教学常规管理补充规定

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教学常规管理补充规定

1、坚决杜绝无教案上课，必须做到课课有教案，提倡提前备课。

教学常规管理补充规定

2、各科任教师必须严格把握教学过程和教学环节，严禁无辜旷课、迟到、早退。要严格按照教学过程和教学环节上下课，决不允许没有上下课环节，课堂实质上是自习课的现象发生。

3、严禁私自调课、替课，一经发现，学校将同时追究替课人和被替课人的责任。

4、充分利用教室日志，采用多种形式，通过民-主测评、学生会议等多种途径加强学生对教学过程的监管和督促作用，力争为教师的评优选先、年度考核、职称晋升等提供有力的第一手材料。

5、德育课（不是指平常所说的政治课）教师要精心准备上课内容，采用讲授、故事会、讨论会、劳动锻炼等多种形式对学生进行社会主义核心价值观的教育和良好习惯的养成教育。严禁德育课课前不准备，走过场无效果的现象发生。

6、实训课指导老师和体育课任课教师要及时到位，实训操作和活动前做好学生安全操作培训，确保教学安全。

西吉县职业中学

2017年9月1日

醴陵一中教学常规管理补充制度2017-04-23 08:03 | #2楼

为进一步提高教学质量，适应课程改革需要，规范广大教师的教学行为，弥补《醴陵一中教学常规管理细则》不足，特制定《醴陵一中阅读课管理办法》《醴陵一中写字课管理办法》《醴陵一中时事新闻课管理办法》《醴陵一中基础知识过关检测制度》《醴陵一中早读检测制度》等五项教学管理制度。

一、醴陵一中阅读课管理办法

为落实高中语文新课标精神，提高学生的语文素养，学校在肄业年级每周安排两课时的阅读课，由图书馆阅读课指导老师和语文老师联合管理。从学校实际出发，在教育部推荐高中生课外阅读书目的基础上，结合高中语文教材“阅读鉴赏”、“名著导读”内容，又少量增加主流教材要求阅读的名篇佳作以及中外优秀文学作品选本，精选出以下最能代表中华民族文化、世界文化精髓内涵的人文资源，让学生在审美欣赏中得到情操的陶冶、情感的升华。

一、阅读课基本要求：

1.语文教师应该调动学生的阅读积极性，培养学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读能力、思考能力和欣赏水平。

2.语文教师准时到位，配合图书馆老师组织好学生上好阅读课，指导学生阅读。每两周查阅一次学生的读书笔记，每学期认真组织一次学生读书交流活动。

3.图书馆阅读指导老师应加强对学生阅读方法的指导，及时提供图书信息，对学生阅读进度进行督查监控以保障阅读量和阅读效果，每期组织一次主题读书活动，同时负责对阅读课纪律及语文老师到岗情况如实记录，并每周将阅读课情况进行书面小结报教务处。

4.学生必须认真遵守学校图书馆阅读纪律，认真阅读，做好读书笔记（每次300字以上），全期读书笔记不少于3000字。每学期期末交一篇高质量的读书心得。

5.学生必须完成阅读任务——教材“名著导读”所选10部中外名著。教材“名著导读”内容包括“背景介绍”“作品导读”和“思考与探究”3个部分。学生必须能独立完成“思考与探究”练习。

6.期末由年级语文备课组根据学生阅读课表现情况，和读书笔记或读书心得检测情况进行学分认定，报教务处。

二、阅读课阅读计划：

高一一期：

1.结合教材必修1-2册“阅读鉴赏”“名著导读”，完成以下名著阅读：《论语》《呐喊》（鲁迅）《大卫·科波菲尔》（狄更斯）《家》（巴金）《巴黎圣母院》（雨果）。

2.自由阅读《朱自清散文精选》《林清玄散文精选》《女神》（郭沫若）《泰戈尔诗选》（泰戈尔）《普希金诗选》（普希金）《匹克威克外传》（狄更斯）等。

高一二期：

1.结合教材必修3-4册“阅读鉴赏”“名著导读”，完成以下名著阅读：《老人与海》（海明威）《红楼梦》（曹雪芹）《高老头》（巴尔扎克）《雷雨》（曹禺）《哈姆莱特》（莎士比亚）《谈美书简》（朱光潜）。

