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面试热点三严三实
党的以来，中央大力开展作风整治，从2012年12月中央政治局作出改进工作作风、密切联系群众的八项规定，到2015年6月至2015年10月开展党的群众路线教育实践活动，各级领导机关、领导班子和一些领导干部中的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风蔓延的势头得到有效遏制，一大批人民群众反映强烈的突出问题和实际困难得到治理解决，党风政风为之一新，社风民风为之一振，一个更加良好、更加健康的政治新生态和经济新常态正在逐步形成，广大干部群众真心为之“点赞”。
2015年3月９日在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时强调指出：各级领导干部都要既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。“三严三实”深刻阐明了领导干部修身做人、从政为官、谋事创业的核心要义，充分体现了共-产-党人的价值追求和政治品格，是新的历史条件下党员领导干部修身用权律己的基本遵循和干事创业做人的行为准则。2015年4月中央决定在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育，为进一步加强领导干部队伍作风建设提供了重要遵循，为统筹协调推进“四个全面”战略布局提供了强大动力。各级领导干部自觉践行“三严三实”，就是要自觉摒弃“为官不易”、“为官不为”等错误思想，树立正确政绩观，把心思和精力集中到干事创业上来，努力在统筹协调推进“四个全面”战略布局中创造出经得起群众和实践检验的工作业绩。
一、着力破解制约发展的问题矛盾
当前我国经济步入新常态，经济、政治、文化、社会和生态文明建设等各个领域的问题矛盾日益凸显，发展不平衡不协调不可持续的问题依然突出，经济下行压力加大，稳中向好的基础尚不稳固。制约发展的体制性障碍、结构性矛盾和政策性问题依然存在，改革任务依然艰巨，发展环境尚待改善。立法、执法、司法、守法等方面还存在突出问题，以言代法、以权压法、徇私枉法等现象依然存在，各级领导干部的法制观念和法治思维尚待加强。解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等“四风”问题还停留在“不敢”上，“不想”的自觉尚未形成，甚至还有人顶风违纪。
自觉践行“三严三实”，各级领导干部就是要深入领会在中央政治局第二十次集体学习时强调指出的“要学习掌握事物矛盾运动的基本原理,不断强化问题意识,积极面对和化解前进中遇到的矛盾”重要讲话精神,深化对中央关于统筹协调推进“四个全面”战略布局的认识理解,提高落实中央决策部署的自觉性、主动性、创造性,紧密结合自身具体实际和存在问题,紧紧抓住制约经济社会科学发展的重大问题、群众反映强烈的突出问题,既注重同中央总体谋划和决策部署相符合、相适应、相衔接,又注重统筹兼顾、突出重点、因地制宜地解决经济社会发展中的突出矛盾和人民群众最关注、最迫切需要的问题,下决心、出实招、求实效，协调推进经济社会高质量、有效益地健康发展。
二、以求真务实作风确保落地见效
一个地方的发展，干部是决定性力量，作风是关键性因素。当前领导干部队伍中存在的“不严不实”突出问题，集中表现为：理想信念动摇，宗旨意识淡薄，不守党的政治纪律和政治规矩，对党不忠诚、做人不老实，阳奉阴违、自行其是；思想不够解放、创新意识不强，在推动科学发展、维护社会稳定、解决民生突出问题等方面思路窄办法少，打不开新局面；纪律观念松弛，自我约束不严，心中无党纪、眼里无国法，滥用权力、设租寻租，官-商-勾-结、利益输送，顶风违纪搞“四风”、不收敛不收手；政绩观偏差，好大喜功、脱离实际、弄虚作假，做表面文章，干事创业不实；精神不振、不思进取，不负责任、不敢担当，为官不为、懒政怠政等。
自觉践行“三严三实”，各级领导干部就是要全面贯彻落实统筹协调推进“四个全面”战略布局的奋斗目标和任务部署，以求真务实作风推进各项工作，多干打基础、利长远的事,不搞面子工程、政绩工程、形象工程。始终坚持理论联系实际，以服务大局、服务人民为己任，理清工作思路，拿出实在管用的举措,干实实在在的“事”，谋实实在在的“业”。始终站在人民的立场想问题、作决策、抓工作，想群众之所想，急群众之所急，解群众之所忧，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。始终发扬钉钉子精神，以踏石留印、抓铁有痕的劲头，咬定青山不放松，持之以恒抓到底，把“四个全面”战略布局的奋斗目标和任务部署一件一件加快推进、一项一项落地见效。
三、让人民在发展中有更多获得感
