名时间：2015年4月中旬
活动时间：2015年5月19日晚6：30
三、活动地点：
财苑大礼堂
四、参赛方式
以团队形式参赛。要求参赛者以1男1女组成一个团队，自行命名，各院系选出形象气质俱佳的参赛团队。
五、赛程设置
初赛：由各学院选拔一至两对选手参加复赛
复赛：由主办单位请评委对选手进行选拔，经过复赛挑选出最优秀的12个团队（每个院系一队）
复赛内容：（1）礼仪展示（2）素质展示
决赛：进入决赛的12个团队进行最后的决赛，届时邀请有关专家组成评委会，进行评选。
决赛内容：（1）礼仪展示（2）素质展示（3）才艺展示
六、宣传方案
（一）推广内容：海报 广播台 易拉宝 横幅 幕布
（二）推广方式：依据各媒体发挥其优势
1.海报宣传
设计平面宣传海报，体现大赛主题，宣传大赛宗旨，附加适当文字说明。在校各宣传栏张贴。
2.广播台宣传
由校广播电台向全校学生宣传此次大赛。
3.其他宣传
由宣传部负责易拉宝 门票 幕布的设计,要求内容新颖,主题鲜明,达到较好的宣传效果.
七、经费预算
1.幕布：1000元
2.场景布置：560元
其中包括：礼炮、彩带、气球、颜料、双面胶、剪刀、茶水
3.选手服装：2200元
共有12个学院参赛，每个学院一队选手，每队男女两名同学。正常大赛共分三个流程，每个流程每名选手一套服装，共计需要72套服装。按每套服装租借费30元算，共需2200元。
4.横幅：500元（共计需要6条横幅）
5.海报：100元（共计需要6张海报）
6.易拉宝：200元（共计需要2个易拉宝）
7.奖品：450元
本次大赛选手获奖奖品共需8份，另外另设现场幸运观众奖12份，按选手奖品每份40元，幸运观众奖品10元计算，共需440元。
八、奖项设定
大赛设一等奖一名、二等奖二名，三等奖三名，文明风范奖一名，礼仪风范奖一名，优秀奖若干名。
九、活动意义和目的
为进一步认真落实社会主义荣辱观，大力传承中华民族传统美德，提高我校大学生文明素养，展示我校大学生良好的精神面貌，特开展我校第五届大学生文明礼仪大赛。
“礼润芳泽 仪雅中华”
XXXXXXXX大学生文明礼仪大赛活动总结
第五届文明礼仪大赛已圆满结束，我们借鉴前几届文明礼仪大赛的经验与教训，但在有些方面仍有不足之处。相信在不断的改进之后，XXX在今后的工作中一定能精益求精，把每项特色活动都办得有声有色。
一、 活动细则
比赛流程:
1.第一环节： 魅力群星 唯美亮相
我们会在前期准备的期间，集合所有参赛选手学会一段开场舞。比赛当天开场后，所有选手通过舞蹈的形式，配以唯美震撼的音乐，以肢体语言表现自己的风采，从个人到整体都达到的一种新颖脱俗的
效果与状态，从而达到一个震撼全场的整体亮相。舞蹈展示完毕后每组选手按照赛前定好的出场顺序依次上前做自我介绍，力求凸显礼仪精神，彰显本学院的学院魅力，风格不限，鼓励形式多样化。
2.嘉宾表演：大学生文明礼仪宣讲团展示
3.主持人宣布第一环节选手得分，宣布进入第二环节。
4.第二环节： 民族奇葩 风韵华夏
本环节主要展现中国比较有代表性的六个民族服饰生活文化，分别为维吾尔族、满族、蒙古族、傣族、朝鲜族、藏族。选手可以以走秀、舞蹈、音乐、情景展示等各种表现形式相结合进行。事先选手需要先进行抽签，两组分别表现一个民族文化，要求形式不同，届时两组进行PK，决出一组进入下一轮。本轮十二组选手共分成六大组，最后决出六组进入下一轮比赛。
5.主持人宣布第二环节选手得分，并宣布进入第三环节的选手名单。
本环节每三组选手表演完毕后，主持人就进行报分，最后按照第一环节和第二环节每队选手的总得分，每组淘汰掉一队，剩下六队进入第三环节。
6.嘉宾表演：古筝独奏
