有关招聘方案模板锦集9篇

　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，预先制定方案是必不可少的，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。方案应该怎么制定才好呢？以下是小编整理的招聘方案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

有关招聘方案模板锦集9篇

招聘方案篇1

　　一、活动目的

　　随着全国高职院校的扩招，以及近几年经济发展的状况，高职毕业生的就业形势日趋严峻，就业竞争的压力日益增大。应对这样一个大的形势，为了给职院学子一个社会实践的机会，提高职院学生在未来求职道路上的竞争力，同时也为企业与学校、学生开展更广泛的交流建立一个平台。

　　1、企业方面

　　①通过本次大力宣传和展现本公司企业文化和管理经验，在学生当中树立良好的企业形象，扩大企业的社会影响，树立良好的人才培育使用环境。

　　②可以提前介入人才暑期实习生就业推荐程序，发现优秀人才，进行人才储备。

　　③可以让企业更好地了解我院的教育状况，有针对性地展开人力资源工作，为公司以后在本校选拔优秀人才创造平台，提供机会。

　　2、学生方面

　　大学生普遍希望能尽快地融入社会，找到自己满意的工作和位置，而往往会有很大一部分大学生在迈出校园走进社会的起跑线——实习经验上就已经比其他人落后了。此次暑期实习生就业推荐可以让在校大学生体验实习就业，了解招聘的礼仪，提高在校大学生的应聘和就业技巧。而且通过这个暑期实习生就业推荐也将会深入了解到目前的市场情况，更清晰地剖析自己，弥补不足之处，发扬优点，为自己将来走向社会作好准备。

　　二、暑期实习生就业推荐模式

　　通过暑期实习生就业推荐，给予一定量的就业机会，让学生选择自己满意的工作，待遇从优，且只限在校生。

　　三、活动对象

　　本次活动主要面向大一、大二、大三学生，以个人参与为主，欢迎同学参加。

　　四、组织安排

　　本次活动将由我方旗下120名干事寻找欲就业实习的学生进行洽谈，并签订合同，由合作方提供就业实习岗位，我们将合作方的影响力扩大并进行广泛宣传。

　　五、活动方式

　　1、采取单公司多就业推荐的模式，邀请各个企业的人力资源部负责人或社会单位人事部负责人直接提供工作岗位直接面向暑假实习的

　　学生，并提供相应薪水，该过程我们不参与，且学生工作时间为只为暑期。

　　2、有学校工作人员安排合同签约，在有暑期实习想法的'学生同意下，我们将抽取相应的管理费用，该费用由各合作方分配。

　　六、活动宣传

　　1.公司简介宣传(工作内容介绍)

　　在全校各宣传栏内张贴大型海报。

　　2.学生面对面交流

　　通过和学生单独见面交流，全面讲述该次暑期实习生就业推荐并宣传合作方的业务。

　　3.发通知到各系(分院)，请各个院学生会协助宣传

　　七、活动具体安排

　　(一)筹划准备阶段

　　1、参加活动的企业，确立暑期实习生就业推荐职位

　　参加活动的企业要求：

　　① 有较大的知名度和信誉度;

　　②热心于教育事业;

　　③对暑期实习生有需求;

　　④拥有自己的独特文化。

　　暑期实习生就业推荐职位要求(1到2个职位)：

　　①职位较为热门，要求求职者综合能力较强;

　　②所供职位即应是社会特殊需要的，又应是社会广泛存在的; ③可以针对院三个年级同学开展暑期实习生就业推荐;

　　④既能体现社会发展方向，又能满足大学生需求。

　　2、以海报形式大力宣传这次活动

　　3、联系相应实习就业只为的企业的人力资源部门

　　(二)报名咨询阶段

　　1、设立咨询专员：宣传本次活动，并介绍此次活动的各事项。

　　2、加大宣传力度，对本次参加活动的企业暑期实习生就业推荐作介绍，鼓励我校学生踊跃参与。

　　3、在宣传板上张贴相应的具体要求等。

　　(三)举办培训讲座

　　1、目标：提前准备，获得经验，个人发展方向

　　2、主讲内容：(根据相应企业的要求)

　　3、具体安排：

　　1)联系工作：选定主讲人以及其他具体事项

　　2)安排工作：申请讲座地点，布置安排现场、调试设备

　　3)宣传工作：利用海报进行通知

　　4)介绍后阶段的系列工作

　　5)申请活动地点

　　(四)暑期实习生就业推荐阶段

　　1、主办方

　　作为校方在此阶段，应做好对企业的需求实习学生和咨询工作。同时有关单位如有特别需求可酌情商议。

　　2、暑期实习生就业推荐方

　　招聘方只需提供相应“职位表”，并通过双方协商规定就业细则。在接受到我们的学生就业选择时，可通过招聘方的需求更改实习职位。

招聘方案篇2

　　一、招聘的目的

　　为满足企业发展对人才的需求,为解决企业规模不断扩大对人才的迫切需求,与人力资源市场中的优秀人才供给不足的供需矛盾,以20xx年度企业经营计划为依据,结合公司的实际情况,为公司提供人力资源的'支持。

　　二、招聘的原则

　　公司人才甄选以岗适其人、人适其岗、人岗匹配为宗旨;甄选过程以公平、公正、公开为原则;甄选内容从品德、知识结构、思维逻辑、专业技能、经验、综合素能等方面进行全面审核,以确保为公司推荐合适的人才。

