学习小组评分标准（通用5篇）
评分是根据已定的标准，考察事物的成果或表现，而给予相当数值的评定，下面是小编收集整理的学习小组评分标准，希望能够帮助到大家。
学习小组评分标准 篇1
为切实有效的推进我校“三步五环节”课程改革，并完善班级的管理制度，充分发挥学生学习小组的自主管理、团结互助的作用，大力推进以“自主学习、自主管理”为中心思想的班级建设，特制定此班级量化考核细则。
班级小组实行日记录、周总结、月表彰、学期总评的评价制度，从文明礼仪、卫生纪律、学习评价、进步贡献、好人好事等多个方面根据小组成员的表现，加减分，具体考核细则如下：
1. 文明礼仪：即小组成员在文明礼仪方面，包括校服、发型、指甲、语言行为礼貌、桌凳的规范摆放等方面的加减分。根据检查的情况，加减1-5分。
2.卫生纪律：即根据小组成员在卫生保持程度、迟到、早退（月累计前三次不减分，以后每累加一次减2分）、旷课（一次减5分）、课间追逐打闹、两操、集会（两操、集会旷课者一次减3分）、吃零食、扔垃圾、自习纪律（经提醒未加改正的）等方面的.情况分别加减1-5分。对于重大违纪，如逃避值日、旷课、骂人、不服从管理、打架等等凡有损班级形象，给同学造成麻烦，破坏班风使班级受辱者扣5-10分，同时接受相应惩罚，必要时报送德育处。
3. 自主学习与课堂参与：
⑴前置自学：由科任教师根据各个小组整体的认真度、完成情况评出A、B、C、D四等，A等（认真完成、全对，积3分）；B等（大部分对，积2分）；C等（小部分对，积1分）；D等（未做，全错，积0分）。
⑵作业情况:未按时完成并上交作业，每人次扣1分，交空本扣2分，不合格的扣0.5分。
⑶课堂参与：即每节课中，根据参与小组讨论、成果展示的完成以及在老师精讲点拨时的听课，遵守课堂纪律等情况，分别加减1-5分。
4. 竞赛或考试：独立完成各种测试，并获得满分的给小组加5分/人次,80-99分（含）给小组加3分/人次，凡成绩进步10分以上者加5分/人次，考试中作弊者为小组扣10分并发校讯通点名批评。
5.好人好事、个人进步或班级贡献：凡做好人好事，个人在某方面取得较大进步，为班级争得荣誉或有贡献者，视情况对其小组加2-10分。
同学们，我们本着尽量完善自己、为小组班级的进步和发展做贡献的原则，日常学习和生活中尽己所能，力争在评比中获得成长和进步。相信我们的班级会越来越好！
学习小组评分标准 篇2
新课改的课堂评价是引领“预习，展示，反馈”合作性学习课堂的法宝。要使课堂上学生能长期的保持“积极发言，积极质疑，积极探讨”的有效学习状态，就必须要做好学习小组的评价工作。为此特制定新课改课堂学生个人和学习小组的评价制度：
一．学生个人的评分：
以下三项分数之和为学生个人的评价得分。
1、学生课堂作业评价：分为A，B，C三个等级：
A级：课堂作业书写工整，答题规范，有详细的自我总结反思，正确率、完成率都在90%以上，给5分。
B级：课堂作业书写较工整，答题较规范，有一般性自我总结和反思，正确率、完成率在80%—90%，给4分。
C级：课堂作业书写欠工整，答题不够规范，总结反思不全面，正确率、完成率在80%以下，给0—2分。
这项成绩最高分为5分，由老师当堂对学生的课堂作业进行评定，之后由小组长登记分数，计入合作小组学习。
二、学习小组课堂展示评价：
1、规定展示：对老师规定的学习内容进行的展示，评价分数是下列几项分值的累加：
①是小组轮流的同学展示的得1分，若由学习成绩比较落后的学生展示的得2分；
②板书工整、正确，评讲时大方、声音洪亮、语言精练、规范等，得5分。板书欠工整、正确，评讲时不够大方、声音不够洪亮、语言欠精练、规范等，得2—3分。
③对学生提出的疑问和不同见解，能进行正确的解答和评析的，得0—1分。
本项成绩最高分为5分，评分由小组之间交叉评定。
2、自由展示评价：