7.第三环节：史海育瑾 礼韵神州
本环节以情景剧的形式，通过中国古代表现生活各方面礼仪的小故事诠释中华名族传统的为人处事的礼节道德。进入第三环节的六组选手按事先抽签选出自己表演的情景剧，有将相和、林黛玉进贾府、三顾茅庐、孔融让梨、管鲍之交、张良拜师这六个情景剧提供选择。
选手可以在给出的小故事上进行改编扩充创新。表演形式不限，鼓励创新。
8.对礼仪大赛赛标征集活动的相关获奖个人或团体进行颁奖
分别请礼仪小姐上台展示一、二、三等奖获得者的获奖作品，并请一等奖获得者上台就其作品进行相关解说。
9.现场抽奖
我们事先根据现场座位号做好签，请12支参赛选手随机抽出12位幸运观众，届时将送上精美礼品一份。
10.主持人宣读第三环节选手的得分情况，并根据三个环节总得分成绩宣读本次礼仪大赛最终获奖选手名单。
二、审评规则
1. 第一环节唯美亮相（20分）： 综合台风、造型、默契度打分。
2. 第二环节（40分）： 综合仪态展示(15分)、礼仪解说(8分)、音乐搭配(5分)、服装搭配(10分)评分,超时扣分。 3. 第三环节（30分）： 综合服装合适度(10分),礼仪知识点体现情况(15分)及和-谐度(5分)打分, 礼仪知识点蕴含情况打分情况参考：蕴含不明显8分，有少量蕴含10分，有明显蕴含12分，并根据选手表演情况酌情加减分数。
三、其他要求
1.每位选手要准备好各自选中的民族的礼仪知识，并写好解说词，交由主持人诵读。
2.在第二环节风采展示中，将各自准备背景音乐，对于灯光、道具和
音乐的要求一定要作好沟通和记录。
3.各团队在第三环节情境表演中，要根据表演内容准备好相应的道具。
4.各选手对事先排练过的内容要熟悉,明确出场次序,安排好换装时间。
四、成功之处
1.不仅传承了中华民族传统美德，提高了我校大学生文明素养，也展示了我校大学生良好精神面貌。
2.环节方面，开场舞华尔兹很好地调动了观众的情绪；,第二环节的服装展示不仅是一场视觉盛宴,更让大家学到了各个民族的各种礼仪知识；第三环节改变了以前孤立的情景剧的形式,而是以中国古代的经典礼节道德故事为框架，各个晋级学院分演一个小故事，故节省了时间，使大赛不至于太冗长。
3.在与选手的沟通方面,采取了分工制,部内成员各负责两三个学院,提高了效率,达到了更好的效果。
五、不足之处
1.前期策划中,本次大赛的赛制存在漏洞，采用两个学院PK制使得在第二环节以后，被淘汰的学院就离场，连带着观看的人员也骤减。
2.在前期的选手选拔上少了复赛环节，导致参加此次大赛的选手质量普遍不高。
3.本次文明礼仪大赛安放的时间较晚，大赛举行的那一周财苑文艺节目较多，观众形成审美疲劳，造成观看的人数不多。
4.在彩排方面，没有明确地分配好每个环节彩排的时间，大赛的第三
环节基本上没有彩排，致使比赛时有的学院把第三环节表演的时间拖得过长。
5．比赛前，三个主持人没有进行接洽彩排，也没有与选手好好沟通，故造成大赛期间有串词连接不合理的情况。
6.开场时间虽然定的是晚上六点半，却因为等待嘉宾而拖至六点四十五左右才开始。
7.场上灯光与音控的设置有些许出入，影响了舞台效果。
8.嘉宾表演是古筝独奏，由于话筒摆放不当，音乐声没有传至全场。加上观众对此兴趣不大，古筝开始后，有观众陆续离场的情况。
9.到大赛快结束时，场上较为混乱，尤其是颁奖的时候，参赛队伍（包括未进入第三环节的）全都上台领奖了。
10.本次活动的时间估算不准，各环节均有超时，影响了整体活动的安排。
六、改进之处
1.大赛策划时思维要缜密，策划案需反复斟酌，多次讨论，以减少不必要的疏漏。
2.以后活动的复赛环节不能省，要尽可能地网罗各学院精英，让选手本身给大赛添光添彩。
