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会计类专业工作展望
在过去的一年中,我教研室按照学院工作部署,圆满的完成了常规教学,学生管理等各项工作任务,发扬艰苦奋斗、团结协作的精神,取得了显著的工作业绩和效果.展望2016年,教研室将严格按照学院的工作安排和要求,根据新的一年学院提出的发展目标以及我教研室的实际情况,继续发扬艰苦奋斗,团结协作的工作作风,努力做好以下各项工作: 一、指导思想和工作重点
(一)指导思想
解放思想，实事求是，开拓创新，围绕学院2016年总体工作思路，在认真落实教学管理工作和学生管理工作的基础上，抓好专业建设，师资队伍建设和毕业生就业工作，继续加强实践教学，突出课程建设工作，努力实现各专业的培养目标。
(二)工作重点
1、教学管理工作
2、专业建设特别是课程建设工作
3、加强各项规章制度建设
4、师资队伍建设工作
5、毕业生就业工作
二、加强常规教学管理，完成各项常规教学任务
完善的常规教学管理是实现专业培养目标的重要保证。我教研室的常规教学管理工作总体上运行良好，但在实际工作过程中仍然暴露出一些问题。为此，在新的学年里，我们一方面坚持计划，规划的规范性，制度性，减少弹性;同时，加强教学管理工作中检查，督促的经常性，持续性，有效性。
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1、要求各任课教师根据所任教课程的特点，认真完成好各教学环节，做好课前，课中和课后的各项相关工作。
2、建立，健全相关教学文件，加强档案建设与档案管理工作。齐全，完整，高质量的教学文件是保证教学质量的关键。我们在新的一年将大力加强相关教学文件的建立，健全工作。如理论教学中的教学大纲，考试大纲，教学档案，教案，教学日志，听课记录，点名册，作业及作业批改记录等。
3、各任课教师应在遵循教学规律，坚持教学原则的前提下，围绕专业培养目标积极探索高职高专的教学模式和教学方法。教学过程中必须充分考虑到学生的文化素质及专业特点，做到因材施教，实现教与学的有机结合，杜绝照本宣科。 三、加强专业建设，突出课程建设
1、办学模式的探索
会计电算化专业要不断积累办学经验，我们将在此领域继续探索，尽早摸索出一套可行的适应地方经济发展需要具有地方特色的人才培养方案。我们力争形成关于高职财会专业的示范性办学模式，把会计电算化专业办成在阜阳市有影响力的专业。我们对会计电算化专业也进行了有益的尝试和探索，积累了一些经验，今后要继续加强该专业课程体系的改革与建设，争取尽快办出鲜明的专业特色。
2、课程建设
课程建设是专业建设的基础，是实现专业人才培养目标的关键。我们要首先抓好会计电算化课程模式的建设，带动其他课程的建设，进而推动专业建设的步伐。在2016年，我系各专业课程建设的重心是根据人才培养目标，加强人才培养方案学分制的完善，力争尽快建立起科学的，完善的理论和实践课程(教学)体系。
3、加强教学方法改革
先进的教学方法能够提高教学质量，促进学生理论水平与实践技能的提高。在新的一年，我们鼓励教师加强教学方法改革，推广案例教学等先进教学方法，培养学生运用所学专业知识独立思考问题，分析问题和解决问题的能力。使学生在探讨，解决问题的过程中培养敢于解放思想，勇于创新的精神。在实践实训环节教学中，探索利用多媒体教学方法和现场教学方法等，提高学生的动手操作能 2
力。
4、加强实践教学
认真落实各专业的实践教学环节，切实提高学生的实践能力。继续加强校外实习基地建设,充分利用社会资源来完成我们的若干实践环节.会计电算化专业在充分利用现有实验设施的同时, 要加强和校外实习基地的深度合作，以满足实践教学需要.
