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学风建设发展报告
学风对于大学来说，是一种招展风采的形象，是一个脱颖而出的亮点，是举世兴盛的文化，更是大学自强不息的精神，而对于学生来说，是学生行为规范和思想道德的集体表现，是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌。加强学风建设,是大学培养和造就高素质人才的重要条件。在大学阶段,学生的中心任务是学习,只有培养优良的学习习惯,大学生才能充分利用大学期间的宝贵时间,充分发展自己的智力和潜力,不断提高个人综合素质，实现人的全面发展。因此,良好的学风不仅对学校的发展起着至关重要的作用，对学生的学习、成长都有着极大的帮助，而我们大学生是就是学风的直接营造者,也是最大的受益者，是学校学风建设的主体。
作为学生党员，我们有一个两重性的特殊身份，既是党员，又是学生。我们不但是在学习、工作、社会实践能力、交际能力等方面比较突出的学生，而且是具有较高共-产主义觉悟、不惜牺牲个人利益，全心全意为人民服务的先锋战士。所以我们大学生党员要以一名优秀党员的标准来严格要求自己，实施学生党员学风建设 “六带头”行动，带头遵纪守法，弘扬正气，文明言行，严于律己； 带头勤奋学习，按时上课，认真笔记，独立作业；带头科学作息，安全卫生，勤俭节约，团结友爱；带头诚实守信，敬廉崇洁，尊师重教，孝老敬亲；带头服务奉献，勇于担当，热心公益，乐于助人；带头绿色上网，合理安排上网时间，科学利用网络资；
首先，我们大学生党员应端正自身学习态度，培养良好的学习风气。学习是大学生的主要任务,学业的好坏不仅关系到个人能否成才,而且是关系到党和国家前途命运的大事。党和国家不需要空头政治家而需要又红又专的建设者和接-班人,大学生应当又红又专,而大学生党员更应是又红又专的模范。成为学习上的模范是当代大学生党员先进性的最好体现。因此，学生党员首先应当树立远大的理想，端正学习态度，培养良好的学习习惯，带头遵守学校的各项规章制度和纪律，取得优异的学习成绩。这是对大学生党员最起码的要求。
其次，我们大学生党员应帮助其他同学养成良好的学习习惯。我们做到独善其身是不够的，学生党员必须在学习的过程中，帮助和指导其他同学，指出同学的错误和不足，带领其他同学共同进步。许多同学由于受到社会上一些消极因素的影响，不能正确认识和对待所学专业，过分强调自我意识和个人爱好，学习不安心，成绩不理想，甚至养成了旷课、逃学、考试作弊等不良的学习习惯。面对
这种情况，实施学生党员学风建设 “八不准”行动。不准迟到早退、无故旷课；不准抄袭作业、考试作弊；不准言行粗鲁、举止失范；不准沉迷网络、信谣传谣；不准破坏公物、污染环境；不准贪图享受、浪费资源；不准脱离集体、表里不一；不准拖延推诿、急功近利。在实施的过程中，监督和帮助同学，克服惰性，改正缺点，最终养成良好的学习习惯。
最后，大学生党员应促进集体学习氛围，为形成良好学风起到引领带头作用。开展学生党员“四联系”活动。联系一个班级，担任班学长或协助班导师搞好班风学风建设；联系一个团支部，协助支委开展团支部建设；联系一个寝室，协助开展寝室室风建设；联系一名学习困难同学，帮助其提高学习成绩。学生党员应当挺身而出，坚决制止这种不良风气的蔓延，帮助同学找到适合自己的学习方法，找到掌握知识的途径，例如与同学交流自己的学习经验和体会，通过一帮一结对等形式帮助学习有困难的学生克服学习障碍，辅导他们学习，答疑解惑，培养良好的学习风气。
党员参加学风建设，首先要加强自律，同时注重综合素质的培养，以实际行动去感染、带动身边的同学加入到学风建设的行列中；同时，学生党员要树立大局观，要认识到学生良好学习习惯的培养是一项长期艰巨的任务，需要全校师生以实际行动点滴积淀，在此过程中遇到一些困难和挫折在所难免，但只要有信心，就一定能推动学校学风建设再上新台阶，也为学校的学风建设做出自己的贡献。回首过去，我们脚踏实地、勤勤恳恳，展望未来，我们任重道远、信心满怀。相信在系领导的带领下，相信在全系老师、同学的共同努力下，我们学校学风建设必将迎来更加辉煌的明天！