3．大赛的宣传力度依旧要加大，要让同学们都能了解礼仪大赛，并积极参与到活动中去;同时加强与各部门的沟通,作好更充分的赛前准备。
4.为了能让选手在舞台上展示出最出色的一面，一定要进行数次且有效彩排，彩排中各环节的时间分配也要合理安排，方能达到一定的效果。
5.主持人的衔接很重要，要提前数日通知担任大赛主持的同学，让他们能尽早地开始准备主持稿等相关事宜，准备充沛才能在现场发挥无误。
6.对于比赛中涉及到的一些细节，如音乐、道具、服装等。应事前与选手及时沟通，以便给选手一个充分的准备时间。
7.后台准备、灯光、音控等要及时与相关人员沟通妥当，避免比赛当时发生失误。
8．嘉宾表演的内容需多加考虑，最好能有所创新，多放置一些观众感兴趣的节目。
9.对于大赛整个流程的时间要严格把关，尽量避免各环节超时太多。
10.要注意与选手的沟通态度,减轻他们的压力,以防抵触情绪。
一个活动的成功与否不仅在于主办方的前期准备工作，也在于各选手的大力配合，各部门的共同协作，需要的是许多人许多部门的一起努力。我们要不断的总结经验吸取教训，希望礼仪大赛一年比一年出彩。
七、获奖名单
一等奖：
二等奖：
三等奖：
文明风范奖：
礼仪风范奖：
优秀奖:
附（1）: 第五届礼仪大赛分工情况:
比赛前期：
1.（1）宣传海报：宣传部（XXX）
（2）舞台布置：5月19日 学生会成员（XXX）
2. 联系参赛选手：文娱部（XXXX）
音乐、灯光、道具要求:各个参赛学院负责人提前统计好，由统筹
3. 安排座位及选手评委（各学院卡片2张）：
秘书处（XXXX）
4. 茶水及水杯：XXXX
5. 礼仪队：由XXX负责
6. 主持人：XXXX
7. 礼仪大赛服装、道具的租赁、运送：XXXX
8. 邀请评委、嘉宾：XXXX XXX
比赛中期：
1. 引导观众：XXX
2. 矿泉水分发：XXX
3. 摄影：XXXX
4. 话筒传递：XXX
5. 道具搬运：XXX
6. 催场：XXX
7. 结算分数：XXX
8. 催分数单、送分数单：XXX
9. 音控负责：XXX
10. 现场联系和调度：XXX
比赛后期：
1. 清扫场地：学生会全体成员
2. 席卡、材料收集：秘书处
3. 茶水及茶杯整理：公管部
关于分工的几点说明：
1. 因有同学有主持和礼仪相关事情，所以未将这些人安排在内。
2. 比赛中期的相关事宜将安排有空人员机动处理。
3. 对此分工安排有异议者，请速与文娱部联系。
文明礼仪知识竞赛活动总结
为了进一步传承中华文明、推进校园精神文明建设，促进学校德育工作，积极培养学生良好的文明礼仪习惯，构建和-谐的校园人际关系，从而努力构建安全文明校园。我校少先队辅导员于5月16日下午组织开展了“文明礼仪知识竞赛”活动，这次活动旨在让同学们认识礼仪、懂得礼仪；让我们同学能在我们的日常生活中运用礼仪；让我们每位同学都能够成为一个有道德、有修养的文明人。并取得了圆满成功。这次文明礼仪知识竞赛活动以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》所涉及的个人礼仪、学生礼仪、社交礼仪、公共礼仪、涉外礼仪等文明礼仪常识为主要内容，通过必答和抢答及风险题测试等形式进行。对于此次活动，做出一下总结：
1、全员学生积极参与本次活动同学们的参与度非常高。全体学生参加。展现同学们的参与热情，展示同学们的活力。
2、参赛方式 本次竞赛活动主要由是判断题、选择题、简答题3个环节组成。在比赛中培养同学们的独立能力。
3、丰富、多元的参赛内容 此次活动涉及多方面的礼仪知识，包括个人礼仪、教师礼仪、校园文明礼仪、交际礼仪、
