国-家-安-全意识重要性

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国-家-安-全意识重要性

姓名：吴君可班级：1202（net）专业:软件开发（net方向）学号：201202050233 前言：当今世界的主题是和平与发展。世界向着总体和平的方向发展，但战争的威胁任然存在。局部战争，恐怖主义，霸权政治。对世界的和平与国-家-安-全构成了很大的威胁。而当代大学生作为祖国未来的栋梁，理应关心，关注这类事件的发生，时刻警惕敌对势力的威胁与渗透，维护国-家-安-全，增强对国内外大大事的关注，增强国家忧患意识，增强国家责任感，使命感。

一、国家忧患意识是什么及其重要性：

生于忧患，死于安乐。天下虽安，忘战必危。在我认为无论过去、现在还是未来，忧患意识对于一个国家、民族、集体乃至个人的荣辱兴衰来说，都是不可或缺的。这至少表现在以下几点：

其一，忧患意识是一个国家、民族危机感和使命感产生的动力源。人类的历史表明，一个没有危机感和使命感的国家，是没有前途的国家；一个没有危机感和使命感的民族，是没有希望的民族。其最终结果，势必会走上国破家亡的衰败之路。而忧患意识首先是一种危机感和紧迫感。大清王朝末年的衰败，直至丧权辱国悲剧的不断上演，就是明证。

其二，忧患意识是唤起人们爱国主义精神的警示钟。以爱国主义为核心的民族精神，是一个国家生存和发展不可或缺的。这种精神在维护国-家-安-全统一、抵御外来侵略和推动社会发展进步方面，有着极其重要的作用。强烈的忧患意识体现了一个民族自强不息、锐意进取的精神，是热爱祖国、关心民众的集中反映。

其三，忧患意识是增强全民-国防观念的助推器。国防观念的强弱，事关国家安危存亡。历史上的无数事实表明，国防和国防观念的强弱，与一个国家、一个民族的兴衰存亡有着密不可分的关系。而强烈的忧患意识，正是增强民族凝聚力和向心力的强大精神力量，是国家经济发展、社会稳定、国防稳固的重要基石。建国之初，第一代党和国家领导人选择充满忧患意识的《义勇军进行曲》作为国歌。对此，毛泽东同志的解释是，这首歌，教人们居安思危。因此说，忧患意识的一个重要表征，是执政者、决策者长远的历史眼光和深邃的战略眼光。增强忧患意识，有助于我们科学判断自己所处的历史方位，既把握机遇，也认清挑战；既看到成绩，也认清不足。只有这样，才能保证一个国家，一个民族，一支军队永不自满地向前迈进。

一个民族有了忧患意识，才能自强不息；一个国家有了忧患意识，才能兴旺发达；一支军队有了忧患意识，才能无往不胜。从这个意义上说，忧患意识就是政治意识、责任意识，也是大局意识、长远意识和战略意识。的确，人类的发展史一再证明，忧患意识对于一个国家、民族、政党及个人来说，如鸟之双翼，车之两轮，是万万不可缺少的。

二、我国周边的安全形势及其现状：

众所周知，自70年代对越反击战后，我国基本处于和平状态，无明显对外战争，然而不幸的是，近年来我国的周边环境逐渐恶化，领土、海洋争端不断凸显，周边国家政局动荡，恐怖势力蔓延。而一国的周边环境对一个国家的发展起着非常重要的作用，一个稳定的周边

环境是我们寻求和平发展的重要基础，周边形势的好坏直接影响着我国的国-家-安-全，影响着国家和平发展和战略机遇的实现。我国是世界上邻国最多的国家，我国疆域辽阔：东临太平洋，西接亚洲腹地，四周分别与东北亚、东南亚、南亚、中亚相邻。回顾历史，冷战结束后，我国与周边国家之间已不存在现实的战争或武装冲突，我国在国土周围也不再面临重大的现实军事威胁。进入二十一世纪后，我国周边政治格局发生了深刻而复杂的变化，总体上是稳定的，有利于和平稳定的因素进一步增强，不利于和平稳定的因素仍然存在并时有激化，总体呈现出机遇与挑战并存的明显特征，而这些都促使我们必须加紧重视周边安全形势。