　　三、招聘需求

　　各部门计划招聘人数

　　四、招聘策略

　　拓宽渠道,多方纳才:内部重视员工潜在价值培养与挖掘,实施人才举荐与竞聘;外部进行同行业或跨行业同职等人才物色。

　　不拘一格,招纳贤才:重视人才的价值(包括潜在价值)与企业需求的匹配度与适合度,达到人人皆尽其才,快速成长。

　　五、招聘方式

　　(1)招聘广告及宣传栏:针对电话销售岗位对外张贴宣传海报(不建议使用)。

　　(2)网络招聘:以58同城,兼顾使用赶集网、大上海人才网、脉脉等网络渠道引才。

　　(3)校园招聘:根据公司长期发展规模,逐步提高应届生引进与培养比重(目前还未使用)。

　　(4)现场招聘:各地方市、区、街道各类别现场招聘会(不作考虑)。

　　(5)补充招聘渠道:猎头、中介、员工。

招聘方案篇3

　　在开展招聘之前，必须依据本学校现有的工作岗位及人员情况，分析现状，拟定人力资源需求计划，设定工作岗位。

　　招聘实施的方式是多种多样，包括综合招聘展会、校园招聘会、高级洽谈会、猎头、内部推荐、媒体广告及网络等。选择合适的人员，组织并安排面试：试讲、笔试、计算机操作测试、单人及群体面试等。

　　在面试中综合运用行为性问题、开放性的问题、假设性问题、探索性问题及封闭式问题，有针对性地提问并进行筛选判断。根据后期延伸，关注招聘面试成效。

　　一、学校招聘面临的现状及问题

　　学校作为教育型非营利性单位的一种，其教职工招聘与其他类型单位（或公司）有一定区别。学校的招聘面试方案设计同样具有特别性。

　　学校师资人员经常以“面霸”形式出现在各类招聘展会现场，端坐人潮之中，收取形形色色应聘简历。然而问题出现了，经过重重面试选拔出来的佼佼者，在实际工作岗位上却不能胜任，甚至因为“个人原因”而弃甲而逃。

　　二、如何设计有效的招聘面试方案

　　首先，我们用这个图表来把学校招聘面试工作分为前期准备、招聘实施、面试实施和后期延展四个阶段。通过对这四个阶段的分析和研究来设定学校招聘面试方案。

　　1．根据岗位定位，做好招聘前期准备

　　在开展招聘之前，必须依据本学校现有组织结构及人员情况，分析现状，拟定人力资源需求计划，设定工作岗位。

　　2．开展多元化的招聘方式

　　招聘实施的方式是多种多样的。

　　传统招聘方式是参加综合招聘展会。学校和应聘者可以直接交流和洽谈,节省时间,还可以为招聘负责人提供有价值的信息。但这类应聘者多数比较适合学校的中基层岗位，高级人才一般较少，所以在招聘的数量和质量上都可能受到较大的限制。

　　学校招聘以教师为主，目标人群定位为受到过高等教育的研究生以上人员。所以，有针对性的校园招聘会愈来愈受到青睐。应聘者普遍年轻，学历较高，工作经验少，可塑性强；进入工作岗位后能较快地熟悉业务、进入状况。然而，校园应聘者由于缺乏工作经验，学校在将来的岗位培训上成本较高，且不少学生由于刚步入社会对个人定位还不明确，工作的稳定性较差。

　　同时，学校对中高级以上管理人员需求旺盛。中高级人才希望通过在酒店、会议中心等场所进行的封闭式高级洽谈会获得单位更多的关注与了解。

　　在职的教职工对学校各种情况都比较熟悉，内部推荐因而是一种比较直接、有效的招聘方式。这类应聘者多数是学校内部教职工熟知的亲人或朋友，所以他（她）们对学校内部信息和岗位要求也有比较清楚准确的认识。学校内部教职工对被推荐者较为熟悉，会根据岗位的要求考虑他（她）们是否具备相应的条件；加之进入学校后也可能更快地融入学校内部关系网络，得到更多的帮助和指导，因而在短时间内工作可能会有较好的表现。但采用该渠道时也应注意某些相应的负面影响。

　　猎头的方式因其成本原因多应用于高级岗位的招聘。通过猎头公司招募的人员特点是工作经验比较丰富、在管理或专业技能上有着特出之处，在行业中和相应岗位上是比较难得人才。

　　媒体广告、网络招聘传播迅速，受众面广，折算单人成本较低，目前被较广泛的使用。

　　通过不同渠道招聘的教职工由于本身的特点存在不同，可能在将来的工作表现中也会显现较大的差异。研究发现不同招募源的平均工作留任率为：员工推荐（61.25%）、招聘会（含洽谈会）（58.4%）、猎头（48.4%）、广告及网络（44.8%）。对不同招募源的员工的工作任期（tenure）进行定量打分，会发现顺序同上。

　　招募源（Recruitment sources）：主要是指单位招聘新员工时的人员来源渠道，包括推荐或内部提升、职业机构、现场招聘会和媒体广告等。招募源的效能：主要是指用一些与工作表现相关指标衡量新员工进入单位后的情况。这些指标包括离职意向、离职率、工作留任率、工作满意度、组织承诺、出勤情况和工作绩效等。

　　总体而言，不同学者采用不同的衡量指标均有发现，存在由于招募源差异而产生效能差别的情况。

　　学校在新员工招聘中最好不要局限于采用单一渠道，而应考虑各种方式的特点灵活使用。来自不同招募渠道的应聘者适应于学校的'不同岗位，在招聘过程中根据需要有所偏重采用不同方式会得到比较好的招聘效果。

　　3．学校招聘的各种面试方式

　　从应聘者中选取合适的人员安排面试是为学校补充新鲜血液的源头。只有选择合适的面试方法，设定有效的面试程序，才能获得应聘者的真实反应，并从中提炼出学校所需要的素质和能力。