风俗礼仪、学生守则及规范等等。通过本次活动让同学们对礼仪知识有了初步的认识与了解。其中个人礼仪与校园文明礼仪让同学们直观学习到自身处于校园该有的文明礼仪，对同学们产生了深刻影响，达到本次活动的目的之一。
4、学习与礼仪有机结合 此次竞赛活动加入各类礼仪知识题。不但让同学们学习到礼仪相关知识，加强自身修养，而且还巩固同学们已具有的文明礼仪知识，一举两得。 从3月初活动全面开展以来，全校各年级通过举行文明礼仪知识读本、进行文明礼仪知识班级主题班会等多种方式广泛宣传普及文明礼仪知识，在全校范围内掀起了学习普及文明礼仪知识、自觉践行礼仪规范的热潮。通过这次竞赛活动，在全校进一步形成了崇尚礼仪、遵从礼仪的良好风尚。 此次竞赛活动为文明礼仪行为习惯在我校传承打下基础，同时涌现了优秀的文明礼仪优秀班级三个。展示了我校学生的风采。
总之；通过这次活动，很好地普及学生的礼仪常识，增强了同学们的礼仪意识，强化了学生的礼仪实践，促进了学校、家庭、村寨美好和-谐的文明礼仪氛围。 此次竞赛至此画上了圆满句号，但我们在学生文明礼仪知识的宣传与实践会不断进取，创造更好的成绩。
板桥镇森林小学
2015年5月17日
文明礼仪演讲比赛总结
中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。对小学生进行“文明礼仪的养成教育”至关重要。本学期来,我校将三月份定为“文明礼仪常规月”，校长在开学典礼上亲自做动员讲话。在此期间，我校扎实开展小学生文明礼仪教育,使学生养成了更好的文明礼貌习惯, 引导学生从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，从我做起，从现在做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。经过一个月的宣传、发动和实践，在全体师生的积极参与和共同努力下，活动喜获丰收。
一、打好基础、形成氛围
学期初，我校首先对学生进行文明礼仪教育，针对学校的实际，制订了月主题周安排下发到各班，打好基础、形成氛围。围绕月主题，每周对学生提出要求明确、具体、详细的文明礼仪常规，使每个学生心中有数。然后重视文明礼仪训练。重视礼仪训练，打好底子，对学生进行礼仪教育。学练结合，以练为主。各班主任利用班会课宣讲周主题，做示范、教表演，使学生知道怎样去做。让学生形成正确的动作定势，逐渐养成良好的习惯。
二、充实内容、扎实开展
1、我校结合新学年开学、新生入学教育、3月5日学雷锋等活动，将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合。
2、开展各种教育活动。学期初各班出一期文明礼仪教育专题黑板报、各班召开一次主题班会、让每位学生做一件讲文明讲礼貌的实事。通过开展丰富多彩的课内外教育活动，不断提高学生的思想道德水平。
3、大力开展“五星评比”活动，通过宣传、教育、活动的方式，促进学生良好行为习惯的养成。
4、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，把文明礼仪教育融入到学“守则”、“规范”教育活动之中。通过主题班队会、升旗仪式、故事会等形式组织学生学习领会《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，并在宣传教育过程中引导广大学生共同来制定文明礼仪常规，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动。
6、以“弘扬民族精神，学习英雄少年”为契机，通过让学生办手抄报、写作文等活动，有机渗透对学生进行文明礼仪教育。
