王茅示范小学均衡验收汇报材料

相关推荐

王茅示范小学均衡验收汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

王茅示范小学均衡验收汇报材料

首先，我代表王茅示范小学向莅临我校检查指导工作的各位领导和专家表示热烈的欢迎！现将我校推进义务教育均衡发展工作情况向各位领导和专家汇报如下：

一、基本情况

王茅示范小学位于垣曲县城东20公里处，地处丘陵地带，是一所以寄宿制为主的农村公办小学,原属王茅初中,初中始建于1987年，2017年又改建了新教学楼一栋,2017年撤校并点改为王茅示范小学,同年乘校安工程之风对校南平房进行加固,并创建新宿舍楼两栋，极大的改善了我校的办学条件。学校服务区为晁家坡、南坡、王茅、白水、西王茅五个乡镇，约计4852人。现有教师22人，6个教学班，在校生157人，其中留守儿童90人。

我校一贯秉承“为学生终身发展奠基”的办学宗旨，以“崇

德、乐学、慎思、敦行”为校训，积极践行县教育局倡导的校级领导竞争上岗制、岗位责任制、带队值班制、任课听课制，教职工的全员聘任制、交流支教制、业务考核制、违纪通报制等十项工作制度，不断深化改革，细化管理，硬化考核，强化落实，不断改善办学条件，全面规范办学行为。目前，我校的教育教学管理水平与城里小学相比，已实现基本均衡，且有多项质量指标高于县城小学。

二、推进义务教育均衡发展取得主要成绩

（一）硬件建设

1、基础设施配套齐全。学校占地面积为 13960㎡，生均 83.9 ㎡；建筑面积为3702 ㎡；生均 20.6 ㎡；学生运动场地面积5880㎡，设有环形跑道 260 m，直道60 m,篮球场480㎡,游戏场地600㎡。学校建有年级专用教室9个，其中年级教室6个，音乐教室1个，美术教室1个，计算机教室1个；设有功能室9个，其中科学实验室1个，科学仪器室1个，综合器材室1个，体育器材室1个，卫生健康室1个，少先队活动室1个（兼用），美术器材室1个，音乐器材室1个，图书室(学生阅览室) 1个，各项设施设备均可保证教育教学工作的正常运行。

在办公及生活服务设施方面，学校配有矛盾排查办公室1

个(兼用)，档案资料室1个,教师集体办公室（会议室）1个，传达值班室（门卫室）1个等办公用房；教职工休息室22间，住校教职工人均 21㎡；男女生厕所坑位及男厕小便槽长度均符合有关规定，均可满足本校师生的生活需求。学校现有住宿生157人，学生（或师生）食堂按就餐人数生均2.84㎡；伙食营养卫生，安全可靠。学生宿舍20间、住宿生人均建筑面积 2.7㎡。学校一贯重视寄宿生的安全管理，制度健全，责任明确。我校本着“为学生终身发展奠基”的宗旨，将宿舍打造成学生的“第二课堂”，加强学生合作意识，团队意识的培养和自理能力的养成。

2、教学仪器设备先进。我校积极推进新技术和多媒体进学校、进课堂。学校拥有电脑33台，有计算机网络教室1个，配有多媒体班班通6套，宽带终端通到了每个办公室和各个功能教室。实现了“多媒体教学设备班班通”。各室装备精良，2012年教育局一次性为我们配置了数学教学仪器58种，899 件；科学教学仪器170 种，3067件；能满足 6人/组实验要求，实验开课率达 100 %；音乐器材18种，24 件；美术器材27种，430 件；体育器材 53 种，598件，学校藏书2692 册，生均藏书 17册。教学仪器设备有效使用、科学管理，并形成制度。

（二）师资建设

王茅示范小学现有专任教师22人，其中职工1人,生师比为 7.1 比1。各科教师均按课程开设需求配置，音、体、美等专业教师齐全；中师学历4人,大专学历10人,本科8人,学历达标率100%,教师年龄结构、学历结构、职称结构全部合理；名优教师2人、骨干教师1人、学科带头人及模范教师等共 6 人。

