中学教师奖惩制度（精选10篇）

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中学教师奖惩制度（精选10篇）

　　在现实社会中，我们每个人都可能会接触到制度，制度是指一定的规格或法令礼俗。什么样的制度才是有效的呢？以下是小编帮大家整理的中学教师奖惩制度，欢迎大家分享。

中学教师奖惩制度（精选10篇）

　　中学教师奖惩制度篇1

　　为表彰在教学工作中无私奉献，在教书育人岗位上具有先进事迹的教学个人，对教学中出现教学差错、教学事故的教师实行处罚，学校每年举行一次年终表彰奖励活动。在教学工作中做出突出贡献的先进个人，由教务处向校长办公会推荐，使之获得更高荣誉。优秀个人的产生采取教师评议推荐，逐级审核的评选办法。参考条件如下：

　　1、优秀教师条件：

　　(1)坚持四项基本原则，认真学习邓小平理论，坚持改革开放，积极支持学校工作，有集体观念，有较强的事业心，对工作认真负责，具有无私奉献精神。

　　(2)热爱教育事业，积极参加教学工作。长期在教学第一线，工作量较多，教学效果好，受到学生的赞誉。

　　(3)重视教书育人，模范地遵守教师职业道德规范，为人师表，有良好的师德师风。正确指导学生德智体全面发展。积极主动担任班主任工作，经常深入到学生中去，做学生的政治思想工作，并帮助解决思想、学习等方面的问题，受到学生好评。

　　(4)积极参加学校的教学研究，撰写发表教学研究论文，争取教学成果，在各教学环节中精心组织教学，积极探索教学内容和教学方法的改革，不断提高教学质量。

　　(5)严格要求自己，具有进取精神，不断提高自已的业务素质。

　　(6)模范遵守学校的规章制度，无教学差错和教学事故。

　　2、优秀班主任条件：

　　(1)坚持四项基本原则，积极支持学校工作，团结同志，有较强的事业心，对工作认真负责。班级管理在年级评比排名前三名。

　　(2)重视班主任工作，刻苦钻研业务，技术熟练，班级管理好，长期在教学第一线工作，积极承担班主任工作多年且取得优良成绩。

　　(3)积极参加学校的教学改革，本人或配合教师提出班级管理的改革方案，并取得一定成果，在班级建设上做出突出贡献。

　　(4)具有良好的科学作风，为人师表，积极主动的.解决学生中存在的问题。

　　(5)遵守学校的规章制度，无教学差错和教学事故。

　　3、师德标兵条件

　　(1)坚持四项基本原则，积极支持学校工作，团结同志，关心集体，事业心强，工作认真负责。

　　(2)忠诚党的教育事业，热爱教学工作。

　　(3)服从领导，积极完成学校领导交给的各项工作。主动承担学校各处室安排的教学任务，并取得良好的效果。

　　(4)深入课堂，认真听课，积极支持、协助教师进行教学改革，为提高教学质量做出努力，积极组织完成教学各环节工作。积极协助学校搞好学科建设及青年教师指导工作。

　　(6)作风正派，原则性强，工作主动细致。

　　4、教学优质教师评选与奖励

　　优秀教师奖是学校教学荣誉奖，每年评选一次，表彰教学业绩突出，全校师生公认，具有示范作用的教学优质教师。师德标兵评选在优秀教师条件的基础上，承担教学工作量平均水平；学生、同行和学校对授课质量评价均为优秀的教师，经学生评选，各处室推荐，学校审核，可获得师德标兵称号。每次评选教学优质教师名额不超过20名。优秀教师奖、优秀班主任、师德标兵奖按学校有关规定颁发证书和资金。