三、方法多样 做活工作
根据儿童心理，做活学生文明礼仪的养成教育训练工作。
1、榜样示范法
榜样的力量是无穷的。小学生在行为实践中的榜样影响，除教师外还有同学，学生也希望自己能成为别人学习的榜样。根据他们爱表扬，具有向上心理这一心理特点，在进行文明礼仪养成教育规范训练时，坚持正面教育，注意树立典型，让礼仪榜样去感染学生，为其他同学起带头和示范作用。例如：本班的沈雨佳和丁珊珊等同学见了老师主动问好，其他同学就纷纷效仿他们。
2﹑制约训练法
制约训练法是指用行为规范﹑常规等手段去约束学生，使其按正确的要求去做，逐步养成良好的行为习惯的方法。例如在周一早上升国旗时，要求学生升国旗时要站直，千万不能和别人讲话，凝视着国旗，表达自己对祖国的热爱之情。在本班内利用课外时间反复训练同学站的姿势，立正时五指并拢，中指指向裤缝。并且行队礼望着教室黑板上面的国旗，高唱国歌，每天坚持训练。一直到下周一升国旗礼仪行为规范标准为止，否则还要继续练习。从此，同学们在升旗时表现得非常好。还有，开学初，新转来的同学进老师办公室不知道喊报告，见了老师说话没有礼貌，通过文明礼仪活动月的教育，有了可喜的转变，学生在不知不觉中接受了礼仪的养成教育，提高了讲文明、懂礼仪的自觉性和主动性。
3、集体教育法
集体是孩子们成长的温床。孩子们乐意在集体中表现。于是在文明礼仪养成教育训练中，我极大限度的运用了儿童对集体的向心力，把个人与集体拴在一起进行教育。比如把班级分成四个小队，然后再把画有表格上面写着四个小队名单的量化表贴在墙上，从文明礼仪方面对四个小队进行评比，按照四个文明礼仪周主题常规要求检查，表现突出的同学为你所在的小队加1分，小队的全体同学都讲文明、懂礼貌的为小队加2分。每周评一次，评为优秀礼仪小队的同学成为班级礼仪之星，老师送给他一颗星，在班会上进行表扬。同时激励其他小队努力争取，并且向优秀礼仪小队学习。小队长具体检查，每个同学都是监督员，发现问题当时就可以在量化表上显示。班级表现特别突出的学生将被推荐评为学校文明礼貌之星。现在使用文明礼貌用语的人多了。见到老师或客人不主动问好的人少了。集体的荣誉，集体舆-论，集体评议活动，教育了同学，规范了言行。
文明礼仪从我做起演讲比赛总结
礼仪是中华民族的传统美德，长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。同学们你们是祖国的未来，为进一步培养同学们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，营造文明和-谐的校园文化氛围，我们在多媒体教室隆重举行“文明礼仪，从我做起”演讲比赛。
本次演讲比赛经过认真准备有十名演讲选手，陆续登台演讲。他们口若悬河、慷慨激昂，在台上或讲述自己身边的事例，或畅谈自己对文明礼仪的看法，用真诚的言语畅谈“文明行为”，用澎湃的激-情歌颂“礼仪规范”，发挥了自己的最高水平，展示了良好的精神风貌。观看比赛的全体同学，都为之振奋，掌声、喝彩声此起彼伏。
“文明礼仪，从我做起”演讲比赛，是白庄小学开展文明礼仪主题宣传教育实践活动的一项重要内容。校园文明礼仪是精神文明建设的一个重要内容，也是小学生道德品质教育的外在表现，更是衡量学校德育教育水平高低的标尺。通过举办“文明礼仪，从我做起”演讲比赛，使同学们更深一层地认识、了解了养成良好文明礼仪行为习惯的重要性，增强了文明礼仪的意识。 从学生身上，我们看到了学生们敢于展示自我、勇于挑战自我的优良素质；我们也听到了他们所代表的全体学生，“从我做起”养成良好行为习惯的决心；我们有理由相信，他们会进一步展示他们“文明礼仪，从我做起”的行动，让美丽的校园更加和-谐！
