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中班幼儿教师家访内容

时间:2022-05-19 10:11:07 家访 我要投稿
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中班幼儿教师家访内容

原因:蔡子彦小朋友近段时间经常和王子强小朋友呆在一起,本来很乖的他变的得上课不专心听讲,午睡时两个人凑在一起讲悄悄话。考虑到她爸爸妈妈工作较忙,我们就电话联系了她的妈妈。

中班幼儿教师家访内容

老师:蔡子彦的妈妈,你好!近段时间,你家蔡子彦小朋友经常和王子强小朋友在一起玩,无论干什么,她们两人总喜欢粘在一起,现在,蔡子彦小朋友上课时比以前少认真了许多,总是乘我们老师不注意偷偷地同王子强讲话,午睡时也是如此。 家长:

(妈妈)老师,你好!我们最近比较忙,感谢你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的情况,我们会与他沟通了解情况,同时我们也会进行适当的教育。 效 果

家访记录:新生儿家访案例

在家访中的实录:走进孩子的家门孩子最大的特点是焦虑、看到老师她好像不是很愿意讲话,妈妈要她说“老师好!”她只是看着我们,便把头底下了,妈妈和我们说宝宝吃饭不好!身上都是污物,情绪不稳的生理反应非常明显。她整天都绷着脸,当时老师问她也不作声,情绪低落,心境持续抑郁,动辄就发脾气,即使有什么要求,也不肯用语言表达,她妈妈需要老师去猜测她的心思。午睡醒来,她也经常哭,要解小便,嘴巴不肯说,鞋子穿不起来。妈妈当心她不适应幼儿园。(以上是妈妈的描述)。

存在的问题及教师的反思:

由于家长的问题直接影响到孩子的情绪,孩子的妈妈在和我们在交流的时候,一直在数落孩子的不是,吃饭不好,也不愿意和同伴们接触。说她很懒不愿自己动手。在孩子的面 1

前就开始数落她孩子的不是。其实家长的教育走人误区。而后教师请家长不要在孩子的面前数落不是,而要多鼓励。即将要开学了她自然还是会有一定的情绪。我们应该为孩子做些什么?

宝宝们的困难在哪:

幼儿园是一个陌生的环境,宝宝对幼儿园不了解,自然孩子会产生恐惧感。孩子们虽然小,但他们会思考。想想妈妈突然怎么就把宝宝放在幼儿园了,在一个陌生的环境。另一个方面,幼儿园的环境与宝宝在家的环境之间存在着很大的差异,宝宝需要适应一个过程。 如何让宝宝爱上幼儿园:

消除恐惧感

借鉴国外的做法,一些幼儿园请家长来园在地一天开学这天和宝宝一起来上幼儿园。让宝宝心理知道爸爸妈妈也来过这里,让宝宝在安心的情况下对幼儿园进行探索思考,慢慢的熟悉幼儿园,这样能够消除宝宝对幼儿园这个陌生的环境的恐惧感。

提高孩子的适应能力

宝宝对幼儿园没有恐惧感后,是不是就喜欢幼儿园了呢?那好像是不一定的。还有些宝宝还会有或多或少的的情绪问题。因为孩子在家时家长在庭教育上有些问题,培养孩子不够理性,以为什么都帮宝宝做好就是为宝宝好!使孩子对家庭有依赖性,对家长更有依赖性,比方说:“孩子在园时,不肯用手拿勺子吃饭,”“入厕一定要老师帮忙”一些孩子力所能及的小事孩子都不愿动手。所以造成孩子在园动不动就会想到家人帮忙。老师请宝宝自己做一些小事他就会哭着要大人。,所以家长因该理性的处理问题。要知道从家庭走向幼儿园,宝宝面临的的一些问题。

家访记录:幼儿园新生家访记录情况表

1、出生时是否母乳喂养 目前能否独立进餐是否有挑食现象 爱吃 不爱吃是否有禁食现象

2、是否进过幼儿园 幼儿园名称入园时间 是否在幼儿园午睡3、是否有午睡习惯 能否独立

入睡午睡和睡觉时是否有“特殊”情况,如抱住指定的毛巾等

很快就要到9月1日了,幼儿园也要开学了,作为孩子父母也要经历人生中很多第一次:送孩子上幼儿园,第一次开家长会,为孩子准备入学物品,这不,第一次要接待老师家访了,孩子要见到人生中第一位老师呢。 8月16日中午,赶紧让珠宝睡午觉,2:30就把她喊起来,吃点水果,可不能睡眼朦胧的等待老师。 珠宝耐心的等待,心里充满很多好奇