（三）环境建设

学校非常重视环境育人，校园布局合理，环境优美，校园绿化、香化、硬化、亮化、美化、文化“六化”工程实施到位，楼道内有催人奋进的名人名言，有反映学校人文素养教育、学生养成教育的展板，教室、楼道里有体现学校经典诵读的名言警句和古诗文，橱窗内有激励学生奋进、培养学生行为习惯的内容。专用教室内有与之相适应的名言或标语。通过实施“六化”工程，落实“一校一品”等措施，现已初步形成了以养成教育为主流的校园文化氛围和以弟子规校园为特征的办学特色。

我们将以本次评估验收为契机，进一步加大对改善办学条件的投入力度，进一步优化师资结构，强化弱项建设，为持续提升我校的均衡发展水平做出新的贡献。

凤冈县第三小学义务教育均衡验收汇报材料20170326 18:04 | #2楼

尊敬的各位领导、各位专家：

大家好！首先，我代表凤冈县第三小学向莅临我校检查指导工作的各位领导和专家表示热烈的欢迎！现将我校义务教育均衡发展工作推进情况向各位领导和专家汇报如下：

一、学校基本情况

凤冈县第三小学位于凤冈县城南，于2017年改扩建搬迁至现校址，占地面积50500平方米，建筑面积11950平方米，是一所六年非寄宿制县直公办小学。学校服务于凤冈县龙泉镇龙潭湖社区、三坝村适龄儿童。现有46个教学班，2611名学生，教职工122人。

近年来，我校坚持党的教育方针，在省、市、县各级领导的关怀下，积极推进义务教育的均衡发展，并始终坚持以“管理上水平，质量上台阶，工作创特色”为工作方针，坚持以“抓管理、促规范；抓课堂、促质量；抓特色、促发展”的“三抓三促”为工作思路，坚持以“一创二规范”为抓手，着力打造学校特色，铸就教育品牌，努力实现“推行义务教育均衡，为学生幸福人生奠基”的奋斗目标，并已形成了“以‘播种希望收获幸福’为校训，以‘文明健康和谐幸福’为校风，以‘善教乐导幸福育人’为教风，以‘自主乐学幸福成长’为学风，以‘让每一个孩子幸福成长’为办学理念”的办学模式。贵州省文明网、凤冈电视台、《全国基础教育参考》等多家媒体先后对我校办学特色、推进义务教育的工作进行了报道。

二、切实改善办学条件，加快学校设施的均衡配置。

1、配套齐全的基础设施，是推行教育均衡的基本保障。校园占地面积50500平方米，有200米环形跑道、50米直道、乒乓球、羽毛球等塑胶活动场地及篮球场、学生自由活动场地共25215平方米，生均9.66平方米。学校现有校舍建筑面积11950平方米，生均4.58平方米，其中教学及辅助用房7297平方米，行政办公用房1844平方米，生活辅助用房615平方米，其他用房（乡村少年宫阵地、保管室、门卫室等）2194平方米，能满足教育教学、学生兴趣特长发展需要。同时，学校拥有设施齐全的图书室、阅览室、科学实验室、音体美器材室、音乐教室、美术教室、少先队活动室、心理咨询室、留守儿童亲情室等功能室。

2、先进的教学仪器设备，是推行教育均衡的物质基础。学校在改善办学条件中，积极推进新技术和多媒体进学校、进课堂的理念。学校现拥有计算机160台，平均每百名学生拥有计算机6.13台，有计算机网络教室1个，配有多媒体班班通52套，宽带终端通到了每个办公室和各个功能教室，真正实现了“多媒体教学设备班班通”。我们配置有价值141.51万元教学实验仪器，其中科学实验仪器37.24万元，科学实验开出率达100%，音体美器材使用效率高，管理规范。学校有图书室、童书馆及各楼层共4个诚信书吧，共拥有图书56102册，生均21.5册，每学期师生借阅率都达人均6册以上。