①能主动提出问题、敢于质疑、辩论的学生得2—5分。
②能积极主动的回答问题的学生得1分。若又能正确的回答问题的再加2—4分。
本项评分最高分为5分，由小组之间交叉评定。学习小组的评分以下两项得分之和为小组评价得分。该小组每一个学生的.得分之和。在课堂上，小组中有学生做与学习无关的事，说与学习无关的话等影响课堂学习的行为，扣2—3分。这项由任课老师评定。
三．成绩汇总和奖励
1、学生个人成绩和小组成绩由任课教师在课堂上下课前汇总，并将个人成绩前三名和小组成绩前三名在班级课堂评价表中公布，予以表扬和奖励。
2、班长每周将学生个人成绩和小组成绩汇总，将个人成绩前三名的同学和小组成绩前三名的学习小组在班级公布，予以表扬，进行德育积分的相加。
3、对在课堂上，学习任务完成较好，课堂表现突出的同学由任课老师根据平时的评分提名，班委会通过给予表彰。
学习小组评分标准 篇3
一、学习小组的建立原则
1、差异性原则
依据学生学业基础、学习能力、性格特点、科目差异、性别等方面的差异，将班级的学生组成若干个异质学习小组，使各组之间达到相对平衡。
2、集体原则
小组是一个高度凝结整合的集体，小组成员的学习、成长与评价都和小组及小组成员密不可分，只有小组成功，小组成员才能达到个人目标，即小组成员不仅要努力争取个人目标的实现，更要帮助小组同伴实现目标。
3.学习、纪律、卫生习惯同步考核原则
纪律是学习的保障，卫生习惯是生活的重要部分。在对小组考核时，应考虑多方面的综合。
二、学习小组的构成
(一)小组的编制
在尊重学生自主选择的基础上，以性别、性格、学科优势互补(与科任教师进行协调)等为依据，每组6人左右。分组后各小组均要有自己富有特色的组名和小组奋斗口号。
(二)建立学习小组的目标
学习小组要更加能够促进学生积极的有效学习和才能的发展，更有助于培养学生的合作精神、团队意识和集体观念，从而实现更大的成功、形成更积极的关系和产生更好的心理调节。小组成员的个人目标和小组目标之间是积极的相互依赖关系，小组成员既要积极承担个人责任，又要相互支持、密切配合，发挥团队精神，有效地完成小组学习任务。
(三)组成人员
1.组长(一个月换一次，由小组成员推荐或班主任指定。最好是不担任班干部，年级干部的同学)
组长职责
组长是小组的灵魂，既是小组活动的领导者又是小组活动的组织者，在合作学习中具有举足轻重的地位。组长应在班主任和班委会的指导下开展工作履行职责。职责主要包括组织小组的学习和进行小组常规管理。
(1)组长带头遵守执行小组内的`各项制度，组内的各项任务要最先高质量完成，时时处处带头维护小组、班级、学校的荣誉，起榜样作用，做好示范。
(2)组织组员开展课内外的合作学习，每天至少组织检查督促组员学习完成情况，落实课外或课内预习，学习交流讨论，各科课外作业并负责记录。
(3)分配小组学习任务，如探究活动、展示活动等，组长应对组员进行分工，以便更好的完成任务，应注意让组员轮流完成查资料、画图、板书、讲解、质疑等各项任务，使每个组员得到锻炼。
(4)组织小组合作学习活动的快速、有序开展。
(5)小组长遵照小组合作制度对组员进行客观评价并将结果按时反馈给班主任和组员。
2.副组长(最好是由男女同学分别担任组长、副组长)副组长职责
(1)负责小组内纪律的监督
(2)负责组织卫生劳动或老师临时安排的其他事物。
(3)配合组长的工作，组长有事情时代替组长组织各项活动。
3.组员
4.基本准备
(1)每个组准备9本记录本，作为每科加减分数和疑难问题的记录本。
(2)小组合作学习的内容包括：预习完成情况、课堂表现情况(①课堂发言②课堂展示③组内讨论④完成任务)、作业完成情况和纪律情况四个方面
三、合作学习要求
各小组长应本着对每个组员负责的态度，公平、公正地对本组组员进行评价。坚决杜绝碍面子、讲人情的现象发生。
1、组员应服从组长安排，学习做到分工有协作。