学风建设调查报告
一、调查背景及目的
在高校由“精英化”变为“大众化”教育的背景下，大学生素质远低于过去的时代。由于招生人数的增加、造成教学设施紧张、师资相对不足等情况，这使得高校的学风建设面临挑战。为提高育人质量，增强学生的就业竞争能力，近年来各高校都将提高育人质量、加强学风建。因此，深入分析当前高校学风建设问题，加强大学学风建设，对于优良学风、教风和校风的形成，学生全面成长成才和学校的可持续发展以及建设和-谐校园都具有重要的意义。同时，当代年轻人对于学习更加注重兴趣和实用性。
二、调查方式及方法
问卷法，采取了网上问卷和纸质问卷；访谈法；文献法； 发放160份问卷，收回有效问卷154份。
表1 被调查人情况统计
三、结果分析
资料来源：根据本调查问卷数据整理
表3 学生作弊原因统计
资料来源：根据本调查问卷数据整理
大部分学生能够充分利用良好的教育环境不断积累知识，充实自己。但是，也要看到目前由于各方面因素的影响，还存在着一些不容忽视的不良学风现象。比较突出的不良学风现象是课堂纪律松散、沉溺于网络及考试作弊现象不能完全杜绝等。课堂纪律松散表现有随意旷课、迟到早退、听音乐、睡觉、聊天、看课外书等；随着网络技术的发展，越来越多高考失意和上大学以后思想放松的学生沉溺于网络。高中时的学习尖子，因高考失误受家长所迫来到不是理想中的学校或专业，不能及时调整心态，学习生活失去目标，无心向学，只好通过网络来消磨时间；由于各高校将学习成绩作为发放奖学金、困难补助的重要依据，这使得有些学生铤而走险，利用考试作弊来谋取高分，进而获得奖学金或困难补助。
表4 学生目前学习中遇到的最大困难统计
学生现在自制力差、没有好习惯是学习无法达到理想效果的主要原因。一部分突然走出家门进入宿舍的同学因为没有人督促和帮助他们的学习，所以他们放松自己，不再用功学习。
表5 学生电脑数量情况统计
资料来源：根据本调查问卷数据整理
电脑的用途
图 学生电脑用途情况统计
网络是一把双刃剑。带了大量的方便。提供了求知学习的新渠道。目前在我国教育资源不能满足需求的情况下，网络提供了求知学习的广阔校园，学习者在任何时间、任何地点都能接受高等教育，学到在校大学生学习的所有课程、修满学分、获得学位。开拓青少年全球视野，提高青少年综合素质，宽我们获得知识途径。与此同时，大学生往往在网络上花费过量的时间，同时传统的人际关系也受到冲击。随着网络的发展与普及，传统的人与人之间的依赖关系已经逐步被人对网络的依赖关系所取代，人们终日与终端打交道，导致人与人之间关系的书院，导致个人产生紧张孤僻冷漠及其他健康问题。感受不到对方作为一个或神圣人的反应，以为不是在与人而是与机器倒角刀，往往做出一些在物理空间难以做出的粗暴无礼的行为，甚至认为盗窃、入侵等犯罪也不过是敲击几下键盘点击几下鼠标而已。人与人之间缺乏责任心，个人的私密受到巨大冲击。网络是一把双刃剑，美丽却拥有着毒性。
四、结论
(一)作弊情况较严重。只有15%的学生认为身边同学没有作弊，其余75%的学生认为身边同学有不同程度的作弊。
(二)基础不扎实，为应付考试过关是作弊的两大主要原因。
(三) 在网络上花费大量的时间和精力。81%的学生拥有电脑，而在这些同学中，电脑只有20%用来帮助学习。
五、建议及启示
(一)营造一个良好的学习氛围
如果说营造一个良好学习氛围是抓好学风建设、促进学生全面发展的基础，那么加强班级和寝室建设就是加强高校学风建设的切入点。班级、其实是学生学习和生活的主要场所。班风、室风是一种氛围、是一种无形的力量，对高校的学风有着潜移默化的影响，而创造整洁、和-谐的宿舍氛围，能促成学生良好的生活
