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五年级上册数学工作计划

时间:2022-05-04 07:12:47 工作计划 我要投稿

五年级上册数学工作计划三篇

  人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,又迎来了一个全新的起点,此时此刻我们需要开始做一个工作计划。什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢?下面是小编精心整理的五年级上册数学工作计划3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

五年级上册数学工作计划三篇

五年级上册数学工作计划 篇1

  一、指导思想:

  全面落实好学校工作计划要点及精神,以课程改革为中心,课堂高效为重点,围绕素质教育,坚持以“学生发展为本”的教育理念,加大教学管理、教学研究和教学评价的工作力度,努力创设和谐美好的育人环境,让每位孩子生动活泼的学习,健康快乐的成长。

  二、主要工作安排:

  (一)精心备课

  开展“有效备课”的探索研究,让每一位教师都能够经过自己的思考进行备课,备出真正适合自己班级的教案。开学初我们先借集体智慧,对全册教材进行研究,年级组内进行集体单元备课。课时备课主要采取书头备课(或二次备课)和手写详案两种备课形式。为避免备课说课两张皮的现象,学校将开展推门听课“三随”活动,引领教师充分备课,提高备课、上课质量。

  1、书头备课(或二次备课)。本学期主要采用书头备课(或二次备课)的形式。先组内研讨,精备课时备课,让每个教师应认真熟悉教材,阅读有关教学参考资料,提出个人的教学设想,再个人根据实际情况进行书头备课(或二次备课)。书头备课要针对教学目标、重难点,设计出适合自己学生的教学内容和解决重难点的方法,写到教材上;二次备课要认真圈画主备人的备课并针对备课内容添加或修改。

  2、手写详案。在我校任教未满2年的年轻教师需要手写详案10篇,这10篇包括7篇新授课、2篇练习课和1篇复习课。每一篇教案都要紧扣教学策略,写清具体的教学过程。

  3、课后考课。各教师上课后听课的教干针对本节课的教学内容、目标、重难点的突破方法、重点课时的教学程序等进行课后考课。

  (二)用心上课

  1、体现课堂教学中学生主体性、学生互助合作,创设民主、和谐的课堂氛围;教学活动的形式有实效,不流于形式。加大电教技术手段在教学中的合理、有效使用。开展听课评课活动,加强高效课堂研究。

  2、听课与评课。每位教师一学期至少听20节,结合我校开展的“三随”活动,及时记录对教学环节的建议和整节课的综合评价。

  3、实施“3+1工程”。本学期在课堂教学中开展实施“3+1工程”,即:教师讲授时间20分钟,学生与学生、学生与教师交流时间10分钟为3;学生巩固练习时间10分钟为1。主要是优化课堂教学,向40分钟要质量,要效益。

  4、帮教结对活动。每位青年教师,都要虚心向组内、外其他教师学习,学校也将通过帮教结对的形式,让教师尽快适应学校各项活动。青年教师要切实做到三个一:每学期至少观摩指导老师一节课、每人一节公开研讨课、每学期完成的一篇高质量的教学随笔或教学反思。骨干教师要敢于尝试,勇于改革,努力探索新颖高效的课堂教学新模式、新方法;争取出精品课,每学期上一节

  公开课;有针对性地指导培养一名年轻教师:学年初确定指导对象,制定指导计划,经常性的相互听课,让年轻教师尽快成长起来。

  (三)规范作业

  教师对学生作业情况加强管理,要求做到:作业薄本干净整齐、做题格式规范,书写认真。对学生课下作业的布置要做到少而精。具体要求:

  1、课堂作业(配套练习题):教师在课堂上要尽量留出时间让学生做作业,教师对部分学生的作业要及时批阅,及时鼓励,树立学生的作业信心,调动学生做作业的积极性。作业的批改要当天完成,学生对错题进行订正后教师还要二次批改。

  2、数学周记:3-6年级每学期不少于10次,作业的布置要指导到位,高年级可以适当开放些。

  3、基础训练:尽量做到全批全改,高年级也可让学生自己批改、或者互批互改。教师必需用正楷字书写学生作业批语。(一、二年级可以用小红花等印章代替老师的`批语)。

  4、实践作业:一方面要根据教材内容、学生特点布置统一的比如测量、购买、调查等应用知识与技能的内容,另一方面要指导学生用恰当的方式来表达实践作业的内容。切忌用单纯的计算练习代替实践作业。建议每位学生每学期不少于2张的手抄报。

