一周来的感受和五四答辩的总结

一周来的感受和五四答辩的总结

在年级委的第一周&&第一个感觉就是忙了许多。首先是开会，这一周大大小小开了四五次会议，包括例会、学习部的会等等，然后就是活动，参加五四答辩活动，我既是年级委要参与组织工作，又是团支书要准备答辩材料。然后又有，学生会宣传部找我做海报。然后就是学习部的日常工作等等，这些加起来使我这一周过得很充实很充实。在大学里面很久有这种感觉了，除了考试前拼命得去啃书。忙也有忙得好，在工作中可以锻炼自己的各方面的能力，开拓自己的视野。

忙只是个表面现象，更重要的事心态的变化，作为一个年级委的成员，要承担更多的义务和责任，去把每一件事做好，为我们三院07做出自己的贡献。

对于开会，给我映像很深的就是年委的会议不像以往的会议那么死板和严肃，大家就像一家人一样，很和-谐很自然得在一起，讨论各项工作。滕老师也能和我们轻松的打成一片，亦师亦友。此乃做老师的最高境界也。气氛很轻松，办事效率自然就高，大家在一起有什么事就说，很民-主，也很细致。这样很好。

对于学习部的工作，刚开始分到学习部，我就怀着雄心壮志，想着如何如何把我们年级的学习学风搞好。可是一做起事来才发现学习部的工作的确很难做。传统的工作，什么早读、到课率的检查、四六级的模拟考等，这些传统的工作都很繁琐，而且同学们似乎都不大领情，这的确很打击我们的积极性。学习的自觉性是很重要的，我们想法设法提高同学们的学习积极性的初衷也是好的，但是要取得很大的效果很难。这在每个大学基本上都是一个难点吧。在大学里面，对学生的约束很少，基本少靠同学的自觉性，而且如果再来强制性约束的话可能起都相反的效果，所以学习还是得考自己。我们只是起到辅助他们学习的作用吧，而不是给他们再加上一些约束。

关于五四红旗团支部的答辩，我觉得总体来说还不错。答辩的氛围不错，整个过程也很顺利。只是有一些细节问题，比如主席台的纸和笔、话筒的分配等。对于宣传，我觉得这个内部的评比活动没有必要出海报进行宣传，只要各个班的同学来就行，也是体现班级凝聚力的一个方面、事关班级荣誉嘛。然后就是像这种年委组织的活动，大家没有特殊情况的话还是要按时出席。在工作中大家要积极主动一些，发现问题早发现早解决，争取做到更好。

五四红旗团委答辩工作总结2017-04-05 09:05 | #2楼

一、工作思路

以培育能“认识时代、带领时代”的青年为目标，以 “学生的名义”服务和支持学生成长成才为出发点和落脚点，做好理想信念教育、创新创业教育、综合素养培育、社会实践教育四项重点工作。

二、工作重点

按照全团 “培育当代新青年、创造时代新业绩、服务青年新需求、激发组织新活力、凝聚社会新组织、进军网络新媒体、锤炼团干新风貌”的部署，根据学校发展和校团委要求，围绕“红色中国梦”、 “绿色地球梦”、 “蓝色科创梦”、 “活力青年梦”的“四梦”主题开展教育实践活动。

（一） “红色中国梦” ——以思想引领带动青年，致力构建学生自育体系

工作特色：凝练了三支队伍，引导广大青年认识时代发展方向，树立和坚定在中国特色社会主义道路上实现“红色中国梦”的理想信念。建立了以团组织为核心和枢纽，以学生会为学生“自我服务、自我管理、自我教育”的团学工作组织自育体系。

1. 凝练队伍，构建 “三自”型团学工作组织格局 学院凝练了党委副书记、辅导员、班主任三支队伍，为学生理想信念教育、学风建设、科创实践提供指导。党团干部、社团组织各施其职、密切配合，深化“以党建带团建”的示范引领模式，推动基层团支部建设成为学习型的组织、研究性的团队，基本实现了“三自”功能。

2. 创新形式，开展“我的中国梦”主题教育活动 学院团委发挥 “院团委—团学联组织部—团支部”三级团组织优势，采取纪念活动、技能竞赛、网络互动等思想引领形式，深入开展 “我的中国梦”主题教育实践活动。学院一是落实团组织生活会体系，开展内容丰富的主题团日活动。二是抓住“五四”、“一二·九”等重要时间节点及党和国家重要历史事件契机，通过开展“一二·九”长跑比赛等主题教育活动，增强历史使命感。三是推动基层团会形式由“团支书主导、巡视员指导”向“团支书引导、青年学生自育”方向转型，提升团组织吸引力和感染力。