习惯的养成，因而就可以有充沛的时间和尽力投入到学习中来。
(二)改革奖学金制度
奖学金不是助学金，它不是为解决学生生活问题而设立的。奖学金必须起到鼓励每一个学生学业进步的作用。一次性奖学金不宜过多，相反受奖面去不宜过小。调查中相当数量的学生提出了这种要求，说明大学生还是很在意获得奖学金的荣誉感。也可以考察学生自身的学业进步作为依据颁发奖学金，以此鼓励每一个学生学习的自信心和积极性。
(三)端正态度和培养良好的学习习惯
对于知识，要有一个好奇心。对待每天的课堂要有正确的态度，内心对知识充满向往和敬畏，从心里接受新的知识。对于老师或他人的观点，即使不同意也要认真思考，力求做到多角度的思考事情。学习是一个有规律的过程。预习、学习和复习这三个步骤一个都不能省略。对于新的知识和观点不要机械记忆和盲目接受，要认真思考其内部区别和联系。要珍惜课上时间、利用课下零碎时间去思考和学习，假期里更应该查缺补漏，不要懈怠。
(四)规律生活和保持活力
学生要有一个良好的作息。按时休息，不要熬夜。保持活力，坚持锻炼身体。用饱满的精神、健康的身体和谦逊的态度去接受每一天的新鲜的知识。如果你经常能看见别人的优点和长处，证明你每天都在进步。
(五)结交良师益友和合理利用网络
近朱者赤，近墨者黑。和热爱生活、喜欢知识的人在一起，就会变的积极向上、视野宽阔。如果你身边的朋友都是优秀的人才，那么你也不会太差。要乐于学习和利用网上的很多软件，因为它们大多可以帮助学生，做到事半功倍。相反的，不要沉溺网络，尤其是各类游戏和聊天软件。因为那会浪费大量时间，而且让人变的懈怠和失去斗志。
参考文献
1王建，潘岩.高校学风建设的探索与实践.辽宁行政学院学报
2李宪东.网络发展与高校素质教育的思考.中国成人教育2015年第22期
附录
内蒙古财经大学校园学风建设问卷调查
亲爱的同学们，你们好！
为了进一步调查研究大学学风现状以加强学风建设，内蒙古财经大学学风建设课题组组织了这次“学风建设问卷调查”活动。调查采取无记名形式，请根据自己的实际情况如实填写。你的回答将代表众多与你一样的同学，相信你会认真回答。谢谢支持与合作！
问卷调查A部分：学生基本情况调查
1．学院：
2.年级：A.2011级 B.2012级 C.2015级 D.2015级
3.性别：A.男 B.女
4.高考属于：A.文科 B理科 C.艺术
5.家住：A城市B城镇C农村
6.你是：A学生干部B学生党员C普通同学
7.你是 A独生子女B非独生子女
调查问卷B部分：学生上课情况调查
1.二学位学习对一学位学习有无冲突？
A在课下学习时间上有很大冲突 B在上课时间上有很大冲突 C在课下学习时间上有一定冲突
D在上课时间上有一定冲突 E在课下学习时间和上课时间上有很大冲突
F在课下学习时间和上课时间上有一定冲突 G在课下学习时间和上课时间上均没有冲突
H在课下学习时间上没有冲突 I在上课时间上没有冲突
2.你平均每天课余时间自习几个小时？
A 4小时以上 B 2-3小时 C 1-2小时 D 1小时以内
3.你的课余时间主要用于？[多选题]
A自习;B上网;C逛街;D恋爱;E闲聊;D娱乐；G做兼职；H撰写学术论文;I文学创作;J其它
4.你有电脑吗？
A有 B无
5.你使用电脑主要是？ [多选题]
A帮助学习 B上网获得信息 C玩游戏 D处理文件 E聊天、看电影
F其它
6.你所在的宿舍学习氛围怎样？
A好; B较好; C一般;D差; E很差
7.你恋爱了吗？
A还没有;B进行中; C曾经有过
8.你对大学生谈恋爱的态度是？
A支持 B最好不谈 C影响学业，坚决不能谈 D无所谓 E其它
9.您对学生旷课的态度是？
A学生应该以学业为重，绝对不能旷课 B如果有重要的事，偶尔旷课也情有可原
C旷课与否并不重要 D其他
10.如果您有旷课，您旷课的原因是什么?