　　措施：

　　1、教学差错

　　教师在教学过程中，发生下列问题之一者，定为教学差错。

　　(1)上课期间对在迟到、早退或有其他违纪行为的学生不批评教育；实微机、体育课不清点出操人数，对缺课学生不查询原因，不向年级组和教务处报告。

　　(2)上课(包括室内、室外)期间迟到、早退或空堂。

　　(3)无教案授课。

　　(4)授课过程中，理论或技能的传授出现明显错误，不实事求是地纠正。

　　(5)不认真批改作业，对明显错误不做纠正。

　　(6)执行监考任务不负责任，做与监考职责不相干的事情。

　　(7)判卷评分失误率高。

　　(8)不按时上报学生考试成绩单。

　　教学差错的处理

　　(1)教师在教学过程中发生教学差错，本人写出书面检查，有教务处提出处理意见报告主管校长，视其情节和态度给于通报批评或警告处分。

　　(2)扣发当月出勤奖或课时津贴。

　　(3)取消当年评选优秀教师资格。

　　2、教学事故

　　(1)学期内发生四次教学差错。

　　(2)上课迟到、早退长达15分钟。甚至空堂。

　　(3)上课时间内因办私事，擅离职守。

　　(4)执行监考任务严重失职，对舞弊学生不予制止，不按规定处理，不向主管部门报告、或向学生暗示答案。

　　(5)泄露试题。

　　(6)判卷评分弄虚作假，压分或提分。

　　(7)擅自给考生不及格或为学生提分。

　　(8)未经主管部门批准，擅自串课、停课或找他人代课。

　　(9)未经预习即上课，致使课堂出现问题，教学秩序混乱，学生意见强烈。

　　教学事故的处理

　　(1)教师在教学过程中发生教学事故，本人写出书面检查，由教务处提出处理意见，并逐级上报主管校长，视其情节和态度给予警告直至记大过处分。

　　(2)扣发教学津贴和出勤奖。

　　(3)受严重警告以下处分者，一年内取消提职晋级资格；受严重警告(含严重警告)以上处分者，二年内取消提职晋级资格。

　　(4)情节严重者除给予处分外，调离教学岗位。

　　(5)对行政人员出现上述问题的将按照教师处罚规定加重处罚。

　　中学教师奖惩制度篇2

　　一、教学常规管理制度及奖惩

　　1、学校教务处要按期进行三查”工作:即一查教师备课；二查教师作业批改；三查听课记录. 检查以每月一次为标准。

　　2、检查备课必须以任课教师制定的教学计划为依据, 检查是否做到了提前一周备课的要求. 没有达到提前一周备课要求的, 每次处罚50元.

　　3、教师批改作业要做到有批有改, 作业量要适中, 不允许过少。每周作业批改要求不少于四次, 读背另行布置. 没有达到一周批改四次作业要求的教师, 每次处罚50元。

　　4、作业必须全批全改，作业批改要及时，应做到不过日、作业批改要标明日期。各类作业批改一律用红笔，不得在整张作业中打一个“√”，每次处罚10元。

　　5、对少数学生的作业要写上简单的鼓励性评语，不能只是简单判断对错。可用相应的标记(如：小红旗、五星、笑脸等)给予肯定；每月检查作业如发现没按要求的，每次扣20元。

　　6、除学校组织的月考，教师要对学生知识掌握情况进行测验，但要控制测验次数，每单元保证测验一次。每次检测后教师应及时批改、做出成绩统计交教务处保管。如少一次扣50元。

　　7、对学生的辅导，辅导主要针对差生，任课教师对辅导要有计划、内容、对象、时间(提倡教师下班指导，利用学生早间、午间、晚间等时间)，每周至少各进行2次，做到每次都有记录，如少一次扣50元。布置适量的辅导作业，教师要进行及时批改。作业每周至少2次。少一次扣20元。

　　8、作业由教务处人员亲自抽查, 任课教师不需要上交.

　　9、鼓励教师积极推行听课制度, 在听课﹑评课的过程中领悟要点, 查找不足. 听课记录要真实, 禁止捏造. 听课次数以每学期正﹑副校长15节, 教务处﹑教研组组长12节, 一般教师10节为标准. 一学期听课量达不到标准的教师处罚50元.

　　10、如果因教务处没有履行好“三查”工作而造成的后果, 将追究教务处的失职, 视情节予处罚.

　　11、每位教师一定要合理利用课堂40分钟, 上课期间禁止教师坐着上课, 禁止玩手机，穿拖鞋上课，违背师德被家长举报。上述现象一经发现处罚50元.

　　12、教师在预备铃后必须到达办公室, 正式铃响之后必须马上到达教室, 正式铃响15分钟出现空堂的教室, 任课教师以旷教一节处理.

　　13、教师旷教一节处罚50元；旷教一天处罚全天工资；

　　14、每周一学校在职员工必须参加升旗仪式, 缺勤一次处罚20元.

　　15、学校召开教职工大会, 所有在职员工准时参加, 缺勤一次处罚20元.

　　16、课间操所有教师一律出操, 缺勤教师处罚20元.

　　17、上午1-3节, 下午1-2节课, 没课的教师必须遵守坐班制度,有特殊原因的, 必须向行政值班人员请假.

　　18、所有在职员工上岗必须佩带上岗证, 若发现无证上岗的现象, 发现一次处罚5元.

　　19、所有课程的编排﹑调整﹑变动必须由教务处执行, 禁止教师私下调整课程, 如果发现教师之间擅自调课, 将追究双方责任各罚20元。

　　20、对学校安排的的工作任务，每位教师都必须认真履行，服从学校工作安排，在指定时间内完成布置的`工作，如超期或未完成工作，一次50元，对不服从学校工作安排的，经教育任不改正的，发现一次扣100元。

　　二、教学质量奖惩

　　(一) 奖惩方法:根据县教育局的期末统考成绩实施教师奖惩. 具体奖惩方法以制定达标线为准. 达标的教师, 超过达标线一分奖5元；未达标的教师, 差一分罚5元. 依次类推.

　　(二) 达标线

　　1﹑1-3年级达标分数为:藏文40﹑语文25﹑数学30。

　　2﹑4-6年级达标分数为:藏文35﹑语文20﹑数学25。

　　(三) 监考规则

　　1﹑监考教师由教务处统一安排, 原则上分年级科目进行交叉监考.

　　2﹑监考教师提前20分钟到教务处领取试卷, 预备铃响后进考场. 3﹑监考教师必须安排好座位.

　　4﹑考试进行1个小时方可交卷.

　　5﹑考试期间禁止教师出入其他考场。

　　6﹑监考教师互相监督, 如果巡考员发现监考教师违反监考纪律或执行不严, 处罚100元.

