初中教师研修培训学结

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初中教师研修培训学结

通过这些天的网上研修学习，我受益匪浅，在课下抽时间认真收看和收听名师名家视频讲座，不但开阔了视野，有一种豁然开朗、耳目一新的感觉。而且能和同行进行教育教学的交流，还能够聆听教育专家的指点，丰富了教育教学的先进理念，从而使我很快地提高自身专业化水平。

初中教师研修培训学结

通过这次培训，我学到了许多新的知识和教育方法，提高了自身的基本素质，开拓了眼界，我觉得我要学的东西还很多，而这就需要我付出更多的时间必须是着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教育。在今后的工作间中，要努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的，下面是我这次培训的几点体会。

一、学习优秀教师的教学经验。

在培训过程中，我们主要是通过视频听了一些名家讲座，虽然视频的时间长，会有点累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。

二、不断反思，是教师专业成长必须具备的能力。

通过反思，教师会不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平；通过反思，教师能在学生的错误中寻求发展，在自身的失败中找到出路，在教材的局限中谋求进步；通过反思，还可以使教师从教学主体、目的和工具等方面，从教学前、中、后等环节获得体验，变得更加成熟。所以，国培计划徐州师范大学首席专家魏本亚教授认为，反思是教师专业发展很好的手段。因此，我们每位教师都应当强化反思意识、知晓反思内容、掌握反思策略、形成反思习惯。

三、研究才是进步的动力与源泉

明确自己今后所要研究追求的目标：在整理中思考日常渗透的自觉研究；在案例中反思基于教学事例的进行思索；在行动中研究探索问题解决的方案。最后在实际教学过程中进行实施：1.加强教育理论学习多积累为今后的课题研究准备好科学依据；2.把每一节课或平时的教学所思所得及时记录，进行积累为今后的科研准备实践材料；3.找准自己教科研的切入点，注重科研的针对性、实效性。

培训学习虽然结束了，但我知道更重要的学习任务还在后头。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐不如起而行。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。让教育局开展学习工程的东风，重新树立终身学习的理念，为培养更多的优秀人才，做一名合格的教育工作者。

2017初中教师远程研修学结2017-03-06 11:25 | #2楼

时间过的真快，转眼间为期十多天的暑假培训即将结束了，通过紧张而又认真的学习我学到了许多新理念、新方法、感受颇深。下面从三个方面对这次培训学习做简要总结：

一.培训的基本内容

这次培训涉及到代数运算、函数、空间观念、合情推理、统计、命题数学和高端备课等十个专题，其中包含三十个视频，三十五个拓展资料。培训期间还组织了两次在线研讨。每位老师至少要完成六次作业与五十次评论。

二.基本收获

通过培训学习,我深刻地认识到：要以学生为本，将学生看成是学习的主体，学生是数学学习的主人；教学不再只是忠实地传递和接受的过程，而是创建与开发的过程；教学是师生交互、积极互动、共同发展的过程，让学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流。这些都在个专题中有体现，例：在专题四合情推理与演绎推理及专题七数学探究过程的教学中。

在这短时间里聆听了这么多专家及优秀教师的分析发言后，越来越感到新时期师生关系在业务上应是双方积极性、创造性都得到充分发展的业务组合。在理论上应充分体现个性、民-主和发展精神；而情感上应在个性全面交往基础上情感联系，是师生个性魅力的生动体现，是师生相互关爱的结果。同时我们应该去做一个创新型的教师，有崇高的职业理想，全新的教育观念，合理的知识结构，熟练的教学监控能力，熟练的课堂教学管理艺术。在教学评价上，应着眼于学生，注重长期的效应，注重过程的评价。但评价的目的不是为了证明，而是为了发展.