其中包括1. 朝鲜半岛与中国安全。2. 美日军事同盟和日本对外军事扩张。3. 南亚与中国安全。4. 国南海海洋权益之争。5. 中亚五国与中国安全。6. 俄罗斯与中国安全。7. 中美间的多方博弈还有就是现在中日的钓-鱼-岛之争三、大学生忧患意识的缺乏及其表现方面：

在今天，大学生的总体思想趋向和价值观念是积极进取的，但也存在令人担忧的现象。如对国防教育的学习兴趣不大，学习目的不强。．2缺乏集体观念，对集体活动漠不关心，缺乏国-家-安-全观念，不把国家荣誉放在心上。3.对我国国家形势及政治漠不关心，不爱看新闻。

在政治方向上，部分大学生对社会政治冷淡，对意识形态不关心，对政治理论学习不重视，认为高校思想政治理论课教育就是一种“教化”，是空洞的说教，很多学生上这些课就是为了“混学分，，存在马列主义信仰危机，在价值观念上，在社会主义改革开放和市场经济条件下，在经济发展的同时也暴露出了社会上很多负面因素，形成利己主义和实用主义的价值观，生活消费观念错位，铺张浪费，负债消费，在人生理想上，不少学生责任意识淡薄，民族责任感、社会责任感、集体责任感不强，艰苦奋斗精神减弱，不刻苦学习，精神萎靡等。面对如此复杂多样的现实状况，只有让今天的每一位公民尤其是大学生树立科学的的国家忧患意识，才会促使他们顽强拼搏，艰苦创业，关注国防。中华民族的明天才有希望。恩格斯说，。谁赢得了青年，谁就赢得了未来”，大学生是国家的未来，民族的希望，同时也是西方敌对势力“和平演变”的主要对象，青年兴则国家兴，青年强则国家强。目前大学生忧患意识的现状，及对思政课的认识，使我们认识到思政课中增强青年大学生忧患意识的迫切性及其对实现2l世纪中国伟大复兴的重要意义。

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四、大学生如何增强国-家-安-全忧患意识：

1) 、开展各类的国防教育讲座

国防教育是高等教育的重要组成部分,不同的是它将国防作为其首要功能,更注重培养大学生的危机意识。具体讲,现代大学生应具有对潜在危机的预测、预警和预防意识及强烈的社会责任意识,这是素质教育的内在要求,也是国防安全的需要,它有助于全民危机意识的提高和未来社会的和-谐发展。高校国防教育与大学生危机意识的培养有着紧密关系,它有助于大学生危机预测、预警和预防意识及社会责任意识的培养。为了培养和提高大学生的危机意识,有必要探讨国防教育中培养危机意识的策略。首先,应坚持一定的原则：如服务国防的原则、以育人为本的原则和理论与实践相结合的原则。要发挥好国防教育研究人员的作用，一方面要让他们及时研究大学生关注现实的国防热点，另一方面让他们能够把自己的研究成果及时转化成讲座内容，发挥直接的感化和引导作用。

一场好的国防讲座可以让大学生了解当前的国防形势和热点，让学生热血沸腾，由衷的产生爱国之情和报国之志，可以引导学生自觉的与祖国同呼吸共命运，激发学生强烈的国防忧患意识，积极投身到国防建设中去。

2) 、培养大学生忧患意识。提高思政课实效性的对策探讨

目前大学思政课主要开设有《马克思主义基本原理》、《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等主干课，《形势与政策》等必修课，在这些课程中，除了让学生了解我国社会主义建设取得的伟大成就，弘扬社会主义的主旋律，增强学生的信心和爱国热情外，还可以结合中国的历史和现状，从反面渗透忧患意识的教育，培养其忧国忧民、居安思危的忧患意识。这样不仅可以促使他们摆脱思想政治理论课教育就是一种“教化”，是空洞的说教的错误认识，还可以刺激他们把个人的前途命运与国家和民族的前途命运紧密联系起来，更好地为建设富强、民-主、文明的社会主义和-谐社会奋斗终生。同时，也增强了他们对思政课的认识，达到了思政课的目的，提高了思政课的实效性。