　　7﹑试卷一律统一上交教务处.

　　(四) 阅卷规则

　　1﹑阅卷工作由教务处统一安排, 教研组组长具体负责各自组的试卷核查及分数登记工作.

　　2﹑采用流水阅卷的方式, 责任到人.

　　3﹑阅卷工作结束后, 教务处牵头至少要复查一次. 任课教师如果发现其中有质疑点, 可以通过教研组组长向教务处反映. 禁止私自更改. 然后发现违此纪律的, 从班级总分中扣掉50分.

　　4﹑教研组组长把登记的分数移交教务处统一核算平均分, 对任课教师的具体奖惩金额进行汇总﹑上交校务会, 由校务会执行.

　　中学教师奖惩制度篇3

　　教师是教育思想、方向、方法最集中的体现，他不仅决定教育质量而且制约教育事业的发展水平，所以《中国教育改革和发展纲要》中就明确指出“振兴民族教育的希望在教育，振兴教育的希望在教师，建设一支具有良好政治素质，结构合理，相对稳定的教师队伍是教育改革和发展的根本大计。”

　　因此，为适应当前全国素质教育形式的发展要求，全面落实党的教育方针，提高我校教师的道德、业务水平，加快知识更新，完善知识结构，增强创新意识，适应新课程教学的需要，搞好我校教师的`继续教育培训工作，培养一支高素质的具有创新精神的教师队伍，提高我校的教育教学质量，特制定教师校本培训管理制度：

　　一、校本培训的目标：

　　努力建设一支“爱岗敬业、务实勤业、博深精业、开拓创新”的符合我校教育事业发展需要，家长学生满意，具有一定知名度的高素质的教师队伍。

　　二、明确职责：

　　1、领导小组职责

　　1）制订本校教师培训计划、建立评估考核措施、建立参培教师业务档案。

　　2）定期检查指导培训教师的学习与教学、帮助教师解决学习与教学中的疑惑困难。

　　3）期末总结师训情况、评估考核。

　　4）经费和时间保证。积极投入资金，为顺利开展校本培训提供必要的物质基础；开展培训时，领导要大力支持各个负责人的总做，确保教师的培训时间，学校不得以任何理由阻碍教师参加各式培训。

　　2、骨干教师职责

　　根据骨干教师的具体情况，骨干教师要协助学校，承担教师培训任务。并能上好示范课、专题讲座，做好分工，承担教师的传帮带工作。

　　3、教师职责

　　1）积极参加学校组织的培训活动。不得无故缺席和迟到、早退，活动考勤纳入教师每回目标管理考核之中。

　　2）认真学习新课程的有关理念，提高自己理论水平，做到读书有笔记，学习有体会，教研有案例，研究有论文，课题有成果。

　　3）新理念要与教学实践研究反思相结合，学习实践，反思提高，探索新课程理念，并把新课程理念从课堂教学中体现出来。

　　4）整理自己的业务档案。

　　三、培训内容：

　　1、有关课程改革的教育教学能力、教研科研能力的培训。

　　2、师德培训。通过各种形式加强教师的师德培训，培养造就一支品德高尚的教师队伍。

　　3、对教师现代教育技术知识的培训，要求教师普遍掌握现代教育信息技术。

　　4、各教研组日常教研活动。

　　四、培训形式：

　　1、集中学习和分散学习相结合，点面相结合。

　　每学期开学初的教师会上，由教科处布置本学期培训的重点内容要求、方法。以组为单位组织学习；通过集体备课、教研活动，专题讲座等方式组织教师集中学习。把握好“点”与“面”的关系，将培训的主要内容合理科学地化解为若干部分，组织教师分块学习。