3. 示范教育，推进“以党建带团建”思想引领模式 深化“以党建带团建”的示范教育模式，要求党员骨干参与团支部建设，在团组织生活中发挥党员先进性，引导广大团员向党组织靠拢。2011-2017年，学院共发展党员362人，现有本科生党员103人，占学生总数的10.8%。院团委依托团支部、理论学习小组等团的固有战线，每年举办1期入党积极分子培训班，鼓励团员撰写理论学习心得，对于团员扩充理论知识储备，提高思想政治素质起到重要作用。

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4. 打造品牌，通过“团支书技能大赛”提升支部活力

环境学院从2017年开始举办“团支书技能大赛”，参与人数超过150人，邀请多家学院合办，逐渐形成工作品牌。在近三年“五四评优”中，学院有一支团支部获评“十大标兵团支部”，九支团支部获评“五四红旗团支部”，多名团支书被评为“百名好支书”。本活动品牌已取得的成效有：1.提高了团支书的业务素质，为团委各项工作的顺利开展打下基础；2. 提升了青年团支部的活力，夯实并创新基层团支部建设；3. 展示了青年团干和优秀支部的风采，加强了各支部之间的交流学习。

（二） “绿色地球梦” ——以院本文化凝聚青年，全面提升学生综合素养

工作特色：旨在弘扬绿色文化，倡导绿色意识，促进绿色发展，实现绿色地球

1. 立足学的美丽中国梦。结合我院学科优势，以“绿色地球”作为指导理念，铸造 “院内、校内、校外”与“学术—宣传—实践”三位一体的 “绿色地球”院本文化品牌活动。

院，以院本文化凝聚青年人热情 “绿色地球”论坛 ——是环境学院宣传“绿色地球”院本文化、提升师生学术视野的重要载体。论坛共举办近190期，共15个国家185名学术大师和专家做了学术报告，一大批学子和老师在活动中受益。“绿色地球”论坛为提升学校师生绿色环境意识、改进环境保护与修复技术、促进资源节约与循环利用和环境保护制度建设等方面起到了重要作用。

《绿色地球》专业电子杂志——是我院团委旗下学生自主创办的专业电子杂志。杂志贴近学生生活，创新地报道学院信息和发展，广受学生喜爱。2017年，该杂志拟开辟“专业前沿国际学术动态”栏目，鼓励学生翻译本专业的学术前沿文献，以提升学生专业素养，拓展国际视野。

2. 校内推广，以环保科普吸引青年参与

环境艺术节——是广大同学发挥主体意识、展示自我风采的平台，促进了院本文化建设和实践创新能力培养。学生参与积极性强、满意度高，为学院“绿色地球”文化积淀，青年学生综合素养提升发挥了实际效果。目前已走过十年路程，曾获评校园文化成果二等奖。近年来，“环艺节”面向全校学生开展植物培育大赛，学生每年培育各类植物达400盆之多。

环保纪念日活动 ——结合“世界水日”“世界气象日”、“地球一小时”等环保纪念日，鼓励本院学生以专业素质和专业热情，引领校内外学生开展环保宣传活动，充分发挥青年人的参与效应。

3. 辐射校外，以实践交流提升青年人素养 华中地区大学生环境论坛——为促进华中地区环境学子的学术和文化交流搭建了一个互相启迪、激发创新的平台。2017年9月，来自华中科技大学等六所高校环境专业的教授和大学生代表齐聚地大，参加由环院团学联主办的第一届“华中地区大学生环境论坛”，探讨当前环境问题，标志着环境院本文化建设向兼收并蓄的方向发展。

（三）“蓝色科创梦”——以科创教育激励青年，浓郁学院学术科研氛围

工作特色：旨在营造学院“心静如水、严谨务实、专注激-情”的学术科创氛围，提升大学生的创新创业意识与能力，以科创育人促进学风建设。实行“学院配套服务，学生自主管理”的团队管理及支持模式，培育了一支研本合作的学生课余科研团队（“积水”团队），在院内外起到突出的示范激励作用。