三、切实抓好教师队伍建设，科学配置师资力量。学校班子齐全，现有校长1人，副校长2人，教导处、德育处、工会、少先队等部门齐全，务部门负责人业务能力优良，工作状态极佳。

学校现有专任教师120名，师生比1：21.76。教师队伍学科结构合理，学历合格率100%，学校教职工中，取得本科以上学历的有28人，大专79人，大专及以上学历占89.17%，学校有中级以上职称教师87人，县级及以上骨干18人。

为了整合更优质的教学资源，真正实现教育均衡。我校根据县教育局安排，每年派出3%以上的最优秀教师到凤冈县边远山区，如天桥镇、王寨镇、新建镇、土溪镇支教，促进了城乡教育的均衡发展。

在教师专业成长方面，我校以提高教师专业素养为重点，通过骨干教师的示范带头，开展“同伴互助”、“同题异构”等教研活动，促进全体教师教学业务能力的不断提高。我校还积极创造条件，支持教师们参加各类业务培训，组织教师到江苏、山东、山西、北京、重庆、成都等地参观学习，促进教师队伍的专业成长，每年的教师培训经费都超过5%。

四、切实抓好文化建设，优化育人环境。

校园布局合理，环境优美，校园绿化、硬化、亮化、美化、文化“五化”工程实施到位。优美而富有内涵的中华经典、励志故事、小学生必背古诗文等墙壁文化时刻熏陶着学生；楼道内催人奋进的名人名言、各项活动的精彩剪辑、优秀师生的风采等时刻感染着学生；极富个性的班级文化布置，时刻激励着学生。

五、扎实抓好各项管理，努力规范办学行为

学校以精细化管理为抓手，各项管理制度完善，岗位责任明确，形成了比较科学、完善的管理体系。

1.积极推行依法治校、依法治教工作。

我校认真贯彻落实《义务教育法》，确保学区内适龄儿童、少年接受九年义务教育。此项工作是各级政府的神圣职责，更是学校责无旁贷的义务。在工作中，我们严格按照《义务教育法》的要求，在县教育局的领导下，依法保障学区内适龄儿童按时接受义务教育。每学期学校采用发放宣传资料、张贴宣传标语以及召开家长会等多种形式，大力宣传控辍保学工作，使入学率、巩固率均达100%。作为城关学校，班额压力极大，本学期我校2017级、2012级、2017级平均班额均有效地控制在55人以内，但为了让辖区适龄儿童、进城务工子女、外来务工人员子女入学得到保障，本学期我校2017级、2011级、2017级平均班额分别为58.1、61.6、57.7人，虽然这三个级的平均班额超出了55人，但在上学年的基础均得到了有效的化解。同时，学校采用同一标准、平等对待的方式均衡编班，没有重点班。 2.扎实开展安全工作，办好让家长放心的教育。

学校成立了专门的安全工作领导小组，由校长李宜桃同志亲自挂帅，担任组长，并由副校长向华具体分管安全工作，形成了安全工作校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实的良好局面。

学校坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原则，学校把教师奖惩同安全工作进行了有机结合。学校与教师签订了《安全工作责任书》，班主任同学生、家长签订了《安全管理责任书》，学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管。

在安全教育方面，学校始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗、学校集会等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。

同时，学校高度重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。坚持每月对学校的围墙、校舍、电路等部位进行一次拉网式安全排查，及时整改安全隐患。在学生中，及时消除安全隐患，及时收缴学生管制刀具等危险物品，对于其他诸如危险游戏等行为实行首遇责任制和值周教师巡查制，确保及时消除安全隐患。学校还为全校学生办理了校方责任险，进一步加大了学校安全工作保险系数。在学校的组织下，多次组织了地震逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防演练活动。