在新课标中同样注重的是过程与方法，学生的感受、体验和经历。不仅教师的观念发生了变化，而且教师的角色也发生了变化，教师应是学习的组织者、引导者和合作者。自己也深深地体会到，要想让学生学的更多、更全、更快，那我们就要转变观念，解放学生，让学生学会生活，引导学生追求崇高的精神境界，培养学生健全的人格并用人格力量的去引导学生，去感染学生才是我们应有的教育价值观。

而在各个专题中无不告诉我们学习是一个过程，而在这个过程中学生又是主导地位。教师一切为了学生。为了学生教师在不停地改变自己、改变教学方式。在专题三空间观念与直观几何教学中，要创设情境，让学生在问题的情境中学习，培养推理及空间观念等各方面的能力，从而去解决问题。

在专题八针对考试复习和命题数学中，几位老师做了重要分析。让我明白了不少，其实复习本身就是一个重复的过程。而这个过程又是极为重要的。在这个重复的过程中，我们为了获得新的知识，对已有知识，不仅要复习，而且要运用。这种复习和运用，必定会加深对已有知识的理解。运用过的知识，在大脑皮层会建立更加牢固的联系，并且转化为一种能力，因而使所得的知识更加牢固。新的知识是通过运用已有知识而获得的，已有知识正确与否，在此过程中就进行了一次复查和检验，通过鉴别，可以保留其正确的，剔除其错误的。所以我们注意要将“知识巩固”与“应用研究”整合优化，让学生把课堂学习的成果应用于生活实际，在手、脑并用的开放性实践活动中真正培养了学生的探索及动手动口能力，同时加深了所学知识的理解和掌握，提高了学生的数学素质和应用意识，体会了创造的乐趣。学生会变得更加乐学、善学、好学。

在最后一个专题中，主要讲的是教师备课问题，尤其对我这位刚进入教师这个行列的小辈来说受益很多。教师在课堂上，给学生教学哪些新知识，教师要有一定的计划，如何运用学生已有知识为教学新知识服务教师要在备课时考虑好。每堂课都要合理安排复习已有知识和教学新知识的比重。学生是学习的主人，课堂教学中要给予学生充分的动脑、动手、动口的时间和空间，让学生去经历、去感受，建构自己的数学知识。自主学习，让学生成为课堂的真正主人，这是当前教学的一大亮点。

三.感受及反思

先谈一谈自己的小感受：心情变化由高兴到失落到不愿意再到高兴。说实话对于这次培训起初我以为是到外面学习，直接聆听专家的讲座，以及优秀教师的示范课的，我非常高兴，因为我工作不久就有这样的机会了。后来，学校通知培训变了，在网上学习，我的那份热情忽然降低了不少。再后来学校又决定在学校机房一起学习，每天六个小时，这也就说的每天都需要来，而我家离学校还三十里路呢，我内心开始不愿意了。第一天来了，学校领导都在，无奈，心想既然来那就看看吧，先是观看了几个专家的视频讲座，觉得太好了。接着我又查看一些老师们作业及评论等，我才觉得我的渺小，同时也感到很庆幸，是学校给了我这次学习的机会，有幸结识了这么多优秀的教师以及专家，让我发现自己的不足之处再加以弥补。 “今天你学习了吗?”这一句就是我这几天的口头语。

我深知作为一个初中教师，要想教给学生一碗水，自己必须成为源源不断的自来水。知识的更新与深化也是为了更好地服务于社会。一成不变的教材与教法是不能适应于社会的发展与需求的，所以我抓住这个难得的学习机会努力学习，不断地充实自己，煅炼自己。

同时在这段时间里，我也发现自己还有好多的不足之处，在今后的工作中，要多学习一些教育教学理论，用科学理论来指导实践，使教育教学行为符合教育规律，符合学生的发展，同时，要注意积累、学习、研究，不断提高自己的素质，大面积提高课堂效率。

这次培训对于我们每位老师来说，都是一次提高、一次借鉴、一次实践。虽然网上学习花了我们很多时间，但我觉得我们所花的这些都是值得的，在这个学习平台上，我获得了专业发展的知识和技能，也为我以后的数学教学鼓足了信心。

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