　　2、专家指导

　　在校本培训过程中，应切实避免闭门造车现象，主动邀请优秀教师来校指导。

　　3、充分利用现代教育信息技术，开展校本培训。教师可以通过专家讲座，上网查阅教改信息等各种现代信息技术方式参加校本培训。

　　4、开展师徒结对子活动。通过以老带新，师徒结队的方式，提高青年教师的师德素质、业务水平和科研能力。

　　五、检查评估

　　具体要求以《校本培训考核细则》为准。

　　中学教师奖惩制度篇4

　　为了进一步加强学校学生宿舍管理和精神文明建设，培养学生“自尊、自重、自律、自信”的精神，树立以“宿舍为家”的思想，加强学风建设，特制定本制度。

　　一、学校学生处负责全校学生宿舍管理、定期检查评比。

　　二、宿舍管理员直接负责学生宿舍管理(安全、卫生、消防等)。

　　三、宿舍卫生要求：

　　(1)无尘，房门不准乱张贴，不准挂东西，窗帘挂放应美观大方。

　　(2)地板无垃圾，室内、室外的天花板、墙、灯管无尘无蜘蛛网；墙壁光洁，不准乱张贴，不准挂衣物。

　　(3)被褥、枕头要求收叠整齐，摆在靠后窗一方的床头，床上不准挂放其他衣物，不准挂床帘，床架干净无尘；起床后，蚊帐必须收起挂靠墙壁上。

　　(4)书架、板凳干净无尘，桌面干净整齐，书架上的书摆放整齐美观；日用品、学习文具按宿舍实际情况统一摆放有直线感，板凳不用时将其放入桌子下与桌子相平。

　　(5)桶盆按各宿舍情况具体摆放，要求整齐、美观。

　　(6)角落保持清洁，无卫生死角。

　　(7)洗衣机统一摆放在洗手间，洗手间保持干净。

　　(8)衣柜按学校要求摆放。

　　(9)各宿舍按实际情况实施上述条例。

　　四、宿舍纪律

　　(1) 按时就寝，按时起床

　　(2)服从管理人员安排，不得自行选择宿舍和床位。

　　(3)严禁随地吐痰，乱丢废物，乱涂东西，损坏公物的行为。

　　(4)严禁往窗外、走廊倒水、扔杂物、摔东西、损坏公物的行为。

　　(5)严禁在宿舍发生不文明行为。

　　(6)自习时间不得在宿舍内打牌、下棋、会客以及睡懒觉；休息时间不准做有影响他人休息的活动，由舍长负责监督。

　　(7)不准进入异性宿舍，有公事经值班员同意，方能进入。

　　(8)节约用水用电，人走关水关电。

　　(9)未经宿室管理员允许，不得留宿外来人员。

　　(10)不得无故拒绝检查，对检查人员不得有无礼行为。

　　(11)同宿舍同学应该和睦相处，提倡文明、团结、互助的'风气。

　　(12)注意防火、防盗，外出关窗锁门，敢于同不良行为作斗争，一旦发现问题及时向宿舍管理员或学校有关部门反映。

　　五、值日制度

　　(1)每间宿舍选出舍长，对宿舍管理全面负责，宿舍要有轮值制度，值日生负责门窗、地板、洗手间的卫生。

　　(2)在离开宿舍前做好关窗、关灯和锁门工作。

　　(3)值日生协助舍长督促同学搞好内务，遵守宿舍纪律，对违反制度的同学应大胆批评指正。

　　六、宿舍检查、评比

　　(l)宿舍检查分固定检查、突击检查两种。每周一次固定检查，每月两次突击检查，特殊情况另行通知。

　　(2)宿舍管理员负责对学生宿舍进行固定检查、评比，学校政教处负责组成宿舍评比小组负责对学生宿舍进行突击检查、评比，每次评比结果及时公布。

　　(3)政教处对检查结果进行分析，固定检查、突击检查成绩分别占40%、60%。

　　(4)每学期按公布栏成绩累计总和排名次，评出校文明宿舍、优秀舍长和先进个人。

　　中学教师奖惩制度篇5

　　为了更好地构建我校教师发展的平台，积极推进“名师工程”，根据《温州市教育局关于加强教师队伍建设的意见》（温教政〔xx〕16号）《温州市教育局关于印发温州市骨干教师学年度目标考核办法的通知》（温教政〔xx〕30号）《永嘉县“561”教育人才培养行动计划实施办法》（永教政〔xx〕62号）《永嘉中学教师培养计划实施办法》等文件精神，结合我校教师发展的具体实际，学校创设了“永嘉中学骨干教师研修班”，为加强研修班的管理，充分发挥骨干教师的模范带头作用，加快永嘉中学教师队伍建设，特制定本管理制度：

　　一、培养目标

　　完善师资培养的有效机制，使教师具有高尚的师德和良好的心理素质，具有精湛的教学技艺，掌握和运用教科研前沿的成果，创造性地从事教育教学工作，并能不断完善、发展自我。培养出一批省、市、县级名师、教学能手、骨干教师，形成优秀教师的群体，形成拥有名师，名学科的名校。为了更扎实有效地进行培养，根据基础的不同，在研修班中分开班级的类别分别制定不同的目标。

　　▲名师班：

　　经过几年培养使各个老师在自己的业务上有所提高、业务荣誉有所晋级，有教师成为省新秀、省市名师、特级教师、教授级中学高级教师。

　　▲骨干班：

　　经过几年培养使各个老师在自己的业务上有所提高、业务荣誉有所晋级，有教师成为县首席学科带头人、市骨干、市三坛。

　　▲基础班：

　　经过几年培养使各个老师在自己的业务上有所提高、业务荣誉有所晋级，有教师成为县新苗、县骨干、县三坛、县带头人。

　　二、培养任务

　　▲名师班：

　　1．加强教学研究。教师的真本领在课堂，名师班教师要将主要精力集中在课堂教学实践及其研究上；每学期不少于1次在学校、县（市、区）、市开设公开课或讲座，培养期内不少于4次，其中一次是温州市级以上的公开课或讲座。