　　我们在日常中较常使用的方法有试讲、笔试、计算机操作测试、单人面试、群体性面试及其他。

　　试讲主要针对教师岗位的应聘者。组织试讲，由有经验的教师进行点评，是教师岗位招聘过程中必不可少的程序。试讲有助于刚走出校门的学生尽快转变为合格的教师。试讲一般要求应聘者在规定的时间内，针对相关学科的某一章节，结合多媒体与传统教学方式进行讲授，并要求提供纸质教案。听课教师从对专业知识的熟悉程度、对时间进度的把握程度、谈吐表达、语音语调、声音宏亮、着装规范、板书清晰、电子教学方式以及之前教学工作经验等方面对试讲者是否能胜任教师岗位做出判定。

　　笔试可以考核应聘者的专业知识、个人综合素质、文字表达能力、字迹工整及时间把握能力等。例如，在学校招聘党委宣传部工作人员时，安排应聘者在30分钟内完成一篇“关于提高校风校貌的宣传文稿”。教师岗位试讲同时，请应聘者罗列个人的10个优点、10个缺点；写出学生与植物的20个区别等。

　　某些对计算机操作能力要求较高的岗位，必须安排上机测试。

　　面试是指在招聘选拔过程中，面试官与应聘者在特定的场景中进行双方互动的交流活动。面试是最为广泛使用的方法之一。

　　面试的主要目的是通过双方面对面地洽谈获得关于应聘者过去行为的信息并预测其未来的行为。为此，我们在面试中可以穿插交错使用如下五大类的问题，有针对性地提问并进行筛选判断：行为性问题、开放性问题、假设性问题、探索性问题和封闭式问题。

　　（1）设计行为性问题的前提是对招聘的目标职位进行分析，清楚界定职位所需的关键胜任特征，然后根据职位胜任特征设计问题，借以从应聘者过去的经历中找出与这些要求的关键胜任特质有关的行为事例，并对应聘者的对应的胜任特质做出评价。在进行行为性面试时应遵循STAR的原则，即情境（Situation）、目标（Task）、行动（Action）和结果（Result）。面试中，行为性问题所占的比重大约在70％左右。例如招聘学工科长时，根据学工科长承启辅导员与行政副院长之间的岗位职责，询问应聘者：“你会如何将行政副院长的工作计划分派、安排给每位辅导员”等。

　　（2）开放性的问题是让应聘者在回答中提供较多信息的面试题目。应聘者不能只是简单地回答一个“是”或者“否”，而是必须用相对较多的语言做出阐述。这类问题所涉及的内容一般都是应聘者比较熟悉的，因此应聘者的答案不能成为我们判断的主要依据。但开放性问题又有助于我们在它们的基础上构建行为性的问题，也就是那些基于关键胜任力的问题，而恰恰是这些行为性问题能够让我们得到对应聘者进行判断的重要证据。最常见的问题有“请描述一下你本人的优点及缺点”。在这一问题基础上，可以产生一个行为性问题“你觉得你的××优点对你在××（岗位）上的工作会有什么帮助”。

　　（3）假设性问题就是提供应聘者一个与未来的工作情境相关的假设情境，让应聘者回答他们在这种情境中会怎样做。我们可以通过其回答对其思维推理能力、价值倾向、态度、创造性、工作风格等方面做出判断。同样，应聘者的回答是虚拟的、假设的，并且是“面试官所期望的好的回答”。在招聘面试教师时，我们可能问道：“有关学生在课堂上睡觉，你会怎样处理”。

　　（4）探索性问题通常在面试官希望进一步挖掘某些信息时使用，一般是在其他类型的问题后面做继续追问。因为一个应聘者很难在一个回答中就让面试官得到他想要的全部信息，而且在应聘者的回答中还能继续引发出一些面试官感兴趣的话题，所以就要求面试官对应聘者做出追问，这些追问的问题往往就是探索性问题。探索性问题通常是围绕“谁”、“什么”、“什么时候”、“怎样”、“为什么”、等展开，从面得到有关这些内容的信息。

　　（5）封闭式问题是指要求应聘者用非常简短的语言，甚至是“是”或“否”来回答的问题。这类问题仍然对面试官有所帮助，可以使面试官很好地控制面试的场面，可以帮助面试官澄清或验证某些信息，可以用最简洁的方式得到最有效的信息，可以作为各种形式的问题之间的过渡，等等。例如，“你喜欢你的上一份工作吗？”这是一个封闭式的问题，如果转换成开放性的问题“你怎样评价你的上一份工作”这样就可以得到更多的信息。

　　除了应聘者逐一单独进行的面试，我们也可以尝试将多名应聘者安排在同一时段、同一场所进行面试。可以采用情景模拟、分组讨论、游戏互动等行之有效的方式方法。群体性面试比较容易激发应聘者的参与热情，可以让面试考官较快的多名应聘者中发现其中表现突出者。应聘者性格特点因人而异，群体性面试对面试组织安排要求比较高。面试的程序、问题、场地、工具等都需要事先精心组织。

　　此外，组织、进行面试的人员应合理、公平的对待应聘者。应事先有所准备，了解相关岗位知识，绝不能不懂装懂。而组织面试的人员可以适当地给以应聘者人性的关怀。如果面试当天下雨，可以叮嘱应聘者注意路滑等。细节处能够体现学校的形象与魅力。

　　4．学校招聘的后期延伸

　　后期延伸是指包括离职意向、离职率、工作留任率、工作满意度、组织承诺、出勤情况和工作绩效等，应聘者通过面试后，在工作岗位上心理及行为。后期延伸直观地体现出招聘面试的效果。我们要根据应聘者走上工作岗位后的表现及时调整招聘面试方案，以期达到招聘面试的最好效果。