2.自由阅读《子夜》（茅盾）《欧也妮葛朗台》（巴尔扎克）《西厢记》《茶馆》（老舍）《莎士比亚戏剧》《歌德谈话录》（艾克曼）等。

高二一期：

1.结合教材必修5册“阅读鉴赏”“名著导读”《边城》（沈从文）《三国演义》（罗贯中）《堂吉诃德》（塞万提斯）。

2.自由阅读《围城》（钱钟书）《匹克威克外传》（狄更斯）《契诃夫短篇小说精选》《茶花女》《莫泊桑短篇小说选》《欧·亨利短篇小说选》等。

高二二期：

结合选修教材《中国文化经典研读》《外国小说欣赏》自由阅读《孟子》《庄子》《卡夫卡短篇小说精选》《马克·吐温短篇小说精选》《纪伯伦散文诗精选》《复活》（列夫托尔斯泰）等。

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二、醴陵一中时事新闻课管理办法

为开拓学生视野，增长学生知识，学校开设时事新闻课。

1.时间：每周星期一晚下晚自习前四十分钟。

2.内容：由校园电视台选编的一周要闻或重大新闻。

3.管理：由值班老师负责维持课堂纪律，禁止学生做其它事情，以确保时事新闻课的实效。

4.考评：期末由年级政治备课组命题，年级部统一组织检测，根据成绩予以学分认定，报教务处。时事新闻课作为学校课程纳入课程管理，影响学校对教师和学生的各项考核评价。

三、醴陵一中写字课管理办法

为弘扬民族传统文化，提高学生修养和书法水平，学校开设写字课。

1.时间：每周星期二和星期四晚自习前十五分钟。

2.内容：学生临帖《必背古诗文40首》等模本每次一个版面，全期完成36个版面。

3.管理：由晚自习值班老师负责管理，保证每个学生在安排的时间内认真临帖习字，保持良好的纪律和安静的气氛，不得做与书法无关的事情。如果写字课与年纪工作安排时间上有冲突，年级部可以调整。

4.考评：每两周由语文老师检查一次，期末由语文备课组组织一次书法检测，作为书法课学分认定的依据，报教务处予以学分认定。写字课作为学校课程纳入课程管理，影响学校对教师和学生的各项考核评价

四、醴陵一中早读检测制度

为提高早读课学生学习效率，特制定本制度：

1．早读时间，语文、外语老师必须按时在教室指导学生阅读。

2．任课老师在早读时间，对学生阅读内容要目标明确、任务具体。

3．各班每位学生备有默写本，对阅读必须过关的内容，由任课老师对学生的阅读效果进行检测、评价。

4．年级要建有语文、外语学科统一的背书过关进度表，及时记录学生背诵、默写过关情况。

5．教务处月末对各年级落实本制度的情况进行检查，检查结果纳入《醴陵一中年级部量化考核评价细则》常规管理部分。

五、醴陵一中基础知识过关检测制度

为了促进全体任课教师尊重教材、挖掘教材、用好用活教材，同时养成学生重视课本、阅读课本、落实课本的好习惯，确保全体学生基础知识“堂堂清、节节清、章章清”人人过关，提高课堂教学的有效性，特制定本制度。

(一)基本要求：

1．定期举行基础知识过关检测，语、数、理、化全期不少于8次，其他文化科目全期不少于6次。

2．每次过关检测有检查批阅、有记录、有情况分析，有样卷存档。

3．各学科检测记载表规范统一。

（二）常规检查：

1．每学月月底，年级部教学主任将本月各备课组基础过关试题样卷（含答案）以电子文档的形式提交到ftp://教务处/2011年下学期基础知识过关检测文件夹内。

2．教务处每月月底对各年级各学科的基础知识过关检测试卷的次数和批阅情况及记录进行统计。

3．教科室不定期组织对各年级各学科基础知识过关检测抽查验收，对不合格的班级的任课教师进行重点督查和情况通报。

4．命题要求：主要检测学生教材中的基本概念、规律、原理、公式和例题习题以及需要识记的词汇、课文等基础知识。试卷卷首要注明命题人和审题人姓名（审题人必须是学科备课组长）。

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