  5、倡导教师做“下水题”,即:凡是要求学生做的教师必先做;基训、练习题或家庭作业教师要提前做一遍统一答案,验证难易、所用时间,并做好记录。

  (四)口算训练

  每班的36-40套口算题卡,教师们要充分午练时间进行口算训练,每节课前一定要进行2分钟左右的口算,也可充分利用好晚自习或每节课后进行不同形式的口算训练,做到训练方法灵活,措施得当有效。坚持堂堂练,天天练,使学生口算水平得到大幅度提高。

五年级上册数学工作计划 篇2

  一、基本情况分析

  本组共4位老师,其中有2位老师是今年第一次教五年级。组内年轻人多,新手多,经验不足,教育教学水平有待于进一步提高。

  二、指导思想:

  针对本组的实际情况,本学期我们将认真贯彻学校的教育教学计划,以求真务实、与时俱进、开放创新的精神做好日常教学工作,以“新课标”为基准,从改变教学观念、明确教学目的、改革教学方法和课堂教学评价等方面入手,进行数学课堂教学“精细化”改革。上好演练场的专题研究课,力争教师的教学水平有提高,学生的数学素养有提高,培养出合格的小学毕业生。

  三、主要工作:

  (一)课堂教学以新的课程理念为指导,每位教师认真备好、上好每一节数学课。严格教学全程管理,教研教改出成效。

  1.课堂管理:倡导有效课堂;

  突出“精细化”管理,规范全过程。管理包括:一、教学计划,严密细致;二、常规检查,严格把关;三、备课活动,严肃认真;四、课堂教学,严禁随意。老师们要积极更新教育观念,落实新课标要求。

  2.教学研究:倡导推陈出新;

  备课组突出“四抓好”:一抓好集体备课,发挥规模优势,加强切磋,注重导向,加强组员与组员之间的沟通。二抓好个人备课和课后反思,强调针对性,发挥创造性,注重质量,开展课后教学反思。三抓好随堂听课,注重过程监控和指导,开展随堂课“精细化”。四抓好示范课、反思课等观摩交流,注重学习借鉴。

  3.注重教师业务培训,加强师资队伍培养。

  新教师应多听老教师的课,平时注意交流教学心得。期末做好总结,以促进新教师的进步。

  (二)数学提出“让课堂生活化,让生活数学化”,研究数学与现实生活的关系:走出书本,走出教室;融进生活,融进活动;在数学的课堂中运用生活的案例,在生活的场景中运用数学知识。一个充满生活气息、生动活泼、民主和谐、学生喜爱的数学课堂教学模式得以形成。教师以自己的数学精神带动了学生的数学精神,以自己的数学敏感促进了学生的'数学敏感。

  四、具体措施:

  1.认真学习《新课标》和《新基础教育》,用新的课改思想指导我们日常的教学工作。

  2.加强对教材的研究,充分发挥集体的智慧,把备课活动落到实处。

  3.加强理论学习,用活的思想不断充实自己。注重对自己教学工作进行总结,写好教后记。

  4.开展组内听课,互相交流教学经验,在实践中落实新的教学理念。

  5.有计划地补充一些课本上的拓展内容,针对学生差异分层次布置作业。

  6.加强评课活动,不断提高课堂教学的艺术。

  7.积极参加学校的演练场活动及各级各类的教学活动。

五年级上册数学工作计划 篇3

  一、复习重点

  小数乘法、小数除法、简易方程、多边形面积

  二、复习难点

  1.概念的运用

  2.解决问题和列方程解决问题

  三、各单元复习知识点、难点

  第一单元

  复习时间知识点应注意训练的题型

  1.小数乘整数:

  2.25×7500

  2.5小时=()分钟

  2.小数乘小数:0.56×0.004

  3.积的近似数

  4.积与因数的大小比较

  4.8×a>4.8(a>1)

  5.6×a<5.6(a<1

  5.小数乘法去处定律的运用1.小数乘法的意义。如2.5×73.68×2.9

  78的百分之5是()

  2.因数扩大与积的关系。如,两个数的积是S,一个因数扩大10,另一个因数扩大5倍,积是()