三位小六班老师如约在三点来到家里,解老师、叶老师、唐老师,都很亲切,问了珠宝的生活习惯、自理能力等等问题。

看看珠宝的表现吧,她见到老师按照排练的一样,说“老师好”,然后老师落座后就自己去玩积木了,最感兴趣的是老师拿出一张贴纸,上面有各种图案,让她选,珠宝选了“蛋 2

糕”的图片,(真是最爱美食啊),之后还舍不得还给老师。(这个贴纸是作为孩子在幼儿园班级上标识在杯子、碗啊上面的,一看就知道是哪个小朋友的了。)

半个小时不到,三位老师又要去下一家家访了,天气很热,老师们骑着车来去,也是够辛苦的了。祝福珠宝在这个三个可亲的老师关怀下,和小伙伴们快乐度过第一个学期的幼儿园生活。

幼儿园家访记录

家访目的:该学生自进校以来学习一直很努力,虽效果不是很理想,但积极性一直很高。上课不懂就问,有时问题很简单,作为教师的我也是认真解答并且很有耐心,不知最近为什么,学习的畏难情绪很严重,明显的厌学。问原因,不愿和老师作深层次的交流,为了帮助她克服现在的困难,我决定家访。

家访情况:学生父母和本人均在家等候我这位老师,家长非常热情,又是倒水又是沏茶。听家长说,该学生有一种不想读书的念头,原因是现在学不懂数学,学习付出了没有收获,几次考试距自己想象的还差很远,付出与收获不成正比。看到一些同学天天耍,生活也轻松,所以自己也有了此念头。这实在太可怕了,如果不及时帮助她,时间一长还真的不好办了。针对她说的问题,我和家长耐心解答,最后她答应我和家长,将认真学习,不要让困难把自己打-倒。我知道问题还没有完全解决,不过我们想看到的已经看到了。

感触:教师要细心观察学生,及时发现学生的问题,尽量帮助其解决问题。

幼儿园大班家访记录 家访内容

原因:佳妮小朋友近段时间经常和苏琦栋小朋友呆在一起,本来很乖的他变的得上课不专心听讲,午睡时两个人凑在一起讲悄悄话。考虑到她爸爸妈妈工作较忙,我们就电话联系了她的妈妈。老师:朱佳妮的妈妈,你好!近段时间,你家朱佳妮小朋友经常同苏琦栋小朋友在一起玩,无论干什么,她们两人总喜欢粘在一起,现在,朱佳妮小朋友上课时比以前少认真了许多,总是乘我们老师不注意偷偷地同苏琦栋讲话,午睡时也是如此。家长:

(妈妈)老师,你好!我们最近比较忙,感谢你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的情况,我们会与他沟通了解情况,同时我们也会进行适当的教育。效 果

通过这次的电访及我们对佳妮小朋友的家访,在我们的共同努力,佳妮小朋友在上课时能认真听讲,午睡方面也有了一定的改善,现在朱佳妮小朋又成为了原来班上那个聪明、活泼的孩子。

家访工作制度 1、不坐车幼儿每学期访问二次,包括学期初当月一次及学期未当

月一次。2、 坐车的幼儿每月要有二次以上电访,一次家访。

3、 幼儿因病请假时要电访,请病假达二日或二日以上时要进行家访。以上访问均需作出记

录,并让家长签名,每月月底最后一天提高园务部检查。

电访记录格式:(示例)

电访对象:范冰冰

事 由:没来园

时 间:07-9-18 16:20分

访谈内容:了解缺课原因,跟家长反映该生在园的表现等。

备 注:家长希望校车时间略作提早

家访记录格式:(示例)

家访对象:范冰冰

事 由:学期初访问(校车访问)

时 间: 05-9-18 16:20分

访谈内容(由老师记录):跟家长反映该生在园的表现,并了解幼儿在家的各种表现

家长意见(由家长填写):家长希望

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