A对该课程不感兴趣 B老师讲得不好 C有其他事情 D反正学不会 E旷课成为习惯
11.如有旷课，主要是哪一类？[多选题]
A专业课 ;B选修课 ;C公共课 ;D所有课
调查问卷C部分：学风认知调查
1.你对我校学风如何评价？
A好; B一般; C不好
2.你认为加强学风建设的关键环节在什么地方？
A学生的素质 B教师的教学与管理能力 C学校的管理工作 D舆-论导向作用
3.你认为影响学习风气好或差的最主要原因在于？
A学校管理上的问题 ;B教师的教风; C社会大环境 ;D学生自身;E校园文化氛围 F其它
4.你认为影响学习风气最主要的因素是？
A学生自身 ;B家庭; C宿舍的风气 ;D班风 ;E校风;F整个高校的风气 ;
G教师的教风 H社会大环境 ;I其它
5.你认为大学生在学风建设中需要解决的最主要的问题是？
A缺乏学习动力，厌学，为考试而学 B缺乏团队精神，没有学习、学术
气氛
C易受外界引诱，迷恋上网游戏甚至成瘾 D学习纪律意识弱，迟到旷课现象严重
E浮躁不踏实，考试突击 F创新性不强，轻实践能力
G满于现状，进取心不强 H抄袭作业，时有考试作弊 I其它 你认为可以从哪些方面搞好学校的学风建设？
学风建设调研报告(最新版)
前言：我校正处在转型发展的关键时期，学生管理工作是其中重要一环。学风建设是其中一项非常重要的工作。为了解外国语学院学风情况，提高外国语学院学生管理工作水平及育人水平，同时为我校提高和创新我校学生管理工作方法提供有益参考。外国语学院高度重视学生管理工作，委托外国语学院学生工作领导小组开展学风建设调研工作。通过座谈、调查问卷、访谈等多种方式对外国语学院各年级150多名学生及部分学生会干部进行调研，对学生学风情况进行整理和分析，92%学生保持较好的学风，8%学生学风状况较差。就其原因提出解决措施，以期有助同学们较好地适应大学生活，积极投身于优良学风的建设。
一．具体学风状况
（一）较好学风状况
1.学习方面。该类学生有较明确学习目标和规划，学习态度端正。在与其座谈期间，就本专业学习和就业的话题保持较高的兴趣性。在课堂上，表现活跃，积极与科任老师互动。准时参加早晚自习，并充分利用早晚自习时间。课后能及时复习预习，积极拓展各方面知识。积极参加学院举办的学习竞赛活动。
2.活动参与方面。该类学生在课外实践活动方面表现较为积极。积极参加院系学生会、社团等组织，也积极参加校级组织。在科技文化节等系列活动中，广泛参与，斩获奖项，为院系争得荣誉。在学校大型活动中，服从安排，尽职尽责，圆满完成各项任务，得到好评。
3.生活方面。与同学、室友相处融洽。关心班级、院系事务，配合老师和班干部开展活动。
（二）学风中存在的问题
1.学习方面。部分学生没有明确的学习目标，学习态度不端正。课堂上表现沉闷、走神现象频发。不按时参加早晚自习，参加自习也多做与学习无关的活动。对院系举办学习竞赛活动不感兴趣。极少部分学生迟到、早退甚至旷到。
2.活动参与方面。基本不参加任何社团活动、学生组织。对于院系安排的任务消极应对，迟到或旷到频发。不愿参与到科技文化节等系列活动中。
3.生活方面。与大学同学交际过少，多与较熟同学保持联系。对班级、院系事务漠不关心，不配合老师和班干部工作。极少学生沉迷网络。
二．原因分析
笔者以“你认为影响学风建设的积极因素和消极因素有哪些？”对学生进行了调查问卷。事后，研究发现：影响学风建设的总体因素有两大类，主观原因和客观原因。我们对在学风建设中所表现的情况进行分类研究。