　　千里马常有，而伯乐不常在。古代的伯乐相马，需凭“阅马无数”的经验积累；我们从事人力资源引进的现代伯乐，不但应具有丰富的经验，更应融合管理学、心理学和统计学等多种学科、多种技术与工作之中。只要选择合适的方法进行科学的管理，相信千里马常有亦可长为我所用。

招聘方案篇4

　　一、xx

　　xx教育是一家多年从事教育信息咨询，课外辅导培训、学习社区建设的教育科技单位。中心提出的个性化教育理念为“非常教育，非凡人生”。秉承该理念，中心致力于研究先进教学方法，开发先进教学产品，提供先进教学服务，帮助个人和社会获得更多更好的教育和发展机会。

　　业务方面，我们要求教师们备课前遵循三个步骤：备大纲、备教材、备学生，要因人而宜。课上教学要突出，目标明确、内容准确;重点突出，教法得当;指导学法培养能力，练习充分，作业合理，注重落实，效果良好。

　　我校于xx年、xx年中高考成绩喜人，中考考入一中、耀华，高考考入南开、财经、中国政法、哈工大、天津师大等重点校的学生不计其数。

　　二、培训模式：

　　1、小六—高三年级标准小班教学模式 2、小六—高三年级 1-1个性化辅导

　　三、招聘活动目的：

　　1、为已考取资格证的学员提供实景教学的条件，提高学员的授课能力，为今后走上教师岗位铺下基石。

　　2、为学员在工作中积累工作经验。

　　3、为企业、学校、学生搭建更广阔的交流平台以缓解目前大学生就业压力过大的问题。

　　4、增强xx教育教师团队力量，实现学生自身价值与企业发展的`双赢。

　　四、招聘教师职位：

　　1、初中部招聘教师岗位

　　年级

　　科目

　　课时

　　月薪

　　上课时间

　　初一

　　数学、英语、语文

　　2小时

　　2500

　　至

　　5000

　　周六日

　　初二

　　数学、英语、语文、物理

　　2小时

　　周六日

　　初三

　　数学、英语、语文、物理、化学

　　2小时

　　周六日

　　注：每一节课上课时间都为两小时，课时费标准为2小时课时费。

　　2、高中部招聘教师岗位

　　年级

　　科目

　　课时

　　月薪

　　上课时间

　　高一

　　数学、英语、语文、物理、化学

　　2小时

　　3000

　　至

　　6000

　　周六日

　　高二

　　数学、英语、语文、物理、化学、生物、文综

　　2小时

　　周六日

　　高三

　　数学、英语、语文、物理、化学、生物、文综

　　2小时

　　周六日

　　注：每一节课上课时间都为两小时，课时费标准为2小时课时费，

　　课时费发放方式为：每月15日发上一月课时费（特殊情况可以周结）。

　　五、任职要求：

　　1、星火培训学员。

　　2、身体健康、形象气质佳、遵纪守法、在校期间无任何纪律处分记录。

　　3、性格开朗有亲和力、有较强的事业心和责任感。

　　4、普通话标准，工作踏实，吃苦耐劳，善于与孩子和家长沟通。

　　5、应聘相关科目的知识功底扎实，善于总结、归纳，英语要求发音标准、口语流利。

　　六、提高教学技能相关培训：

　　1、针对星火培训学员，xx教育将提供授课过程中的全面培训(免费、自愿)：

　　①天津市中小学教育大环境讲解、天津中高考考试方向剖析。

　　②教学基本技能、教学技巧、课堂驾驭能力相关培训。

　　③教学心态、教学责任心的培养、微格教学、样板课试讲。

　　④各年级各科知识体系重难点解析。

　　2、教师资格证辅助培训：

　　①普通话综合素质训练。

　　②“教育学”、“教育心理学”，教育教学知识与能力考点讲解。

　　③教案标准化培训、解答报考相关疑问。

　　七、面试相关事项：

　　1、地点：xx区中山路井田大厦701xx教育（地铁3号线中山路站b出口，前行100米）

　　2、联系电话：1337xxxxxx 李老师

　　（前往学校面试前，请先电话联系，了解面试时间、面试内容，以便节省时间、提高效率）

招聘方案篇5

　　公司从年十月份后受到金融风暴一定影响后，公司订单数量有一定减少，但影响相当并不太大。有一部分工人辞职，为完善公司用人机制，根据各车间填写的《人员增补/需求表》，人力资源部结合公司目前的发展状况，认真审核、分析，现制订20xx年招聘工作计划。

　　第

　　一、需要招聘人数及工种

　　根据公司在职人员离职产生的岗位空缺和公司20xx年生产规模的扩大，现确定招聘工种及人数。（如下表）车间名称需要工种需要人数（男/女）合计

　　xx车间焊接工女（65）65人

　　xx车间注塑工男（5）、女（10）15人

　　xx车间操作工女（70）70人

　　xx车间操作工男（10）、女（6）16人

　　xx车间操作工男（15）女（15）30人

　　xx车间操作工女（10）10人

　　总计男（65）、女（381）446人

　　第

　　二、需要招聘要求及条件

　　1、初中以上文化，年龄18~35周岁；2、身体素质好，忠厚老实，吃苦耐劳，视力在1.0以上，手脚灵活，反映灵敏；3、要求应聘者必须提供身份证原件（或由户口所在地派出所出具的贴有本人近期照片的户籍证明，内容包括姓名、身份证号码、地址等，照片上盖有派出所户籍专用章，否则一律视为无效证件）。

