【精华】活动方案七篇

　　为有力保证事情或工作开展的水平质量，往往需要预先制定好方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。那么你有了解过方案吗？下面是小编收集整理的活动方案7篇，欢迎大家分享。

【精华】活动方案七篇

活动方案篇1

　　为纪念建国xx周年，增进未成年人爱国爱党爱社会主义的情感，同时为充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用，丰富广大未成年人的精神文化生活，促进他们健康成长，龙田中小于xxxx年x月xx日举行“童心爱国”优秀童谣儿歌传唱活动，现将有关方案通知如下：

　　一、活动主题：传唱优秀童谣做一个有爱国主义的人

　　二、活动时间：xxxx年x月xx日

　　三、活动对象：龙田中小全体学生

　　四、活动目的：把“传唱优秀童谣，做一个有爱国主义的人”的主题活动作为加强和改进未成年人思想道德建设的一项重要内容，在校园内利用各种形式广泛开展“唱童谣、学童谣、编童谣、画童谣、演童谣”，引导广大少年儿童广为传唱，满足他们的精神文化需求，使他们在传唱优秀童谣中陶冶情操，快乐成长，做一个有爱国主义的人。

　　五、活动内容：学童谣、唱童谣、画童谣、编童谣、演童谣、优秀作品评选

　　六、活动准备：

　　x、撰写作品展览前言。

　　x、选拔主持人，准备主持词。

　　x、挑选优秀评委，现场评议。

　　x、准备摄像机、照相机及相关材料。

　　六、活动要求：

　　x、各班精心准备，做到每一项目都有学生参加。

　　x、参赛学生要服从指挥，听从安排，按要求进行参赛。

　　七、活动程序：

　　①主持人开场白：“我们是祖国的好孩子，是讲文明、懂礼貌的新一代，我们要大力传唱优秀童谣，做一个有爱国主义的'人。”在传唱童谣中树立正确的人生观、价值观、世界观，在快乐中学习做人的道理。让我们在传唱中得到了快乐，在快乐中受到了启迪。

　　②唱童谣：各班选送选手现场演唱童谣，由评委进行评比。

　　③画童谣：小学生们自带画具、自选题材进行现场创作。

　　④编童谣：各班可把自行编写的好记，易背，适合孩子的特点的童谣作品提交给评委，从中选出优秀作品，在学校黑板报活动栏展出。

　　⑤演童谣：各班编排优秀童谣节目，现场表演，并将优秀节目推荐上级单位举办的“传唱优秀童谣大赛”活动。

　　⑥学童谣：通过本次活动，把精选出有意义的童谣，融入到一个个生动的卡通形象里做成板块，连同孩子们现场创作的童谣画在活动栏展出，并组织全体学生参观，孩子们通过学和看，心、眼相通，从童谣中得到全面的学习、愉悦身心、净化心灵。

　　主持人结束语：……一首童谣，一个生活故事;一首童谣，一个生命真谛。每一首优秀童谣都能带给孩子们一份收获。在传唱中，孩子们收获了快乐，学会了做人，学会了正直，学会了热爱生活。

　　八、活动总结：按低、中、高三个层次进行颁奖，每一层次评选x个优秀组织奖班级，每一活动每一层次评选优秀作品x个。评选方法是按评委评分高低为准(评分是取所有评委的平均分)。

活动方案篇2

　　一、组织者：

　　裁判：

　　参赛人员：

　　二、比赛时间和地点：

　　三、比赛组队及晋级形式：

　　比赛采用4副牌6人打的方式。参赛人员

　　先抓桌，每桌六人，六人再抓组，三人一组，共分为八组。比赛第一轮淘汰赛，结束后剩四组。第二轮采用晋级赛，四组抽签决定对手，优胜者进入冠亚军争夺赛，落败的两组争夺季军。

　　四、注意事项：

　　竞赛的目的是为了丰富员工的业余文化生活，所有参

　　赛选手必须严格遵守比赛规则，违者取消比赛资格。

　　所有参赛人员或围观人员不得谈及影响比赛结果的话语或者暗号，并且比赛时所有的决定都由参赛人员自行决定，围观人员不能帮助出主意，由裁判监督，也可以互相监督。

　　五、比赛规则：

　　1、上班。首次开牌或重新开牌后，最先摸到并亮出两张同色3者为首发牌人，称“亮 3 ”，（闷3时，亮4）。此后，亮出同花色3 多者可取代前首发牌人，称“顶班”。获得首发牌权称“上班”。