一．影响学风建设的积极因素
1.75%的学生选择个人主观能动性。这类同学多表示，由于充分发挥个人主观能动性，得以顺利适应大学生生活，保持较好的学习状态。高中时就养成这样良好的学习习惯、在进大学之前就有一定的规划、自己本来就是一个有责任心的人、我喜欢挑战自己等这样的表达。
2.65%的学生选择家庭教育。与父母在上大学前有过深入交流，父母为其提供一定指导意见。多有这样的表达:父母在上学前就对我提出要求，上学要多学知识、与老师、同学好好相处，各方面表现积极。
3.55%的学生选择学校教育的引导。学校、院系开展的各类成人成才教育活动，对自己有一定的引导作用。院系积极营造争先创优氛围对自己的推动。
4.50%的学生选择老师同学的帮助。老师同学在学生疑惑时，给予一定的引导和建议对其帮助很大。寝室和班级的学习氛围较浓。
5.35%选择其他原因。还有部分同学表示由于其他原因助推自己较好地适应大学生活。如，文学作品、影视作品等。
（二）影响学风建设的消极因素。
1.56%的学生选择个人不良心态。不良的个人心理，总是怀着“事不关己，高高挂起”的心态。没有很强的集体荣誉感和公民-意识，没有严格的组织和纪律意识。因此出现不遵守早晚自习纪律，不积极参加院系活动、校级活动等现象。
2.50%的学生选择家庭教育缺失。有部分家长过度溺爱子女，造成其有一种“小皇帝”“小公主”心态，过分关注自我感受，忽视他人和集体利益，没有对其进行合理的引导。
3.55%的学生选择活动设置不合理。整个学校活动设置过多，造成学生参与活动过多身心疲惫，积极性消退。活动形式不够新颖，没有紧跟时代潮流，结合新时期大学生特点，学生参与性不高。部分活动是要求所有院系参加，但是活动无法体现专业性，相关专业学生参与度欠佳。
4.54%的学生学校引导力度不够。学校统一举行的各类引导活动过于程式化，对同学触动不大。学校也没有适时举行其他各类引导活动，院系的教育活动也对学生的触动不大。各项引导政策缺乏恒长性。
5.30%的学生老师同学原因。刚到大学不适应，需要老师更多关心与引导。但是老师并没有及时深入学生中间对他们反映较多的问题采取措施。学生没有积极主动地与老师互动，老师也没有积极与学生互动。或师生之间缺乏沟通的有效媒介。
班级、寝室的学习氛围不够浓厚。
三．外国语学院学风建设举措
我院高度重视学生管理工作，对于学风建设中存在的问题进行分析后，并采取一定举措。
1.学生是主体，要充分发挥他们的积极性，自主性。我院已安排部分老师（班主任或辅导员）深入学生，就其各方面疑惑给予解答，对其加强引导，帮其树立明确的目标，做好自己的规划，使其积极投身于大学生活。对经常迟到、旷到及沉迷网络的学生，班主任、辅导员对其一一进行约谈对其存在的困难给予一定帮助，其态度有一定好转。
2.充分发挥党团的先锋堡垒作用。我院学工战线充分利用自身优势，与青年学生积极互动，为其排忧解难。充分发挥学生党员、团员的先锋模范作用，通过他们的带动，让更多学生加入到争先创优的行列。
3.充分发挥学生会、学生社团等学生组织的作用。我院学生会学习部充分发挥其作用，坚持定期和不定期的查课活动，督促学生按时到课，并开展好书推荐等系列学习活动。我院两大专业学生社团，也不定期开展各类专业性学习拓展活动，吸引各年级学生积极参与，对我院的学风建设起到一定地促进作用。