5、加强对学生应试能力的培养
我们虽然不提倡应试教育，但是并不应该忽略对学生应试能力的培养。当前社会对人才的要求越来越高，考证可以使学生增强他们的就业竞争力。我们力争在会计从业资格证的通过率上有所突破，力争在考试培训上在阜阳有一定影响力。
四、加强各项规章制度建设
认真落实各项教学管理规章制度，用制度来规范和约束教学管理工作和教师的教学工作。加强各项工作的计划性，规范性，避免工作中的盲目性和随意性。
1、加强教研室建设，规范教研活动
教研室是教学、科研工作和教学管理工作的基本单位，教研室工作的顺利开展是做好各项教学工作，专业建设，课程建设的根本保障。我们要加强管理工作，经常开展教研活动。教研活动的开展要具有计划性，实效性。教研室每学期都要制定详细的教研活动计划，严格按照教研计划开展教研室工作。会计专业教研室要在本学期解决各专业专业建设和课程建设的几个重要问题。进一步修订教学计划，重点加强核心专业课程建设，详细研讨制定专业课程教学大纲和考试大纲。进一步加强实践教学，继续修订实践教学大纲，根据专业培养目标适当增删实践课程和实践环节，编制实训，实习指导书并装订成册。教研室同时要加强科研工作，积极参加高职高专统编教材的建设和科研课题的申报工作。
2、听课
听课是教师之间相互学习，相互促进的一种手段，通过相互听课能及时找出老师在上课过程中存在的各种问题，及时反馈，促进我教研室教师特别是青年教师教学水平的不断提高。
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五、继续加强师资队伍建设
由于会计电算化专业成立时间不是很久，虽然目前我专业已经有不少的教师，但是师资力量仍然相对薄弱。为改善师资队伍状况，我们首要工作是鼓励更多的教师参加研究生的报考，并为这些老师创造条件。会计专业的特点决定了教师比较容易向双师型方向发展，所以我们将在这个方面牵头结合专业，组织参加一些适合我系特点的职业资格考试，走出一条路子，培养更多的双师。
其次，继续加强对新教师的管理和培养，对新教师制订的个人学习计划加以督促落实，"帮带"教师及新教师都要按时作出总结和下一阶段计划，使新教师不断提高教学水平;要以事业凝聚人心，给新教师创造一个良好的发展环境，并且在工作上，生活上予以帮助，减少人才流失。
再次，通过学院专业带头人，专业拔尖人才和青年骨干教师的评选活动，充分调动广大教师的工作积极性和创造性，推动教师积极从事教学，科研工作，提高教科研水平。
六、认真做好毕业生就业指导工作 认真做好毕业生就业指导工作,2016年全国就业形式严峻,总体形势不容乐观,为此我们要开辟思路,除了在学院的领导下,还发动一切可以利用的资源,广开就业门路,拓宽就业渠道,为学生的明天负责.另外老师要为毕业生作就业指导,使学生对就业形势有一个清醒的认识,掌握就业招聘技巧,做好就业准备.同时要不断加强与学院就业指导之间的沟通联系,及时组织各种供需见面活动,努力提高毕业生的就业率
总之， 2016年是一个工作繁重而艰巨，充满机遇和挑战的一年。会计电算化专业全体教职员工一定会在学院的统一领导下，踏踏实实，同心协力，务本求实，积极主动、认真高效地完成各项工作任务。
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会计行业发展及前景展望
会计作为一种商业语言，在经贸交往中起着不可替代的作用，在我国具有良好的就业前景，但学校近年的毕业生就业情况却告诉我们，不容乐观。今天的他们就是明天的我们，所以对于即将毕业走向社会的会计专业的学生，应该更多的了解自身职业的现状和发展，掌握会计职业的具体技能要求。
一、会计行业概述
:“会计”的历史颇久，古已有之。据记载，我国从周代就有了专设的会计官职，掌管赋税收入、钱银支出等财务工作，进行月计、岁会。亦即，每月零星盘算为“计”，一年总盘算为“会”，两者合在一起即成“会计”。