　　2、发牌。发牌按如下规则进行：

　　发牌牌点大小依次为大王、小王、2 、K、Q、J、10 、9 .......4、3 ，3 最小。大王、小王、两可以任意数量随同任何牌一起发牌，称挂花、大王挂任何牌时，发牌均为死牌，对头应无条件为之“扣牌”，小王挂牌时，须由大王挂高于小王所挂牌一点以上的牌方能灭之，且大王不得少于小王数量。

　　所发牌必须是同一点数，不同点数牌不可混合发出，王、2例外。

　　发牌按照“循序渐进”的办法进行，即除“烧牌”和够级牌外，按反时针方向逐个进行，不得越、抢。

　　发牌按照“步步高”的原则进行，即下家所发牌的点数必须高于“上家”牌的点数。

　　3、够级牌。把握够级牌是够级活动的关键所在。

　　1 张大、小王、1张2、2 张 A 、2 张 K 、3 张 Q 、4 张 J 、5 张10为法定最低级别、最少数量的够级牌。

　　当发出牌是“够级牌”时，除“烧牌”或“无头”外，只有对头才有资格上牌，是为“够级”。

　　4、烧牌。够级实行烧牌优先和联邦烧牌优先的原则。

　　当任意一人发够级牌时，符合下列条件可优先于够级者的'对头声明“烧牌”，如声明烧牌者有2人以上，且分属不同的一方则发够级牌者的联邦可先于其他人烧牌，但此后其他人可再烧牌，若烧牌者均为一方，则按发牌顺序进行。

　　烧牌的条件是：首先用能盖住所发够级牌的牌将其灭掉，然后每次所发牌中必须挂一小王或大王，但最后一次发牌可除外，或者灭掉所发够级牌后，手中所剩牌为同一点数的牌（即只剩一手牌）。

　　5、过牌。上家发牌后，下家有顺牌或不顺牌的权利，如不顺牌，

　　应声明“过牌”。过牌者除“对头牌”外，这一轮再无权发牌，直至新一轮重新发牌。

　　6、让牌。持牌人对上两家过牌的对头牌，即不想过牌，又不原意

　　立即上牌时，可声明“让牌”，即让下两家先上牌，如下家均声明过牌，再由持牌人确定上牌或扣牌。对让牌人顺的牌，唯有对头才有上牌权。下两家上牌后，让牌人自动过牌。

　　7、扣牌。重新发牌前，对死牌必须作“扣牌”处理。对头互为法

　　定扣牌人，对头未扣牌前，重新发牌无效，非对头未征得法定扣牌人认可扣牌无效。

　　8、报牌。持牌人手中剩余牌等于或少于 10 张，其手中持牌数量

　　应显示给其他玩家。

　　9、底牌。持牌人所发最后一次牌为“底牌”。头科、二科的底牌，

　　其对头分别有一次无对头够级机会，称“够死级”。除有烧牌者外，够死级者即或重新发牌权。头科或二科发底牌后，除对头外，过牌者在此轮中均不可再出牌。如底牌为够级牌，则只有有权处理此够级牌的人方可发牌。

　　10、无头。头科产生后，其对头的够级对象不复存在，称“无头”。

　　其他持牌人按发牌对无头者所发的任何牌都可灭之，无头者对其他持牌者亦行使同样的职权。

　　11、四人乱缠。头科、二科产生后，其余四人不再按够级、过牌、

　　让牌、烧牌等规则进行，称“四人乱缠”。四人乱缠，也应按顺序发牌，按规定报牌和扣牌。

　　12、接风。持牌人对上家的底牌可暂不上牌而申请由自己重新发

　　牌，称“申请接风”。如其余持牌人均同意，则申请人就获得重新发牌的权力，即“接风”。

　　13、特别说明：双“虎”、“两”可以任意数量随同任何牌一起

　　发牌，称挂虎、贴两，大虎挂任何牌时，发牌均为无敌，对桌应无条件为之“放弃”，小虎挂牌时，须由大虎挂高于小虎所挂牌一点以上的牌方能灭之，且大虎不得少于小虎数量，混两贴牌时，即失去原来的作用，视为该牌中的普通一员。所发牌必须是同一点数，不同点数牌不可混合发出，两、虎例外。