　　2.加强科研提升。加强以科研促进教学发展，要求学员每学期至少写一篇教学设计、撰一个案例反思或一篇论文，其中获奖或发表至少一篇。

　　3.加强课题研究。结合新一轮课改精神，每人至少参与一个市级及以上的课题研究，并把备课、上课、评课、理论学习与科研结合，两年内有研究论文或研究报告，有成果展示。

　　4．提倡一专多能。引导骨干教师多方位地学习，有奋斗目标，有主攻方向，不断提高自我，超越自我。

　　5．提倡多出成果。在加强教学研究和课题研究的同时，注意能对教学实践提升，争取在培养期内多出成果，如“教学专著”，“课堂实录集”等上档次的科研成果。

　　▲骨干班

　　1.加强教学研究。为了骨干教师的教学能力的提高，每学期不少于1次在学校、县（市、区）、市开设公开课或讲座，培养期内争取市级公开课或讲座1次以上。

　　2.加强科研提升。加强以科研促进教学发展，要求学员每学年至少写一篇教学设计、撰一个案例反思或一篇论文，其中获奖或发表至少一篇。

　　3.加强课题研究。结合新一轮课改精神，每人至少参与一个县级及以上的课题研究，并把备课、上课、评课、理论学习与科研结合，两年内有研究论文或研究报告，有成果展示。

　　4．提倡特色发展。引导骨干教师多方位地学习，有奋斗目标，形成自己的教学特色，不断提高自我，超越自我。

　　▲基础班：

　　1.加强教学研究。为了骨干教师的教学能力的提高，每学期不少于1次在学校、县（市、区），培养期内争取县级公开课或讲座1次以上。

　　2.加强科研提升。加强以科研促进教学发展，要求学员每学年至少写一篇教学设计、撰一个案例反思或一篇论文，其中获奖或发表至少一篇。

　　4．提倡经验积累。引导教师多方位地学习，有奋斗目标，积累教学经验，形成自己教学的初步风格，不断提高自我，超越自我。

　　三、培养措施

　　▲名师班：

　　1．学校加强与高等师范院校、名师培养机构及教科研等部门的合作。

　　2．选派省市县名师培养对象，到高等师范院校、省品牌学校进行在职培训、脱产培训和挂职锻炼。

　　3．按计划、有步骤选派学科带头人、省市名师赴境内外知名学校考察学习。

　　4．聘请著名特级教师、名教授进行“师带徒”式专业引领。

　　5、成立名优教师讲师团，设立名师论坛。

　　▲骨干班：

　　1．参加省市县青年教师培训活动。

　　2．参加省市县骨干研修班活动。

　　3、鼓励名优教师参加各类形式的学历提升。

　　4、与“名师班”进行师徒结对进行提升。

　　▲基础班：

　　1、以课堂教学为核心，精心打造“十课”（公开课、优质课、团体课、随堂课、示范课、观摩课、研究课、汇报课、移植课、录像课）活动。

　　2．以校本培训为抓手，积极开展“十训”（水平测试、技能培训、主题发言、学术讲座、说课培训、试课培训、评课培训、外聘讲座、教育论坛）活动。

　　3．以校本教研为载体，以教育科研为先导，深入开展“十研”（教案设计、教学反思、案例撰写、课例研究、高考研究、资源评比、论文撰写、课题研究、校本课程、研究性学习）活动。

　　4．教师培养活动以校内合作与校外交流为助推器，优化“十合”（师徒结对、同伴辅助、教学共同体、集体备课、主题教研、集体磨课、经验介绍、讲学指导、送教下乡、教学开放周）活动。

　　四、考核办法

　　1．实行班级、名师培养办公室、校长室三级管理制度，建立名优教师档案，认真记载其主要活动和业绩及考核奖惩情况。名师培养办公室负责骨干班的`日常管理工作和考核工作；校长室负责确定教师培养的评优评先、晋级，核准违纪行为的处理。

　　2．考核结果作为保留考核资格和晋升高一级荣誉和职称及考核奖励的依据。

　　3．每一年期末，有名师培养办公室出面组织“优秀学员”“优秀班干部”“优秀指导师”等评选。

　　4．凡是不符合管理规定的，考核为不合格或自动退班的，取消考核奖励资格，在其它评优、评先、职务晋升活动中不再享受任何优惠待遇。

　　5.具体考核详见《永嘉中学教师培养计划实施办法》的考核标准部分。

　　五、保障措施

　　1.搭建教学平台。学校将采取“聘请指导师”“师徒结对”等丰富多彩的手段为学员教师提升创设有力条件，在各项培训，外出考察中予以优先考虑和安排。优先考虑安排县市级的公开课、讲座的人选。

　　2．经费保证。学校在学员的课题研究经费，教学专著补贴，名师带徒经费等方面有助于学员专业发展的项目方面提供经费保障。

　　六、班规制度

　　为了加强师资队伍建设，促进教师专业成长，使永嘉中学成为高质量的重点中学，永嘉中学举办了“骨干教师培训班”。为了更好地配合学校骨干教师的培养工作，完成培养任务，经“名师培养办公室”和班委及部分学员商量，特制定本班规：

　　1．谨记学员身份，牢记学习目标，积极进取，团结合作。

　　2．按时参加班级安排的各项活动，不得以任何理由不参加培训。无故不参加培训，又没请假的，累计缺课2天，做自动退班处理。

　　3．严格遵守每次培训的时间安排，不准迟到和早退。

　　4．按规定做好签名工作，如发现有代签的现象，代签人和被签人均作不到处理。

　　5．及时上交培训作业，不得迟交或借故不交。累计不交作业3次的，做自动退班处理。

　　6．按时完成《骨干教师培养管理制度》规定“培养任务”中的作业要求。

　　7．若有重大事情不能参加培训的，须向培训中心请假，半天向班长请假，半天以上的向班主任请假，一期培训不参加的，须向名师培养办公室负责人请假，待批准后方可。无特殊情况不要请假。