会计作为一种特殊的经济管理活动，是经济管理的重要组成部分，会计的产生与发展离不开人们对生产活动的客观需要。伴随着经济社会的发展，会计的核算手段与形式在不断变化，但是这不可能改变核算的内容和要求。在知识信息社会，会计的地位尤为重要。
会计作用，从正面看主要有四点：一是为国家宏观调控、制定经济政策提供信息；二是加强经济核算，为企业经营管理提供数据；三是保证企业投入资产的安全和完善；四是为投资者提供财务报告，以便于投资者进行正确的投资决策。
二、会计行业现状
（一）中国社会一般环境：总体来说，我们现在面临一个非常好的宏观环境，社会安定，政治稳定，经济发展迅速，并与全球一体化接轨，法制建设不断完善，文化繁荣自由，尖端技术、高新技术突飞猛进。因此，在这个大前提之下，我们需要特别注意的是职业环境的变化。
（二）会计职业特殊环境：会计是近些年在中国新兴起来的一个职业，需求量大，普遍被人认为是比较热门的职业，因此，许多人挤入这个行。由此导致了会计行业低端人才泛滥，高端人才紧俏。会计行业的学生毕业后就业方向大致分为：内资企业财务部，外资企业，会计师事务所，公务员，高校…….内资企业需求大，待遇、发展欠佳。外资企业学的好，专业，待遇好。事务所：大小云泥之分。理财咨询：方兴未艾的阳光职业。公务员和教师：稳定有余，发展不足。国际注册会计师ACCA专业方向的就业前景看好，但是ACCA的通过率较低。
（三）企业、会计师事务所分析
中国石化，中国电网，中国石油天然气，中国工商银行，中国银行，中国建设银行，中国农业银行，中国通信等已经进入了世界前500强企业，发展前景光明，薪酬待遇丰厚，但是对会计人员的素质要求较高，进入有一定难度。
四大会计事务所：KPMG毕马威国际会计公司是四大会计公司中惟一一家欧洲业务规模超过北美的公司。KPMG毕马威（中国）会计公司于1992年成立于北京，随之在上海、广州、深圳也先后成立了会计公司。普华永道是全球最具规模的专业服务机构，在全球一百四十二个国家拥有超过12万名专业人士。并在北京、重庆、大连、广州、上海、深圳、苏州、天津及西安等城市设立办事处。在126个国家内共有59,000名员工。公司的咨询部门德勤咨询(Deloitte Consulting)在全美有2,900名员工，是业内最大的公司之一。安永是全球领先的专业服务公司，提供审计、税务及财务交易咨询等服务，至今已有一百多年的历史。目前在北京、香港、上海、深圳、广州、大连、成都、武汉、苏州及澳门十大城市设有办事处及分所。
国内有名的会计师事务所还有：.睿达中国 .均富国际 天职国际 立信会计师事务所 中瑞岳华 浙江天健东方. 信永中和 等
三、会计行业发展前景分析
伴随着经济全球和全球一体化，金融经济必将高速发展，会计行业也会呈全球化持续高速发
展，前景乐观。
就整个行业现状来说，无论是权威人才网站的统计数字还是专业人士的看法，都显示出一个结论：低端人才泛滥，高端人才紧俏，所以会计行业对高端人才的需求强烈。
(一) 会计职业道德要求
近些年来，我国经济发展迅速，受各种外来因素影响，在会计领域，假账现象屡禁不止。引发了会计诚信危机，导致会计公信力下降。
1.会计职业道德是实现会计目标的重要保证。从会计职业关系角度讲，会计目标就是为会计职业关系中的各个服务对象提供有用的会计信息。能否为这些服务对象及时提供相关的、可靠的会计信息，取决于会计职业者能否严格履行职业行为准则。
2.会计职业道德是会计人员提高素质的内在要求。社会的进步和发展，对会计职业者的素质要求越来越高。会计职业道德是会计人员素质的重要体现。
所以未来会计行业的发展必将更加严格的规范会计职业道德。
(二) 知识技术的革新发展
1.知识经济的出现,必然对现有的会计产生全面的影响。知识经济时代的到来,客观上要求会计理论不断创新，会计实务操作不断革新。会计工作的职能将发生变化，会计工作的重点由传统的核算和监督两大职能, 发展成以预测、决策分析为主。