　　六、胜负标准：三局定输赢。按出完牌的先后顺序积分，第一个出完

　　的人积1分，第二个人积2分，以此类推，最后一个出完的人积6分。一组三人，三人积分相加，三局分数少一组的获胜。

活动方案篇3

　　活动背景：

　　诚信是中华民族的传统美德。在我们的日常生活中不诚实守信的社会现象越来越多，有的人甚至以撒谎、欺骗为荣。国家之所以在社会主义价值观中把“诚信”提出来，说明诚信是何等的重要。我们班上也有不讲诚信事例，那么作为现代小学生的我们应该如何培养诚信、做到坚守诚信呢?所以特此召开“诚信伴我成长”主题班会活动，只有让学生从小做个讲诚信的人，现在和将来才会有所作为，才能在社会上立足。

　　活动准备：多媒体课件。

　　活动目标：

　　通过本次主题班会，让学生在思想上对诚信重要性及意义有所认识，努力做一个讲诚信的人。

　　活动过程：

　　一、主持人讲话

　　1、大家好!谁知道社会主义核心价值观的内容是什么?(指名回答)

　　主持人出示课件：社会主义价值观的内容。

　　主持人指着“诚信”说，既然国家把“诚信”放在价值观中，说明诚信在生活中的重要性。那么大家知道什么叫做诚信吗?

　　2、这节课我们上一节以《诚信伴我成长》为主题的班会。

　　3、板书课题：诚信伴我成长

　　二、欣赏动画片《狼来了》。

　　1、看完讨论：大家懂得了什么呢?(指名回答)

　　2、主持人小结：这个故事告诉我们不要像放羊娃那样骗人，我们要做个讲诚信的`人。

　　三、听故事感悟诚信。

　　指名分别讲《曾参杀猪取信》、《宋庆龄信守承诺》、《司马光诚对买卖人》的故事。听完故事指名说感受。

　　四、联系实际说说我们身边的故事

　　学生讨论，老师讲讲自己亲身经历的事。

　　五、我是小法官：他们做得对吗?(课件放视频，学生当演员，老师录像。)

　　视频一：两名同学是好朋友，有一天小红的爸爸出差回来给孩子买了两个手链。她就跟兰兰同学说，明天我给你带一个手链。结果到第二天早上看到兰兰时才想起来，于是她决定回家去取。她说：小学生守则第六条说了，让我们诚实守信有担当，我一定要做个诚实守信的孩子。”

　　视频二：美术课上，老师让大家画树叶。明明没有带绿铅笔，他就从东东借，东东明明带了绿铅笔，听明明要借时，他赶忙藏起来，说自己也没带。

　　六、不讲诚信的危害(课件)

　　假如你的同学、老师、父母、警察、司机、医生……不正直、诚实，结果会怎样呢?

　　七、诚信在我们生活中这么重要，那么我们该怎样做到坚守诚信呢?请大家齐读《诚信拍手歌》(同时放音乐)

　　八、我们学校的特色是什么?(皮影戏进课堂)

　　学生演关于讲诚信的皮影戏《大树和小鸟的故事》。

　　九、班主任总结：同学们，这次班会开得很成功。老师为你们的进步而骄傲。老师相信你们时刻记住社会主义价值观的内容，做一个爱国、敬业、诚信、友善的人。

　　活动反思：

　　本节班会课我设计的最大亮点就是“感悟诚信”“寻找诚信”“拥抱诚信”的设计由浅入深，层层递进;把《社会主义价值观》及《守则》内容融入教学中，让学生学有所用。通过“看视频谈感受”“听故事谈感受”“皮影戏表演”等环节都是学生身边的经常见到的事情，贴近学生的年龄特点，使学生容易理解接受;这些故事不但使学生在思想上加深了诚信的理解，在行动上也是一个触动。同时对提高学生的口语交际的能力、表演能力等都有帮助。活动进行中始终关注学生的自主探究过程，处处体现新课程理念。