3) 以史为鉴。增强大学生“天下兴亡，匹夫有责”的爱国意识

“以史为鉴，可以知兴衰”，只有了解国中国的昨天，才能理解中国的今天，把握中国的明天。在中国近代史中，由于清政府的盲目自大、闭关自守，没有了解到欧洲的工业革命给世界带来的巨大变化，最终在1840年后经历了百余年的屈辱历程，从1840年到1949年新中国成立的百年历程中，面对鸦片战争后的国家民族危机，忧患意识成为救亡图存的思潮，无数仁人志士为救国救民奔走呼号，或维新或革命以至于流血牺牲。正是近现代先驱者们炽烈的忧国忧民之心使他们前赴后继不断探寻中国的出路，最终使中国摆脱了帝国主义、封建主义、官僚资本主义的重重压迫，才取得了中国民族解放运动和民-主革命运动的最终胜利，只有这样，才能使得学生深刻铭记“生于忧患，死于安乐”的历史教训，树立“国家兴亡，匹夫有责”的爱国意识。

4) 培养大学生忧患意识，提高思政课实效性要坚持的原则

1，必须以马列主义为指导，遵循事实求是的原则。当前大学生处于走向成熟但又不完全成熟的特定人生阶段，价值观还不成熟，容易主观片面，脱离实际，产生偏激行为，思政课教师一定要以马列主义为指导思想，遵循实事求是的原则，以国情、国内外形势为基础，让学生对建设中取得成绩保持清醒、冷静的头脑，看到我们与国外的差距，树立科学的忧患意识。

2，必须坚持自省与自信相结合。忧患意识除了有对历史和现实局限性的否定意向外，本身还蕴涵着超越局限、积极进取的建设性。在忧患意识教育中，自省与自信是不可分割的，没有自省就会趋向盲目乐观，没有自信，就会陷入悲观消沉，背离忧患意识教育的初衷，也背离了思政课的育人原则，更提高不了思政课的实效性。

3，必须坚持忧患意识与行动的统一。要让学生明白忧患意识并非绝望、厌世的悲观情绪，那种对国家与社会说三道四、牢骚不断、叹息不止，只说不练式的“清谈”，绝不是正确的忧患意识。

结语：

生于忧患，死于安乐，一个国家一个民族，失去了忧患意识就会失去奋斗精神，失去生机和活力，通过在大学教育中对大学生进行国家忧患意识的科学培养，不仅可以使大学生把自身的发展与国家、民族的前途命运相联系，而且也使得大学生更加深刻理解个人与国家存在意义，达到了国家危机意识和德育目标的统一，提高了国-家-安-全忧患意识。

谈谈大学生增强国-家-安-全忧患意识的重要性2017-01-18 19:42 | #2楼

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国-家-安-全关系到国家存亡，民族兴衰，没有国-家-安-全就没有和平稳定的建设环境。大学生是中国特色社会主义事业的未来建设者和接-班人，我们有无强烈的忧患意识，对于中国特色社会主义建设事业的得失成败有着重大的影响是国家的未来和希望。我们虽然生于和平年代，但我们决不能忘记祖辈为国家的解放而付出的鲜血，我们必须随时保持着危机意识。所以增强大学生国-家-安-全忧患意识非常重要。

改革开放以来，我国已经经历了30年的和平时期。和世界上很多处于和平时期的国家和民族一样，我国有一个比较显著的问题，即地方政府、企业、民众与国防事业的距离过远。普通民众对于国-家-安-全的关注比较少，国家危机意识比较淡薄。

