论三严三实专题教育

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论三严三实专题教育

“三严三实”专题教育的对象十分明确，但如何让县处级以下党员干部也受到教育，却是一个永恒的课题。各级党组织一定要结合实际，认真研究和探索“三严三实”专题教育向基层拓展延伸的路子和方法，使广大党员干部受到辐射和影响，从而通过干部作风的根本好转，来赢得人民群众的信赖和拥护。

论三严三实专题教育

学习内容要全覆盖。基层党组织和广大党员干部更要重视学习教育，并始终把学习教育摆在首位。既要学习党的创新理论，又要熟悉有关政策规定；既要学习先进典型，又要开展各种警示教育；既要学习中华传统文化，又要聚集现实矛盾和问题，切实把学习的过程作为凝聚共识和提升能力的过程，做到学而信、学而用、学而行，真正成为政治上的“明白人”、思想道德的践行者。

方式方法要多样化。要不断改进学习教育的形式和方法，切实增强吸引力、渗透力和影响力。既要抓好党课报告，又要重视理论辅导；既要发挥领导的示范作用，又要激发基层党员干部的学习热情；既可以开展以评促学、以案讲学，又可以举办“三严三实”大家谈、演讲、征文等各种活动；既要搞好氛围营造和宣传报道，又要总结好的经验和做法，只有不断创新学习教育形式，才能使学习教育深入扎实而富有成效。

岗位践行要见真功。学习教育的目的在于推动改革、发展、稳定等各项工作，否则就会出现学归学、用归用，学用脱节或“两张皮”。基层广大党员干部要敢于直面改革发展难题，善于应对复杂严峻考验，勇于承担急难险重任务，立足岗位，自觉践行“三严三实”，争做信念坚定、对党忠诚的模范；争做履职尽责、一心为民的模范；争做克己奉公、清正廉洁的模范；争做遵循规律、求真务实的模范；争做脚踏实地、真抓实干的模范；争做襟怀坦白、公道正派的模范。

基层广大党员干部与人民群众联系较紧密，心贴得更近，手挽得更紧，一言一行都受到人民群众的关注，而且代表党的形象，更需要学习和践行“三严三实”。只有注重向基层拓展和延伸，才能在党员干部队伍建设上产生联动效应，为广安实现快节奏、高速度、超常规全面发展贡献力量！

宝安区人武部开展“三严三实”专题理论教育活动2016-07-25 21:11 | #2楼

“思想是行动的先导，深入学习贯彻“三严三实”，要把深化思想认识放在首位，充分认识“三严三实”的重大意义，深刻把握“三严三实”的丰富内涵。”7月7日下午，区委、区人武李金宇以“践行‘三严三实’破解军民融合发展困局”为题，为宝安区、龙华新区、光明新区的人武干部职工和基层民兵上了一堂生动的党课。

课上，李金宇系统地阐述了“三严三实”的深刻内涵和重要意义，详细地向大家传达了“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”重要讲话精神。李金宇表示，提出的“三严三实”要求，融合了中国传统文化的政治智慧，与我们党的优良作风一脉相承，丰富和发展了党的建设理论，抓住了修身做人的根本，明确了干事创业的准则，划定了为官用权的红线，体现着共-产-党人的价值追求和政治品格，给党员干部提供了一面镜子、一把标尺，为加强新形势下党的建设提供了重要遵循。

“根据我所了解的情况，我们有些干部在实际的工作中，存在着许多‘不严不实’的问题。”李金宇在讲课中指出。李金宇表示，“不严不实”在日常工作中主要表现在道德滑坡政治变节、以权谋私公器私用、精神懈怠脱离群众、弄虚作假虚掷公帑、为官不为空谈误国、投机钻营扰乱纲纪这六个方面。各级干部要强化整改落实和立规执纪，着力解决“不严不实”的突出问题。

论三严三实专题教育2016-07-25 11:42 | #3楼

切实把自己摆进去 ——“三严三实”专题教育系列评论#e#

对领导干部来说，“三严三实”意味着比普通群众和一般干部更高的标准、更严的要求，能不能把自己摆进去，真正从自己做起，不只是思想认识问题，更是政治品质问题、党性立场问题

打手电筒的人，往往只照别人，而不照自己。开展“三严三实”专题教育，要防止出现“灯下黑”现象，说别人头头是道，观自我样样都好。正人必先正己，正己才能正人。只有切实把自己摆进去，勇于揪出“皮袍下藏的小”，扫除思想上的灰尘和心灵上的污垢，才能从根上解决“不严不实”的问题。

经过群众路线教育实践活动，党员干部作风有了明显转变。面对接踵而至的“三严三实”专题教育，少数领导干部产生了“精神疲劳”、“审美疲劳”。有的认为，该改的问题改得差不多了，可以歇口气了；有的放不下领导干部的“架子”，担心一再揭短亮丑丢面子、失权威；有的心虚气短，害怕真刀真枪搞起来，弄不好会引火烧身、难以收场。装睡的人永远都无法叫醒。躲躲闪闪、讳疾忌医，难以对症下药、疗毒去疴，只会小病拖成大病、老病拖成绝症。

“三严三实”专题教育要解决的突出问题，涉及信仰信念、宗旨意识、党性修养、权力行使、纪律规矩、做人做事等多个方面。这些问题很有代表性、典型性，在各地各部门、各级领导干部中依然或多或少、或轻或重地有所体现。关键看能不能勇于正视问题、敢不敢主动查摆问题。对照党规党纪、国家法律，对照正反两方面典型，联系个人思想、工作、生活和作风实际，往深里找、往细处查，总能从身上找出一些“不严不实”的问题，甚至惊出一身冷汗来。

把“聚光灯”打向自己，把“解剖刀”对准自己，需要自我净化、自我革命、自我完善、自我提高的政治自觉。对领导干部来说，“三严三实”意味着比普通群众和一般干部更高的标准、更严的要求，能不能把自己摆进去，真正从自己做起，不只是思想认识问题，更是政治品质问题、党性立场问题。要做政治上的“明白人”，把“三严三实”专题教育当作一次严格的政治洗礼、严肃的政治生活、严明的政治纪律认真对待，坚决摒弃松口气、歇歇脚的思想，克服厌战、懈怠的情绪，打消消极应付的心理。要采取自己找、群众提、上级点、相互帮、集体议的方式，深入检查扫描，列出问题清单，把不严不实问题摆准、摆实、摆具体，见人见事见思想，在灵魂深处爆发革命。

发现问题就要解决问题，解决问题才是硬道理。问题整改不能等，改得越早越好、越主动越好。无论是专题党课、专题学习研讨、专题民-主生活会和组织生活会，还是整改落实、立规执纪，都要聚焦问题、对准问题，立说立行、真改实改。坚持思想问题和实际问题一起改，大问题和小问题都不放过，持续向问题“叫板”，深刻反省、举一反三，努力在思想上、工作上、作风上有一个大的提升，争当忠诚、干净、担当的标杆。

“三严三实”专题教育的对象主要是县处级以上领导干部，其他党员干部也不能作壁上观、当局外人。每个人要自觉投入学习教育中，朝严和实的方向持续努力，把“三严三实”当作一种价值追求，内化于心、外化于行，使严的精神、实的作风在全党上下蔚然成风。

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