活动方案篇4

　　根据教育部办公厅《关于做好第二十二个全国中小学生安全教育日主题教育活动》的通知精神，为切实做好我县20xx年3月27日第二十二个全国中小学生安全教育日活动，增强师生安全避险能力，特制定如下实施方案。

　　一、活动主题

　　今年全国中小学生安全教育日活动主题是“强化安全意识，提高避险能力”。

　　二、活动内容

　　要以全国中小学生安全教育日活动为契机，结合学校工作实际，有针对地开展丰富多彩的教育活动，强化学生的安全意识，提高避险抗灾的能力。

　　1.组织开展一次疏散演练。要在确保安全的前提下，在3月最后一周内组织一次应急疏散演练。通过演练活动使学生熟悉疏散路线，掌握基本的自救自护技能，养成良好的安全行为习惯，主动遵守各项安全行为规范;通过演练要优化疏散路线，提高疏散实效;通过演练要举一反三，提高学生应对各种灾害的能力和素质。

　　2.进行一次专门安全教育。各班要结合本班实际，在3月本周内安全知识竞赛、观看安全教育片、举办安全主题班会、开展安全知识讲座等多种形式组织系列安全教育活动，通过教育切实增强学生的安全意识，提高他们的应急避险能力。例如，针对不同交通需求、不同年龄段的学生，有针对的开展安全接送、安全行走、安全骑车、安全乘车的交通安全教育，增强学生交通安全意识，养成良好的交通行为习惯。开展防震安全教育，使学生深刻认识地震的危害，懂得防震的基本方法，掌握防震知识和逃生方法。

　　三、组织领导

　　总指挥：

　　副指挥：

　　成员：

　　全体班主任负责本班避险指挥工作，做好本班演练前的准备和指挥工作，及时应对活动中的突发事件，全体任课教师要负责自己所分管楼层和疏散地点班级的安全。

　　四、演练步骤

　　1、让学生熟悉防震应急避险的方法。

　　2、让学生熟悉避险集中地点和所经途径的路线。

　　3、进行模拟发生危险的演练。

　　五、演练安排

　　1、演练时间： 20xx年3月日(七周 )上午大课间时间

　　① 9：00 各班任完成演练步骤1、2、

　　② 防震演练 9：20

　　2、演练内容：防震演练;疏散演练。

　　3、警报信号：应急避险和疏散以警报声作为信号。

　　听到警报声，班主任和相关人员按照预订方案组织学生进行防震演练，组织学生疏散，到指定位置集结。(大课间集体舞场地)

　　全过程要求在6分钟内完成。

　　六、撤离方案：

　　1、听到“地震”警报信号全校师生迅速停下手中的一切活动，老师要迅速指挥学生躲藏在学生台下(约1分钟)，“强震”过后，老师要迅速打开教室的前后门(后门要指定一名学生负责)，指挥教室里的学生有序地快速撤离教室。

　　2、按指定路线有序疏散。要求全体师生护着头部，有秩序地向集结地慢跑撤离，老师们要不停地提醒学生要注意安全和有秩序下楼，同学们下楼之后，向大课间集体舞场地集结，老师马上整队清点人数。每位教师都有各自的固定岗位，在突发事件面前沉着镇静，疏散工作井然有序，教育学生真正做到临危不惧，应急逃生方法得当。

　　3、一、二年级的学生撤离的速度要快一些，二、三楼的学生不要着急，要尽量让地下、二楼的学生先撤。

　　4、各个楼梯口都要有两名教师负责看守，一名教师负责守住楼梯口，一名教师负责守住楼梯间。看守的主要任务是组织学生不要拥挤，要有秩序。发现有摔倒的学生，要立即加以保护。遇到紧急情况一定要灵活应对和处理，楼梯口的老师一定要等学生撤离完后随学生撤离。

　　5、科任老师要注意搜寻撤离慢的学生。完成4、后折回教室搜寻末撤离的学生，随后快速撤离。

　　6、各班撤离顺序(注：不用在课室门口集好队，要让学生出门口便马上撤离)：

　　一年级、二年级：出课室门后大课间集体舞场地集结。

　　三2、三3：由三(3)班后门的楼梯下楼，往大课间集体舞场地集结。三3班先行。三3班任课老师在地下上二楼的转弯处指挥、维纪。三2任课老师在二楼下楼处及课室门口处指挥及维纪。