　　8．在培训时，如无特别要求，不准交头接耳，不准吸烟，不得随便离开课堂，通讯工具一律设置成振动或关闭状态。

　　9．在班级举办的放松心情类的活动中，学员要带着一颗童心全身心投入，努力创造和谐班级活动氛围。

　　10．在班级处理问题时遵从少数服从多数原则。

　　11．本班规解释权为“名师培养办公室”。

　　七、计划创建

　　月份

　　课堂教学

　　教学研究

　　学术辐射

　　确定研究方向；选定研究问题

　　学术讲座

　　团体磨课

　　目标计划与研究立项：

　　基础班：课例案例、教学设计、精品教案、教学反思、教学论文等；

　　骨干班：申报县级课题、校级小课题等；

　　名师班：申报市级课题。

　　命题设计

　　优质课

　　启动研究：课题论证（外聘专家）

　　资料编写

　　科研培训：课例、案例指导

　　阶段研究：科研方法指导

　　主题研讨：研究课

　　校际交流

　　课题阶段成果验收

　　团体磨

　　阶段研究：课题结题的管理与培训

　　命题设计

　　示范课

　　公开观摩

　　资料编写

　　论文撰写指导

　　课题成果鉴定（外聘专家）

　　名师论坛

　　中学教师奖惩制度篇6

　　(一)请假程序、批准权限：

　　1.教师因事、因病请假要有请假条(1周以上要医院有诊断书)，中小学半日之内由主任教师或年级组长批准，1—— 3日之内由业务校长批准，3日以上有中心校长批准。

　　2.教职工因疾病、急事等特殊情况，不能实现请假的，要及时委托他人说明情况代为办理。

　　3.请产假：教师个人要提出书面申请，由中心校长审批，并补交医院开具的子女出生证明等相关材料。

　　(二)关于病假的相关规定：

　　1.学期累计病假在10天以内，不扣发工资；从起病假第1天起，累计11——22天的每日扣发10元，累计23天以上每日扣发20元。

　　2. 病假工作量化扣分：住院1日扣0.2分，一班病假1日扣0.25分，以此类推，学年累计15天以上取消评奖评优资格；学年累计30天以上取消职称评聘资格。

　　3.教职工在病休期间应在住所或医院安心休养，小病大养或以休病假为名，从事其他经济活动，一经发现即刻终止病假，免予病假待遇，到岗上班，当年考核确定为不合格等次，取消当年专业技术职务评聘资格，并进行批评教育；拒不到岗上班的，按旷工论处.

　　4.教职工病愈后上班后，又不能坚持正常工作的继续休病假的，将恢复工作前后的'病假时间连续计算。

　　5.因病完全丧失工作能力的，按有关规定处理。

　　(三)关于事假的相关规定:

　　1.学期事假5天以内，工资照发，从请事假第1天起，累计6天以上，每日扣20元。

　　2. 事假工作量化扣分：每1日扣0.5分，以此类推；学年累计 7日以上取消评奖评优资格；学年累计15天以上取消职称评聘资格。

　　3.事假期满，无正当理由逾期不归者，按旷工处理。

　　4.利用事假从事第二职业的教职工，加倍扣发日工作，当年考核确定为不合格等次，取消当年专业技术职务评聘资格，并根据情节轻重，进行批评教育或行政处分，并按指定日期或到工作岗位；拒不回到工作岗位的按旷工论。

　　(四)关于婚假的相关规定：

　　1.婚假7天工资全额发放；超过7天按事假处理。

　　2.在寒暑假、公休假和法定假结婚的，开学后学校不再安排补休婚假。

　　(五)关于产假的相关规定：

　　1.女职工在法定规定的休产假期间，工资全额发放。

　　2.女职工产假为三个月(90天)(含期间的公休日、法定节假日)。年满24周岁的为晚育，可享受晚育假一个半月(45天)；产假期间报名夫妇终身只生一个孩子并领取《独生子女父母光荣证》的，增加产假一个月(30天)；由医院证明剖腹产或难产的另外增加产加半个月(15天)；多胞胎生育的每多生一个婴儿增加产假十五天。休假时间连续计算，假期不扣除。

