【精华】大班教案三篇
作为一名教职工,有必要进行细致的教案准备工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家收集的大班教案3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
大班教案 篇1
活动目标:
1. 欣赏绘本画面,感受作品所呈现的色彩和布局之美。
2. 用雨伞装扮雨天,并大胆想象添画,表现雨天丰富的故事。
活动准备:
1. 课件、音乐。
2. 材料:印染工具、每组各色颜料、笔、水桶、抹布。
3. 前期准备:变现雨天的灰色背景画纸。
4. 打字多彩的雨天、反穿衣。
5. 大四班教绘画、欣赏雨景。
活动过程:
一、引导幼儿结合生活经验,说说自己对雨天的感受。
师:你们喜欢雨天吗?说说为什么?
幼1:喜欢,雨天可以撑伞。(撑着漂亮的小花伞,心情很好的.)
幼2:喜欢,雨天可以-----(看看在大街上撑着各色雨伞走路的人们,也是一道漂亮的风景线哦!)
幼3:不喜欢,雨天会淋湿衣服。(我们去公园、游乐场、街心花园------都不方便了)(雨天出门别忘了把我们漂亮的小花伞带上)。
幼4:不喜欢,雨天没有太阳。
师:每个人对雨天的感觉都是不一样的,有的喜欢,有的不喜欢。
二、 欣赏视频《多彩的雨天》,感受雨天的色彩美。
1.播放视频:
雨天我们会用到什么?(雨伞、雨披、雨鞋)
马老师带来了一个关于雨伞的故事,我们一起来欣赏一下。
2.交流讨论:
师:孩子们雨天美吗?你看到了什么颜色的雨伞?
幼:(红、黄、蓝、绿------)
师:这些色彩缤纷的雨伞,让雨天变得鲜艳起来,喜欢这样的雨天吗?
3.结合课件,引导幼儿进一步感受色彩和画面的多样布局。
(1)重点欣赏四幅画,分别从色彩的搭配、疏密布局上进行引导,提升对色彩与布局的.欣赏能力。
师:这里有四个画面,你们喜欢哪一幅?为什么?
幼1:喜欢第一幅,有红、黄、蓝很好看。(红、黄、蓝三种颜色搭配很美的。)
还有谁也喜欢这一幅,说说你的理由。
幼2:我觉得房子、街道很好看。(在空空的大街上撑着这么鲜艳的雨伞,街道也变美了。)
还有哪个小朋友也喜欢这幅?
幼3:我觉得他们像三个好朋友,在玩。(好朋友撑着漂亮的雨伞在逛街,很美的。)
你更喜欢哪一幅?(第二幅)说说你的理由。
幼1:他们好像在下楼梯,所以我喜欢。
师:他们在一个一个有秩序地下楼梯,这把伞离我们近,看上去就大一点,远一点的就-----小点、小点,越来越-----远,越来越----小。
还有谁也喜欢这幅画的?你也喜欢,为什么?
幼2:有好多漂亮颜色的伞。
师:五颜六色、色彩缤纷的伞我也喜欢。
这幅画怎么样?(漂亮)喜欢吗?喜欢在哪里?(心里)有谁能把心里的喜欢讲出来的?
幼1:中间有个圆圆的喷泉,我喜欢。
师:真的,在街心公园,圆圆的喷泉造型真美呀!
你也喜欢的,你来说说。
幼2:有的靠在一起,有的分开。
师:有的靠在一起,像两个好朋友,有的分开,有变化,很美。
幼3:有黄、绿、蓝、粉红----五彩缤纷的。
师:五彩缤纷的雨伞在喷泉的周围,显得格外美丽。
这幅画美不美?(美)美在哪里?