2、遵守课堂纪律。
3、组员积极参与课堂小组讨论，认真解答学习问题，积极参与课堂展示与交流，积极参与组员之间互帮互学活动，充分体现学习自主性。
4、组员要按时完成各学科的学案和作业并及时交纳，不抄袭。
学习小组评分标准 篇4
一、出勤
1、早上7：30前、下午2：10前、晚自习7：10前到教室；迟到每人次扣1分。
2、不得旷课。旷课每人次扣2分，并记录在案，累计达一定节数，根据学校处分条例处理。
3、因病不能到校者必须事前由家长电话联系班主任请假，事后向班主任书面补交由家长签名的请假条。无电话联系每人次扣1分，事后不补交由家长签名的请假条每人次扣1分。
4、在校时间内，未经班主任同意，不得私自离开学校。特殊情况需要写好请假条，班主任电话联系家长，签名后方可离校。违者以旷课论处。
二、学习
（一）上课（该分值主要由上课教师打分）
1、自主学习：主动、认真、投入地完成学习提纲要求的内容，并保持组内的安静。不完成自主学习每人次扣1分。
2、交流讨论：组内分工明确，讨论积极主动、热烈有序，发言面广，有礼有节；达到解决问题或产生新问题的'目的。不讨论或讨论与学习内容无关的扣1分。
3、展示：参与积极主动，一周内各成员至少应有一次展示。少一人展示则该组扣1分。板演规范清楚，讲述或发言响亮、清晰，条理清楚，见解或方法独特、有新意。
4。组内各成员尊重他人发言，善于倾听，在倾听中思考，在倾听后评价他人发言，及时补充自己的想法。
5。善于思考，能主动发现和提出问题，并有条理地表达思考过程。
6。组内学习风气浓厚，成员间互相帮助，主动为学习有困难的组员解惑答疑，共同进步。
7。组长认真组织安排组内学习活动，组内成员服从组长的安排，听从组长的指挥。
（二）作业
1、课堂作业（测试）打A或达到90%分值的加1分。
2、及时上交作业，各科收交情况由科代表进行整理记录，未交者每人次扣1分。
3、作业不得抄袭，抄袭每人次扣1分。
（三）、考试
测验、考试以诚实为首要准则，不得作弊。科任教师组织的单元测试作弊每人次扣2分，学校、年级组组织的月考、中考、期考作弊每人次扣3分。
考试成绩90分以上加2分，80分—89分加1分，不及格扣1分，40分以下扣2分。
三、纪律
（一）课堂纪律
1、上课铃响后未进教室坐好，每人次扣1分
2、组员课前准备充分，物品放置整齐，安静等待上课。无追打、乱扯、闲聊等不良现象。违者每人次扣1分。
3、课堂上交流讨论时无乱扯捣蛋、高声喊叫等不良现象发生。违者每人次扣1分。
4、课堂上玩手机、看小说、讲话者每人次扣1分。
5、课堂上上甲课做乙事者每人次扣1分。
6、听从教导老师和班干部的管理，尊重老师和班干部。违者每人次扣1分。
（二）集会纪律
1、周一升旗时要肃立、行注目礼。期间不得讲话、玩手机、吃零食，看书等做与集会无关的事。违者每人次扣1分。
2、做广播操时要有力度，有节奏感，姿势正确，动作到位。不认真者每人次扣1分。
3、做眼保健操时，不随意离开座位、睁眼。不认真者每人次扣1分。
（三）课间纪律
1、下课后，值日生负责及时清理讲台、擦净黑板。未完成每人次扣1分。
2、教室里不允许吃东西，要吃东西到教室外，违者每人次扣1分。
3、不随意使用班级电化设施（电视机、音响、投影设备）。违者每人次扣1分。损坏公物照价赔偿。
4、进出办公室喊报告，看到老师主动打招呼，有问题虚心和老师提出，并表示谢意。
四、劳动
1、每个人都必须保持自己座位周围干净，不乱扔纸屑和瓜皮果壳，不随地吐痰，违者每人次扣1分。
2、注意班级卫生，按要求打扫教室并负责当日保洁工作。未完成每人次扣1分。
3、不服丛分配或偷懒者，每人次扣1分。
4、要做好卫生工作，卫生检查不合格值日生扣1分。
五、仪容仪表：
1、全体学生必须按照校规在每周一升旗时穿戴校服。星期一升旗未穿校服校裤，佩戴校徽、团徽每人次扣1分。