2.会计人员要认真学习理论和专业知识，紧跟时代前进的步伐，及时更新知识。未来企业最需要的是精通业务、善于管理、熟悉国际惯例、国际视野和战略思维的高素质、复合型领军会计人员。企业将会更注重于会计人员的沟通与协作能力和一定的管理知识和网络知识，这可以更好地提高工作效率。会计人员必须具有过硬的专业知识和理论知识。
(三) 电算化的发展
当今世界科学技术迅猛发展，各行各业的成长都离不开电子信息化系统。当今西方许多发达国家，将计算机应用于会计数据处理、会计管理、财务管理以及会计预测和会计决策，并且取得显著的经济效益。在企业会计工作领域出现了一种新的局面；财务会计人员处处和计算机会计信息系统打交道，执业会计人员需要参与会计信息系统的设计并在会计业务中使用计算机；会计管理人员需要评价会计信息系统的使用状况，利用会计信息分析企业的财务状况和经营成果，参与企业的决策:内部审计和外部审计人员需要审核和评价会计信息处理的质量，评价输入和输出会计信息的正确性:会计咨询人员需要为企业提供计信息系统的设计、实施、评价和使用。随着会计电算化的不断深入，人们越来越重视会计电算化的管理工作，会计制度将进一步完善，促进会计软件的标准走向成熟。
参考文献
朱小平 许泓《初级会计学》 中国人民大学出版社 2015年
陈国辉 迟旭升《基础会计》 东北财经大学出版社2015年
李友林;《知识经济对会计的影响》 科技创新导报;2015年04期
聂庆芝《会计职业道德及其风险概述》《商场现代化》2015年7月（下旬刊）总第582期
会计电算化专业带头人工作计划书
一、建设目标
（一）总体建设目标
通过3年的重点培养，使张桂华同志成为具有较高政治素质、职业道德素质和严谨治学风格，专业功底深厚，学术思想活跃，有明确的专业和学科研究方向和较高的专业教学水平，实践技能过硬，具备组织和带领专业教师进行专业建设的院级专业带头人。
（二）具体建设目标
1、拓展视野
通过社会实践和到企业现场学习，参加行业短期培训、专业考察、专业建设及学术交流等形式，进一步拓展视野，熟悉行业发展动态，提高专业建设方向的把握能力，充分发挥专业带头人在专业培养目标、职业岗位、职业能力培养中的地位、作用和价值。
2、提高能力：
在掌握一定的教育教学理论和专业知识的基础上，着重强化“三项能力”的培养。
（1）教学能力：一是专业理论的应用能力；二是两门以上主干课程的教学能力；三是所任课程教学大纲的编写能力；四是实验实训实习的指导能力；五是应用现代教育技术教学的能力。
（2）教研能力：一是综合开发教材（讲义）的能力；二是教学改革的能力；三是课题研究及学术论文的撰写能力；四是教研结合，解决教学实际问题的能力。
（3）专业实践能力：一是专业知识的应用和实际操作能力；二是专业开发和创新的能力。
3、梯队建设：
利用各种条件、通过多方面培训、学习，在本专业教师团队中营造浓厚的学术氛围，带领本专业组的老师制定教学计划，开展集体备
课、说课、听评课、观摩教学、教师培训、专家报告、教学经验交流、专题讨论等教学教研活动，从队伍建设、课程教学、教材建设、教学改革与研究、教研活动等方面，制定具体可行的建设计划。
二、建设内容
（一）思想建设
加强对邓-小-平理论和“三个代表”重要思想的学习，进一步加强法制观念，强化“教书育人，为人师表，以身作则”的敬业精神和奉献精神，热爱职业教育事业，热爱任教的专业，树立为党和国家的教育事业奋斗一生的信念。
(二)专业建设
通过学术交流和国内外高水平的学术会议，及时了解专业领域的知识发展动态，及时补充专业领域的新知识，及时掌握行业技术和岗位能力的变化。以不断调整专业培养方案、修订教学大纲和专业建设方案，制定切实可行的教学计划、教学大纲以及专业教学改革和实践技能培养方案。
(三)专业教学和教研教改建设