　　四2、四3：由四(3)班后门的楼梯下楼，往大课间集体舞场地集结。四3班先行，四3班任课老师在地下上二楼的转弯处指挥、维纪。四2任课老师在二楼下楼处及课室门口处指挥及维纪。

　　五2、五3：由五(3)班后门的楼梯下楼，往大课间集体舞场地集结。五3班先行，五3班任课老师在二楼上三楼的转弯处指挥、维纪。五2任课老师在三楼下楼处及课室门口处指挥及维纪。

　　六2、六3：由六(3)班后门的楼梯下楼，往大课间集体舞场地集结。六3班先行，六3班任课老师在二楼上三楼的'转弯处指挥、维纪。六2任课老师在三楼下楼处及课室门口处指挥、维纪。

　　三1、四1、五1、六1由篮球场正对的楼梯下楼，往大课间集体舞场地集结。三1、四1班先行，三1班任课老师在地下上二楼的转弯处指挥。四1任课老师在二楼下楼处及课室门口处指挥。五1班任课老师在二楼上三楼的转弯处指挥、维纪。六1任课老师在三楼下楼处及课室门口处指挥、维纪。

　　在功能室上课的班级及老师由办公楼梯下楼，往大课间集体舞场地集结。办公楼老师担负起学生下楼梯的指挥、维纪。

　　(四)张庭生老师在接到警报后要组织相关人员迅速关闭水、电、气等，避免造成更大的伤害。

　　七、管理人员职责

　　班主任及管理人员在演练中起着重要的作用，学校领导和老师要预先做好部署，做好分工，亲临指挥，既要确保演练顺利进行，通过演练来提高学生的自救自护能力，使学生得到锻炼，也要防止在演练中发生意外的事故。

　　管理人员及老师应做到：

　　1、明确职责，负起责任，演练开始前要到达所负责的岗位，楼梯口、甬路口、疏散路线每个拐弯处等，都要有人负责(任课科任)。

　　2、要严肃，要当作是真的危险发生，而不是一种游戏。

　　3、老师要按预先的分工，迅速到指定岗位，同时及时发现并纠正学生不正当的动作。

　　4、当发生意外事故时，要及时果断作出处理。

　　5、集合后迅速及时清点人数并上报。

　　八、演练具体分工如下：

　　上课科任(班主任)负责组织本班学生安全疏散和集结，看管安全下楼梯和有序。

　　副班任(上课科任)负责协助组织本班学生安全疏散和集结，看管下楼梯和搜寻学生。

　　伍利杏、负责整个演练过程的拍照工作

　　九、演练结束

　　当各班到齐集中地点，班主任经查实人数无误后，要向演练总指挥进行汇报。最后由学校统一安排，可以宣布演练结束，各班有顺序带回。各班班主任老师要及时总结经验，不断提高学生应急避险演练的效果。

　　望教师们认真阅读，做好本次演练工作，在确保学生安全的基础上，提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。

活动方案篇5

　　一、活动主题：与您相遇，一生珍惜!

　　二、活动宗旨：玩的开心，说的出来!

　　三、活动时间：20xx年3月6日晚7:00

　　四、活动地点：

　　五、活动背景：春风吹绿了大地，时间不经意间流逝，进入大学已经快一年了，在这将近一年的学习、生活中，我们有苦有甜，有得有失。有辛酸也有快乐。经历了时间的考验，我们学到了什么，有了哪些改变。届时，本班将组织一次茶话会。交流彼此的心得体会。

　　六、活动目的.：通过此次活动，大家能够敞开心扉，共同探讨，回忆我们的酸甜苦辣。从中学到人生的真谛。让我们珍惜时间、和谐共处、共同努力，把09电子班建设成一个团结向上的班级!