2、在校期间，不佩戴任何首饰。如：耳环（钉）、戒指、手链、项链、玉佩挂件等。违者每人次扣1分。
3、女生不染发，男生不留长发。违者每人次扣1分。
4、做好个人卫生，不留长指甲，不涂指甲油。违者每人次扣1分。
5、不说脏话不骂人。违者每人次扣1分。
6、任何情况下不得打架。更不能纠集社会人员到学校。违者每人次扣3分。
六、加分项
凡为班级带来任何荣誉的均可加分。加分项分值年级组级别加2分，学校级别加3分，市级加5分，省级加7分，国家级加10分。
其他未尽事宜视情况参照本方案执行。
学习小组评分标准 篇5
一、建立的原则和目的
1、原则：根据学生学习基础、学习能力、差异、习惯等将本班学生分成10个小组，尾组人数可多可少。
2、目的：培养学生的集体意识、集体荣誉感，增强学生的自主管理能力，力争每个学生都可享受到高质量的学习生活，为每个学生的健康发展奠定坚实的基础。
二、学习小组规范
(一)组长职责
1、组长是学习小组的灵魂，每组设组长两名负责组织和协调督促本组同学搞好卫生、课操、学习、集会等各项活动。
2、由组长组织本组同学展开自主学习和交流，组织检查组员作业完成情况，落实课内外的学习并负责做好记录。
3、由组长对组员进行分工，以便更好地完成任务，应注意让组员轮流完成查找资料、画图、讲解、质疑等各项任务，让每个同学都能够得到锻炼。
4、组长对组员及时评价、纠正，并将结果告知班主任和班委会成员。
(二)学习要求
1、组长应公平、公正，不讲人情、面子，只讲学习效果。
2、组员应服从组长安排，学习和班务工作应该做到分工明确，责任到人。
3、遵守课堂纪律，应做到“手中有笔，桌上有本，眼中有老师”，杜绝趴伏、睡觉、玩手机听音乐等与学习无关的行为。
4、积极参与课堂讨论，认真解答学习问题，充分发挥主观能动性和学习的自主自觉性。
5、组员应及时完成并上交老师布置的作业，不找任何理由，不打任何折扣。
6、组内同学应互相帮助、鼓励、督促，坚决杜绝耍横、耍赖、撒泼等现象的发生，如有违反，应及时改正，并向组内同学道歉，并处以“评价与保障”条款的相应扣分和处罚。
三、评价与保障
实行他律与自律相结合的评价与保障制度。
1、组长根据组员在校的表现予以赋分，每天6分，每周按30分计算。
2、及时完成卫生打扫、广播体操、大型集会的`各项工作，如有违反，每次扣除积分当中1分。
3、课堂上不能有随便说话、睡觉、玩手机、迟到、旷课等于学习无关的行为，如有违反每次扣除1分。
4、认真完成作业，每缺一次扣1分，迟交一次扣0.5分。
5、组内同学自主学习、合作交流，课堂上不参加学习活动游离于学习之外的每天扣1分。课堂上积极回答问题，对于回答正确的同学实行奖励政策：1号同学答对加一分，2号同学答对加两分，类推之，计入总分。
6、小组长每周公示一次成员得分情况，组内成员的总得分即小组得分，对于得分前两名的小组实行奖励(物质和精神，侧重精神);在期末汇总中积分前三名的小组及成员(表现极差的除外)自动获得评优先的荣誉，其他小组中得分靠前的个人亦可获得。
7、课代表在当堂课结束以后应及时向任课老师询问同学们的课堂表现，每生被点名批评一次扣0.5分，成绩计入总分。
8、班主任采取“自省”的惩戒措施，对于迟到、旷课等违纪的同学，由其在“自省记录本”上写上违纪的种类及违纪时间，并予以以上条款扣分的惩戒，同时在自省记录上做好标记，每天对自己进行自我评价，优秀划“√”，一般划“∠”，较差划“×”。
9、对于拒绝合作，屡次违反班规校纪拒不悔改的同学将交与年级和学校统一处理。
10、关于调位，第一次调位实行抓阄原则，以后调位按小组积分多少，前三名的小组有权自由选择位置，后七名的小组抓阄决定。
上述规定于学习小组建立起即刻生效，如有补充和修订另附说明。
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