　　第

　　三、需要招聘时间及方式

　　1、招聘信息发布时间：

　　①将20xx年1~3月份定为本公司的“招聘宣传月”；

　　②每周

　　二、周四组织专人外出发放、张贴招聘简章，做好周边地区的招工宣传工作。

　　2、招聘方式：

　　①在周边地区大量张贴广告；

　　②在给员工邮寄新年贺卡时，附本公司的招聘简章，以扩大宣传范围；

　　③通过职业介绍所和劳务市场等渠道招聘员工；

　　④联系各中专院校，招聘技术人才；

　　⑤各人才市场招聘会；

　　6公司内部员工转介等。

　　第

　　四、成立招聘小组

　　1、小组成员：

　　组长：xxx（人力资源部经理）

　　组员：xxx、xxx、xxx

　　2、小组职责：

　　每个组中首先制定出个人工作计划，组长负责制定外出宣传时间表及宣传内容，提出招聘建议和方法；

　　组员负责准备宣传物品，执行宣传任务等。

　　第

　　五、制定招聘工作时间表（略）

　　第

　　六、招聘费用预算及效果分析

　　1、各种招聘费用清单：

　　①印制广告及相关宣传材料：x元/月；

　　②中介机构招聘费用：x元/人；

　　③员工介绍费用：x元/人；

　　④邮寄信件费用：x元/封；

　　⑤联系各中专院校，帮助学生就业，原则上不付给报酬；

　　⑥招聘会摊位费：x元/场。

　　2、招聘效果分析：

　　①邮寄信件和张贴招聘广告的实际费用较低，但是，需要投入的人力、物力较大，招聘效果相对较差。预计能完成总招聘工作计划的15%左右。

　　费用计算方式：（x元/月*12月）+（x元/封*300封）=？元/年

　　②员工介绍和联系中介机构的.招聘费用相对较高，但是，人力、物力的投入较少，招聘效果较好。预计能完成总招聘计划的85%左右。

　　费用计算方式：x元/人*446人*85%=？元/年

　　③招聘会摊位费：x元

　　综上所述：预计20xx年的招聘总费用为：？元+？元+x=？元。

招聘方案篇6

　　**一中、**中学招聘教师方案

　　20xx年**中学将进行第二届招生，为确保**一中、**中学教师队伍配备，经县委、县政府研究决定，现面向社会及高校公开招聘高中教师。为顺利完成此次招聘工作，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　以办好人民满意的教育为宗旨，以打造品牌学校为目标，按照公开、公平、公正、德才兼备、择优录用的原则，以实际教育教学能力为考察重点，通过考试、听课和考核等环节，真正把政治素养高、业务能力强、热爱教育事业的优秀人才充实到教师队伍中，努力提高教育教学质量，促进我县教育事业持续稳步发展。

　　二、招聘对象及条件

　　（一）招聘对象

　　1、全日制普通高校应往届师范类专业本科及以上学历毕业生（不含专接本或专升本毕业生），其中报考音乐、体育、美术三科可以是取得高级中学教师资格证书的非师范类学校毕业生。

　　2、不在本县编制的优秀教师，须是全日制师范类本科及以上学历（不含专接本或专升本）。

　　（二）招聘条件

　　1、遵守宪法和法律；

　　2、具有良好的品行，热爱教育事业，自愿长期在**从事教育工作；

　　3、具备招聘学科岗位所对应的专业、学历、教育教学能力及高级中学教师资格证书等任职资格；

　　4、符合职位要求的身体条件和良好的心理素质；

　　（三）下列人员不具备报考条件

　　1、受到党政纪处分期限未满的、正在接受审查的、处于刑事处罚期间或正在接受司法调查尚未做出结论的人员；

　　2、有违法犯罪记录的；

　　3、曾被开除公职的。

　　三、招聘方法

　　县招聘领导小组统一组织，公开发布招聘信息，根据招聘学科岗位的任职条件及要求，采取笔试（音、体、美、信息技术、通用技术等科目需技能测试）、听课与考核相结合的方法进行。

　　四、招聘学科岗位及名额

　　本次招聘高中教师共计120名，其中语文教师14名，数学教师14名，英语教师14名，化学教师10名，物理教师10名，生物教师10名，历史教师11名，政治教师10名，地理教师11名，体育教师6名（篮球3名、健美操2名、排球1名），信息技术教师4名，声乐教师2名，器乐教师1名，舞蹈教师1名，美术教师2名。

　　如果本次招聘情况达不到所需招聘名额，本着宁缺毋滥的原则，经领导小组研究并报请县委县政府同意后，择机再招。如果仍达不到所需名额，则由教育局负责在全县在编教师及特岗教师（20xx年招聘）中择优选拔补齐所缺名额，由此造成的中小学所缺教师，经县委县政府批准，另行组织招聘。

　　五、招聘程序

　　招聘按照报名、资格审查、笔试（含技能测试）、听课、考核、资格复审与公示、聘用等程序进行。

　　（一）报名

　　1、报名时间：20xx年4月25日至20xx年5月8日

　　2、报名方法：

　　（1）社会人员报名：**县人力资源和社会保障局干部股

　　联系人：商先生苑女士联系电话：*****

　　（2）网上报名：****

　　联系人：许老师李老师联系电话：***

　　（3）高校学生报名：采取到现场招聘组报名或**一中网上报名，现场报名联系电话另看招聘启示。

　　3、报名时需带：身份证、自荐书（个人简历）、毕业证、学位证、普通话证、教师资格证等证明自己身份及学历的有效证件。

　　网上报名人员参加笔试前需携带身份证、()自荐书（个人简历）、毕业证、学位证、普通话证、教师资格证等证明自己身份及学历的有效证件。

　　20xx年应届毕业生须在20xx年7月31日前取得相应专业的毕业证、学位证、教师资格证、普通话证等证书，否则视为自动放弃。

　　（二）笔试（含技能测试）

　　笔试采用闭卷考试，内容为高中本学科知识，试题聘请有关专家命题。

　　音乐、美术、体育、信息技术、通用技术还需进行技能测试，其成绩与笔试成绩按比例综合计算。（具体情况见笔试、听课实施方案）

　　（三）听课

　　根据各招聘学科名额，按照考生笔试（含技能测试）成绩从高分到低分的顺序，选定相应的比例，依次确定进入听课程序的参考人员名单。听课主要对考生的语言表达能力、教态、举止仪表、对教材的理解及把握等方面进行测试。听课评委由考试考核组成员、相关专业人员和监察局等人员构成。每个应聘者试讲限时15分钟。按照听课成绩从高到低排列，择优选出能胜任高中教学工作的`进入下一程序。