4.加强思想引导教育。我院高度重视学生的思想引导工作。坚持社会主义核心价值观教育，并利用纪念抗日战争胜利70周年为契机，引导学生学习革命先烈的爱国主义精神，已有数名学生光荣参军。学习系列重要讲话精神，鼓励学生为实现中国梦贡献自己的力量。学生受到较大鼓舞。
5.通过调研发现，家庭因素对学生在校表现有影响较大。因此在我院的学生日常管理中，注重家校互动、重视学生的感恩教育，使学生正确理解父母的用心，正视大学生活，感恩父母。多次组织各级学生参加校内外举办的各类孝文化活动。
6.举行院系领导、教授关于人生、治学方面的讲座。学生是需要有人正确引导，院系领导、教授等在人生规划、治学等方面有丰富的阅历、成果，学生较为信服。在这种良性互动下，同学们在各方面表现更加积极。每年，我院邀请他校教授来我院讲学，鼓励学生追求自我提升。
7.多组织学生参与符合院系特色、学生感兴趣、有教育意义、实际锻炼意义的活动。用多种方法调动学生参与的积极性。我院每年以各类专业大赛为契机，组织安排学生积极参与，在前期准备工作中，安排专人指导，鼓励学生投身专业学习，极大地调动学生的积极性。在各方取得骄人成绩，学生的能力得到提升。
8.转变理念给学生搭建更为广阔的舞台。充分尊重学生的身心发展规律，关注学生内心感受，多倾听学生心声，创新活动设置形式，根据不同学生的特点，设置多样活动，让每个同学都有属于自己的舞台。在科技文化节活动中，安排有特长的学生参加发挥其特长的活动。
9.举办优秀学生事迹展及考研经验交流会。榜样的感召力是巨大的。优秀学子事迹对同龄的学生感触较大，会引起其反思，对其有较强的参考价值，引导其合理规划自己的大学生活。我院在官网开辟有优秀学子专栏，积极宣传我院优秀学子。我院每年举行考研经验交流会，优秀学子分享自己的学习经验，对各级学生鼓励很大。
10.探索与学生沟通有效媒介。1.我院已升级官网。开辟较多信息发布等服务学生栏目。稍后，我院将开通官方微信、微博等新兴社交媒体，加强师生互动。
2.充分利用期中教学座谈会。将学生反馈的情况及时反馈给老师并进行分析改进。3.充分发挥教学联络员的作用。将学生的意见有效地反馈给相关老师。4.利用活动契机师生多互动。我院每年举行青年教师教学技能竞赛，邀请学生当听众。举行讲座，安排专门时间进行师生互动。每年举行师生篮球友谊赛，加强师生间的交流。
11.积极营造争先创优的氛围。依托学校优良学风班、文明寝室、优秀学生等系列评优活动，我院前期积极动员宣传，评定时本着公开、公平、公正的原则，让学生参与其中，并举办表彰大会等活动，营造知优、创优、争优的良好氛围。
12.加强管理，完善各项制度。早晚自习制度要严格，对于迟到或早退要做好记录。严格请假制度，对于不按有关要求擅自不到（紧急情况除外），视为旷到并要做好记录。对于学校安排同学参加活动，擅自不到（紧急情况除外），视为旷到，并要做好记录。对于旷到次数较多的同学，将没有资格参与各项评优，会通过各种途径将结果通告。（例会、告知班主任）。同时完善奖惩制度，兼顾效率与公平，对于在各项活动中表现优异的同学，将优先参与评优并以表彰的形式在各中平台上予以表扬。
四、总结。
学校的学生管理工作是学校转型发展时期的重要工作之一。提高我校学生管理工作水平，不仅要完善各类规章制度，使学生管理工作有章可依，使管理更加规范化、科学化。更要坚持以人为本的科学发展观，政策的制定要充分考虑到学生的实际情况，不仅关注学生的学业，更要关注学生的身心健康发展。学生管理工作水平的提高是一项艰巨而复杂工程，需要师生的共同努力。