　　3.按省关于迟到、早退的相关规定：

　　1.按规定的时间晚到，即迟到一次，提前离岗，即早退一次。学期累计迟到或早退6次，不作处理。

　　2.不向领导请假，擅离工作岗位超过两节课的，即为旷工半天。

　　3.迟到、早退工作量化扣分：学期超过规定次数，迟到、早退：1节扣0.1分，每超过3次，请假的按事假1天计算，不请假的按旷工1天计算。早退半天扣0.3分。

　　(六)关于矿工的相关规定：

　　1.凡有下列情况之一，实为旷工：

　　①未请假或请假未获准而擅自不上班者；

　　②擅离职守半天以上(含半天)者；

　　③请假期满，无正当理由未续假或续假未获准而逾期不归者；

　　④不服从组织调动和工作分配，无故拖延不按规定时间到岗者；

　　⑤以欺骗手段请假、事假者。

　　2.学年旷工1天，当年考核确定为不合格等次，取消当年取消评奖评优资格和专业技术职务评聘资格。

　　3.计算旷工期限，从单位知道或应当知道缺勤当事人离开学校之日起计算；旷工每日，扣工资100元。

　　4.矿工工作量化扣分：无故旷工每节课扣2分，每天扣5分，2天扣15分。

　　中学教师奖惩制度篇7

　　为进一步加强教学管理，规范我校教学工作，全面推进课程改革，提高教育教学质量，特制定成都市机投中学教师备课管理制度。

　　一、备课的意义

　　备课是教师上课之前的准备工作，如果课前教师对所讲内容达不到一定的熟练程度和比较深刻的理解，对各方面的情况没有充分的准备，仓促上阵，课堂效果是不可能好的，所以说备好课是上好一堂课的先决条件。

