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《中国国际救援队,真棒》教案
28* 中国国际救援队，真棒！
教学目标：
知识目标：在本节课的学习中能正确、流利、有感情地朗读课文。 能力目标：师生共同搜集有关中国国际救援队的资料，通过资料搜集，拓展延伸，提高学生的语文综合素养。
情感目标：通过本节课的学习读懂课文内容，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。
教学重、难点：
体会阿尔及利亚人民对中国国际救援队感激的原因。
教学过程：
一、交流资料，导入新课
1.展示地震图片，学生谈看后感受，老师介绍阿尔及利亚地震。
2.学生朗读震后景象的片段。
3.小结过渡：中国国际救援队圆满完成了任务，为祖国赢得了荣誉。也得到了阿尔及利亚人民的赞誉——“中国国际救援队，真棒！”
4、引入课题，阅读资料袋，了解中国救援队的相关资料。（读后以问答方式检测）
二、初读课文，读准读通。
1、请同学们自由读课文，要做到读准字音、读通语句。
2、检测学生对字词的掌握情况。（自由读、领读、齐读）
3、学生合作理解字词含义。
三、再读课文，自主探究，交流收获
1、默读课文，思考课文主要讲了一件什么事。（用什么时间、什么地点、发生了什么事、谁干了什么、结果怎样的句式来回答）
2、小组合作学习，讨论：中国救援队真棒，棒在哪里。（划出句子，交流 感受）
3、学生汇报、集体交流。
*当时气温高达34摄氏度，队员们穿着厚厚的防护服，汗水把衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。
*他们一下车，就迅速投入救援工作。有的队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙，细心地捕捉着废墟里发出的声音；有的队员操作液压钳，剪断纵横交错的一根根钢筋，搜寻着压在废墟下的幸存者
*经过一番紧张的援救，在废墟中挣扎了三天的一名男孩终于被救了出来。当地群众对中国国际救援队感激不尽，搜索犬“超强”也因此在当地闻名遐迩。
4、指导朗读有关句子。
5、总结：“中国万岁！”“中国国际救援队，真棒！”这是阿尔及利亚群众
在送别中国国际救援队时发自内心的祝愿。
过渡： 是呀，爱是永恒的，爱可以超越国家，超越种族，不管我们的
肤色如何，不管我们的语言是否相同，但是我们的心中都有一
个共同的信念，那就是让世界充满爱。
四、拓展训练：
老师搜集到这样一则资料：
1、出示中国国际救援队赶赴日本救援的纪实报道。
2、图片赏析。
中国国际救援队，不仅出现在阿尔及利亚，世界各地哪里出现了危险，哪里就有中国救援队的身影。下面让我们一同来欣赏他们的风采吧！
3、此时此刻，你们一定有很多话想对这些可亲可敬的队员们说吧？请把你要
说的话写下来
（学生表述）
4、教师小结：是啊，我们有很多话想说，千言万语汇成一句话“中国国际救
援队，真棒！”
五、结束全文。
通过这一件件小事，一幕幕感人的情景，让我们怎能不由衷地赞叹？ （学生齐：中国国际救援队，真棒！）
板书设计：
28* 中国国际救援队，真棒！
速度快
不怕危险
救援技术高超
28《中国国际救援队_真棒》教案 (1)
教学目标
1、培养默读能力。
2、通过自主学习，了解课文内容，体会课文表达的感情。
3、通过拓展延伸，提高学生的语文综合素养。
教学重点：培养学生独立阅读能力。
教学难点：引导学生体会课文表达的感情
一、导入新课
二、初读课文，读准读通
1、分小组读课文，相互评价指正，读准字音，读通句子。
2、把词语读准确。出示文中一些容易读错的生字词，用开火车形式检查学生是否读准确。
3、把句子读通顺：出示课文难读的句子，用抽读方式检查学生是否把课文的句子读通顺。
三、再读课文，初步感知
1、 学生快速默读课文。
2、 概括主要内容。
四、自主探究、合作交流
1、学生再次默读课文，划出句子。
2、带着自己的情感读一读划出的语句。
3、小组交流：
4、集体交流：
五、激-情朗读 、感情升华
1、出示补充资料：
、难怪阿尔及利亚人民在送别中国国际救援队的时候，这样说——中国万岁！ 2
1
3、也难怪联合国官员这样评价中国国际救援队——中国国际救援队来得真快，其反应速度是超常的。
4、更难怪我们要自豪地说：——中国国际救援队，真棒！
六、拓展延伸：
1、作为中国人的你，看到我国国际救援队载誉归来，你想对这些叔叔说些什么呢？
2、作业超市：（任选一题）
（1）假如你是那名被救出的男孩，或者是一位阿尔及利亚人民，你会对中国国际救援队员们说些什么呢?
请把你的要说的话写下来。
（2）把课文里自己喜欢的词语或句子，摘抄下来。
3、小结：
板书
28*中国国际救援队，真棒！
行动迅速
不怕困难
不怕危险
技术高超
2
《中国国际救援队,真棒》教案
执教：西区中心小学 廖素珍
教学目标
1、培养默读能力。
2、通过自主学习，了解课文内容，体会课文表达的感情。
3、通过拓展延伸，提高学生的语文综合素养。
教学重点：培养学生独立阅读能力。
教学难点：引导学生体会课文表达的感情
一、导入新课
读题——发现——导入
二、初读课文，读准读通—— 完成学习任务一
出示学习任务一：
1、分小组读课文，相互评价指正，读准字音，读通句子。
2、把词语读准确。出示文中一些容易读错的生字词，用开火车形式检查学生是否读准确。
3、把句子读通顺：出示课文难读的句子，用抽读方式检查学生是否把课文的句子读通顺。
三、再读课文，初步感知—— 完成学习任务二
出示学习任务二：
1、 学生快速默读课文。
2、 概括主要内容。
四、自主探究、合作交流—— 完成学习任务三
出示学习任务三：
1、学生再次默读课文，划出句子。
2、带着自己的情感读一读划出的语句。
出示学习任务三：
1
3、小组交流：
4、集体交流：
五、激-情朗读 、感情升华
1、出示补充资料：
2、难怪阿尔及利亚人民在送别中国国际救援队的时候，这样说——中国万岁！
3、也难怪联合国官员这样评价中国国际救援队——中国国际救援队来得真快，其反应速度是超常的。
4、更难怪我们要自豪地说：——中国国际救援队，真棒！
六、拓展延伸：
1、作为中国人的你，看到我国国际救援队载誉归来，你想对这些叔叔说些什么呢？
2、作业超市：（任选一题）
（1）假如你是那名被救出的男孩，或者是一位阿尔及利亚人民，你会对中国国际救援队员们说些什么呢?
请把你的要说的话写下来。
（2）把课文里自己喜欢的词语或句子，摘抄下来。
3、小结：
板书
28*中国国际救援队，真棒！
行动迅速
不怕困难
不怕危险
技术高超
2
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