以政治安全和国防安全为核心的传统国-家-安-全观自古就有。政治安全和国防安全是国-家-安-全的必要条件。政治安全是指国家的政治制度和政治形势保持稳定，不受国内外敌对势力的破坏和颠覆。国防安全是指国家的领土、领海、和领空安全，不受外来军事的威胁和侵犯。有政治上的稳定和国土上的完整，国-家-安-全就无从谈起。

我国人民在海洋意识方面也存在不少的问题。我国是一个海洋大国，但同时也是海洋弱国。2001年5月,联合国缔约国文件指出：“21世纪是海洋世纪”(the ocean century)。在全球范围内大规模开发、利用、争夺海洋资源成为了这个时代的一个主题。这个大趋势告诉我们，谁在海洋上占据了优势，谁就可以在未来谋得更好的发展。放眼全球，世界上最发达的国家都是海洋大国，经济最活跃的地区都在沿海地区。在当今国际社会，开发海洋、拓展生存和发展空间，已成为世界沿海各国的发展方向和潮流。随着我国参与经济全球化的不断加深，海洋也越来越多地涉及到我国的战略利益。这使得我国不得不重视海洋，长期重陆轻海的历史和文化导致全民海洋意识薄弱，依然是我国目前海洋事业发展中客观存在的问题。如何从发展海洋事业的战略高度出发，解决全民海洋意识薄弱的难题，是我国当前迫切需要解决的重要问题。与此同时，随着国际全球

化进程的不断推进，国家与国家之间的交流变得日益紧密，全球化的负面影响也逐渐显露出来。恐怖主义、霸权主义和强权政治等新的安全威胁因素不断涌现。国际关系中以大欺小、以强凌弱、弱肉强食的外交政策，均基于强权政治的原则，其实质是对其他国家主权和尊严的粗暴践踏和侵犯。而经济全球化为霸权主义和强权政治的再度张扬提供了新的条件，这不仅不利于我国的发展，同时对世界的和平与发展造成了严重的威胁。

生于忧患而死于安乐。忧患意识是一种清醒的危机意识、深切的责任意识、昂扬的奋进意识，贯穿了中华民族精神的发展过程，激励着中华儿女不断奋发图强。同时，忧患意识也是具体的、历史的，不同的时代背景和不同的任务目标对忧患意识有不同的要求。

作为大学生，如何增强国-家-安-全忧患意识？

1. 思想上的正确认识。思想是人的主观认识的重要表现。中国是社会主义国家，和西方国家在意识形态上存在着巨大的差别。文-革时期，由于过分强调意识形态因素，导致我国在外交中陷入孤立境地。为克服此种弊端，改革开放之后后，在国际交往之中日益淡化意识形态的因素。这虽然有一定的合理性、必然性，但是这必定会在所难免的导致国-家-安-全意识的降低。

2. 积极参加国防实践活动。国防活动能增强一个的斗志、一个国家、一个民族自豪感。如运用各类历史遗址、英雄纪念馆、烈士陵园和开展各种各样的参观活动等感染大学生。

3. 多学习国防、法律知识，完善教育制度建设。制度涉及对人的权利与义务进行分配的规则, 有着赏罚效用, 对人们的意识起着引导作用。对大学生进行国家意识教育要加强制度引导, 完善制度建设。要进一步明确的权利和义务, 把提高大学生维护国-家-安-全的义务意识当成是大学生不可推卸的责任。

4. 文化熏陶。文化对人的影响是潜移默化的，效果也是非常显著和长远的，用优秀的文化艺术作品等军事文化对大学生进行国-家-安-全忧患意识的教育，将会影响一代又一代人。

今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。我们是新时代的佼佼者，是国家发展的顶梁柱。大学生具有良好的国-家-安-全忧患意识、国防意识以及爱国精神，将成为新时代大学生不可推卸的责任。