文明礼仪知识大赛总结及感受
“学无止 礼无境”大赛于2015年11月8日已圆满结束。这次活动旨在让同学们认识礼仪、懂得礼仪；让我们同学能在我们的日常生活中运用礼仪；让我们每位同学都能够成为一个有道德、有修养的文明人。对于此次活动，做出一下总结：
1、全员学生积极参与
本次活动同学们的参与度非常高。就单单初赛而言，共有79组237人参加。展现同学们的参与热情，展示同学们的青春活力。
2、多样的参赛方式
本次活动主要由是非题、个人必答题、集体必答题、专业知识题、抢答题、风险题和场景演示题7个环节组成。丰富、多样的参赛方式大大调动同学们的参赛积极性，同时，在比赛中培养同学们的团队合作能力，增进彼此的友谊，也使比赛更具可观性。
3、丰富、多元的参赛内容
此次活动涉及多方面的礼仪知识，包括个人礼仪、教师礼仪、校园文明礼仪、涉外礼仪、交际礼仪、商务礼仪、风俗礼仪等等。通过本次活动让同学们对礼仪知识有了初步的认识与了解。其中个人礼仪与校园文明礼仪让同学们直观学习到自身处于校园该有的文明礼仪，对同学们产生了深刻影响，达到本次活动的目的之一。
4、动演结合 体会深刻
活动的最后一个环节是场景演示题。通过设计场景，让同学们先演示不该有的文明礼仪，再让其演示该有的文明礼仪。通过这种方式，使同学们深刻体会到怎样才是文明的，怎样做才是符合礼仪的，同时，也达到了举办本次活动的第二个目的。
5、公平、公正的比赛规则
本次活动全方位考虑了公平、公正原则。尤其是抢答题环节，综合考虑了公平原则，体现本次活动的公平性。
6、学习与礼仪有机结合
此次活动加入专业知识题环节。不但让同学们学习到礼仪相关知识，加强自身修养，而且还巩固同学们的专业知识，一举两得。
此外，虽然活动较为成功收尾，但活动中还是存在这不足与缺陷，主要有：
1、比赛题目有待斟酌
比赛的题目存在着纰漏，题目的设置不够缜密。这个原因的存在，主要是这个活动所有的题目我在暑假时就准备好了，没有团队合作来共同完成所有的题目，导致题目出现了漏洞。我建议要是这个活动还要举办的话，所有的题目做好事大家一起来做，综合考虑各个因素，不要再让不恰当的题目出现，从而提高整场比赛的水平。
2、赛前准备有待完善
本次活动时间上安排的比较紧凑，赛前准备工作做得不
是很到位。比如，复赛的座位牌没有放、中间休息时节目的安排不是很妥当、PPT有些题目没有超链接上、PPT上有错别字、赛场的整理与布置（这个本来是由学生会的成员来完成的，但是由于我通知不及时，所以叫本班的同学帮忙完成了，这是我的失误）、人员安排没有到位（记分人员严格要求应该是有秘书处成员来完成的，但由于秘书处成员有限，所以叫了其他同学来帮忙，这个是我没有与学生会好好沟通，也是我的疏忽）。
3、相关活动环节有待调整
本次活动的环节设置比较多。在有些环节上，大家的异议比较大，比如，抢答题的公平问题。本次活动虽然是比较的公平，但是现场的秩序太乱了，选手不能以集中注意力，以至于犯规现象频频出现。
总之，整场活动办下来，给我的感觉是时间太急，赛事举行的太仓促，有些工作不能及时的安排。对学习的干扰比较大。还有一点遗憾就是成教班没有参加。我想成教班加进来的话，“文明”二字在他们的生活、学习中会有一定的影响，进而可以使我们的校园盛行文明之风。不过，这次活动秘书处各位成员积极配合，相互帮忙，这个是我很欣慰，让我感觉到了是整个部门在办活动。希望下次办活动能够继续保持本次的优点，本次活动存在的不足与缺陷能够得到改善。
李文武
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