1. 组建科研团队，激励青年自主创新 环境学院于2017年成立了“积水团队”这支学生科技服务团队。经过三年多发展，该团队培养本科生150余人，成员涵盖了学院全部专业。团队至今已承担科研项目34项，撰写论文10余篇，申请专利19项，获得各类奖20余项，2017年获得了湖北省大学生挑战杯特等奖、全国大学生挑战杯二等奖的好成绩。团队里有一大批成员入选“创新人才”、“高徒计划”、 “特殊专长支持计划”和“李四光计划”等各类资助计划。团队现以“科研成果产品转化”、“致力参与公益活动”作为团队未来发展主要方向，争取将团队建设成“产学研”结合并兼具社会责任感的创新创业团队。

2. 建立激励机制，以科研促学风建设

围绕“以科研促学风建设”的思路，院团委推动学院建立了激励机制。在制度层面，进一步完善《学生科研项目获得校外荣誉奖励管理办法》、《英才工程资助计划》，继续支持学生课余科研立项。并于2017年设立了 “水科学之星”奖学金和 “王大纯创新奖学金”，奖励了12位善于钻研、勇于创新的学子。整合社会资源，加强与武汉市巨正环保科技公司、竹溪创意皂素公司等相关企业的联系，建立了 “巨正环保研究基金”，每年资助大学生科研成果研发项目8—9项，资助金额每年达到了30-50万元，其第一批资助项目已经通过中期考核，促进了大学生科研成果转化。

3. 完善培育体系，浓郁创新创业氛围

为完善创新创业教育体系，院团委积极开展“科技论文报告会”、“绿色地球”文化论坛等学术科技活动，重点支持学生参加全国有较大影响和广泛参与面的学科竞赛活动，如“挑战杯”课外学术科技作品竞赛、全国大学生水利创新设大赛等。每年均获大批省级以上层面奖励，对浓郁学院学术科技氛围产生了巨大影响。除开设《职业规划与就业指导课》外，也积极举办本科生职业规划大赛和创新创业讲座。

工作特色：环境学院目前已建成三大志愿服务实践基地（中科院武汉植物园、（四） “活力青年梦” ——以实践教育引导青年，打造专业志愿服务队伍 湖北省气象局和地大苗圃），工作重点落脚在鼓励青年在社会实践中深入社会和群众、感悟青年人的使命与责任，锻造大学生合群共融的品格，打造专业志愿服务队伍。

1.坚持实践育人，发挥实践育人三大功能

学院积极做好暑期“三下乡”社会实践活动的组织动员工作，几乎每年都有荣获省级优秀的团队和个人，多篇报告被评为校级优秀调研报告。学院结合专业特色，组织了

“绿色地球”社会实践服务队。该团队围绕促进社会节约资源和保护环境的理念，通过学生着力引导社会绿色发展、循环发展、低碳发展，组建了“天蓝、地绿、水净生态调查团队”、“生态治理服务团队”、“生态科技创新服务团队”等三方面的团队，下设十六个小分队，共有200多名学生参与其中，实践足迹涉及12个省市。此外，每年都有学生团队50余人参加 “气象防灾减灾宣传志愿者中国行”大型科普活动，产生了积极的社会影响。

2.凸显学科特色，打造专业志愿服务队伍 环境学院拥有“绿色地球”专业志愿服务队、气象科普协会、志愿者协会三支精湛的志愿服务团队。2017年学院新增注册志愿者148人，占全院学生的54%。 “绿色地球”专业志愿者服务团队集结了一批既有环境生态方面专业知识，又充满环保激-情、服务热情的优秀青年志愿者团队。在校园环保方面，该团队先后发起“废旧电池回收”、“光盘行动” 、 “徒步环东湖”活动，效果良好。在社会服务层面，该团队充分利用专业知识，积极投身于各类环保资助项目。2017年至2011年间完成的东湖“水污染黑地图” 项目荣获2012年全国“水环保公益人物”大学生奖。在对外交流与宣传方面，积极承办协办相关社会单位举办的优质活动，并于2017年获 “湖北省十佳志愿者团队”称号。此外，气象科普团队结合学科专业特色，每年为社会公众、地大学子和南望山小学生提供约10余次义务讲解服务，普及气象科普知识。2012年，我院3名同学获评湖北省气象学会“气象科普志愿服务优秀个人”。

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