丹东小学教师电子备课研修方案

丹东小学教师电子备课研修方案

提高教学质量的关键在于提高课堂教学质量。课堂教学质量的高低，在很大程度上取决于教师的备课质量。为了改进课堂教学结构，优化教学方法，提高教学效率，特制定《教师电子备课校本研修方案》。

丹东小学教师电子备课研修方案

一、实施对象

1、教龄25年以下的教师。

2、仅限语文、数学学科，其他学科采用手写备课。

二、实施步骤方法

（一）抽出课余时间对教师进行系统培训。

（二）制定相关措施和要求

1、参加电子备课的教师将电子备课的备份按周次顺序存入学校云平台，必须提前至少3天上传，教务处将定期进行检查。

2、每课必须进行一次高质量的教学反思。可结合具体反思内容命名为：智慧瞬间、一课一得、课后反思、教学点滴等，要言之有物，及时写，在体验中反思，在反思中升华。

3、如果教案不是自己设计的，课前要对教案进行修改完善，课后要结合教学效果进行二次修改，修改要占备课的1/3。

4、每单元必须有一课时准备与教案配套的课件。（每学期4个）

5、每篇教案应包括教学目标、重难点、教学准备、教学流程、板书设计、训练题、作业布置、教学反思、作业批改记录等。

6、必须结合电子备课，在课本空白处进行重点环节、内容的标注。教务处在检查备课时一并检查教本。

三、其他相关规定。

1、对不符合备课要求的教师，或“课堂教学评价委员会”领导听课时，发现一次不按所备课上课者，停止使用电子备课，继续实行手写备课，年度考核备课得分按最低档次计分。

2、电子备课按统一格式：

（1）、课题居中，用黑体3号字，加粗；

（2）、使用楷体小4号字，1.5倍行距。

（3）、授课时间写在课题的右边。注明某月某日，星期几，以备听课抽查。

四、执行中有什么要求、建议向教导处及时提出，以便修正改进。

2017年10月21日

丹东小学

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