改革开放37年来我国经济快速发展在促进经济总量、财富总值迅速增长的基础上，如何调整利益分配格局，让人民群众在发展中有更多获得感，使社会发展步入既保持发展效率，又体现社会公平的良性循环，成为一个难以回避的现实课题。这就要求我们适应经济新常态，引领经济新常态，在全面推进深化改革中，通过破除体制机制障碍，调节不合理的利益关系；在全面推进依法治国中，通过制度改革创新，形成更加公正的发展环境和更加公平的分配格局；在全面推进从严治党中，通过明确权力边界、监督权力运行，有效遏制少数人利用权力掠取发展“蛋糕”的行为。这就要求我们不仅要满足人民群众物质层面的获得感，而且要满足人民群众精神层面的获得感。
自觉践行“三严三实”，各级领导干部就是要让人民群众生活得更有尊严、更加体面、更为幸福，能够享受公平公正的同等权利。让人民群众在发展中有更多获得感，不仅要有物质层面的，也要有精神层面的；不仅要有看得见的，也要有看不见的。比如，在物质层面的，人民群众有房住，收入增加，能接受优质教育，能看得起病，养老有保障等，让人民群众在统筹协调推进“四个全面”战略布局中获得物质收益，享受更好更全更人性化的民生服务，这些都是看得见摸得着的获得感。在精神层面的，要让每个人在实现两个一百年奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦中有梦想、有追求，享有梦想成真的机会，赢得人生出彩的舞台，用智慧和双手创造人生辉煌的明天，书写人生美好的篇章，实现属于自己的中国梦。
四、健全完善科学的政绩考核体系
以往领导干部的政绩考核比较单一，过分强调经济增长，基本上是“以gdp论英雄”，盲目追求发展速度和规模，轻视发展质量和效益；注重经济建设，轻视社会管理；注重发展项目，轻视民生工程；注重经济效益，轻视环境效益。有些地方甚至出现上面考核“gdp”，就在数字上大做手脚，在报表上大做文章，确保完成和超额完成；上面考核“财政收入”，就花高息向民间借贷，来填充财政收入，完成全年财政收入任务；上面考核“招商引资”项目，就不惜一切代价拼凑包装，或招引一些垃圾项目进行充数。
自觉践行“三严三实”，就是要用干部政绩考核的指挥棒引导树立正确政绩观，通过健全完善政绩考核评价指标体系，把领导干部的政绩考核从重gdp向重质量、重效益、重环境、重民生、保稳定转变，从关注经济增长向关注经济社会持续健康发展转变。这样一来，干部政绩考核将由原先单纯的比经济总量、比发展速度，转变为比发展质量、比发展方式、比发展后劲。各级领导干部就会把精力集中在推进经济社会全面发展、统筹发展、协调发展和绿色发展上来，真正为人民群众办好事、办实事、办成事，创造出无愧于时代、无愧于党、无愧于人民的工作业绩。
20416国考面试热点之三严三实
近来，的“三严三实”成为了各省公考面试中的头号热点，那么，何为“三严三实”?接下来，就带大家一起来了解一下。
一、热点背景
2015年3月9日，在中华人民共和国第十二届全国人民代表大会第二次会议安徽代表团参加审议时，关于推进作风建设的讲话中，提到“既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”的重要论述，称为“三严三实”讲话。
2015年4月10日，中共中央办公厅印发《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》，对2015年在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育作出安排。
2015年7月1日，主持召开中央全面深化改革领导小组第十四次会议并发表重要讲话。强调要把“三严三实”要求贯穿改革全过程。
二、热点解析
三严三实，是指严以修身、严以用权、严以律己;谋事要实、创业要实、做人要实。
严以修身：在中国传统文化中，治国、平天下是读书人的毕生追求和最高理想，但是，治平的前提是齐家，齐家又是建立在修身基础上的。修齐治平是有先后顺序的体系，是不可逆的过程，任何想要获得成就而又不按照这一过程去做的都是缘木求鱼，“一屋不扫，何以扫天下”说的就是这个道理。所以，严以修身是排在首位的。严以修身如何修身?这就要求我们党员干部加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。
严以用权：权力是把双刃剑，正确用权就能为民谋利，为民造福;滥用权力就会损害群众权益，败坏党和政府形象。严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的“笼子”里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。