学校还坚持家长联系制度，利用发放宣传资料、校讯通平台等方式，向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配合。每年组织全校性家长会两次，每学期放假

前，学校均以《告家长通知书》的形式提醒家长注意学生的安全，确保学生度过安全、有意义的假期。

由于我校安全责任落得实在，安全制度比较健全，安全教育频繁开展，预防措施比较妥当，全体师生安全意识明显增强，所以近年来没出现过任何重大不安全事故。

3.视教学质量为第一责任，办人民满意的教育。

教育质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。近年来我校坚持深化课程改革，狠抓教学管理，开展了一系列颇有实效的工作。

（1）切实加强教学管理，提高教学质量，牢固树立“教学是中心，质量是核心”的理念。

（2）强化教学过程管理，在备、教、批、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。教导处进一步完善了教学常规管理制度，进一步抓实了教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。

（3）做好教学质量检测。实行月考制度，定期进行教学质量检查并对检测的结果进行总结，及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。

（4）坚持以活动促教研，以活动提质量。教导处主抓，教研组主办，全体教师参与，定期研讨交流并小结，开展了一系列颇有实效的教研活动。领导能深入到课堂听课，指导教师教学工作。

（5）五育并举，全面实施素质教育。学校全面执行国家《课程方案》，开齐课程，开足课时。每学年分别开展“两节一会”（即艺术节、科技节、校运会），认真落实“艺体2+1”教育活动，扎实开展“阳光体育”，落实每天1小时“阳光体育”活动，上学年学生体质健康标准测试合格率88.3 %。

（6）强化教书育人，紧抓课堂教学这块主阵地，对学生进行德育教育。学校以“一创二规范”为抓手，规范教师岗位行为和学生日常行为，以“六个一”活动为载体，加强学生的核心价值观教育，全面落实“德育为先”的育人理念，全面推进素质教育，使孩子从小学会做事，学会处世，学会做人。

（7）重视法制教育，积极落实法律进校园活动，坚持在校园内张贴普法知识宣传挂图、办板报，多次邀请法制副校长来校进行《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》、“珍爱生命、远离毒品”等专题讲座，使广大师生知法、学法、懂法、用法，自觉守法。

（8）以乡村学校少年宫阵地为平台，开设了经典诵读、书法、民乐、美术、舞蹈、武术操、象棋、乒乓球等社团，使学生的个性得到了张扬，兴趣特长得到了发挥。

4.做好特殊群体管理工作，用“爱的春雨”滋润弱势群体幼小的心灵。

学校首先明确工作理念，即实施爱的教育。成立了专门的 “关心弱势群体工作委员会”，由工会主席严崇珍同志主抓弱势群体关爱工作。每学期初，我们以班级为单位，对孤、残、贫困、留守儿童等“弱势群体”进行了细致的摸底调查，对他们的家庭、学习、生活、心理、安全、健康状况进行调查登记，全面了解“弱势群体”的生存状况和成长需求，建立台帐。同时，学校还采取教师与“弱势学生”进行“大手拉小手”对口帮扶的方式，让孤、残、贫困、留守儿童在面临着生活失助、学习失教、亲情失落、安全失保等诸多困难和实际问题时。让他们的心灵不在孤独，成长不在寂寞。

“让留守孩子们享受到家的温馨”是我校留守儿童管理的工作理念。为此，我校专门设置了“留守儿童亲情室”，内设亲情电话及可进行视频沟通的电脑7台，让留守学生能与自己的父母视频谈心，真正给留守学生“家“一般的温暖。

总之，在各级领导的关怀下，凤冈县第三小学得到了快速、健康的发展，已基本实现义务教育均衡。我们坚信，有各级领导的关怀，有社会各界人士的关心，有我们全体教员工的共同努力，凤冈县第三小学的明天必将朝着更加辉煌！

凤冈县第三小学

2017年9月27日

【王茅示范小学均衡验收汇报材料】相关文章：