能根据专业特点，采用现场教学、案例教学、项目教学、讨论式教学、探究式教学等教学方法，在课外能指导学生进行自主性学习；在人才培养模式、专业培养目标、教学内容、教学方法和手段等方面开展教学研究，通过教研教改研究，提高专业教学水平，能系统地承担本专业2门专业主干课程的教学任务，发表3～5篇教改论文，主持学院本专业(群)的教学方法改革和教学手段创新，及时掌握行业技术和岗位能力的变化，不断调整教学内容，不断充实新知识、新技术。
(四)科研能力建设
掌握本专业最新发展动态和研究成果，针对本领域的研究热点问题，开展实际项目研究，主持0～1项科研项目，发表5～8篇科研论
文，主编本专业教材1～2部，参加全国学术交流1～2次，举办1～2场学术报告。
(五)业务指导能力建设
通过开展专题讲座，对本专业教师提高专业教学水平进行示范和指导，帮助青年教师精选教学内容，修改教案，传授教学技能和方式方法，培养指导中青年教师1～2名。
三、建设任务
（一）进行人才市场调研
开展行业的人才需求市场调研，每年不定期到企业进行人才需求市场的调查研究，根据人才市场的需求对人才培养方案进行及时调整。
（二）开展学术交流
为及时掌握和了解专业领域的国内外最新发展动态，及时补充专业领域的新知识，加强对新知识、新技术的吸收和消化，每年外出参加高水平的学术交流会议1—2次。
（三）进行专业技术科学研究
在建设期争取主持专业性科学技术研究项目1～2个，发表3～4篇科研论文。
（四）进行教育教学改革研究
积极投身于学院教育教学改革，带领本专业教师，勇于探索，善于创新，主持本专业的教学方法改革和教学手段创新，在专业建设和学术研究中做出突出贡献。
四、进度安排
（一）2015年建设任务
人才市场调研1次；参加学术会议1次；发表专业论文1篇。
（二）2015年建设任务
人才市场调研2次；参加学术会议2次；申报省级教学改革课题1项；发表教改论文1篇和专业论文1篇。
（三）2015年建设任务
人才市场调研2次；参加学术会议1次；申报专业科研课题1项；发表教改论文1篇和专业论文1篇。
五、经费预算
学院建立院级专业带头人建设专项经费，在三年内投入1.5万元作为科学研究及教育教学改革费用，同时在其他方面给予政策倾斜。具体建设经费使用如下：
建设方案中各子项目经费明细表 （单位：万元）
六、保障措施
（一）组织领导
学院成立了专业带头人队伍建设领导小组，加强组织管理，确保专业带头人项目建设目标按质按量如期实现。
（二）工作措施
1、在学院领导以及专业带头人队伍建设领导小组成员的指导下，具体落实本项目的建设工作。
2、积极联系相关企业，开展应用技术研究，走产学研结合的培
养道路。同时，有针对性地到国内外做访问学者，参加高水平的培训班学习深造和高水平的国内外学术会议，到兄弟院校参观学习和进行学术交流。
3、按照《湖南环境生物职业技术学院专业带头人项目建设管理办法》(湘环院字[2015]119号)（附件3），加强专业带头人项目建设的检查与评估，定期检查各专业带头人项目建设的进展情况，并制订相应的激励机制，形成有效的竞争机制。
（三）工作机制
1、督促检查。学院师资管理部门及相关职能部门对培养对象的各方面工作情况进行检查，督促其履行职责，帮助其全面落实培养措施，完成各项工作任务，达到预定目标。
2、共享辐射。专业带头人必须注重加强教学、生产、科研的紧密结合，并充分利用专题辅导报告、讲座、示范课、观摩课、校园网上公布教案等各种教学资源共享平台将各项最新工作成果实现资源共享，带动整个师资队伍建设和专业建设，并以此对其他专业甚至行业领域形成辐射作用。
3、强化管理。专业带头人的培养周期为三年，实施目标管理，由学院师资管理部门与专业带头人在每学期末签订下一学期目标责任状，并实行严格的管理考核制度。任期内分年度考核，由学院相关职能部门协同有关系部配合完成考核工作。主要考核其履行职责情况，以及专业建设方案实施或成果完成情况，结果分为优秀、合格、不合格三个档次，并建立个人业务档案。
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