幼1:有好多好多雨伞。
师:好多雨伞,铺满了画面,多么丰富。
大班教案 篇2
【活动设计】
“中国杜鹃之乡”是古镇柴桥拥有的一项美誉。一进柴桥镇,山上田里,花木场一片连着一片,村村落落仿佛点缀于大花园中。幼儿在这个大环境下对花花草草也非常的感兴趣,为了使幼儿更加了解我们镇的特色,我们决定以此为切入口,开展活动。
活动一:美丽的杜鹃花
【活动目标】
1、感受杜鹃盛开的美丽景象,初步观察认识杜鹃花的特点。
2、大胆与农民交流,运用语言表达所见所闻。
【活动准备】
1、选择杜鹃盛开的时候开展活动,与花木场联系确定参观地点。
2、告知家长本次活动的目的以及配合的事项。
3、让幼儿知道参观的要求,想好自己要了解的问题。
【活动过程】
一、看一看。
引导幼儿在花木场里观察杜鹃,初步认识杜鹃并感受杜鹃花的美。
二、问一问。
鼓励幼儿有礼貌地向花木场的员工提问,了解自己想知道的问题。
三、说一说。
幼儿相互交流,用生动的语言描述看到的杜鹃花,教师做纪录。
四、画一画。
回来后请幼儿将自己看到的杜鹃化画下来。
活动二:品种繁多的杜鹃花
【活动目标】
1、尝试运用观察、纪录的方法区分西鹃和毛鹃的不同之处。
2、观看感知品种繁多的杜鹃花。
【活动准备】
1、PPT课件
2、西鹃、毛鹃实物。
3、幼儿人手一张纪录纸。
【活动过程】
一、观看PPT,使幼儿感知品种繁多的杜鹃花。
教师边观看边介绍杜鹃花的品种,并渗透柴桥是“中国杜鹃之乡”。
二、区分西鹃和毛鹃的不同。
1、教师介绍西鹃和毛鹃。
2、出示纪录纸,明确观察目的,了解纪录方法。
3、幼儿操作,教师重点引导幼儿观察花瓣和叶子。
4、利用纪录表,大家一起讨论、总结西鹃和毛鹃的不同。
三、教师总结,区分不同杜鹃花的主要方法。
活动三:杜鹃花的.种植
【活动目标】
1、通过观看录象,初步了解杜鹃花的种植方法。
2、尝试种植杜鹃花,提高同伴之间的合作能力。
【活动准备】
1、幼儿事先向家长了解种植方法。
2、种植需要材料:花盆、泥土、木棒、绳、小铲。
3、种植录象片断。
【活动过程】
一、谈话引出课题,激发幼儿兴趣。
二、观看录象,了解杜鹃花的种植方法和需要注意的地方。
1、现在你知道杜鹃花是怎么种出来的吗?
2、引导幼儿讲述种植的过程。
三、出示实物,分组进行种植活动。
1、同组幼儿商量、确定用什么方法进行种植。
2、选择适宜材料,共同进行种植活动。
3、整理、打扫环境。
四、总结种植情况,并引导幼儿在日常中的护理。
1、制定护理轮流表。
2、引导幼儿进行纪录。
大班教案 篇3
教学设计理念:
报纸是孩子们生活中常见的而又容易被忽视的物品,因此,提起和报纸做游戏,幼儿觉得新鲜而有趣。我改变通常让幼儿说说、玩玩、认认报纸的方法,从“生态”角度出发,通过玩报纸——合作站报纸——乘坐“报纸汽车”去旅游——用肢体表现报纸等系列游戏体现幼儿间的合作、活动中的和谐,使活动既好玩,又蕴涵了“生态”中的和谐、合作的理念。
一、活动目标:
1、学习与同伴合作玩报纸并会找到合适的.方法,并在生活情境游戏中拓展经验。
2、探索玩报纸的多种方法,体验玩报纸的乐趣。
3、尝试用肢体动作表现报纸。
二、活动准备:报纸若干,塑料筐两个,大报纸拼成的“汽车”,音乐磁带,光盘,
三、活动过程:
1、自主游戏——玩报纸
音乐伴随幼儿的游戏,教师参与游戏,你可以一个人玩,也可以和好朋友一起玩。
2、合作游戏——站报纸
(1)引入“站报纸”游戏
你们玩法真多!特别是几个小朋友玩的站报纸游戏真好玩,他们把脚站在报纸上,不落在报纸外面,我们也来玩一玩。
(2)讨论游戏人数
讨论:一张报纸站多少人比较合适呢?既不挤也不能把脚落在报纸外面。教师用一张报纸让幼儿去实验证实自己的想法可不可行。
(3)自由选择好朋友作为游戏伙伴
“现在你们有结果了吗?一张报纸到底站几个小朋友是最合适的?”(得出3人的结果)“那我们就3个好朋友一起做游戏吧!
(4)理解游戏规则
请大家听口令围着报纸跑,口令停后,三个好朋友必须都站在报纸上,谁若跳出报纸外就失败了。(每组派一个代表来拿一张报纸把它铺好。)
(5)幼儿游戏
第一轮游戏:一整张报纸。第二轮游戏:把报纸对折一半——请幼儿试想能否成功——幼儿站报纸——请合作的好的一组幼儿示范——大家用好方法再游戏一次。
3、情境探索游戏——“乘报纸车”
老师为大家准备了一辆报纸汽车!我来做司机!你们都是我的小乘客,大家赶紧上车吧!
讨论:大家都上了这辆车,但是车还不能出发,你们知道为什么吗?迅速调整!(幼儿调整座位);现在哪些乘客找到座位了?还有几个小朋友没座位,他们站在汽车的过道上,这样安全吗?那大家来想想办法吧!”(幼儿想办法)
4、放松整理游戏:“假如我是一张纸”
我们也来做一回小报纸吧!(幼儿随教师的口令听音乐做动作)”
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