严于律己：东汉杨震“暮夜却金”的故事，昭示了慎独、律己的力量。严以律己，就是要手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。
谋事要实：“大人不华，君子务实。”在中国古圣先贤看来，“谋事”是否“实”，是区分君子与小人的重要标尺。谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。
创业要实：“空谈误国，实干兴邦”。创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。
做人要实：古人云：“士有百行，以德为首。”做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。
2015海南省公务员面试热点：身体力行“三严三实”
■在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育，是党的群众路线教育实践活动的延展和深化，是共-产-党人抓自身建设常态化的又一次重要实践，有利于我们党健康肌体、巩固政权，为协调推进“四个全面”战略布局、实现中华民族伟大复兴中国梦提供坚强保障。
■“三严三实”是新形势下我们党对党员领导干部政治品格和做人操守作出的最基本最简洁的规范，是对党的建设理论的丰富和发展，为新形势下加强党的思想政治建设和作风建设提供了重要遵循。
■解决“不严不实”问题，关键在于各级领导干部要切实把自己摆进去，勇于揪出自己“皮袍下的小”，用忠诚、干净、担当的标准要求自己，用“三严三实”的戒尺规范自己，真正“严”字当头、落到“实”处，形成风清气正、团结拼搏、实干担当的良好政治生态。
■“庸懒散奢贪”、“不干事、不担当”等突出问题，违背了“对党忠诚、个人干净、敢于担当”的好干部要求，损害党和政府形象，败坏党风政风，恶化政治生态，损害群众利益，破坏事业发展，危害党的执政基础，腐化干部队伍，必须高度重视，坚决予以根除。
辽宁省考面试热点：“三严三实”的标准本身
“三严三实”的标准本身就很实 起初听说有上千人参加西乌珠穆沁旗农牧业局局长吉日嘎拉的追悼会时,我和同事都很纳闷:这个基层干部到底做了什么事情,能让那么多人感动?在走访了当地牧民、吉日嘎拉的同事、亲友之后,我们找到了答案——人们之所以感动,不仅是因为他在烈火中舍己救人的壮举,更是因为他生活和工作中是一个实在人。
在一次草原救火中牺牲的吉日嘎拉待人真诚实在,为人处世脚踏实地。单位的年轻夫妻闹了矛盾,都愿意与他交流;辖区牧民家里遇到困难,他都会伸出援手。他把低保户和贫困户家的情况清晰地记在日记里,帮扶工作细化到具体户数、单位、企业和干部。在吉日嘎拉任职高日罕镇镇长的4年间,面对基础差、底子薄的发展现状,他没有怨天尤人,而是坚持因地制宜、分类施策,最终让全镇农牧民人均收入翻了一番。
吉日嘎拉对待自己,每一个细节都严格认真。他在救灾中落下了严重的荨麻疹,却舍不得请假看病,工作日坚持吃住在乡镇。每天做了什么、还有什么没做好,他都认认真真记录在工作日记中,坚持记了56本。我们翻看了他的工作日记,里面有全镇的基本开支、投资、项目款、接待费用等,每一笔都记得很清楚。
公务员面试热点：以“三严三实”检验教育实践活动
最近，微信里一条“全球征鞋帖”引发热潮，牵动千里之外的鞋厂经理、做鞋大妈，连墨西哥、美国、德国的一些热心人士都加入“寻鞋行动”。发帖的是新疆“20万干部下基层活动”的驻村干部，他们得知新疆和田皮山县乔达乡巴什拉克比纳姆村的胡杜尤木 拜尔迪，有一双56码的大脚，20多年来，由于难买到一双合脚的鞋，而不时陷入“赤脚生涯”。为帮胡杜尤木寻鞋，驻村干部寻遍了和田、乌鲁木齐大小商场，都找不到56码的鞋。于是，他们通过新媒体发起一场“寻鞋行动”。
为一位“大脚”农民找一双合脚的鞋，不惊天动地，也不光鲜耀眼，但对这位农民来说，却实实在在地点滴冷暖在心头。曾指出，多接地气，才能培养对人民群众的感情。不带着深厚感情去联系群众，就可能是“作秀”。新疆驻村干部的“寻鞋行动”赢得一片点赞启示我们，有真心为民的情怀，事不论大小，都能打动人心。相反，人为导演作秀式“改作风”，免不了“兴伪事”之嫌，在新媒体舆-论环境下，反而引人质疑。
事实上，记者最近下基层调研了解到，第二批教育实践活动开展以来，各项工作扎实有力、进展顺利。干部群众在充分肯定、满怀期望的同时，也对一些干部中的某种不良苗头感到忧虑：有的干部“惰政”现象抬头，“多一事不如少一事”，职责范围内能办的事也要报上级走程序，而能办能不办的则干脆不办；有的干部“只打电筒，不照镜子”，说起其他部门的问题头头是道，自我对照则讳莫如深，距入脑入心差了一大截。还有一些基层反映，“八项规定”以前习惯了的“办事”模式，比如以各种灰色手段“打点”“联络感情”才好办事，如今管得严了，不得不收敛，一些干部既不敢收礼也干脆不办事了。这些苗头虽然不是普遍问题，显然都与教育实践活动的要求和目的格格不入，必须引起我们的警觉，及时加以纠正。