班级学风建设报告
学部：外语外贸学部
班级：11国际经济与贸易3班
团支部书记：佘跃枫
11国贸3班是一个团结争创优秀的班级。在学院各级领导和辅导员李家海老师的指导和关怀下，在“胸怀祖国，放眼世界”治班理念的指引下，在“2015—2015学年度，我们全班同学学习成绩优秀，一直名列年级前茅；思想上进，积极向党组织靠拢；生活团结友爱互相帮助亲如一家人。我们班于连续两年获得广工校本部“红旗团支部”荣誉称号。
一、坚定的政治方向
全班同学热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护党的路线和方针政策，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓-小-平理论及“三个代表”重要思想，倡导科学发展观，为建设和-谐社会，构建和-谐校园贡献一份力量。现有入党积极分子13人，党员预备党员五人，共青团员49人。
二、优秀的班级学风
我们班的学习成绩优秀是大家有目共睹的，也是有据可查的。全年考试平均综合测评分都是优良。从参加英语四级考试之后，我们班已有42人通过四六级考试。此外， 13～14学年我们班有8人获得学院奖学金、8人获学业优秀奖、3人获优秀干部称号、等奖励。
这些成绩的取得都是大家共同努力的结果，而这些成绩的取得与良好的班风是分不开的。我们班向来以几乎零迟到率、听课认真而著称。在课堂上，很少看见打瞌睡不认真听讲的同学，作业交的最齐的也是我们班。从大一开始大家就养了自觉学习的好习惯。没有谁规定几点起床读书，但还是有很多同学早早起床捧着英语书朗朗有声。现在大三了，没有谁规定晚上上自习，但同学们还是会背起书包去教室自习。在学习方面，大家几乎都卯足了劲谁也不愿服输，但并不是说我们各自位战；比是一方面，而帮又是一方面。英语过级我们就是采用“好帮差”的方法进行分组练习；临近考试时同学们会互相学习、互相讨论，这就是我们班“比学赶超”的好班风。
三、和-谐的班级生活
对任何一个集体而言，团结的重要性是不言而喻的。团结是一个集体生存的基础，是班级之所以成为集体的重要保障。团结是一种力量，是我们不断前进的动力。我们班同学在学习上互相帮助，生活上互相关心，思想上互相进步。平时，团体活动也丰富多彩，辅导员老师经常带领我们开展有意义的班会活动，班会上我们通过游戏来感悟生活，增进友谊。例如“心有千千结”这个游戏就告诉了我们团结就能更好的解决问题。
此外，由于辅导员老师的认真负责，督促我们组织演讲与口才大锻炼及班级讨论会，对时事与政治发表各自的评论。我们相互之间大方的交流、切磋、竞争、合作，无形中才能得到展现和提高，无形中增进了彼此的友谊，融洽了班级氛围。由此，我们班的整体水平也在不断提高。
四、丰富的班级活动
全班同学积极参加校风建设、社会实践、文体艺术活动以及学术科技等活动。 全年共参加饭堂志愿服务活动四次，参加人次达到30余人。班级团日活动举办两次，座谈会两次。课余生活丰富，党团建设蓬勃发展。
2015年7月1日
外语外贸学部11国贸3班
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