　　（四）考核

　　考核由考试考核小组统一组织进行。考核内容：通过查阅学生档案、听取就读学校及工作、实习单位意见等方式进行，主要考察应聘者的政治思想、道德品质、业务水平、管理能力、工作实绩及遵纪守法等情况。

　　（五）资格复审与公示

　　考核程序完成以后，考试考核组将拟聘名单交综合组资格复审并公示，公示时间一周，如果到高校现场招聘，则由人力资源和社会保障部门的同志同其它招聘小组成员一道现场完成资格复审及公示工作。

　　（六）聘用

　　考核完成以后，经招聘小组同意，由教育局同拟聘人员签定就业协议书，协议期限要保证在10年以上，并报请教育局办理相关手续。公开招聘的人员，自签定就业协议书之日起，按规定实行试用期制度，试用期半年，试用期间工资按国家相关规定执行，试用期满合格的，予以正式聘用；不合格的，取消聘用。

　　六、待遇

　　被招聘的人员，正式聘用后，其工资发放纳入当地财政统发范围，享受当地教师同等待遇，并逐步纳入中小学教师编制。

　　七、监督检查

　　（一）招聘工作人员实行回避制度。招聘工作人员如与应聘人员有亲属关系或者其他可能影响招聘公正的，要主动提出回避。

　　（二）招聘工作的全过程，要做到信息公开，程序公开，结果公开，广泛接受社会及有关部门的监督。

　　（三）严肃招聘纪律。对有下列违反本规定情形的，给予严肃处理，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

　　1、应聘人员伪造、涂改证件、证明，或以其他不正当手段获取应聘资格的；

　　2、应聘人员在考试考核过程中作弊的；

　　3、招聘工作人员指使、纵容他人作弊，或在考试考核过程中参与作弊的；

　　4、招聘工作人员故意泄露考试题目的；

　　5、违反本方案的其他情形的。

　　（四）对违反公开招聘纪律的应聘人员，取消考试或聘用资格。

　　对违反公开招聘纪律的工作人员，视情节轻重取消招聘小组成员资格或给予党纪政纪处分。

　　（五）公布举报电话，接受社会监督。

　　举报电话：纪检委***

　　教育局***

　　八、组织领导

　　成立**县招聘教师工作领导小组。

　　组长：王海龙（县委常委、宣传部长、农工委书记）

　　副组长：杨亚勋（政府副县长）

　　成员：柴云峰（县政府办副主任）

　　武金山（县教育局局长）

　　王亚儒（县纪委副书记、监察局局长）

　　葛建成（县人力资源和社会保障局局长）

　　王宝龙（县委组织部副部长、县编办主任）

　　王玉龙（县财政局局长）

　　招聘教师工作领导小组下设四个小组

　　1、综合组组长葛建成

　　职责：（1）负责组织报名及资格审查，审查完之后交教育局。

　　（2）招聘人员确定之后负责资格复审及公示。

　　2、考试考核录用组组长武金山

　　职责：由教育局负责，主要任务包括笔试（含技能测试）、听课、考核及录用四个环节。听课人员由招聘小组的相关专业人员和监察局的同志组成。

　　3、监督组组长王亚儒

　　职责：由纪检检查部门负责，全程监督整个招聘过程，确保公平、公正。

　　4、保障组组长王玉龙

　　职责：由财政局和编办负责，编办负责为招聘人员办理相关手续。财政部门负责招聘过程的经费保障及纳入财政供养后的资金保障。

　　20xx年4月25日

招聘方案篇7

　　一、指导思想及工作原则

　　按照《广西物资学校****年公开招聘编制内人员实施方案》的工作安排，根据自治区人力资源和社会保障厅《关于印发<广西壮族自治区事业单位公开招聘工作人员面试工作规则（试行）>的通知》的有关精神，坚持公开、平等、竞争、择优的原则，在广西物资学校****年公开招聘工作领导小组的领导下，积极稳妥做好试讲、面试工作，特制定本工作方案。

　　二、内容及形式

　　考生按岗位抽签决定考试顺序，并依次进入考场进行试讲或结构化面试。应聘专任教师的考生根据命题专家指定的内容进行试讲，试讲时间20分钟，满分100分。考生可预先做好准备，试讲完毕上交教案。应聘实习指导教师、教辅岗位和行政管理岗位的考生参加结构化面试，时间20分钟，满分100分。考生根据考官给出的题目作答。