　　七、活动流程：

　　1、观看幻灯片;

　　2、游戏环节;

　　3、确定主题展开讨论;

　　A、回忆过去，珍惜现在，

　　B、我们的改变，

　　C、团结。

　　八、人员安排：电脑操作：

　　九、主持人：

　　十、打扫卫生：当天值日生另加学委、劳动委员，组织委员。

　　十一、注意事项:

　　1、全班同学必须全部参与;

　　2、主持人把握好话题;

　　3、主义现场气氛，不要冷场;

　　4、时间限制，活动冲突以班级为重;

　　5、说话注意，主持人注意观察;

　　6、前期准备工作完好。

活动方案篇6

　　《纲要》当中明确指出："幼儿园要与家庭密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。""要充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的'空间。"正如陶行知所说："生活即教育，生活即学校。"陈鹤琴先生所说："大社会、大自然是我们活教材。"秋天来了，孩子们都热切的希望到大自然中感受一下季节的变化，外出活动是他们最喜欢的，这也是孩子们第一次外出活动，在活动中教师更应体现对幼儿社会性的培养。

　　一、签到准备

　　1、幼儿家长签到，做准备工作。

　　2、个别幼儿以及家长服用晕车药。

　　3、老师简单提秋游要求，让家长做幼儿的示范：

　　●环保教育

　　1、不乱扔垃圾

　　2、爱护花草树木

　　●礼仪教育

　　1、乘车礼仪

　　2、行走规则

　　3、礼貌用语

　　●意志力的培养我长大了，自己走

　　二、秋游活动

　　1、有序上车，互相谦让，照顾晕车的家长和小朋友坐前面。

　　2、注意乘车安全，跟好导游和老师，遵守时间，听清集合地点。

　　3、分享食物，体验快乐。

　　4、在秋游中谦让、互助。

　　5、不乱扔垃圾，自己走。

　　三、活动反思

　　在本次秋游活动中，老师均以幼儿为中心，带领幼儿和家长一起游戏，时刻关注幼儿，能正确引导幼儿。我们参观了欧美城镇、儿童世界、未来世界、苏格兰庄园、威尼斯水乡、百狮园、皇座广场等九大景区，无论是集体活动还是自由活动，我们的家长都能给幼儿以文明公民的示范，遵守七不规范。整个活动井然有序，自始至终体现了安全、文明的主题的活动氛围。

活动方案篇7

　　一、指导思想：

　　“师生共写随笔”就是倡导师生立足于每一天的教育、学生生活，在写随笔的过程中，体验生活、反思自己，促进超越自我，在行动中慢慢地改变着自己的生存状态。在师生坚持写随笔的过程中，逐步养成“读书、实践、反思、写作”的习惯，使随笔的'写作，成为师生日常的工作、学习状态与生活状态，用随笔的写作，提升自身的素养，在随笔的写作过程中，实现“共写随笔，改变思想的行走方式”。

　　二、活动要点：

　　（一）搭建平台，利用《日初》开辟“共写随笔”专栏

　　利用班级墙壁文化，作为“共写随笔”专栏，附上相关的个性宣言，营造浓郁的读书氛围。张贴师生优秀的随笔，以供交流，并定期或不定期进行更新。本板块列入班容班貌布置评比中。

　　利用学校广播站“午间时光”栏目。每班推荐数篇优秀的“师生随笔”文章作为部分的导读内容，让师生在时空中感受共写随笔之乐趣。

　　利用博客教研，建立“师生共写随笔”专栏，及时上传优秀随笔。将师生共写随笔优秀作品编辑成册。

　　（二）实施办法：

　　教师随笔：

　　1、内容宽广。可以是自己的教学故事、课堂教学的反思、对学生进行行为规范教育的启示、班主任工作经验、对某种教育现象或困惑的记录等。

　　2、全员参与、博客教研发布。每两周一次，请每位老师按要求上传教育随笔，互相交流和跟贴。

　　3、鼓励教师新教育论坛上创建随笔专栏。

　　对于有兴趣的教师，在积极参加“师生共写随笔”活动的同时，可以开辟个人“教育智客”，创建随笔专栏。进行个性化的实践与研究，促使自己在争当学习型教师的道路上迅速成长，从而为自己教育能力的发展打下坚实基础。学校将视情况给予加分。

　　4、评比激励。每位老师每学期推荐一篇随笔参加学校“我最满意的教育随笔”评比。