大学生增强国-家-安-全的重要性2017-01-18 19:44 | #3楼

大学生肩负着新世纪中国伟大复兴的重任，新世纪新阶段加强大学生的忧患意识教育，对于中国长治久安和大学生的健康成长都具有重要的现实意义。进入新世纪，我国发展呈现一系列新的阶段性特征，主要是：经济实力显著增强，同时生产力水平总体还不高，自主创新能力还不强，长期形成的结构性矛盾和粗放型增长方式尚未根本改变；社会主义市场经济体制初步建立，同时影响发展的体制机制障碍依然存在，改革攻坚面临深层次矛盾和问题。伴随改革的深化和社会的发展，经济社会结构的变动更加剧烈，各种矛盾和问题日益突出，我国正处于改革发展的关键时期。这个关键的发展期和矛盾凸显期，我们要教育大学生正确认识形势，找准自己的历史方位，明确自己的前进方向。当代大学生要始终跟上国家发展事业前进的步伐并走在时代潮流的前列，不断把新知识、新技术运用到推进中国特色社会主义事业的实践之中，做新世纪改革创新的模范。

进入新世纪以来，在世界多极化、经济全球化的趋势不断发展和我国已经加入世贸组织的条件下，中国对外开放日益扩大，越来越融人国际经济全球化的浪潮。同时面临的国际竞争日趋激烈，发达国家在经济科技上占优势的压力长期存在。国际经济、政治、科技发生的变化必然对中国人的思想产生积极和消极两方面的影响。中国面临着如何维护国家主权、安全和民族利益的新的挑战。一些发达国家利用自己在科学技术方面的优势及在经济全球化进程中的强势地位，标榜“普世价值”，向发展中国家输出价值观、推行文化霸权。而它们的价值观念又往往披着商业化的外包装，通过市场化的渠道进入中国，以潜移默化的方式冲击着中国大学生的思想。特别是美国等西方国家在互联网传播中完全占着主导地位，它们的信息传播给中国大学生带来愉悦的同时，也在削弱着他们的民族意识。特别是我们与国内外敌对势力在渗透与反渗透、颠覆与反颠覆上的斗争将是长期的，“敌对势力同我们争夺下一代的斗争依然十分尖锐复杂，我们绝不能丧失警觉。”青年大学生在思想追求上恰恰存在求新求异的心理，在国家对外开放中，他们常常被西方文明的一些表象所迷惑，缺乏忧国忧民的民族关怀和使命意识。一部分学生盲目崇拜西方，用西方的生活方式和价值观念来评价中国的种种现实；还有极少数学生把爱国主义和爱党、爱社会主义割裂开来。如何教育大学生既始终坚持走对外开放之路、学习国外优秀文明成果，又坚决抵御西方敌对势力对我实施西化、分化的图谋，始终保持政治上的清醒和坚定，保持民族精神与民族文化，是一个重大而紧迫的课题。培养大学生的忧患意识，就是要通过对大学生系统的思想教育，引导他们克服贪恋安逸享受、不思进取的精神状态，树立正确的世界观、人生观、价值观，引导他们为中华崛起而读书，使他们真正成为新世纪中华民族实现伟大复兴的脊梁。广大青年学生把个人理想融人全民族的共同理想之中，坚定中国特

色社会主义信念，积极投身改革开放和社会主义现代化建设，在为祖国、为人民的不懈奋斗中实现自己的人生价值。

同时，在诸多因素、诸多矛盾交织演进的格局下，对人们产生较大影响的国际性、地区性的事件时有发生。这些可以预见或难以预见的重大事件，都牵涉着民族与国家的重要利益，有着进行忧患意识教育的生动内容。大学生是具有宽阔视野、正在逐步走向成熟的2l世纪新人，他们密切注视着国内外时事，特别是对中国和国际发展有重大影响的事件。他们对关系中国国家利益和民族尊严的问题非常敏感。这是当代大学生们有理想、有觉悟的良好表现。如何恰当地对他们的思想认识加以引导，进行生动的爱国主义和忧患意识教育，使他们认识国家的前途命运和自己的社会责任。

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