　　三、考试时间

　　****年01月15日8：00—18：00，具体安排如下：

　　考场号

　　8：00——12：00

　　13：00——18：00

　　1号考场

　　汽车实习指导教师（9人）

　　计算机实习教师（7人）

　　图书管理员（3人）

　　2号考场

　　会计实习指导教师（9人）

　　办公室干事（2人）

　　电子技术实习教师（2人）

　　招生就业干事（2人）

　　物流实习教师（2人）

　　房地产实习指导教师（2人）

　　3号考场

　　汽车专业教师（8人）

　　会计专业教师（7人）

　　4号考场

　　计算机专业教师（9人）

　　5号考场

　　物流专业教师（8人）

　　物流专业教师（4人）

　　音乐教师（5人）

　　6号考场

　　电子商务专业教师（9人）

　　电子商务专业教师（6人）

　　园林教师（4人）

　　7号考场

　　体育教师（8人）

　　体育教师（4人）

　　法学教师（4人）

　　8号考场

　　德育教师（9人）

　　德育教师（7人）

　　房地产专业教师（2人）

　　9号考场

　　语文教师（9人）

　　语文教师（5人）

　　英语教师（4人）

　　10号考场

　　市场营销专业教师（8人）

　　电子技术专业教师（6人）

　　数学教师（2人）

　　四、考场安排

　　本次试讲或面试将设10个考场；其中1号考场、2号考场进行结构化面试，其余3——10号考场进行试讲，具体各岗位的考场安排如上表所示。

　　考点内设置有考务办公室，每个考场分别设置考试室、侯考室、考后休息室等，并设置单向通道供考生行走。考官和已完成考试的考生设置专用卫生间，考试室内一般设置有考生席、考官席、记分员席、核分员席、计时员席和监督员席。

　　考场设置相对独立、安静、安全，并实行封闭管理。与试讲面试无关人员不得进入考场，除引导员、侯考室工作人员之外，任何人不得进入考生侯考室，考场内禁止吸烟。

　　五、考务人员

　　1、考评组：每组设置7人，由我校和物资集团有限责任公司负责组建，其中本校考官3人，物资集团有限责任公司和人社厅各指派1人，外请专家2人；分成10组，共70人。

　　2、记分员、核分员、计时员、监督员：每组各1人，共40人。

　　3、引导员、侯考室工作人员：每组各1人，共20人。

　　4、其他考务人员：10人。

　　5、各组人员分配由抽签决定。

　　六、成绩计算及公布

　　实行百分制，考官按评分标准给予整数分值进行评定，成绩的计算方法采取要素合成的体操计分法，在所有考官评出的要素分值中，去掉一个最高分和一个最低分，其余考官所评要素分值的平均值（四舍五入保留小数点后两位）即为该考生在此要素上的得分，将各要素上的最后分值相加，得出考生的`面试成绩。

　　对考生试讲或面试成绩在90分以上或60分以下的，考官必须在评分表中说明具体理由，并报主管部门和同级政府人力资源和社会保障部门备案。

　　每个岗位考试结束后，经记分员、核分员、监督员、主考官审核并签名后，及时宣布该岗位考生成绩及岗位排名，并经考生签名予以确认，当天考试结束后在广西物资学校网站和广西物资集团有限责任公司网站予以公布。

　　七、考试纪律及监督

　　1、设立总监察，各组考场设置监督员，并要求对整个考场考试过程全程录像或录音，并将录像或录音资料保存一年以上备查。

　　2、考官、工作人员、监督人员与考生有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系以及近姻亲关系的，实行回避制度。

　　3、不得以任何形式将考生的姓名、笔试成绩等个人信息告知考官；考生在考试中不能以任何形式将本人姓名、父母信息、工作单位以及毕业学校等个人信息透露给考官。

　　4、考官、工作人员、监督员、考生所携带的手机、电子记事本等电子设备一律在考试开始前交指定的工作人员保管。

　　5、禁止考官、工作人员、监督人员、考生等相关人员将考试试题和草稿纸等相关资料带出考场。

　　6、考生在考试过程中因故离开考试室、侯考室和休息室，须经相关工作人员同意并由工作人员专人陪同。

　　7、考生不可穿制服、单位统一工作服或穿戴有特别标志的服装，或佩戴标志性徽章、饰物等。

　　8、在考生考试的有效时间内，考官不得擅自离开考场，不得以任何形式与外界联系。

　　9、考生必须携带身份证、准考证等相关证件，在规定时间内参加面试资格审核确认和考试，违者视为自动弃权，面试成绩作零分处理。

　　10、主考官只能按规范用语提问，不能随意对题目作解释或相关提示，考官之间不能相互商量，影响对考生的评判。

　　八、后勤保障

　　1、车辆停放的组织引导、安全保卫；

　　2、考场应划出警戒线；

　　3、创新创业中心的施工加强管理，必要时要求停工；

　　4、考场布置和公告、提示、台签须提前准备好；

　　5、供应午餐、晚餐，饮用水及杯子备足；

　　6、做好应急预案；

　　7、其他服务工作。

　　广西物资学校公开招聘工作领导小组

　　****-12-31

招聘方案篇8

　　为进一步优化我校教师队伍，提高教师队伍的整体素质，促进教师队伍的均衡发展，根据20xx年我校实际工作需要，将招聘老师的工作方案，公示如下：

　　一、招聘科目、岗位职数

　　英语1名数学1名地理1名

　　二、招聘教师条件

　　1、政治思想表现好，热爱教育事业，热爱学生，品行端正，遵纪守法，身心健康。

　　2、年龄在28周岁（1986年1月1日以后出生）以下。

　　3、具备与招聘学科相一致的专业及学历要求：“985”和“211”工程的全日制师范类本科及以上毕业生；“985”和“211”工程的全日制师范类硕士研究生优先聘用。

　　4、具有高中教师资格证书。

　　5、报考英语科目普通话水平达二甲以上，其他学科达二乙以上。

　　6、报考英语科目的要求英语达六级或专业四级及以上水平。

　　三、招聘程序

　　（一）公告

　　我校分别联系华东师大、华中师大、东北师大、湖南师大、北京师范大学等高校招生就业办公室或研究生办，或进驻上述高校发布教师招聘科目、条件、岗位职数信息，并在沙长县一中网站（z）网站面向社会公告。

