家长会英语总结

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家长会英语总结

　　总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，不如静下心来好好写写总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是小编精心整理的家长会英语总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

家长会英语总结

家长会英语总结1

尊敬的各位家长、尊敬的老师同学们：

　　大家晚上好！

　　初一入学以来，我的英语成绩是全班倒数第五，但现在我有了明显的进步。我就来向大家说说我的学习经验。首先感谢正、副班主任各科任老师、和同学们的支持鼓励，这促进了我的进步。

　　学习英语一切讲究勤奋，是一个不断积累的过程，我们在积累中进步。我们也要掌握学习的方法，能帮助我们更好地进步。

　　首先是“听”。要想提高听力，就要买一些英语磁带来做听力训练，听自己觉得简单的，不要听难的。听完一句就想它的中文意思，之后自己把听到的句子读出来。当你觉得你的听力提高之后，你可以换更难的磁带。当然，这也不意味着黄老师放听力的时候无所事事，抓住每次练习的机会，你的听力会提高得更快。“听的练习绝不可以“三天打鱼，两天晒网”，而要天天坚持，这样效果才会更明显。此外，你可以利用周末的时间，有意识地听听外国的新闻、演讲、电影等，一时听不懂也没关系，感受一下其中的语音语调会对你有帮助。

　　接着是“读”。可以是默读，也可以是朗读。把课文反复大声地读几遍，独到十分流畅为止，然后把它背下来。也可以读点其它的，教材书、小说、杂志都可以，最好是中英文的，英语水平高的同学也可以尝试在网上看新闻。默读是时候，不是糊里糊涂就过去了，而是读完两三句就看看旁边的中文翻译，学习人家是怎样把一个句子处理好，是用什么词，应该用什么语态、时态，看句子的成分，如果遇到生词，就查词典，查到之后，记下它的中文意思，再记单词，这样你的词汇量会越来越多，这就是积累！但是不建议一下子记得太多，要时常复习，避免忘记。不要放过任何一次朗读的机会，课代表发音朗读时时候，一定要大声地读，对口语、知识点的掌握都有很大的帮助。

　　最后一个就是“写”了。这与语文的作文联系密切，所以写好语文作文，才能写好英文的好文章。写文章可以随心所欲地写，也可以当做复习新学的知识。如果是为了复习，自己编造一个情景，把新知识都用上，写完后，给老师检查，修改错误，有助提高。有一个方法可以提高写作能力，就是选一篇难度适宜的文章（或小说的段落），把英文遮住，看中文，你就把英文译出来，然后对照原文，看看自己的差距、细细比较。长此以往，你的写作和翻译能力会有明显进步，你就学会怎样很好地写一个句子，顺利地写下各式各样的.文章。顺便说，英文的书写要保持规范、工整。

　　还有一点是最重要的，那就是背书。有的同学觉得自己不背书也能考A+，学好知识点就行了，其实背书有助于提高我们的口语、写作，帮助掌握、灵活运用课文知识点。为什么有些同学总是98、99分，上不了100，就是背书的正确率不够高，对自己要求不严格。所以我们一定要不折不扣地完成背书任务，要“精背”而不是“略背”，讲求准确，向默写全对的同学学习。

　　在课堂上，我们要专心听课，把所有重要的知识点记在课本上并当场记忆，课后及时复习，确保老师讲过的知识点万无一失。每次练习都必须按质按量完成，把错误的订正，并弄懂它的考点。

　　我们在三十七中是取得了一点成绩，但我们和三美比呢？和十四中比呢？和上海、北京、深圳等大城市的学生比，我们又算得了什么呢？但也不必把他们抬得那么高，如果我们都做好了自己的本职工作，还有丁老师、陈老师、个科任老师和各位家长的大力支持与配合，12班的明天会更加辉煌！以上就是我的总结，谢谢。

家长会英语总结2

尊敬的各位家长：

　　大家好!首先我要感谢各位家长的到来。您的到来是对我们的教学工作的支持，也是对孩子学习的重视。孩子的教育需要家庭和学校相互的配合和支持，作为七年级一班的英语老师，我特别希望能都得到大家的支持，希望您能和我一起帮助孩子学习英语。

　　今天我的发言有三个方面。首先，我想和大家一起谈谈学习英语的重要性。作为一名家长我们应该知道英语关系每一个学生的未来的成绩与继续学习的发展。因为初中考高中，高中考大学，大学后考研读博，其中必考的科目便是英语，如果要出国留学，考toefl、考gre、考ielts，这一切都是英语。因此，英语几乎伴随每一个学生的一生。进入初中后，英语的地位发生了重大的变化，由小学时侯的副课变得和语文数学一样重要，在中考和高考中，英语和语文数学一样都是120和150分的总分。对于孩子来讲，七年级是一个很好的重新建立信心，学好英语的机会，我们是从最基本的abc开始学的，即使以前没有任何基础，从现在开始认真学也是可以把英语学好的。很多孩子在小学都没有重视英语，家长也没有过多关注，我希望我们家长在了解了英语的重要性后能和孩子一起重视英语。

　　你们思想上重视了，无形中也给孩子以熏陶，重视与不重视肯定是完全不同的，在英语课堂上，大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题，积极跟着老师拼读单词，朗读课文。其实这也制造了一种假象，学生认为自己常常被老师提问，认为自己能够回答老师的问题，于是认为自己的英语学得很不错，自我感觉特别好。于是下课后在英语上花的时间就少了。其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的'是教授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都达到相同的程度。况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。

　　第二，我想讲讲英语的学习方法。英语毕竟不是我们自己的语言，大多数学生除了英语课其余时间根本就不会想到要说英语，所以，在课后一定要主动抽时间为自己补习英语。学好英语，不外乎就是在听，说，读，写这些方面下功夫。

　　首先说一下听，不少学生都有和书相配套的磁带，复读机，学习机，可是请各位家长检查一下自己的子女的英语磁带，有多少学生的磁带还是和刚发的时候一样的，根本就没有听过。光靠上课听一点点的磁带，学生的听力根本就不能有什么发展。不会听就不能说，而说白了，学了英语就是要说，听录音机跟读，目的应该是两种，一种同学是上课没有完全消化，听录音是补充学习的过程，另外一种是提高自己的听力和口语表达能力，要学生尽力地去模仿录音机里的发音，从而使自己的听力和口语都提高一个层次。

　　接下来是说，英语是一门语言，学了就是要说，要和别人交流。我们学的英语不应该是哑巴英语，要让每个学生学会勇敢地说出来。在课上我会用各种方法来刺激学生，激发他们说英语的积极性，大多数学生也确实做得很好。放学回家也要说。在学校，我鼓励学生把所学的英语对话运用到生活中去，这样有更真实的情景，更能让学生有发挥的余地。在家里，希望家长也能鼓励学生说英语，也许你会说你自己也听不懂，请不要这样想，其实学生需要是你的鼓励，你听了他们说的只要简单表扬一句，他们就会很满足了。有时候你们也可以不懂装懂，或者还可以让学生反过来教你，他们会觉得很自豪，因为自己所学派上了用场。

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