低年级数学组教研总结

相关推荐

低年级数学组教研总结

　　总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，让我们好好写一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编收集整理的低年级数学组教研总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

低年级数学组教研总结

低年级数学组教研总结1

　　星期六下午，我们作文班进行了一次有趣的吹气球比赛，大家都很兴奋。

　　当老师拿出气球时，我们欢呼起来。接着林老师拿了一大把气球给每人发了一个气球，我们都开始练习起来。

　　老师宣布的比赛规则是：每位参加吹气球比赛的'同学，在一分钟内看谁吹的最大，并捆起来，哪一队就赢了。同学们听到这个消息，都觉得无比新鲜和有趣。接着老师就把我们分成了两队。

　　首先，每个队派出一名选手参赛。我们队派出的是“轻松骨”，“轻松骨”一直笑哈哈的、呆萌状。对手队派出的是“严肃哥”，“严肃哥”胸有成竹地上台，过了一会“严肃哥”终于笑了。

　　比赛开始了，“轻松哥”双唇紧闭，满头大汗，使劲地吹，每吹一下，气球就大了一点，每吹两下，气球就越来越大。气球“啪”地一下爆炸了。对手队员欢呼起来，再看看对手队的“严肃哥”，满脸轻松，吹到最大了便捆着小事一桩的气球。比赛结束了，平时一脸严肃的“严肃哥”今天终于笑了，因为“严肃哥”赢了此次吹气球比赛的冠军，大家拥着他，为他欢呼，就像凯旋归来的大将军似的。我想真是严肃有严肃的好处啊！

　　今天的吹气球比赛真有趣！它带给了我们快乐！

低年级数学组教研总结2

　　转眼间，一学期的教学工作不知不觉地就结束了。首先要感谢的是校领导的关心和我们教研组各位老师的支持，尤其要对教研组的四位老教师说声谢谢，因为我们组只有两个年轻老师，没有老教师的支持，我们两个年轻人是怎么也活跃不起来的。

　　回顾这一学起来的工作，可以说紧张忙碌而收获多多。我组在学校教导处的支持以及老师们的互相协作下，顺利地完成了学校领导交给的各项教研任务，有序地完成了期初制定的工作计划。现将本期教研工作作如下小结。

　　一、理论学习、教学反思：

　　本组教师积极、自主进行理论学习，并做好相关记录，两位年轻

　　老师根据教导处的要求，每月进行《新课标》的理论学习，撰写学习心得。并且对本月的工作进行总结，写一篇教学反思。从知识上装备自己，让理论与实践相结合，提高业务水平。

　　二、教研工作情况：

　　1、作业检查

　　本学期10月底，我组对学生的正确率、书写情况、和教师批改情况，进行了一次作业检查，在检查中本组完成任务良好：（1）学生书写认真（2）教师批改认真、及时；（3）大部分学生的正确率较高。

　　2、研究课、公开课

　　9月份，两位年轻认真备课，做好课前的各项准备，在全体教研组成员的监督下多次试上，认真听取各位教师的意见和建议，对教案和课件作出多次修改。两位年轻老师经过备课————试上————评课—————再次试上———评课，对教案的反复修改，终于分别在9月6日和9月27日进行了研究课的上课。

　　10月份，本组两位老师在方校长和庞老师的`帮助下，参加了区一级的公开课的准备，查阅资料，利用生活中的资源作教材，例如《整百数乘一位数》这一课，我利用学生熟悉的资源————地铁来到入新课，激发学生的学习兴趣；例如《平行和相交》这一课，崔丽萍老师收集生活中有关平行的事例————棋盘，调动了学生的学习气氛。

　　12月份，本组对《课堂教学个案研究》进行了充分的准备工作，教研组内成员积极配合，完成了低年级数学小组合作学习的个案研究。

　　3、质量分析

　　期中考试以后，各位阅卷教师和本班教师对期中考试作了深刻地期中质量分析，我们认识到学生的书写认真是一个值得延续和常抓不懈的事情，并且对学生活学活用知识进行了讨论。

　　4、知识竞赛

　　本学期，各年段进行了各种竞赛：一年级开展了数学口算竞赛，二年级进行了计算题比赛和算24点竞赛；三年级24时记时法和普通记时法转换的竞赛，多名学生获奖。提高了学生的学习积极性。

　　5、其他

　　本学习，本组还进行了多次集体备课，两位年轻老师认真听取老教师的教学经验，和对教材的把握，我们受益匪浅。

　　另外，本组为了响应市教研室的要求，在12月份对1——3年级的教材进行了讨论，对大部分孩子学的吃力的内容提出了自己的意见，例如人民币的兑换问题等。

　　总之，这个学期本组的每个教师在教学工作中都做到尽职尽责，在教研工作中，互相团结、奋进，互相交流经验。一份耕耘，一份收获。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉。

【低年级数学组教研总结】相关文章：

数学组教研工作总结01-28

小学数学组教研工作总结04-18