  3.3.26的小数点向右移动二位,比原数多()

  4.近似数是3.5的最大二位小数是(),最小二位小数是(),这二个二位小数相差()

  5.4.5×7.6+4.5×2.4=(+)×()运用乘法()律

  6.一根绳子对折4次,每段2.2米,这根绳子()米

  7.一个数的小数点向右移动一位后,比原来多49.5,这个原来是()

  8.一个数乘0.01,这个数就()

  9.一个数÷0.001,这个数就()

  第二单元

  复习时间知识点应注意训练的题型

  1.小数除以整数:

  14.21÷71.8÷12

  2.整数除以整数:

  72÷153÷4

  2吨56千克=()吨

  3小时18分=()小时

  3.小数除以小数:

  12.6÷0.286.21÷0.003

  4.商的近似值

  5.循环小数

  6.数列P31第9题

  7.归一问题

  8.进一法、去尾法P33

  9.商与被除数的大小比较1.小数除法,整数部份除以整数部份,不够商1时,商是()

  2.余数问题

  4.7÷0.8=5……()4.4÷0.028=157……()

  3.6.236.8888849.7575……()是循环小数,用简便记法是

  4.商不变的性质

  0.48÷0.12=()÷12=4.8÷()=480÷()

  5.想象与动手

  一根绳子8.8米,对折3次后,每段()米

  6.循环小数12.345345…小数部份第22个数字是()

  7.循环小数的大小比较

  6.326.3222…6.3232…6.333……

  8.数列6.25、2.5、1、()、()0.064

  7、3.5、1.75、()、()、0.21875

  9.10台机器8小时磨面104吨,

  (1)平均每台机器8小时磨面多少吨?(2)10台机器每小时磨面多少吨?(3)每台机器,每小时磨面多少?

  10.每份数问题

  机器12小时加工15吨大米,每小时加工大米()吨,加工每吨大米要()小时.

  11.去尾进一

  (1)大米20.8千克,每个袋子装0.5千克,需要()个袋子

  (2)45.8米的布做衣服,每套衣服2.5米,最多可以做()套衣服?

  (3)教室长8米,宽6米,用边长6分米的方砖铺地,需要方块()块

  第三单元

  知识点应注意训练的题型

  1.观察一个物体,一次最多能看到3个面

  2.从正面、侧面、上面观察物体,画出平面图

  3.求立方体的个数P42第4、5题,摆这个物体,最少需要多少个立方体,最多可以多少个立方体?

  第四单元

  知识点应注意训练的题型

  第四单元1.用字母表示数

  2.用字母表示运算定律、公式

  3.简易方程

  (1)方程的概念

  (2)方程的解:

  用代入法检验方程的解

  X=5是方程18-x=12的解吗?

  X=4是方程32÷x=8的`解吗?

  (3)解方程及概念

  (4)方程与等式的关系

  (5)用方程解决问题:

  (P60-70书本中例题题型)

  4.训练“等量关系”

  5.等式的性质1.用字母表示数

  (1)五(1)有a人,五(2)人数是五(1)的1.5倍,一共()

  (2)一条路,已修b千米,是未修的2倍,全长一共()米

  (3)五(3)男生m有人,女生比男生多2人,全班一共有()人

  (4)五(4)女生有n人,比男生少3人,全班一共有()人.

  (5)五(1)50人,男生有50-a人,a表示()

  (6)爸爸今年岁,比妈妈大4岁,表示妈妈明年岁数的式子是()。

  (7)三个连续的自然数,第一个是,其它两个数是()和()。

  2.a表示()2a表示()

  3.小红b岁,爸爸比小红大30岁,爸爸()岁

  b能够等于200吗?

  4.方程的概念。方程与等式的关系

  5.用方程解决问题

  (P60-70书本中例题题型)

  6.等量关系的训练

  (1)女生比男生的2倍少4人

  (2)地球表面面积、陆地面积、海洋面积

  (3)甲乙两队合修一条公路

  (4)买梨和苹果一共14元。

  (5)妈妈比小红大25岁

  ▲复习措施

  1.以课本为本2.抓重点内容复习

  3.突破单元测试,作业练习中的难点

  4.抓题型训练5.平时抓好计算训练

  6.抓好导优铺差7.抓好考前指导

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