　　（二）报名

　　1、时间：20xx年2月24日—3月7日

　　2、地点：沙长市z路1802号（沙长市114、703、星沙101公交车可达）。

　　3、方式：应聘者需填写报名表，提供有关证件的原件及复印件，接受资格审查，并交1寸近期正面免冠同底彩照2张；或从学校网站下载报名表填写后，随同证件扫描件，发至报名邮箱：z，电话z z老师。

　　（三）笔试

　　1、笔试对象：经资格审查符合招聘条件的人员均参加笔试。

　　2、时间：20xx年3月17日（周一）

　　3、地点：沙长县第一中学

　　4、笔试范围：笔试内容以考所报学科高中知识为主，部分涉及高等教育所学知识内容。

　　5、分值：笔试卷面分值为100分。

　　（四）试教

　　1、试教人员确定：根据笔试成绩，按照招聘岗位职数的`1:3的比例确定试教人员。报名人数达不到比例的，所有参加笔试的人员均参加试教，如试教入围线内最后为并列名次，均参加试教。试教人数达不到1:3的比例的岗位，原则上相应调整招聘人数，如紧缺岗位急需教师，则根据实际情况作适当调整。试教入围名单及有关事项于3月17日在沙长县一中网站（z）网站公布。

　　2、时间：20xx年3月17日

　　3、地点：沙长县一中

　　4、试教范围及时量：

　　试教范围：高中一、二年级教材；时量：每堂30分钟

　　5、试教分值：试教分值为100分。

　　（五）成绩合成

　　考试综合成绩＝笔试分数×50%＋试教分数×50%，从高到低按招聘计划录取，如遇综合成绩相同则以试教成绩优秀者录取。

　　（六）体检

　　试教工作结束后，根据考试综合成绩等额确定参加体检对象。

　　（七）聘用

　　凡体检合格者，为本次招聘教师拟聘用人员，报县教师招聘领导小组审定后予以公示，经公示无异议后，再办理有关聘用手续。若聘用的人员中有自愿放弃招聘的，或经资格复审不合条件的根据职数依次递补，可以补录一次。

　　四、待遇

　　招聘的省示范性高中教师均列入财政全额拔款事业编制，实行合同聘用制和人事代理制，享受沙长县同类教师待遇。

招聘方案篇9

　　为切实做好20xx年上栗县经省统一公开招聘教师的面试工作，确保面试严谨有序、客观公正，根据《关于进一步完善全省中小学教师招聘办法切实做好20xx年招聘教师工作的通知》赣教发〔20xx〕1号文件精神，现就上栗县20xx年省统一公开招聘教师的面试工作制定如下方案：

　　一、指导思想

　　面试工作坚持客观公正、公平竞争、科学规范的原则，通过应试者的说课，综合测试应试者对新课程理念的理解、教学方法的选择、教学技能的运用等基本素质。

　　二、面试对象、时间和地点

　　1.面试对象：文化考试入闱的考生

　　2.面试时间：7月18日(以面试通知书为准)

　　3.面试地点：小学教师招聘面试地点设在上栗县上栗镇中心小学(原新群小学)，高中教师招聘面试地点设在上栗中学。

　　三、面试组织形式和方法

　　面试采取说课的形式。小学分语文、数学、英语(含体育)三个面试组，高中分语文、数学、英语三个面试组。

　　面试考场设候考室、面试室。考生7:00在候考室报到,并由工作人员组织抽取出场序号。1号考生进入面试室15分钟后，2号考生在引领员的带领下进入面试室。依此类推。

　　四、面试内容

　　面试主要考察报考人员的教育理念和教育教学能力，语文、数学、英语、体育面试主要说课，满分为100分。

　　说课教材范围和内容为：考生面试内容：高中组为现行高中二年级教材，语文必修5普通高中课程标准实验教科书(人民教育出版社)，数学必修2普通高中课程标准实验教科书(北京师范大学出版社)，英语必修5普通高中课程标准实验教科书(人民教育出版社);小学组语文、数学、英语为五年级下册教材(人教版)，体育为七年级教材《体育与健康》全一册(人教版)，说课时间为10分钟，不得延时。

　　五、面试流程

　　1.面试人员的报到、缴费、抽签排序。参加面试的考生须持本人笔试准考证、身份证、面试通知单，按时到指定地点报到、缴费(报到时间以面试通知单为准)，接受工作人员的统一封闭管理，考生以抽签的办法确定参加面试的顺序，按指定地点候考，考生未进行面试前不得离开候考室，考生面试完毕须在指定休息室等候公布面试成绩。

　　2.面试实施的方式。面试由主考主持，考场监督员核查考生身份后，应聘人按照报到、抽签、候考、说课、提交“说课稿”的顺序进行。

　　3.面试成绩的评定。每位评委根据应聘人员的面试情况，参照评分标准独立评分，由工作人员按照规则汇总计算出面试成绩。

　　4.成绩公布。

　　六、面试考场设置

　　1.考场的选择：候考室、面试室、成绩公布室分设在上栗镇中心小学(原新群小学)和上栗中学。考场保持相对独立、安静，不受外界干扰。

　　2.考场的布局：面试室内设考官席、考生席、记时席、记分席、监督席，均有座签显示。

　　3.工作人员配备及职责(略)。

　　七、面试成绩计算办法

　　面试成绩总分100分。

　　面试成绩的计分方法为：将各评委评出的分数去掉一个最高分和去掉一个最低分后计算平均分。面试成绩保留两位小数。

　　八、有关要求

　　1.参加面试时，考生须携带相关证件准时报到。迟到半小时一律按自动放弃处理。