　　二、备课的方式

　　教师必须进行集体备课（有2人以上组成的备课组），备课组内的'每一个教师要在集体备课的基础上进行修订，形成具有个人特色的课时教案。

　　三、集体备课要求

　　集体备课在备课组长的组织下进行。

　　（1）三备：

　　1.备大纲。在认真学习《教学大纲》和《考试大纲》的基础上，制定切实可行的教学方案。

　　2.备学生。要了解学生学习的实际情况，要讨论学生知识的掌握情况；对症下药地讨论现阶段教学方案。

　　3.备教法。在认真研读教材的基础上，结合全程教学计划，着重备教学过程中的以下六个环节：

　　（1）落实基点；

　　（2）突出重点；

　　（3）突破难点；

　　（4）巧析异点；

　　（5）激发疑点；

　　（6）体现特点。

　　（2）四定：

　　1.定时间：各备课组除平时的教学交流活动外，还应安排专门的集体备课时间，每星期1-2课时。

　　2.定地点：各年级组教师办公位置基本按各备课组排位，这样便于备课组集体备课。

　　3.定课题：每次备课组集体活动应先拟定讨论课题。

　　4.定主讲人：确定每次备课组活动的主讲人。主讲教师应事先准备，拟定近阶段的教学进度、教学内容和教学方案。

　　（3）五统一：

　　各备课组要确保本组内各老师在教学过程中的五统一，即：统一进度、统一要求、统一内容、统一作业、统一考查。

　　（4）六明确：

　　备课组集体备课中要确定教学过程中的六个明确，即：明确基本知识点；明确基本能力训练点；明确思想教育结合点；明确知识迁移的结合点；明确重点；明确难点。

　　（5）检查方式：

　　每次集体备课后，备课组应填写《成都市机投中学集体备课记录表》，教研组长每月月底收齐后交教导处检查存档。

　　四、课时备课要求

　　教师个体在集体备课的基础上撰写课时教案，新课、习题课、讲评课、实验课、复习课等均应有课时教案。

　　（1）教龄在六年以下（含六年）或进入我校校龄在三年以下（含三年）的教师应备详案，并填写《成都市机投中学备课记录表》，不能打印。

　　（2）其余教师课时教案可以在集体备课的基础上撰写简案（简案要求项目、环节齐全，教学过程可略写，但必须清楚明了），同时填写《成都市机投中学备课记录表》，可以打印。

　　（3）教研组长每周周五检查本组教师本周教案并如实填写记录表，教导处每学期抽查不少于四次。

　　中学教师奖惩制度篇8

　　1、凡公司职工需要公司安排宿舍的，要交纳100元床铺押金，办公室根据押金收据安排住宿，收取每人每月5元的房租、水电费。

　　2、住集体宿舍的`职工，要保管好宿舍内的一切公用设施，并做好防火、防盗工作；人为损坏或丢失，照价赔偿。

　　3、宿舍内严禁乱拉电线、私安插座，严禁使用电炉子、热得快等大功率电器，违者处以100元罚款。

　　4、住集体宿舍的职工要搞好室内、室外和个人卫生，宿舍内物品摆放整齐有序。抽查一次不合格罚款30元。

　　5、严禁从楼上向下抛掷垃圾，倾倒污水，违者处以20元/次罚款。

　　6、严禁外来人员在集体宿舍内过夜，因工作需要确需过夜者，须持身份证到办公室办理登记手续。违者对安排留宿者所在部门负责人处以50元罚款。

　　7、严禁在宿舍内大声喧哗、打闹、酗酒，违者视情节轻重对责任部门负责人处以50—100元罚款。

　　8、集体宿舍晚九点半熄灯，违者对相关责任部门罚款20元/次。

　　中学教师奖惩制度篇9

　　教师办公室是教师办公和开展教学活动的场所，教师办公室的工作由教师办公室负责人具体负责，各位教师应在团结、合作的前提下，共同完成学校下达的`各项工作任务。

　　一、办公：

　　（1）按学校上下班要求按时上下班。办公时间偶然必须短时间外出，应向办公室负责人请假，办公时间不请假或不准假而外出，作早退或旷工处理。

　　（2）上班期间认真工作，不宜大声嬉笑、高声谈论，以免影响他人工作，不做与工作无关的事情。

　　（3）营造健康向上的办公室文化，体现教师身份，不宜说粗俗的话语，学生及客人在场时尤其注意。对来客来宾有礼貌，热情接待。

　　（4）按要求操作电脑，上班时间不玩游戏，不看不健康的内容。

　　二、卫生：

　　（1）室内及教师办公桌上物品摆放整齐有序。

　　（2）养成良好的卫生习惯，每天上班时先做好办公桌的卫生工作。不随地吐痰，不乱扔杂物（烟头等），乱倒茶叶渣等。

　　（3）健全值日制度，值日教师须在每天上班前（或放学后）打扫卫生，打好开水。

　　（4）保持墙壁整洁，不乱挂衣物，不乱张贴，不乱钉它物。

　　三、财产：

　　（1）爱护节约用电。

　　（2）能少开灯就少开，不需开电扇（或空调）就不开，视气候情况而定。

　　（3）期初、期末与总务处核对财产使用情况。

　　四、安全：

　　（1）不得将办公室钥匙交给学生，不得擅自将单个学生留在办公室。

　　（2）放学或集会时，最后一个离开办公室的老师应关闭电灯、空调，关锁好门。

　　中学教师奖惩制度篇10

　　为建设一支素质精良，业务过硬的教师队伍，切实提高教学质量,确保教学任务的完成，使教学与教学管理工作更加科学化、规范化、制度化，实现我校的可持续发展，特制定冠市中学教导处相关管理制度：

　　一、常规教学

　　1、教师应具有良好的师德师风，真诚地从政治、学习、生活上关心学生，爱护学生，主动及时对学生进行辅导，为学生解难释疑，补缺补漏，真正做到教书育人。

　　2、教师必须对照教学大纲，认真钻研教材，明确教学的重点和难点，把握教学的疑点、焦点，突出教学的特色与教学的.实用性的统一从而精心备课。与此同时，结合学生的认知水平和学生的素质差异制定切实可行的授课计划，安排并填写好教学进度表（开学一周内以备课组为单位上交教导处备案）。

　　3、教学语言要规范，必须用普通话或英语组织教学，板书要工整。课前应准备好教学用具（挂图、实验仪器、数学教具、电教设备等）。

　　4、学生作业内容必须精选，数量和难度要适当（可参考学生的掌握程度、水平差异和教学目标）。批改作业或试卷要认真及时，适当记载、反馈并讲评。

　　5、音、体、美、劳的课程应按教学程序和教学要求认真组织好各学科教学以及相应的教学活动，使学生全面素质得到发展。

　　6、严禁教师无教案或无讲稿讲课，教导处将协助校委会成员组织教研组长每月检查教师的教案、作业批改和上课等情况并作好登记。

　　7、严禁教职工擅自离岗、漏岗。凡有特殊情况需要停课、调课、补课、应凭教导处签发的通知单方可有效。

　　二、实验教学

　　1、实验课教师在每次指导学生实验前要准备好有关的药品、仪器、器材并做好预备实验，对实验中可能出现的问题要做到心中有数。学生实验时应认真巡视，及时发现和纠正学生中不正确的实验操作。每次学生实验，任课教师和实验教师必须在场，如出现违规操作，指导不当等造成对学生身心造成伤害，教师须负一定责任。所有各班同一实验结束后应及时整理、收齐相关的仪器等并妥善安置，确保物品的质量与安全。

　　2、实验教师应及时收集，整理好演示实验记录单，学生分组实验记录单等。

　　3、所有学校仪器、药品不得擅自借（给）任何师生。对于正常损耗的药品等应及时登记以备检查核实。

　　三、教学处罚规定

　　1、上课、下班不得随意迟到、早退、旷课。每迟到、早退一次，扣款5元。每旷课一节，扣款20元，如迟到、早退累计10次以上，旷课累计5节的老师，本年度不予评优、评先、评职。

　　2、教师上课应有教案或讲稿。教师在开学10天内应交好教学工作计划，班主任老师应交好班级工作计划等。（按教学大纲要求备课，每少一次罚款2元，少一份计划罚款10元。根据期中教学调查中的调查记录和学生的反映执行）。

　　3、批改作业要按时按量完成，每学期每学科少于本学科2/3批改量的，少一次扣1元。

　　4、凡教导处布置召开的会议，一定要按时参加。迟到、早退每次扣款5元，缺席扣款10元。（以记录为准）

　　5、为端正考风，期中、期末、月考考试时监考教师必须认真负责，不能迟到、早退，不得做与监考无关的事情（如接打手机、看报、改试卷、备课等），如有违反，每次扣款10元。

　　6、实验室、图书室的工作人员必须按照学校的作息时间按时到岗到位，不得随意迟到、早退、缺岗。（教导处将不定期地检查上下班情况）如有违反，将按教学责任事故或严重教学事故处理。

　　7、为配合班主任末位淘汰制，提高全校学生巩固率，班级每流失一名学生扣1分，转入一名学生加0.5分。（基数以上期期末人数为准）

　　四、教学事故处理认定：（以学期计算）

　　每次期中、期末考试时由教导处将《考场情况反馈表》随同第一场考试试卷发给相关学生，每班抽调5个学生填写《常规教学情况反馈表》，由教导处干事在规定的时间内收回统计结果，有3/5的学生认为该教师不称职则为教学事故。