开展教育实践活动的目的，在于践行党的群众路线，以作风建设的新成效重建与人民的血肉联系。从第一批教育实践活动的经验看，顺应群众期盼搞活动，诚心诚意欢迎群众提意见、挑毛病，从群众呼声中找差距、找问题，以群众满意不满意作为基本标准，老百姓的满意度就越高，活动成效也就越好。
习强调，要准确把握第二批教育实践活动的总体要求、实践载体、重点对象、组织指导原则、特点规律，大力学习弘扬焦裕禄精神，坚持高标准严要求，在对标立规中查找差距，在上下互动中解决问题，在攻坚克难中提振信心，在思考辨析中把握规律，确保每个层级每个单位都真正取得实效。对照习的要求，第二批教育实践活动能否取得扎扎实实的成效，最根本的就是要“返璞归真、固本培元”，以“三严三实”衡量自己、对照检查，查找差距、解决问题。
“实实在在做人做事，做到严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实，堂堂正正、光明磊落，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，不搞‘假大空’。”习的这一教诲，是各级领导干部为政之道、成事之要、做人准则，是推进第二批教育实践活动的有力思想武器。前面列举的一些不良苗头，说穿了，都是一些党员干部为人处世“不严不实”的体现。为什么有的干部“惰政”？关键在于胸无大志，怕冒风险、不敢担当。的确，我们必须不折不扣地执行中央的方针政策，在原则问题和重大决策上决不容许乱拍板、搞“变通”。但是，大政方针与地方和部门的具体实践如何相结合，同样是一篇大文章，特别需要发挥各地各部门的积极性、主动性。如果一切工作都是生搬硬套、“凡事都要找出处”，像算盘珠一样拨一拨才动一动，满足于当“传声筒”“二传手”，还谈何工作的创造性？担当精神又怎能体现？老百姓眼前的急难险重又如何及时化解？
在当前全面深化改革进入深水区的攻坚阶段，尤其要倡导那种“敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题”的雷厉风行作风。谢觉哉同志曾说：“做事，不止是人家要我做才做，而是人家没要我做也争着去做。这样，才做得有趣味，也就会有收获。”上前一步、主动担当、勇于开拓，这是“谋事要实、创业要实、做人要实”的重要检验，是领导干部应有的品德和风貌。那些以“找出处”为由、行“惰政”之实的领导干部，暴露的是政绩观的严重偏差。我们要通过教育实践活动坚决从思想到行动上予以“纠偏”。
《红楼梦》里的李嬷嬷说贾宝玉是“丈八的灯台——照见人家，照不见自家的。”意思是说只看到人家的弊端，却看不到自己的问题。那些“只打电筒，不照镜子”的干部，正是犯了贾宝玉的毛病。教育实践活动的最核心的一个内容，就是学习教育要与听取意见、解决问题同步推进，做到边学边改、边查边改。中央反复强调，要坚持开门搞活动，深入基层一线听取群众意见，以虚心诚恳的态度向群众请教，问政于民、问计于民、问需于民；要持续聚焦“四风”，对群众反映强烈的突出问题，对自身查摆出来的作风问题，要积极主动地改，动真碰硬地改。自觉对照检查，让自身的“四风”问题纤毫毕现，这是整改是否到位的基本前提。如果对自身的问题讳疾忌医，整改落实又怎么可能直达病灶、出汗治病呢？
“打电筒”照人家并不难，难的是“照镜子”查自己。从灵魂深处查摆“四风”，真心诚意地对作风之弊、行为之垢来一次大检查，这是对党员干部有无坚持做到“严以修身、严以用权、严以律己”的最直接的衡量。领导干部如果抱着“寡人无疾”的侥幸，不愿或不敢接受批评，而仅仅“眼睛向外”，“对别人马列主义，对自己自由主义”，这从表面上看似乎属于素质欠缺、患得患失的小节，本质上还是由于没有恪守“三严三实”，是宗旨和作风上的问题。“善治病者，必医其受病之处；善救弊者，必塞其起弊之源。”领导干部只有正视自身存在的问题，自我亮丑揭短，自觉接受领导点、同事评、群众提，才能挖到“病根”“弊源”，从而对症下药、痛改前非，切实以己正立信，以无私树威，以务实兴业。
中华传统文化特别崇尚礼义廉耻，为人要“知耻、诚信、明节、感恩”，更有“知耻近乎勇”之说。开展教育实践活动，就要来一场深刻的对照反省，以“受虚言、听浮术、采华名、兴伪事”为耻，以践行“三严三实”为荣。中央领导同志强调，把“三严三实”的要求贯彻落实到教育实践活动每个环节、每项工作中去。第二批教育实践活动从开始起，就要“严”字当头、“实”字当先，真正从思想和行动上严起来、实起来，咬住“四风”问题不放松，坚决杜绝“虚晃一枪”，用扎扎实实的成效取信于民。各级领导干部要自觉响应的号召，向焦裕禄同志看齐，在深学、细照、笃行上下功夫，自觉践行“三严三实”，努力做焦裕禄式的好党员、好干部，让群众不断看到“严”“实”作风所带来的新风貌、新气象。